口才藝術(shù)與社交網(wǎng)絡(luò)通識課后作業(yè)答案

禮儀與做人（一）已完成禮儀屬于情商范疇。（）關(guān)于禮節(jié)的說法錯誤的是（）。A、禮節(jié)是有形的B、禮節(jié)是無形的C、禮節(jié)是禮貌的具體表現(xiàn)形式D、對交往對象表示尊重、友好的各種慣用形式。禮貌是無形的。（）禮儀的三層含義不包括（）A、制度B、規(guī)范C、尊重別人D、輕視他人禮儀與做人（二）已完成人與動物的本質(zhì)區(qū)別是（）A、人會走路B、人有生命C、人有羞恥心D、人生病可以找醫(yī)生禮儀是有形的紀(jì)律（）關(guān)于禮儀的內(nèi)涵說法錯誤的是（）A、禮儀的敬人是發(fā)自肺腑的B、禮儀是對他人的約束和管制C、禮儀是無形的紀(jì)律D、禮儀是強(qiáng)調(diào)做人的關(guān)于夏季正式場合穿衣禮儀說法正確的是（）A、男士穿不帶領(lǐng)子的T恤衫B、男士穿襯衣不穿背心C、女士的裙擺應(yīng)在膝蓋以下D、女士穿超短裙禮節(jié)是無形的（）關(guān)于穿西服的禮儀說法正確的是（）A、正式西服的口袋是有蓋子的B、正式西服的口袋蓋可以不拿出來C、西服的口袋可以裝東西D、鋼筆可以掛在西服外面下列關(guān)于禮儀說法錯誤的是（）A、是禮節(jié)與禮儀的統(tǒng)稱B、是由一系列的禮節(jié)組成的C、是自始至終的敬人行為D、是不完整不全面的敬人行為禮儀與做人（三）已完成一個人一舉手，一投足是不能表現(xiàn)出一個人的家教和教育程度的。（）做人的第一個層次是（）A、己所不欲，勿施于人B、人是有羞恥心的C、做一個好人、大人、能人、偉人D、禮儀無處不在，無時不有中東地區(qū)人們穿白袍，主要是為防熱。（）關(guān)于衣服的功能說法錯誤的是（）A、遮羞蔽體B、防熱避寒C、揚(yáng)短避長D、穿出品位禮儀與做人（四）已完成不屬于好男人的五個標(biāo)準(zhǔn)的是（）A、有血性B、敢擔(dān)當(dāng)C、胸懷寬廣D、凡事需要他人約束吃的禮儀在整個禮儀中所占的比例是（）A、五分之一B、四分之一C、三分之一D、二分之一下列不違反禮儀的行為是（）A、用腳踹門B、當(dāng)眾摳鼻C、當(dāng)眾化妝D、對長輩稱“您”當(dāng)眾嚼口香糖是（）A、沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)B、是可以允許的行為C、講究衛(wèi)生的表現(xiàn)D、對尊重別人的表現(xiàn)吃相最能反映一個人及其家族的文化。好男人既要敢擔(dān)當(dāng)又要能擔(dān)當(dāng)（）禮儀與做人（五）已完成形成貴族，不需要（）A、傳承禮儀B、接觸的人需要有層次C、有好的生活習(xí)慣D、好的家庭教養(yǎng)養(yǎng)成好的習(xí)慣不會改變你的命運(yùn)（）禮儀是一個長期的做人過程（）禮儀與做人（六）已完成禮儀講究是（）A、禮貌B、從眾C、個性D、整潔禮儀的本質(zhì)要求（）A、規(guī)范B、素養(yǎng)C、以主流觀點(diǎn)為主D、以美為主關(guān)于主流觀點(diǎn)敘述正確的是（）A、非官方倡導(dǎo)的B、不被大眾認(rèn)可的C、被大眾認(rèn)可但非官方倡導(dǎo)的D、官方倡導(dǎo)的且大眾認(rèn)可的怎么通過禮儀變?yōu)橐粋€有品位的人（）A、把禮儀當(dāng)規(guī)范B、把禮儀視為生活習(xí)慣C、對陌生人不需要講禮儀D、把講禮儀當(dāng)成一種生活方式講禮儀要懂得忍耐（）禮儀將不會成為入職的門檻（）禮儀的艱苦和痛苦在于（）A、磨練B、歷練C、包容D、忍耐禮儀與做人（七）已完成禮儀需要慎獨(dú)當(dāng)你忘記你人的高貴身份的時候，就是（）的開始。A、迷失自己B、忘本C、犯錯誤D、不道德禮儀提倡從（）做起A、日常B、自己C、大事D、小事禮儀不講究自然得體禮儀與做人（八）已完成禮儀倡導(dǎo)寬容禮儀倡導(dǎo)平等一視同仁，一視敬人，人有（）不同，沒有高低貴賤之別。A、地域B、長幼C、胖瘦D、分工關(guān)于禮儀真諦說法錯誤的是（）A、禮儀是講究從眾的B、禮儀提倡從小事做起C、禮儀倡導(dǎo)不平等D、禮儀需要慎獨(dú)想要尊嚴(yán)，首先（）A、自律B、自尊C、自控D、自制禮儀與做人（九）已完成禮儀是高素質(zhì)的表現(xiàn)如果你是成年男子，在夏季，正式場合穿（）最合禮儀。A、睡褲B、短褲C、長褲D、什么都可以修身齊家治國平天下，體現(xiàn)了我們傳統(tǒng)文化中家國文化的（）A、重修身B、由小到大C、胸懷天下D、家國兼顧文化，文就是文明，化是融化在血液里，體現(xiàn)在行動中。禮儀與做人（十）已完成關(guān)于核心價值理念說法正確的是（）A、以西方民俗為主B、以中國民俗為主C、具有西方特色體系D、僅以現(xiàn)代國際交往的慣例為載體只有（）了，才能避免犯錯誤。A、了解B、想到C、認(rèn)識D、理解形成或改變一個習(xí)慣需要多少天？（）A、100B、30C、60D、21我們中國的禮儀還要吸取國際慣例中的合理成分我們在與國際接軌的過程中，我們應(yīng)當(dāng)去掉我國傳統(tǒng)禮儀中的糟粕。（）禮儀與做人（十一）已完成下列說法錯誤的是（）A、抽煙時應(yīng)爭取周圍人的意見B、在旅游景區(qū)不可以隨地扔垃圾C、講禮儀要做到知行合一D、大家闖紅燈我也闖在國外景區(qū)不能隨便扔垃圾，在國內(nèi)無所謂。（）吃法國大餐時不可大聲說話。（）下列哪項是日常生活中講禮儀的事例（）A、隨地吐痰B、罵街C、在開會時將手機(jī)關(guān)閉或靜音D、亂扔垃圾禮儀與做人（十二）已完成講禮儀與否與一個人的成功失敗無關(guān)。（）在馬來西亞，用左手握手是對對方的尊重。（）女士優(yōu)先這一理念源于對母親的尊重。（）下列選項不講禮儀的是（）A、進(jìn)別人屋敲門B、尊重婦女C、愛護(hù)環(huán)境D、虐待小貓小狗在有些國家傷害動物是違法的。（）禮儀與做人（十三）已完成口才起到的作用是（）A、宣傳B、辯論C、抒發(fā)情感D、溝通口才指的是（）A、書面文章寫得好B、外語好C、演講D、口語表達(dá)能力德國奉規(guī)矩為至上。（）成功需要專、恒以及（）A、智B、明C、嚴(yán)D、理口才藝術(shù)釋義（一）已完成藝術(shù)的特點(diǎn)是（）A、給人帶來美感B、不可復(fù)制C、給人帶來美感且是不可復(fù)制的D、可以復(fù)制口語表達(dá)不是一個大系統(tǒng)。（）體態(tài)語主要表現(xiàn)在手勢和（）A、面部眼神B、面部表情C、面部眼神和表情D、耳朵是否動人類語言表達(dá)為線式表達(dá)（）即興口語保證了講說的真實(shí)性。（）下列哪項不屬于口語表達(dá)的特點(diǎn)（）A、口語表達(dá)是個大系統(tǒng)B、邊想邊說，邊說邊想C、用語簡略D、不需要體態(tài)語言口才藝術(shù)釋義（二）已完成關(guān)于口語表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)說法錯誤的是（）A、語勢連貫B、合適得體C、不需要生動優(yōu)美D、目的明確合適得體的體指的是（）A、規(guī)則B、身份C、規(guī)則和身份D、身體聊天的目的不包括哪項（）A、增進(jìn)感情B、溝通信息C、放松自己D、純屬辯論口語表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)之一正確指的是沒有理論性?？谡Z表達(dá)應(yīng)注重整體效果，不應(yīng)該拘泥于一句話的得失。（）口才藝術(shù)釋義（三）已完成下列哪項不是現(xiàn)在口才藝術(shù)存在的誤區(qū)。（）A、會朗誦就是有口才B、演講能脫稿就有口才C、講的東西別人不懂是有口才D、把復(fù)雜問題簡單話朗誦、念稿都屬于口才藝術(shù)。（）口才的八大理念之一就是會說不會說都要多說。（）口才藝術(shù)釋義（四）已完成監(jiān)控不屬于主體意識的范疇。（）思維能力是口語表達(dá)者應(yīng)具備的素質(zhì)。（）不屬于主體意識范疇的是（）A、無目的B、導(dǎo)向C、創(chuàng)造性D、現(xiàn)場感在講說中構(gòu)成主體的是（）A、講話者B、聽者C、組織者D、講、聽二者共同構(gòu)成主體說有目的的話要（）A、有思想B、有道德C、有準(zhǔn)備D、有文化口語表達(dá)者應(yīng)具備的素質(zhì)（一）已完成口語表達(dá)者應(yīng)將形象思維和抽象思維結(jié)合起來。（）政治品質(zhì)包括政治靈敏性和政治高度以及（）A、思想高度B、文化素養(yǎng)C、道德操守D、知識水平知識水平分為專業(yè)知識和一般知識。（）理論素養(yǎng)指的是哲學(xué)水平。（）口語表達(dá)者應(yīng)具備的素質(zhì)（二）已完成技能的應(yīng)用應(yīng)將目的放在首位。（）語言藝術(shù)的范疇包括怎么說話，手勢，語調(diào)，兒化音等。（）關(guān)于應(yīng)變技能說法錯誤的是（）A、技能應(yīng)用B、善于抓住機(jī)會C、培訓(xùn)應(yīng)變技能D、思維不需要訓(xùn)練哲學(xué)史一般分為中國哲學(xué)史，西方哲學(xué)史和馬克思主義哲學(xué)史。（）不屬于口語表達(dá)者需要的文化底蘊(yùn)的是（）A、語言藝術(shù)B、藝術(shù)修養(yǎng)C、不需要學(xué)習(xí)哲學(xué)史D、禮儀常識認(rèn)真研究你的聽眾（一）已完成口語表達(dá)者應(yīng)具有和他人演講者一樣的風(fēng)格。（）聽眾地位指的是職位高低。（）下列關(guān)于講說對象構(gòu)成要素說法錯誤的是（）A、聽眾心理B、聽眾年齡C、聽眾性別D、聽眾不分文化水平認(rèn)真研究你的聽眾（二）已完成愛國是具體的，升國旗時應(yīng)雙目注視國旗。（）怎么在現(xiàn)場觀察你的聽眾。（）A、說話聲音的大小B、語調(diào)C、態(tài)勢語言D、是否高興內(nèi)容與形式的統(tǒng)一（一）已完成關(guān)于口才與藝術(shù)的真諦中內(nèi)容與形式的統(tǒng)一中內(nèi)容說法錯誤的是（）A、有目的B、有東西C、有感情D、不需要高度口才與藝術(shù)的真諦是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。（）沒有一定的形式內(nèi)容也有載體。（）有品位的本身意味著高尚。（）內(nèi)容與形式的統(tǒng)一（二）已完成注意聲浪的技巧指的是要注意（）A、聽眾的反應(yīng)B、調(diào)諧C、聽眾的反應(yīng)和調(diào)諧D、聽眾的心里感受掌握好的聲調(diào)技巧要控制好節(jié)奏。（）聲調(diào)技巧中要選擇適當(dāng)?shù)恼Z氣適當(dāng)?shù)恼Z氣指的是一成不變。（）在修辭技巧中，給聽眾最有沖擊力的是（）A、陳述句B、疑問句C、排比句D、反問句學(xué)生的日常禮儀（一）已完成學(xué)生是多重身份的人，下列哪項最可能不是學(xué)生的身份（）A、公民B、學(xué)子C、人子D、配偶人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和。（）法制觀念的樹立，僅僅是守現(xiàn)成的法規(guī)。（）哪項不是公民應(yīng)該做的（）A、愛國守法B、明禮誠信C、不用敬業(yè)奉獻(xiàn)D、勤儉自強(qiáng)學(xué)生的日常禮儀（二）已完成孝順的表現(xiàn)不包括在父母撫養(yǎng)自己時不頂撞父母。（）當(dāng)父母的觀點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)偏差很大的時候，本著孝順的出發(fā)我們應(yīng)該（）A、置之不理B、完全聽從C、順而不從D、看心情人子之禮最重要的是處理好與家長的關(guān)系。（）敬業(yè)奉獻(xiàn)中的“業(yè)”對于學(xué)生來說，指的是（）A、家業(yè)B、職業(yè)C、學(xué)業(yè)D、事業(yè)學(xué)生的日常禮儀（三）已完成下列不屬于人子之禮的是（）。A、主動同父母溝通B、體貼父母C、認(rèn)真聽從父母的批評D、不用做好自己的工作體貼父母不包括下列哪項（）A、認(rèn)真聽從父母的教誨B、己所不欲，勿施于人C、主動承擔(dān)家務(wù)D、對父母不講禮儀日常生活中不對父母講禮儀的是（）A、在外尊重父母B、出門前給父母打招呼C、只尊重父母，不用尊重父母的父母D、吃飯時長輩先動筷子身為人子，不管以哪種方式都要表達(dá)對父母的愛。（）學(xué)生的日常禮儀（四）已完成解惑指有教做人與學(xué)業(yè)解惑兩種意思。（）一日為師，終身為父體現(xiàn)了對老師的尊重，無糟粕的一面。（）老師批評的次數(shù)過多就不用虛心接受。（）現(xiàn)在學(xué)校里的教書指的是（）A、傳道B、解惑C、授業(yè)D、傳教尊重老師的勞動不包括下列哪項（）A、上課講授B、上課認(rèn)真記筆記C、認(rèn)真獨(dú)立完成考試D、考試作弊學(xué)生的日常禮儀（五）已完成下列不屬于友愛同學(xué)的一項是（）A、誠心誠意，彬彬有禮B、不與學(xué)習(xí)差的同學(xué)來往C、不傷害同學(xué)自尊心D、心胸開闊路遇教輔人員，因其不是授課的老師，打不打招呼都可以。學(xué)生與老師進(jìn)出門口，走廊時（）A、老師為學(xué)生讓路B、誰走的快誰先走C、學(xué)生為老師讓路D、怎么著都行在上課時，不尊重老師的表現(xiàn)是（）A、著裝整齊B、關(guān)閉手機(jī)C、有問題舉手D、該下課老師不下課表示煩躁進(jìn)老師辦公室，做法正確的是（）。A、不敲門就進(jìn)B、進(jìn)入辦公室，翻東西C、敲門允許進(jìn)入方可進(jìn)入D、敲門了不讓進(jìn)也進(jìn)問候或是拜訪老師做法不妥的是（）A、提前聯(lián)系，準(zhǔn)時到達(dá)B、掌握好時間C、午休時不宜打電話D、晚上十點(diǎn)后打電話很正常老師去學(xué)生宿舍探望時做法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、禮貌相迎B、熱情接待C、認(rèn)真回答問題D、離開時不用相送學(xué)生的日常禮儀（六）已完成在餐廳有君子風(fēng)度的是（）A、用餐高峰占座位B、吃飯時胳膊肘放在桌子上C、經(jīng)常吃剩下飯菜D、排隊禮讓在宿舍沒有禮儀風(fēng)度的一項是（）A、遵守作息時間B、和睦相處C、愛護(hù)宿舍公共財物D、只注意自己衛(wèi)生，不顧宿舍衛(wèi)生在公共場所，哪項不是君子風(fēng)度（）？A、大聲喧嘩B、整潔C、愛護(hù)公物D、注意安全在公共場所，學(xué)生不講禮儀的一項是（）A、在教室不吃零食B、在餐廳排隊打飯C、在教室占座位D、不隨地吐痰，不隨地抽煙與同學(xué)相處要堅持原則，下列哪項是不堅持原則的（）A、不包庇同學(xué)B、經(jīng)濟(jì)條件好不炫富C、不做酒肉朋友D、抄作業(yè)下列有關(guān)男女同學(xué)相處說法錯誤的是（）A、要尊重、大方、健康、向上、負(fù)責(zé)B、談話舉止有分寸C、男生照顧女生天經(jīng)地義D、男生主動謙讓，女生舉止在衛(wèi)生間吸煙不算是沒有風(fēng)度。（）學(xué)生的日常禮儀（七）已完成中、日、韓、朝四國忌諱數(shù)字“4”，日本還討厭數(shù)字“9”。關(guān)于見面禮，中國是拱手禮，日本是鞠躬禮，阿拉伯國家是合十禮。在與外國友人交往過程中，說法錯誤的是（）。A、求同存異，不放棄自我B、信守承諾C、內(nèi)外有別D、別人夸自己時，要特別謙虛關(guān)于坦誠相交說法錯誤的是（）A、互尊互助B、患難與共C、彼此督促D、不需要與君同樂對于友人之間維持聯(lián)系最無效的方法是（）。A、沒事互不來往B、定期約會C、利用媒介D、托人致意交本國朋友擇友條件說法錯誤的是（）A、選擇志同道合的朋友B、選擇忠誠可靠的朋友C、不交直接指自己缺點(diǎn)的朋友D、交補(bǔ)己之短的朋友學(xué)生的日常禮儀（八）已完成在談戀愛時說法錯誤的是（）A、要有共同志趣B、遵守法律C、符合道德D、應(yīng)快速確定關(guān)系收入，年齡，戀愛婚姻屬于個人隱私，而健康狀況，家庭住址不屬于個人隱私。（）在與別人相處的時候不懂的地方要做到“不宜為先”。在與外國友人交往時說法錯誤的是（）A、關(guān)心有度B、批評有度C、距離無需注意D、舉止有度在與阿拉伯人打交道的時候，要注意阿拉伯人忌食大肉，酒，忌用左手與人接觸，忌雕塑玩具。學(xué)生的日常禮儀（九）已完成男生寫情書的三要素不包括哪項（）A、寫實(shí)話B、有文采C、字體瀟灑D、文字中志存高遠(yuǎn)（）曾經(jīng)說過“馬克思主義者不是算命先生”這句話。A、戈爾巴喬夫B、斯大林C、赫魯曉夫D、列寧學(xué)生的日常禮儀（十）已完成熱戀時，戀人可以在校門口擁抱，親吻，這種行為是講禮儀的。（）關(guān)于熱戀階段行為不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、保持理智B、不必注意對方缺點(diǎn)C、尊重對方D、尊重他人戀愛初期約會時，不適宜的一項是（0A、穿衣正式B、選擇浪漫的地點(diǎn)C、動作穩(wěn)重D、可以隨時親吻關(guān)于戀愛方式中拒絕法不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、必須及時B、必須友善C、可以不堅決D、必須巧妙學(xué)生的日常禮儀（十一）已完成開場白的作用之一就是拉近與聽眾的感情和定調(diào)。（）下列哪項不符合“明確目的去準(zhǔn)備”（）A、認(rèn)真研究聽眾B、擴(kuò)大知識儲備C、準(zhǔn)備講說內(nèi)容D、不需要做物質(zhì)準(zhǔn)備走入婚姻，就應(yīng)該做到自立，平等相待。（）口語表達(dá)流水線（一）已完成開場白的目的達(dá)到還應(yīng)該再繼續(xù)說一陣而不應(yīng)該迅速進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。（）下列哪種方式可以克服怯場（）A、害怕丟臉B、沒信心C、排除各種雜念D、沒有勇氣開場白只需要講好，不需要與聽眾尋求共鳴。下列哪項不是開場白存在的問題（）A、腿抖B、開場白過長C、說過多的套話D、不過分謙虛下列說法錯誤的是（）。A、開場白好的標(biāo)準(zhǔn)是短小精悍B、開場白應(yīng)能吸引聽眾C、展開階段目的是感染、征服聽眾D、展開階段不好，可以用結(jié)尾部彌補(bǔ)口語表達(dá)流水線（二）已完成對于展開階段的口語表達(dá)說法錯誤的是（）A、入境B、明確主線，充實(shí)內(nèi)容C、埋頭講話D、運(yùn)用氣勢吸引聽眾對于調(diào)控現(xiàn)場手段，強(qiáng)化表達(dá)效果不利的一項是（）A、展現(xiàn)美好的自己里B、說違反國家法律的話C、忌說過頭的話D、可用聲音手勢去控場不屬于我“黨內(nèi)演說四大家”的是（）A、毛澤東B、周恩來C、彭德懷D、王若飛展開階段好的標(biāo)準(zhǔn)是“豬肚”。（）下列哪項不是展開階段容易犯的錯誤（）A、內(nèi)容補(bǔ)充水B、技巧欠缺，效果平淡C、互動溝通能力差D、入境口語表達(dá)流水線（三）已完成講說的全稱監(jiān)控和調(diào)整階段的目的是不出或少出錯并迅速糾正錯誤，以便更適應(yīng)聽眾。（）講說結(jié)尾階段好的標(biāo)準(zhǔn)是“豹尾”（）對于回答問題階段表述錯誤的是（）A、不能丟面子，不懂的也要裝懂B、有所準(zhǔn)備C、言簡意賅D、不宜用一兩個字回答講說回答問題階段的目的表述錯誤的是（）A、進(jìn)一步說明情況B、探究問題C、對聽眾反應(yīng)反饋D、顯示自己學(xué)識淵博回答問題好的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)心沉穩(wěn)，表面敏銳。講話的結(jié)尾階段的目的就是情理交融，推向高潮。（）關(guān)于口語表達(dá)結(jié)尾階段表述錯誤的是（）A、應(yīng)善始善終，至在好處B、應(yīng)做到首尾一致C、因是結(jié)尾，不用再強(qiáng)調(diào)意義D、充滿自信，語氣鏗鏘對于表述階段易出現(xiàn)的問題表述錯誤的是（）A、啰里啰嗦B、有價值升華C、虎頭蛇尾D、講完后慌里慌張溜走口語表達(dá)流水線（四）已完成下列哪項不是講說的調(diào)整方法說法（）A、觀察B、善聽C、敏銳D、不能即興講說講說的調(diào)整方式分為主動式和被動式。（）下列哪項原因不屬于被動式調(diào)整（）A、說錯詞B、突然停電C、有人惡意挑釁D、講說的東西與事實(shí)有出入下列哪項不屬于主動式調(diào)整方式（）A、演說時間的把握B、方向偏離C、語言失誤D、在講說中講有趣的實(shí)例口語表達(dá)流水線（五）已完成講說過程中，提倡即興吐玉，因此要嘴比心快。講說過程中為了原則，應(yīng)不惜一切代價批評聽眾。（）在雙向說話時應(yīng)保持沉默。（）對雙向說話的特點(diǎn)說法錯誤的是（）A、聽比說重要B、明確交往，交流，交友C、說比聽重要D、注意“興”字日常的口語表達(dá)方式——說話（一）已完成雙向說話時候的通俗易懂不適宜用于領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)的對話。（）關(guān)于雙向說話，下列表述錯誤的是：（）A、應(yīng)注意“巧”B、不忘“變”C、注意“請”D、沒必要深刻不屬于雙向說話的表達(dá)方式的是（）A、聊天B、談心C、自己朗讀課文D、討論雙向說話的主體思想是（）A、通俗易懂B、易接受C、誠心D、思想深刻雙向說話必要時要攻心和掌握主動權(quán)。（（）日常的口語表達(dá)方式——說話（二）已完成爭論的核心在于“理”字。（）奇絕是屬于口才修辭方法。（）哪項不屬于單向說話需要處理的關(guān)系（）A、角色與入境B、情與理的關(guān)系C、角色與身份D、有聲與無聲思維語言的外化僅通過有聲語言。（）日常的口語表達(dá)方式——說話（三）已完成發(fā)揮是關(guān)鍵，可以離開演講主體。（）與致辭的要求不符的一項（）A、感情色彩濃B、針對性強(qiáng)C、篇幅越長越好D、不要求太長不屬于單向說話的表達(dá)方式的是（）A、發(fā)言B、致辭C、演講D、座談不屬于發(fā)言要求的是（）A、樸素B、清楚C、言之無物D、言之有物口語表達(dá)王冠上的明珠——辯論和演講（一）已完成辯論是（）A、吵架B、斗嘴C、抬杠D、思想利用語言的交鋒辯論的主體是持不同見解的各方，客體是辯題。（）不屬于辯論的特點(diǎn)的是（）A、觀點(diǎn)對立性B、表達(dá)的現(xiàn)場性C、思維的遲緩性D、論理的嚴(yán)密性辯論是闡述自己的理由和揭露對方的矛盾。（）辯論的目的是闡述自己觀點(diǎn)，把對方搞臭。（）思維的機(jī)敏性決定表達(dá)的現(xiàn)場性，反應(yīng)快也要說的快。（）不屬于思維的敏銳性來源的是（）A、知識底蘊(yùn)B、平時訓(xùn)練C、辯論種類D、己方人數(shù)多口語表達(dá)王冠上的明珠——辯論和演講（二）已完成不屬于以謬制謬法的是（）A、引申荒謬B、以誤顯誤C、以子之矛攻己之盾D、以子之矛攻子之盾不屬于辯論的一般邏輯法則的是（）A、鞏固己方的陣地B、使群眾確認(rèn)己方觀點(diǎn)C、犀利反駁對方D、贊同對方觀點(diǎn)尋找辯題題魂不正確的是（）A、使辯題由窄變寬B、分析己方之利弊C、分析對方之利弊D、使辯題由寬變窄確認(rèn)辯題概念的途徑有查字典、請教專家、依據(jù)某種理論、專抓核心概念。（）明確辯題概念的原則不包括（）A、唯我所用B、對我有利C、對對方有利D、約定俗成口語表達(dá)王冠上的明珠——辯論和演講（三）已完成林肯為阿姆斯特朗的辯護(hù)案例使用的辯論技巧法是斷后聚殲法。（）不屬于辯論要求的是（）A、旗幟鮮明B、可以不講理C、辨清辯題D、理據(jù)充分不屬于斷后聚殲法的三步驟的是（）A、請進(jìn)門B、關(guān)門C、關(guān)門打狗D、砸壞門口語表達(dá)王冠上的明珠——辯論和演講（四）已完成對于辯論賽評判標(biāo)準(zhǔn)說法錯誤的是（）A、看對方反駁是否犀利B、看辯手的配合C、不在乎辯風(fēng)D、失誤是否突出辯論賽是集文明，文化，智慧于一體的笑里藏刀的藝術(shù)。（）中國辯論傳統(tǒng)辯論的要點(diǎn)是起、承、轉(zhuǎn)、合。（）辯論賽中攻擊的最起碼的目的是打破打亂對方部署。（）口語表達(dá)王冠上的明珠——辯論和演講（五）已完成不屬于按功用分類的演講是（）A、政治演講B、交際演講C、學(xué)術(shù)演講D、辯論演講演講是講說者、聽眾以及二者共處一個時境的三個要素的社會實(shí)踐活動。（）好的演講者有出眾的口才，無個性，但要有真知灼見。（）不屬于按風(fēng)格劃分的演講類型是（）A、平實(shí)型B、深刻型C、辯論演講D、論辯型辯論演講的要求是反應(yīng)快，流利，邏輯嚴(yán)密。（）關(guān)于政治演講說法錯誤的是（）A、不具有時代性B、具有鼓動性C、有感染力D、要闡述演講者的政治觀點(diǎn)口語表達(dá)王冠上的明珠——辯論和演講（六）已完成演講的本質(zhì)要求是闡述一個理論問題。（）不屬于演講的特征的是（）A、情感的感染性B、表現(xiàn)方法的綜合性C、即興吐玉D、理性思維的抽象化演講的表達(dá)方式講述的要求不包括（）A、準(zhǔn)確清楚B、無需新穎C、啟迪聽眾思維D、新穎獨(dú)特描述的表達(dá)方式要求細(xì)致入微，形象生動，引人入勝。（）對解說表達(dá)方式要求錯誤的是（）A、真摯自然B、豐富多樣C、抒發(fā)自己情感D、激發(fā)共鳴口語表達(dá)王冠上的明珠——辯論和演講（八）已完成演講中在聲音方面發(fā)生的錯誤是（）.A、吐字清晰B、口頭禪太多C、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)D、語速適當(dāng)動作單調(diào)不屬于形態(tài)方面易犯的錯誤。（）處理好有聲語言與態(tài)勢語言的關(guān)系重在自然，得體，配套。（）口語表達(dá)王冠上的明珠——辯論和演講（九）已完成演講的評價標(biāo)準(zhǔn)錯誤的是（）A、主題高B、無個性，無風(fēng)格C、過程和技巧要全和美D、沒有大的失誤不屬于演講要高的標(biāo)準(zhǔn)是（）A、弘揚(yáng)主旋律B、弘揚(yáng)正氣C、沒有思想時代性D、反映出高尚的品格個性風(fēng)格要大不包括（）A、大氣B、大度C、有氣勢D、大膽演講的時間少于預(yù)計的時間不屬于失誤。（）社交禮儀（一）已完成關(guān)于握手，說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、摘下手套B、用右手握C、男女向握，男士只握手指部分D、男女相握，女士只給四指部分握手時應(yīng)四目相投，合適的時間是（）A、小于三秒B、4-6秒C、大于6秒D、十秒左右關(guān)于握手禮儀說法錯誤的是（）A、尊者有決定權(quán)B、與多人握手，時間大致相當(dāng)C、不能交叉握手D、握手不用考慮民族習(xí)慣握手的時間保持2秒鐘為宜。（）介紹的四要素是指姓名，身份，特長及目的。（）介紹的要求不包括（）。A、征求雙方意見B、介紹別人時誠懇C、不用講究手勢D、自我介紹時繁簡適度介紹人認(rèn)識的規(guī)則是讓尊者有先知權(quán)。（）介紹的手勢不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、單手，右手B、四指并攏C、手掌向下D、不能用手指指人社交禮儀（二）已完成下列說法錯誤的是（）A、不要在工作區(qū)吸煙B、不當(dāng)眾化妝C、不當(dāng)眾摳鼻子D、可以當(dāng)眾補(bǔ)妝下列言談舉止不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢、看人不要死盯著B、不談與