河南省滑縣二中2015-2016學年高一下學期第三周周考語文試卷

④陶淵明的歸隱是中國文化之幸，他歸隱后文章中關(guān)于桃花源的美好理想，成為了一個文化符號，為歷代拋卻利祿功名的文人提供了心靈的寄所。所以，雖然陶淵明歸隱后有精神的抑郁，也有生活的艱難，但是依然可以說其歸隱是一件“幸事”。（每點2分）12.C（“束之高閣”和“置之不理”都有放在一邊不予理睬的意思；“束之高閣”偏重在“不用”；“置之不理”偏重在“不理”?！敖K南捷徑”指達到目的地最便捷的途徑；“獨辟蹊徑”比喻獨創(chuàng)一種新風格或者新方法?！鞍仓羲亍焙汀半S遇而安”都有對環(huán)境遭遇不在意之意。不同點：“安之若素”多指面對不順利的境況，仍能像平常一樣；“隨遇而安”強調(diào)在任何環(huán)境中都安然自得，感到滿足，也有安于現(xiàn)狀，得過且過之意。）13.C（A成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的帖子”；B語序不當，應(yīng)將“一個”放在“唯一”的后面；D重復(fù)贅余，應(yīng)刪去“多”。）14.B15.答案略。（注意勸說要針對“對家庭厭煩，對學習失去興趣，正打算輟學離家出走”展開勸說，要委婉得體，考慮對方的身份和彼此之間的關(guān)系。）16．（1）在內(nèi)容上，上聯(lián)將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意；下聯(lián)有齊家治國平天下的雄心壯志。勸勉讀書人既要認真讀書，又要關(guān)心國家大事，要以救國為己任，“天下興亡，匹夫有責”。（2分）在形式上，“風”對“雨”，“家”對“國”，“讀書”對“天下”，“耳”對“心”，極其工整，連用疊字，如聞書聲瑯瑯。（1分）（2）在內(nèi)容上，上聯(lián)寫《離騷》寄意深遠，語辭高妙，和《詩經(jīng)》一同成為藝術(shù)成就極高的文學經(jīng)典，“風雅”代指《詩經(jīng)》；下聯(lián)寫屈原品行方正志趣高潔，可與日月爭輝。對聯(lián)高度贊美了屈原其人的品德志趣和作品價值之高。（2分）上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相稱，詞性相當，內(nèi)容貫通呼應(yīng)。（1分）（3）在內(nèi)容上，上聯(lián)寫魯迅先生逝世之后，中國誰人能像魯迅那樣吶喊，號召那些斗爭中“奔馳的猛士”，使他們勇敢直前。下聯(lián)寫斯人已逝，但是精神永存，華夏青年將秉承其精神探索不止，不會猶豫彷徨。對聯(lián)高度贊美了魯迅先生對中國社會思想文化發(fā)展和中國青年的重大影響。（2分)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相稱，詞性相當，內(nèi)容貫通呼應(yīng)，“吶喊”“彷徨”一語雙關(guān)，既指魯迅先生的作品，又指人具體的行為狀態(tài)。（1分）17.立意參考：一類立意應(yīng)該在思辨的前提下思考心靈雞湯的功用，單一地否定心靈雞湯或者