《她是我的朋友》教學(xué)反思及微課題報(bào)告

《她是我的朋友》教學(xué)反思及微課題報(bào)告微課題報(bào)告表單課題名稱課題價(jià)值分析《她是我的伴侶》是一篇敘事寫人的文章，全文共11個(gè)自然段。主要敘述了在戰(zhàn)斗時(shí)期，孤兒院的孤兒阮恒，為了救助受傷的同伴，毅然獻(xiàn)出自己的鮮血，挽救了同伴的生命。事后，別人問他為什么這么做時(shí)，他只是簡(jiǎn)潔的說了句“她是我的伴侶:課文通過對(duì)阮恒鮮血時(shí)神情、動(dòng)作的真實(shí)描述，生動(dòng)得呈現(xiàn)了他為救伴侶而無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。這是一篇適合對(duì)學(xué)校生進(jìn)行情感教育，培育正確人生觀、價(jià)值觀的好教材。課題報(bào)告《她是我的伴侶》教學(xué)反思《她是我的伴侶》這篇精讀課文寫的是戰(zhàn)斗時(shí)期的一個(gè)故事。孤兒院的孤兒阮恒，誤以為獻(xiàn)血會(huì)死，但為了搶救受了重傷的同伴，還是毅然獻(xiàn)出了自己的鮮血。當(dāng)問他為什么要獻(xiàn)血時(shí)，他只是說“她是我的伴侶”。課文通過對(duì)阮恒獻(xiàn)血時(shí)神情、動(dòng)作的細(xì)致描述，生動(dòng)地呈現(xiàn)了他為救伴侶而無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。我教學(xué)的這一課是其次課時(shí)，目的讓同學(xué)在學(xué)課文的過程中，受到感染和教育，感受伴侶之間真摯的友情，樹立正確的友情觀；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，感受作品中生動(dòng)的形象。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是體會(huì)描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、神情的語句，了解他當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)單的內(nèi)心活動(dòng)。首先我先檢查孩子們的課前預(yù)習(xí)，由于時(shí)間關(guān)系只檢查了生字詞，對(duì)課文的朗讀沒有讓同學(xué)起來讀，因此同學(xué)對(duì)課文的朗讀狀況把握不好。在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我引導(dǎo)同學(xué)抓住描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、表情的關(guān)鍵詞，通過圈畫、思索、溝通、爭(zhēng)論、觀看插圖、想象、品讀，結(jié)合生活實(shí)際...來體會(huì)阮恒當(dāng)時(shí)內(nèi)心世界的巨大變化。在整個(gè)教學(xué)過程中，我始終讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，加上足夠的時(shí)間保證，民主的課堂氛圍，讓同學(xué)在自由、寬闊的空間得到比較充分的進(jìn)展。但由于自己沒有把握好課堂，始終調(diào)動(dòng)不起同學(xué)的樂觀性，整節(jié)課老師說的多，同學(xué)說得少。一節(jié)課下來總是那幾個(gè)孩子再說，其余的都成了看客。語文老師要常常培育同學(xué)語感。語感有了，語文學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)潔多To所以每節(jié)課中都要設(shè)計(jì)一些重點(diǎn)詞品嘗訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)質(zhì)疑，體會(huì)人物情感，讀出人物情感來。語文是課內(nèi)和課外的延長(zhǎng)，假如只把同學(xué)的思維盯在課堂，那么同學(xué)學(xué)到的不是語文，只是一些枯燥的有用性不大的學(xué)問，而我留意引導(dǎo)同學(xué)讀書，引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)作，開發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新思想和學(xué)習(xí)語文的愛好和潛質(zhì)。三班級(jí)正是處于寫作的初級(jí)階段，對(duì)于心靈感悟這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，想到孩子一節(jié)課下來，肯定有許多話要說，在加上《平分生命》這篇文章的確很感人，讓同學(xué)在讀書的時(shí)候做到不動(dòng)筆墨不讀書，豐富同學(xué)想象力的同時(shí)培育他們的創(chuàng)新思維，豐富他們的內(nèi)心體驗(yàn)?？傊Z文課要讓同學(xué)書聲瑯瑯，談?wù)摷娂?，讀讀寫寫，讀讀