《西廂記》的讀書(shū)心得感悟(精選8篇)_第1頁(yè)
《西廂記》的讀書(shū)心得感悟(精選8篇)_第2頁(yè)
《西廂記》的讀書(shū)心得感悟(精選8篇)_第3頁(yè)
《西廂記》的讀書(shū)心得感悟(精選8篇)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《西廂記》的讀書(shū)心得感悟(精選8篇)?西廂記》的讀書(shū)心得感悟(一)元雜劇的四大愛(ài)情劇包括?拜月亭》、?西廂記》、?墻頭馬上》、?倩女離魂》,在這四部劇作里,?西廂記》是我唯一一部從頭讀到尾的作品。

對(duì)于西廂記,恐怕最讓人印象深刻的便是劇中的人物了,劇中主要人物張生、崔鶯鶯、紅娘,各自都有鮮明的個(gè)性,而且彼此烘托,相映成輝。就崔鶯鶯這個(gè)人物個(gè)性,就有很多耐人尋味的地方。

出身名門(mén)家道中落的崔鶯鶯,帶領(lǐng)青春的憂(yōu)郁上場(chǎng)。封建社會(huì)中,女子常被教化“非禮勿言,非禮勿視,非禮勿聽(tīng)〞以及“三從四德〞。崔鶯鶯也是這個(gè)大背景下生出的大家閨秀。但是當(dāng)她遇到了風(fēng)流俊雅的張生,彼此就像磁石般互相吸引,當(dāng)她清楚覺(jué)察到一個(gè)陌生男子注視著自己,但她的反饋是“亸著香肩,只將花笑捻〞。劇本寫(xiě)紅娘督促她回避,而她的反映是:回憶覷末下。此時(shí)鶯鶯的這種舉止已將封建禮教的規(guī)矩拋之于腦后,這一細(xì)微的動(dòng)作中,不難想象鶯鶯以后性格開(kāi)展的走向。此時(shí)年齡的她似乎還帶領(lǐng)青春期的小小叛逆之心,但是她卻畢竟是封建禮數(shù)教化下的大家閨秀,一方面她強(qiáng)烈追求愛(ài)情,似乎讓人值得敬佩,但是另一方面她對(duì)紅娘卻也有所顧忌,所以她的性格顯得熱情而又冷靜,聰慧而涉狡獪,當(dāng)看到她有時(shí)一本正經(jīng),有時(shí)黠譎多端,有時(shí)又扭捏為難時(shí),讓人啞然失笑。

?西廂記》中的鮮明的人物性格,還有很多值得人們贊嘆和研究的地方,其實(shí)這些人物性格也是成就者一部古代經(jīng)典愛(ài)情劇的根底。

?西廂記》的讀書(shū)心得感悟(二)古往今來(lái),最真的是親情,最深的是友情,最琢磨不透的是愛(ài)情。

愛(ài)情對(duì)我們來(lái)說(shuō)是陌生的,更是遙不可及。但是王仕普的?明月三五夜》讓我明白了他對(duì)愛(ài)情的詮釋?zhuān)沧屛抑懒艘粚?duì)年輕男女的憨直之愛(ài)。我欽佩他們敢于反對(duì)封建勢(shì)力。

剛看?西廂記》的時(shí)候只是個(gè)假名,元雜劇大結(jié)局??赐曛?,我懊悔了。我覺(jué)得無(wú)聊,不想再讀一遍,就扔在一邊了。后來(lái)收拾的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這本書(shū),心血來(lái)潮就開(kāi)始看。看完之后,我得出一個(gè)道理——。什么是好書(shū),什么是耐久書(shū)。

這本書(shū)修辭富麗,情節(jié)生動(dòng),文筆細(xì)膩,讓人愛(ài)不釋手。亭子的辭別,屬于我最?lèi)?ài)的。歌曲多愁善感,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),語(yǔ)氣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。把盈盈的哀怨和恨意表現(xiàn)到極致,讓全文充斥一種淡淡的說(shuō)不出的哀怨。

此折主要描寫(xiě)盈盈辭別張生時(shí)的情景,以及離別后的焦灼感。這個(gè)折不僅好看,還借了很多曲子。“藍(lán)天,黃花,西風(fēng)緊,北雁南飛。黎明來(lái)臨,霜林中誰(shuí)醉?總是淚流滿(mǎn)面。〞堪稱(chēng)其中最重要的作品。

前四句一句一景,巧妙地利用秋景營(yíng)造出一種蕭瑟的氣氛,凸顯了盈盈復(fù)雜的內(nèi)心世界。兩個(gè)問(wèn)答下來(lái),風(fēng)景深深地脫離了人的主觀色彩,磨砂的葉子如癡如醉。其實(shí)是脫離人的血液的。這兩句話(huà)既表明了時(shí)間和季節(jié),又刻畫(huà)了盈盈含淚的眼神,使離別更加傷感,從而表現(xiàn)出一個(gè)多情女子的形象。

古往今來(lái),不止一個(gè)崔鶯鶯,眾所周知的梁山伯和祝英臺(tái)至死不渝的愛(ài)情,還有杜十娘怒沉百寶箱的故事。他們不怕封建勢(shì)力的迫害,敢于對(duì)抗,因?yàn)樗麄兿雽?shí)現(xiàn)自己的理想。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們執(zhí)著的信念和不懈的精神,為他們的幻想和抱負(fù)而奮斗。至于感情,我們還沒(méi)到享受的年齡。

?西廂記》的讀書(shū)心得感悟(三)?西廂記》描寫(xiě)的是張生和崔鶯鶯的愛(ài)情故事,其間紅娘是關(guān)鍵人物,無(wú)論鄭桓、張生在想獲得崔鶯鶯時(shí)都突顯了紅娘的作用,我想,紅娘在今天應(yīng)該是媒人或是引薦人形象吧,而一個(gè)人的生命中遇到一個(gè)助自己事業(yè)有成的推薦者、指引者是很重要的。

?西廂記》中描寫(xiě)的愛(ài)情也收到了崔母的阻攔。即運(yùn)用門(mén)第不相配加以阻撓。在我看來(lái),當(dāng)今社會(huì),不愿將自己女兒嫁與窮酸小子也存在,父母在乎豪門(mén),在乎家庭條件,他們是怕女兒吃苦,但忘了女兒是否開(kāi)心幸福,與其嫁給有錢(qián)人得辛酸孤獨(dú),倒不如嫁個(gè)重情重義的窮酸小子得幸福高興。我想:現(xiàn)在窮,只要上勁,努力,將來(lái)肯定什么都會(huì)有的,所以,我想,有情人還是眷屬的好。今天讀完?西廂記》忽然有感于身邊的大學(xué)情侶們,有些人甜言蜜語(yǔ),有些人相互遷就,有些人相互激勵(lì),相互幫忙……但這浮云煙花,多少能長(zhǎng)久,曾記得有一個(gè)女生,因?yàn)榧议L(zhǎng)不同意她談戀愛(ài),而她又不愿放棄那個(gè)真心愛(ài)著她的男孩,在親情與愛(ài)情之間。她選擇了跳樓來(lái)解決這一矛盾,轉(zhuǎn)念之間成了植物人,痛心之余,我們不禁疑問(wèn):她成為植物人,誰(shuí)之過(guò)?所以我覺(jué)得,父母與孩子在對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題上能否保持冷靜,大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,培養(yǎng)強(qiáng)勁的心理承受能力至關(guān)重要,除此之外,我覺(jué)得,大學(xué)生情侶們應(yīng)更像?西廂記》中張生和崔鶯鶯那樣,要郎才佳人。

應(yīng)相互幫忙,共同努力,更多些責(zé)任!

?西廂記》的讀書(shū)心得感悟(四)近來(lái)無(wú)事閑看,遇到?西廂記》,將其小說(shuō)版看完。

用現(xiàn)代人〔其實(shí)準(zhǔn)確地說(shuō),我們國(guó)人現(xiàn)在還不能算是現(xiàn)代人,頂多現(xiàn)代人的初級(jí)階段而已〕的眼光來(lái)看,王實(shí)甫用不錯(cuò)的文筆講述了一個(gè)磨磨唧唧但又很有味道的愛(ài)情故事。

張生一見(jiàn)傾心崔鶯鶯,經(jīng)過(guò)退賊賴(lài)婚、門(mén)第賴(lài)婚、狀元蜚語(yǔ)等幾波浮起,終于抱著美人歸的圓滿(mǎn)故事。故事最精彩處在紅娘往返與鶯鶯和張生之間,張生和鶯鶯書(shū)信往來(lái),以致花影重疊的精細(xì)描寫(xiě)。比方“有閏年閏月何不閏個(gè)五更〞,再比方“恨不能拜托楓樹(shù)林梢掛住那已經(jīng)西斜的太陽(yáng)〞,情愛(ài)洗禮,跌宕機(jī)謀,很多章節(jié)讀罷讓人很是入味。也想起了?聊齋》里的男男女女,但故事多凄婉玄幻,云雨直白,遠(yuǎn)非?西廂記》的綿思清悠所能比也。

試想古人在傳統(tǒng)禮教的壓迫下?tīng)?zhēng)取婚愛(ài)自由是何其難也。又試想那古人平安不健全,往往一夜之歡而玷污清白,又何其悲也。再試想古代很多婚姻只是條件的比擬和父母的總承包,失之太多的人生創(chuàng)意,又何其憾也。

或許也正緣于此,才有則多動(dòng)人的故事流傳:牛郎和織女的相遇,司馬相如和卓文君的私奔,范喜良和孟姜女的悲劇,周郎與小喬的絕美,曹植對(duì)甄氏相思入骨,范蠡攜西施泛舟江湖,以及梁祝化蝶、娥皇哭虞舜、神女會(huì)襄王、吳三桂沖冠一怒為紅顏,蘇小小風(fēng)華殘落歷代傷……

某一年,紹興的夜晚,單獨(dú)來(lái)到沈園,看墻上依舊殘留著當(dāng)年的詞,聽(tīng)婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)的越劇?釵頭鳳》,想起陸游和唐婉凄美的愛(ài)情,心潮澎湃,久難平息。

想起了央視百家講壇的有個(gè)老教授,評(píng)論古代中國(guó)經(jīng)典中的愛(ài)情,講到動(dòng)情處竟是手抖聲顫。這些愛(ài)情串起來(lái),就是一部偉大的史詩(shī)。

?西廂記》的讀書(shū)心得感悟(五)?西廂記》是中國(guó)古典名著之一,主要講述了崔鶯鶯與張生的纏綿波折的愛(ài)情故事,表現(xiàn)了兩人為了愛(ài)情而敢于與命運(yùn),封建制度等抗?fàn)幍膼?ài)情故事。

故事的主要內(nèi)容是:崔相國(guó)死了,夫人鄭氏攜小女崔鶯鶯,送丈夫靈柩回河北安安全葬,途中因故受阻,暫住河中府普救寺。崔鶯鶯與紅娘到殿外玩耍,碰巧遇到書(shū)生張生。張生見(jiàn)到鶯鶯容貌俊俏,為能多見(jiàn)上幾面,便住進(jìn)西廂房。

張生從和尚那知道鶯鶯小姐每夜都到花園內(nèi)燒香。他來(lái)到后花園內(nèi),偷看小姐燒香。張生夜夜苦讀,感動(dòng)了小姐崔鶯鶯,她對(duì)張生即生愛(ài)慕之情。

叛將孫飛虎聽(tīng)說(shuō)崔鶯鶯有傾國(guó)傾城之容,西子太真之顏。便率領(lǐng)五千人馬,將普救寺層層圍住,限老夫人三日之內(nèi)交出鶯鶯做他的壓寨夫人。正當(dāng)大家束手無(wú)策時(shí),張生先用緩兵之計(jì),穩(wěn)住孫飛虎,然后寫(xiě)了一封書(shū)信給杜確,讓他派兵前來(lái),打退孫飛虎。但崔老夫人在酬報(bào)席上以鶯鶯已許配鄭恒為由,讓張生與崔鶯鶯結(jié)拜為兄妹,使張生和鶯鶯都很痛苦。

自那日聽(tīng)琴之后,多日不見(jiàn)鶯鶯,張生害了相思病,趁紅娘探病之機(jī),托她捎信給鶯鶯,鶯鶯回信約張生月下相會(huì)。夜晚,鶯鶯在后花園彈琴。張生聽(tīng)到琴聲,急欲與小姐相見(jiàn),便-而入,鶯鶯見(jiàn)他-而入,反怪他行為下流,發(fā)誓再不見(jiàn)他,致使張生病情愈發(fā)嚴(yán)重。鶯鶯借探病為名,到張生房中與他幽會(huì)。

張生考得狀元,寫(xiě)信向鶯鶯報(bào)喜。這時(shí)鄭恒又一次來(lái)到普救寺,捏造謊話(huà)說(shuō)張生已被衛(wèi)尚書(shū)招為東床佳婿。于是崔夫人再次將小姐許給鄭恒,并決定擇吉日完婚。恰巧成親之日,張生以河中府尹的身份歸來(lái),征西大元帥杜確也來(lái)祝賀。真相大白,鄭恒羞愧難言,含恨自盡,張生與鶯鶯終成眷屬。

看完這本書(shū),讓我對(duì)男女主人公那種為了愛(ài)情而奮不顧身地抗?fàn)幘裼∠笊羁蹋麄冇赂业刈非髳?ài)情,即使備受相思的煎熬也不放棄。他們是不幸的,生活在封建皇朝中,受到父母之命等擺布,無(wú)法自由追求愛(ài)情。但同時(shí)他們也是幸福的,因?yàn)樗麄儗?duì)愛(ài)情堅(jiān)決不移的追求,讓他們最終有情人終成眷屬,結(jié)為夫妻。

?西廂記》的讀書(shū)心得感悟(六)?西廂記》是我國(guó)古典戲曲的現(xiàn)實(shí)主義杰作,它改編至一個(gè)悲劇故事?鶯鶯傳》。作者王實(shí)甫根據(jù)前人的改編,再結(jié)合自己的創(chuàng)作,最終將一個(gè)大悲劇改成大團(tuán)圓,打破了封建禮教思想。從這點(diǎn)說(shuō),王實(shí)普的確是一個(gè)反封建思想劇作家。

?西廂記》的情節(jié)錯(cuò)綜,跌宕起伏,人物描寫(xiě)個(gè)性鮮明,富有很強(qiáng)的戲劇性。通過(guò)不同的曲詞,刻畫(huà)不同人物的性格。起初,張生是一個(gè)窮苦的秀才,而崔鶯鶯的身份卻是相國(guó)小姐,身份的設(shè)定不可謂不懸殊,用古代的說(shuō),這是“門(mén)不當(dāng)戶(hù)不對(duì)〞,可偏偏兩人的姻緣被月老撮合在一起。郎才女貌,本來(lái)是很般配的一對(duì),但敗在兩個(gè)人面前的封建的等級(jí)制度,注定不可能在一起的。張生最終考中狀元,得到了社會(huì)的地位,但是心中從未忘記崔鶯鶯,“夢(mèng)魂兒不離了蒲東路〞,有情人終成眷屬了。

可以說(shuō),?西廂記》是講述二人從相知,到相愛(ài),到最后相守的故事。崔鶯鶯在乎張生的功名嗎?答案是否認(rèn)的,崔鶯鶯從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)張生的出生,也不在乎張生到底能不能高中。在長(zhǎng)亭送別張生的時(shí)候,崔鶯鶯說(shuō),“疾便回來(lái)〞,我們也可以看出,張生能不能得官,她是不在乎的。由此我們可以看到,二人的愛(ài)情是純凈的,是凌駕于物質(zhì)、地位之上的,這是作者對(duì)愛(ài)情的看法。他用張生和崔鶯鶯的完滿(mǎn)結(jié)局打破了封建禮教的約束,在封建社會(huì)能有這樣的想法,真是難能可貴。

反封建的思想是?西廂記》的主題,而這一觀點(diǎn)也影響到了后世文人。湯顯祖的?牡丹亭》,曹雪芹的?紅樓夢(mèng)》等都是反封建思想的代表作,不同程度上都是繼承了王實(shí)普的思想。無(wú)怪乎后世有人評(píng)價(jià)?西廂記》為“天地妙文〞。

?西廂記》的讀書(shū)心得感悟(七)看完戲劇?西廂記》后,頗具震撼與觀賞,因?yàn)橹爸皇窃诼?tīng)老師講這部極具價(jià)值的雜劇,就饒有興趣,尤其想進(jìn)一步深入了解它,于此對(duì)其劇情有了大略認(rèn)識(shí)。

整個(gè)戲曲的情節(jié)跌宕起伏、波折波瀾,卻表現(xiàn)得極豐盛、生動(dòng),王實(shí)甫細(xì)致地刻畫(huà)人物的心理活動(dòng),表現(xiàn)得淋漓盡致、栩栩如生,使女主角鶯鶯的性格顯得十分突出,同時(shí)也展示了中國(guó)古代女子的含羞與矜持,充斥了女性的另一種美。

在整場(chǎng)戲劇中,分為4個(gè)高潮,一線(xiàn)貫串是指整部作品自始至終都是以崔、張二人的愛(ài)情作為情節(jié)開(kāi)展的線(xiàn)索。二類(lèi)矛盾是指以崔、張、紅為代表的進(jìn)步力量和以老夫人為代表的封建勢(shì)力之間的基本性矛盾,以及崔、張、紅之間的誤會(huì)性矛盾。這兩類(lèi)矛盾構(gòu)成了兩種不同的戲曲沖突,二者相互作用,共同開(kāi)展,從而使劇情生動(dòng)波折。三個(gè)人物是指處于全劇結(jié)構(gòu)中心的崔、張、紅三個(gè)主要人物。整部戲就是以這三個(gè)人物為中心,通過(guò)情節(jié)開(kāi)展來(lái)展示性格,又通過(guò)性格來(lái)展開(kāi)沖突。?西廂記》全劇情節(jié)開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)的六次高潮,即“寺警〞、“賴(lài)婚〞、“鬧簡(jiǎn)〞、“賴(lài)簡(jiǎn)〞、“拷紅〞和“爭(zhēng)婚〞。全劇既有統(tǒng)一的線(xiàn)索,又有六大轉(zhuǎn)折,因而使劇情波瀾波折,具有強(qiáng)烈的感染力。

戲劇中刻畫(huà)的四個(gè)人物中,張生,一方面執(zhí)著追求愛(ài)情,一方面對(duì)鶯鶯的心思捉摸不定。鶯鶯,她既要

克服封建禮教長(zhǎng)期對(duì)他的影響,更要躲開(kāi)老夫人的耳目,又不得不表現(xiàn)小姐的尊嚴(yán)與矜持,所以充斥了顧及與為難,這種種的客觀因素困擾著她。而在其過(guò)程中,各個(gè)人物的心理與性格特征尤其生動(dòng)。

?西廂記》的讀書(shū)心得感悟(八)似乎古人也愛(ài)推銷(xiāo),光是四大名著之一?紅樓夢(mèng)》就推出了一本書(shū)。這本書(shū)就是?西廂記》。

在紅樓夢(mèng)中林黛玉是被此書(shū)徹底地迷住了,感受著這其中動(dòng)人的,陶醉在其中。不光是她就連我也不例外。

那癡生張君瑞遇見(jiàn)了那崔鶯鶯是茶飯不思,堂堂讀書(shū)之人卻把書(shū)忘道九霄云外,念念地將那鶯鶯往心底擱著,久久不能忘懷。恰巧啊這當(dāng)時(shí)貴族出生的崔鶯鶯被張君瑞這一表人才吸引了,也就兩廂情愿。本想就這么訂個(gè)親事了結(jié),不僅讓他們能長(zhǎng)相廝守,也能讓讀者歡心??删褪遣蝗缛嗽福竺娴囊徊ㄈ劬完懤m(xù)來(lái)了。

崔鶯鶯大方、淑女、禮貌,頗會(huì)試問(wèn),而且有一副傾國(guó)傾城容貌,擁有無(wú)數(shù)追隨者??蓱z從小她就守著家庭的管教,這個(gè)不許,那個(gè)嚴(yán)禁,很有所謂的“家教〞。自小她就在心中樹(shù)立起這種尊強(qiáng)。再加上鶯鶯母親的阻撓,這場(chǎng)婚姻遲遲沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。這事啊,游走出了個(gè)重量級(jí)人物——紅娘。這個(gè)詞想必大家十萬(wàn)分熟悉,今兒的媒婆就叫紅娘,模仿此處的紅娘牽紅線(xiàn)的。我覺(jué)得這個(gè)紅娘還是挺正義的,冒著被趕出崔家的危險(xiǎn)幫這邊遞信,幫哪邊傳情的。當(dāng)老太太準(zhǔn)備違反婚姻的時(shí)候,她勇敢地站出來(lái),好好地將

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論