蘇教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)歸類(lèi)復(fù)習(xí)資料

PAGEPAGE9知識(shí)點(diǎn)1讓我們蕩起雙槳1、《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞，詞作者是喬羽。它描繪了一群少先隊(duì)員課余蕩舟北海，盡情歡樂(lè)的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)黨、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯感情。2、紅領(lǐng)巾指的是少先隊(duì)員，太陽(yáng)指的是共產(chǎn)黨，紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)的意思是少先隊(duì)員的心向著共產(chǎn)黨，表達(dá)了共產(chǎn)黨帶來(lái)了光明和溫暖，正哺育著少先隊(duì)員茁壯成長(zhǎng)。3、“水中魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱”。魚(yú)兒真的望著小朋友，聽(tīng)他們唱歌嗎？為什么這樣說(shuō)？答：這句話是擬人的修辭方法，魚(yú)兒不是真的望著他們，聽(tīng)他們唱歌。是因?yàn)樾∨笥褌兏械皆诠伯a(chǎn)黨的關(guān)心下無(wú)比快樂(lè)。2學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”1、“有字詞典”指《現(xiàn)代漢語(yǔ)小詞典》等工具書(shū)?！盁o(wú)字詞典”指的是生活里的學(xué)問(wèn)。查無(wú)字詞典指的是學(xué)會(huì)留心觀察，用心體驗(yàn)生活，從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。這篇文章告訴我們：學(xué)語(yǔ)文不光要從書(shū)本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。2、驕陽(yáng)似火在本文中的解釋?zhuān)毫胰债?dāng)空，連樹(shù)上的葉子都被曬蔫了。

驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。3、“這不就是對(duì)驕陽(yáng)似火最好的解釋嗎？”換一種說(shuō)法，意思不變。這就是對(duì)驕陽(yáng)似火最好的解釋。3古詩(shī)兩首1、《山行》和《楓橋夜泊》這兩首詩(shī)都是寫(xiě)秋景的。2、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。句意：深秋時(shí)節(jié)，山間有一條石子小路，彎彎曲曲的伸向遠(yuǎn)方。在白云繚繞的地方，隱隱約約的有幾戶人家。3、停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。句意：我停下車(chē)子，是因?yàn)槲蚁矚g這深秋的楓林晚景。被霜染過(guò)的楓葉，比春天的鮮花還要紅艷。坐：因?yàn)?。于：比。其中“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。句意：月亮漸漸地落下去，棲息在樹(shù)上的烏鴉又在啼叫，到處彌漫著寒霜。只有江邊的楓樹(shù)、晃動(dòng)的漁火陪伴著我，難以入眠。5、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。到：送到、傳到。句意：在這充滿寒意的半夜，只有姑蘇城外寒山寺的鐘聲悠揚(yáng)回蕩，傳到船上來(lái)。6、《山行》寫(xiě)的是詩(shī)人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、人家、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛(ài)之情。7、《楓橋夜泊》中“泊”的意思是：停船靠岸，“楓橋夜泊”的意思是夜間停船楓橋的所見(jiàn)所聞。作者張繼看到的景物有霜天殘?jiān)?、江楓、漁火、客船，聽(tīng)到了烏啼和鐘聲，勾畫(huà)了一幅秋江夜泊圖，表達(dá)了作者孤寂憂愁思鄉(xiāng)之情。8、再收集一首有關(guān)秋天的詩(shī)。《秋夕》【唐】杜牧銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。4做一片美的葉子1、這是一篇散文詩(shī),作者過(guò)描寫(xiě)大樹(shù)的外形美和內(nèi)在美，啟迪我們要學(xué)習(xí)葉子立足本職、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。2、形態(tài)各異：你找不到兩片相同的葉子。相同的工作指的是：把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。3、“為了我們的大樹(shù)，做一片美得葉子吧”中大樹(shù)指的是：我們的集體、祖國(guó)、社會(huì)等，句子號(hào)召我們做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的對(duì)社會(huì)有用的人。5北大荒的秋天1、《北大荒的秋天》描繪了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象，從天空、小河、原野寫(xiě)了北大荒的景美。2、原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵的演唱。山坡上、大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。這一段的構(gòu)段方式是總分。中心句是：原野熱鬧非凡。具體從三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)的：大豆、高梁和榛樹(shù)葉子。本段中的擬人句：成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵的演唱。3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：銀灰、血紅、橘黃、金黃烏黑、鮮紅、雪白、天藍(lán)、草綠、土黃4、仿照第四自然段的總分方法寫(xiě)一段話。秋天的果園熱鬧非凡。滿樹(shù)的蘋(píng)果漲紅了臉，像是在向我們微笑；香蕉笑彎了腰，仿佛在歡迎我們的到來(lái)；石榴咧開(kāi)了小嘴，像在樂(lè)呵呵地演唱。5、造句：只有……才……例句：只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末才能考出好成績(jī)。6西湖1、近義詞：猶如——宛如——好像——仿佛2、比喻句。秋天到了，樹(shù)上的黃葉象一只只蝴蝶飄落下來(lái)。十五的月亮仿佛一個(gè)大圓盤(pán)。3、寫(xiě)一首描寫(xiě)西湖的詩(shī)。曉出凈慈寺送林子方（楊萬(wàn)里）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。飲湖上初晴后雨【宋】蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。4、西湖十景有：平湖秋月、曲院風(fēng)荷、柳浪聞鶯、斷橋殘雪、花港觀魚(yú)、雷峰夕照、南屏晚鐘、三潭映月、寶石流霞、黃龍吐翠。5、“上有天堂，下有蘇杭”中蘇指“蘇州”，杭指“杭州”。7拉薩的天空1、本文描寫(xiě)了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮，表達(dá)了作者對(duì)拉薩的喜愛(ài)之情。2、拉薩為什么被稱(chēng)為：“日光城”？答：因?yàn)槔_全年無(wú)霧，陽(yáng)光充足。3、課文中贊美拉薩天空的詞語(yǔ)有：湛藍(lán)、透亮、純凈、明潔、藍(lán)晶晶4、“在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天。有人說(shuō)“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了“。這是一種夸張的寫(xiě)法，拉薩由于地勢(shì)與天空更近，更能讓人感覺(jué)到天空的藍(lán)，仿佛拉薩的一切都被藍(lán)所浸潤(rùn)、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地?！稗湟慌跛{(lán)天可以洗臉”則進(jìn)一步描繪了藍(lán)天如水的美妙境地。6、“貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔”。句子用“白云和藍(lán)天”“草地和藍(lán)天”對(duì)比的手法，更突出了天空的“藍(lán)”。8蒲公英1、這是一篇童話故事，采用擬人手法告訴我們做事不要被表面的現(xiàn)象所迷惑，要實(shí)事求是，不要有不切實(shí)際的幻想。2、用“囑咐”造句。出門(mén)前，媽媽囑咐我過(guò)馬路要小心。3、ABCC式詞語(yǔ)：金光閃閃

銀花朵朵

得意洋洋

議論紛紛4、假如你是太陽(yáng)公公，怎樣勸告那兩顆想落到沙漠和湖泊里的種子？你們別看那兒金光閃閃、銀花朵朵，很漂亮，但那并不適合你們生長(zhǎng)，落到沙漠和湖泊，不僅沒(méi)有財(cái)富和快樂(lè)，而且還會(huì)使你們丟掉性命，還是到泥土中去生長(zhǎng)吧。5、假如你是那兩顆不聽(tīng)話的小種子，在干死或淹死前你會(huì)怎樣想？我不該不聽(tīng)太陽(yáng)太太的話，被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)選擇到泥土中去生長(zhǎng)的。9三袋麥子1、這是一篇童話故事。貪吃的小豬把麥子磨成面粉，做成各種各樣的食品吃光；節(jié)儉的小牛把麥子保存好慢慢享用；聰明能干的小猴把麥子全種下地，一年后收獲了滿滿一囤麥子。同樣是一袋麥子，個(gè)人采用不同的處理方式，結(jié)果是不一樣的。2、本文運(yùn)用了對(duì)比手法，生動(dòng)刻畫(huà)了人物形象。小豬：憨厚可愛(ài)小牛：勤儉節(jié)約

小猴：聰明能干3、小豬、小牛、小猴中你最贊成誰(shuí)的做法？為什么？小猴的做法更值得提倡，因?yàn)樗虚L(zhǎng)遠(yuǎn)打算，而且聰明能干。如果是你，你會(huì)怎么做？（吃一半，種一半）11哪吒鬧海1、這是一篇神話故事，選自《封神演義》，講了哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡大鬧東海制服龍王父子，使人民又過(guò)上安定的生活的故事。2、課文按事情發(fā)展順序講述故事。哪吒鬧了三次，一鬧搖晃水晶宮，動(dòng)詞有：跳、取、擺、掀；二鬧打死夜叉，動(dòng)詞有：閃、躲、取、扔。三鬧斗敗三太子，動(dòng)詞有：縱身、抖出5、我還讀過(guò)的神話故事有：《嫦娥奔月》,《女?huà)z補(bǔ)天》,《夸父逐日》,《精衛(wèi)填?！?1第八次1、這是一篇外國(guó)歷史故事。課文講述了古代的英格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心，后來(lái)看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)受到啟發(fā)，振作精神，經(jīng)過(guò)第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑侵略軍取得最后的勝利。體會(huì)到布魯斯的屢敗屢戰(zhàn)，不懈斗爭(zhēng)、百折不撓的精神。2、布魯斯會(huì)怎樣動(dòng)員幾乎失去信心的士兵？他滿懷信心地對(duì)士兵們說(shuō)：“俗話說(shuō)，失敗是成功之母。你們知道嗎？一只小小的蜘蛛經(jīng)歷數(shù)次失敗后，終于把網(wǎng)結(jié)成了，正因?yàn)樗膱?zhí)著精神，面對(duì)失敗從不灰心，所以才會(huì)成功。我們是堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，難道還不如一只小小的蜘蛛嗎？只要我們相信自己，全身心地投入到戰(zhàn)斗中，就一定會(huì)取得勝利！”12臥薪嘗膽1、這是一篇中國(guó)歷史故事，表現(xiàn)了越王勾踐勵(lì)志圖強(qiáng)的精神。同時(shí)告訴我們只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，才能取得勝利的道理。2、“臥薪嘗膽”的意思。薪：柴草。膽：苦膽。躺在柴草堆上品嘗苦膽。課文中解釋“臥薪嘗膽”的意思的句子是：白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱。“受盡屈辱”：勾踐夫婦來(lái)到吳國(guó)，穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車(chē)，舂米推磨，受盡了屈辱。他們?cè)趨菄?guó)整整干了三年，才回到自己的國(guó)家。吳王還可能受的屈辱有：給夫差脫鞋，服侍夫差上廁所。夫差出去游獵時(shí)，勾踐要跪伏在馬下，讓夫差踩著他的背上馬。3、“建議”造句。老師給了我們很多學(xué)習(xí)上的建議。4、由這篇課文可以想到的格言：有志者事竟成。想到的對(duì)聯(lián)：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳5、源于歷史故事的成語(yǔ)：望梅止渴草木皆兵指鹿為馬聞雞起舞13世界上第一個(gè)聽(tīng)診器1、這是一篇科學(xué)故事。法國(guó)醫(yī)生雷奈克從孩子玩蹺蹺板受到啟發(fā)，用喇叭狀的空心木管發(fā)明了世界上第一個(gè)聽(tīng)診器。故事告訴我們只要善于觀察，肯動(dòng)腦筋，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。2、“如果……就……”、“果然”造句。如果我們努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)。

天氣預(yù)報(bào)真準(zhǔn)，今天果然下雨了。雷奈克有什么樣的品質(zhì)？善于觀察、善于思考、善于實(shí)踐。14東方之珠1、這篇課文描寫(xiě)了香港“迷人的沙灘”（淺水灣）、“著名的公園”（海洋公園）、“繁華的街市”（銅鑼灣）贊美了無(wú)比璀璨的“東方之珠”。2、課文的結(jié)構(gòu)方式是總——分——總。全文的中心句式“香港，真是一顆無(wú)比璀璨的東方之珠?！?、傾聽(tīng)、閃耀造句。同學(xué)們靜靜地傾聽(tīng)著這首美妙的樂(lè)曲。太陽(yáng)閃耀著金色的光芒。4、仿照課文第五自然段的寫(xiě)法，圍繞“一到休假日，街上就熱鬧起來(lái)”寫(xiě)一段話。一到休假日，街上就熱鬧起來(lái)。寬闊的街道上車(chē)水馬龍，汽車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)、自行車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。大街上人流如潮，三人一伙，五個(gè)一群地走在大街上。有的商店買(mǎi)東西，有的去品嘗美食，有的去公園玩，人人笑容滿面。商店里的商品琳瑯滿目，擠滿了前來(lái)購(gòu)物的男女老少。大街兩邊的小吃攤早已香氣撲鼻，吸引了一批又一批行人。15小露珠1、這是一篇童話，講了小露珠由形成到消失的過(guò)程，以及小動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛(ài)，贊美了大自然的和諧、融洽和美麗。2、為什么大家都喜歡小露珠？答：小露珠象鉆石那么閃亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圓潤(rùn)，所以小動(dòng)物們都喜歡，它把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神，所以大家都喜歡小露珠。3、會(huì)用“越來(lái)越……越來(lái)越……”造句。例：冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷，人們穿的越來(lái)越多。4、小露珠還像什么？像雨滴那么透明，像星星那么閃亮，像玻璃球那么圓潤(rùn)。16石榴1、這篇課文以季節(jié)的變化，按照抽枝、長(zhǎng)葉、開(kāi)花和結(jié)果的順序講了石榴成熟過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)石榴的喜愛(ài)之情。2、擬人的寫(xiě)法。例：熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。再寫(xiě)一個(gè)擬人句：秋天到了，樹(shù)上的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。擬人的好處：更生動(dòng)、更形象。3、品嘗一種水果，并仿照課文第四自然段寫(xiě)一段話。成熟的西瓜就會(huì)變得又圓又大。摘下一個(gè)用刀切開(kāi)，只見(jiàn)通紅的瓜瓤中，一排排西瓜籽像排隊(duì)的小學(xué)生，挖一口紅紅的瓤放入嘴里，又涼又甜，給炎熱的夏天帶來(lái)了絲絲清涼，讓人回味無(wú)窮。桃子的外形圓圓的，好像一個(gè)小小的皮球。用手一摸，感覺(jué)有點(diǎn)扎手，仔細(xì)一看原來(lái)桃子長(zhǎng)著許多毛。看來(lái)桃子還穿了一身“毛衣服”呢。我拿起桃子，聞了聞，感覺(jué)有一種混雜著甜的而且可以提神的香味。我把桃子的皮剝開(kāi)，果肉的顏色是乳白色的。我輕輕地咬了一口，有一股清新的味道融入了口中，而且還有一種比蜂蜜都要甜的味道。17石頭書(shū)1、是一篇科學(xué)小品文。通過(guò)兩個(gè)孩子與勘探隊(duì)員的談話，介紹了許多巖石的知識(shí)，表現(xiàn)了兩個(gè)孩子熱愛(ài)科學(xué)，探究知識(shí)的強(qiáng)烈愿望。2、石頭書(shū)上的字指：雨痕、波痕和礦物，石頭書(shū)上的畫(huà)指化石。大自然真是一部神奇的書(shū)，從北極星的位置，我知道了哪個(gè)方向是北，從太陽(yáng)的東升西落知道了地球是圓的，從年輪知道了樹(shù)木的年齡，從滴水穿石知道了堅(jiān)持的力量。3、刨根問(wèn)底：指問(wèn)個(gè)明白，探個(gè)究竟。川川和磊磊“刨”出了哪些學(xué)問(wèn)？（1）他們弄清了石頭書(shū)上的字；畫(huà)。（2）他們通過(guò)石頭書(shū)上的“字”和“畫(huà)”知道了這個(gè)地方曾經(jīng)發(fā)生過(guò)滄海桑田的變化，知道了根據(jù)石頭書(shū)可以知道哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石。4、提示語(yǔ)在前：老奶奶關(guān)切地問(wèn)：“你冷不冷？”

提示語(yǔ)在中：“你冷不冷？”老奶奶關(guān)切地問(wèn)，“看你的手涼的?！?/p>

提示語(yǔ)在后：“你冷不冷？”老奶奶關(guān)切地問(wèn)。

沒(méi)有提示語(yǔ)：“你冷不冷？”18小稻秧脫險(xiǎn)記1、這是一篇科普性童話故事。培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣。課文可以分為遇險(xiǎn)和脫險(xiǎn)兩大部分。2、會(huì)用“紛紛、激烈”造句。例：下課了，同學(xué)們紛紛走出教室。

操場(chǎng)正在進(jìn)行激烈的拔河比賽。3、文中的“毛毛雨”指的是除草劑。19航天飛機(jī)1、這是一篇科學(xué)童話，用擬人手法介紹航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)長(zhǎng)大用科學(xué)為人類(lèi)造福。2、作者從外形特點(diǎn)、飛行特點(diǎn)（高度和速度）、功能作用來(lái)介紹航天飛機(jī)的。使用了列數(shù)字、作比較、舉例子的說(shuō)明方法。3、你想對(duì)飛機(jī)說(shuō)些什么？寸有所長(zhǎng)，尺有所短，你和航天飛機(jī)各有各的作用，既不要妄自尊大，也不應(yīng)妄自菲薄。20軍神1、夸一夸劉伯承：劉伯承，您做手術(shù)堅(jiān)持不用麻藥，忍著劇痛數(shù)刀數(shù)，您有著堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志，真不愧為軍神！2、為什么沃克醫(yī)生稱(chēng)劉伯承為“軍神”？答：因?yàn)樗袌?jiān)忍不拔鋼鐵般的意志。3、本課通過(guò)沃克醫(yī)生語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，襯托出劉伯承的頑強(qiáng)意志。（側(cè)面描寫(xiě)）21掌聲1、“小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)?！蹦阏J(rèn)為大家的目光中包含了什么？擔(dān)心、著急、鼓勵(lì)。“說(shuō)也奇怪，從那次演講以后，小英像變了一個(gè)人似的?！毙∮⒂心男┳兓?？為什么會(huì)有這些變化？小英以前自卑、沉默、憂郁，后來(lái)變得自信、樂(lè)觀、開(kāi)朗，是因?yàn)榇蠹业墓膭?lì)贊揚(yáng)的掌聲她才有了這些變化。2、掌聲在課文中響起了幾次？代表了什么？答：兩次，第一次是對(duì)小英上臺(tái)的鼓勵(lì)，第二次是對(duì)小英演講成功的肯定與贊揚(yáng)。3、友誼的名言：真摯的友誼猶如健康，不到失卻時(shí)，無(wú)法體味其珍貴?！ㄓⅲ┡喔?2金子1、彼得的夢(mèng)想是：找到金子而致富，他通過(guò)種花，經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這篇課文告訴我們要想獲得財(cái)富獲得成功就必須付出辛勤的勞動(dòng)。2、“不無(wú)驕傲”是非常驕傲的意思，“真金”指獲得財(cái)富的方法——通過(guò)辛勤勞動(dòng)來(lái)致富。3、彼得留了下來(lái)，他把自己的全部精力都用來(lái)培育花苗，不久田地里長(zhǎng)滿了美麗嬌艷的鮮花。想象一下彼得培育花功的過(guò)程是怎樣的？彼得每天天還沒(méi)亮，就起床平整土地。他常常在花園里一干就是一整天。鐵锨都把他的雙手磨破了，但他仍然一一不不辭辛苦地勞動(dòng)著。土地平整好了，彼得到市場(chǎng)上精心挑選花種，撒種、澆水、施肥、除草、捉蟲(chóng)。為了照顧好花苗，彼得還刻苦學(xué)習(xí)種花的技術(shù)，每天都在忙碌中度過(guò)。23每逢佳節(jié)倍思親1、這是用文包詩(shī)的形式。課文表達(dá)了唐朝詩(shī)人王維思念親人的思想感情。2、佳節(jié)是什么意思？文中指的是什么節(jié)日？有什么習(xí)俗？你還知道哪些佳節(jié)？答：佳節(jié)是美好的節(jié)日，文中指重陽(yáng)節(jié)，在重陽(yáng)節(jié)人們登高、插茱萸，還有春節(jié)、中秋、元宵等節(jié)日。3、每逢佳節(jié)倍思親是什么意思？答：每到節(jié)日的時(shí)候會(huì)更加思念自己的親人。4、其他表現(xiàn)思鄉(xiāng)的詩(shī)。如：入春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前。（薛道衡《人日思?xì)w》）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散人春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》）24孫中山破陋習(xí)1、本文寫(xiě)了孫中山從小就具有凡事獨(dú)立思考，不盲從，敢于反抗封建陋習(xí)，堅(jiān)決與封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。2、陋習(xí)指不好的風(fēng)俗習(xí)慣，在文中指纏足，破是廢除的意思。以前陋習(xí)：三從四德、包辦婚姻、男尊女卑，現(xiàn)在陋習(xí)：插隊(duì)、說(shuō)臟話。3、“含著眼淚”更能表現(xiàn)媽媽的無(wú)奈和內(nèi)心的痛苦?！吧钌畹卮掏础备鼙憩F(xiàn)姐姐纏足這件事對(duì)孫中山幼小心靈的影響。4、孫中山廢除了殘害中國(guó)婦女上千年的纏足陋習(xí)，你想對(duì)孫中山先生說(shuō)些什么？孫中山爺爺，您破除纏足陋習(xí)，解放了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)婦女，真是大快人心！請(qǐng)接受一名少先隊(duì)員對(duì)您最崇高的敬意！拼音shuānjiǎnɡbáitǎsìzhōuhuánrào()()()()lǜshùhónɡqiánɡsǎshuǐqiāoqiāo()()()yúkuàiānpáipiāodànɡtuīkāi()()()()詞語(yǔ)復(fù)習(xí)雙槳

白塔

周?chē)?/p>

輕輕

灑水

悄悄

倒映

推開(kāi)

波浪

伙伴

飄蕩

圍墻

環(huán)繞

愉快

安排

查詞典

波濤

詞語(yǔ)

聰明

突然

巖石

聲音

情景

石徑

姑蘇城

寒山寺

憂愁

鐘聲

霜葉

停泊

乳汁

飄零

回歸

肥美

發(fā)現(xiàn)

做事

奉獻(xiàn)

輸送

茁壯

整體

形態(tài)

映照

頓時(shí)

臉龐

燃燒

銀灰

北大荒

抖動(dòng)

山嶺

搖鈴

挺拔

贊美

大豆

波紋白茫茫

素有

濃淡

掩映

猶如

格外

輕柔

漂浮

悠揚(yáng)一般

令人

圍繞

蔥綠

純凈

藍(lán)晶晶

映襯

視線

不忍

奇妙

透亮

窗簾

明潔

壯麗

雄偉

建造

圣地

湛藍(lán)

絨球

降落傘

沙漠

表面

囑咐

記住

迷惑

湖泊

金燦燦親切

富翁

泥巴

麥子

防止

拜訪

撫摸

仍有

仍然保存

食品

搖晃

原形

隨即

砍刀

縱身

火焰

原形

水晶宮

掀起

氣沖沖

夜叉

混合

兩件

侵略

磨坊

打仗失敗

受傷

信心

招集

灰心

抵抗

動(dòng)員

并且

戰(zhàn)斗

激烈

吳國(guó)

奴仆

消滅

表示

謀臣

恥辱

免除

屈辱

建議

謀臣

后患

敗仗

火柴

柴草

夫婦

努力

聽(tīng)診器

克服

一些

沿著

仔細(xì)

分析

效果

異常

緩步

木管

形狀

研究

如果

思索

繁華

傾聽(tīng)

舒服

沐浴

淺水灣

觀賞

聚集

精彩

閃耀

一串串

夜晚

降臨

珍珠

水晶

披著

俊俏

一股

愛(ài)戴

戴上

植物

吹奏

襲擊

樂(lè)曲

感受

喜訊

甚至

活潑

急切

仿佛

甜晶晶

張望

扒開(kāi)

抽出

肚皮

叔叔

隊(duì)員

地殼

腳印

化石

礦石

一冊(cè)書(shū)

奇怪

好奇

足跡

礦物

貝殼

煤炭

脫險(xiǎn)

爭(zhēng)吵

激烈

拼命

警覺(jué)

跟誰(shuí)

釋放

紛紛

欺負(fù)

雜草

突然

智慧

竟然

維修

衛(wèi)星

打撈

藥品

砍刀

承擔(dān)

承受

蒼白

鎮(zhèn)定

俯身

俯沖

失聲

班級(jí)

愿意

困境

輪流

逐漸

注視

講述

情況

持久

低下

投降

珍惜

掃興

彼此

甘心

附近

即將

唯一

謀生

裝扮

松軟

買(mǎi)賣(mài)

實(shí)現(xiàn)

泥坑

佳節(jié)

加倍

重陽(yáng)節(jié)

異鄉(xiāng)

思念

兄弟

回憶

孤獨(dú)

痛苦

孫中山

心疼

祖宗

總統(tǒng)

空閑

唱歌

婦女

廢除

受罪

殘害

幼小

纏足

既然

應(yīng)該

不該

刺痛

疼痛

商店

劇場(chǎng)熱鬧非凡

興風(fēng)作浪

夜幕初垂

意味深長(zhǎng)

一碧如洗

胡作非為轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)

舉世聞名

紅白相間

蠻不講理

無(wú)影無(wú)蹤

心曠神怡萬(wàn)般無(wú)奈

驚濤拍岸

驕陽(yáng)似火

形態(tài)各異

連綿起伏

競(jìng)相開(kāi)放

生根長(zhǎng)葉

迫不及待

滔天巨浪

唉聲嘆氣

舉世聞名

人流如潮

開(kāi)懷大笑

奔流不息

夜幕降臨

馳名中外

晶瑩透亮

聚精會(huì)神

氣勢(shì)洶洶

蠻不講理

不由分說(shuō)

一擁而上

無(wú)影無(wú)蹤

自由自在

龐然大物

航天飛機(jī)

一聲不吭

汗如雨下

經(jīng)久不息

漸漸平息

埋頭苦干

一無(wú)所獲

蜂擁而至

傾盆大雨

不無(wú)驕傲

扶老攜幼

天各一方

一年一度

興高采烈

登高遠(yuǎn)眺思緒萬(wàn)千

稱(chēng)霸一方大雨滂沱

夕陽(yáng)西下

一帆風(fēng)順

草長(zhǎng)鶯飛

連綿不斷

湖光山色

根深固本

澆樹(shù)澆根根深葉茂

葉落歸根

高堂廣廈

玉宇瓊樓

錯(cuò)落有致

曲徑通幽

千巖競(jìng)秀

萬(wàn)壑爭(zhēng)流

目不暇接

美不勝收

雛鷹展翅

老馬識(shí)途

魚(yú)貫而入

傾巢而出

雞飛狗跳

狼奔豕突

群龍無(wú)首

狡兔三窟

忍辱負(fù)重

以屈求伸

發(fā)奮圖強(qiáng)

救亡圖存

臥薪嘗膽

催人奮進(jìn)

羽翼豐滿

報(bào)仇雪恨

大街小巷

人頭攢動(dòng)

風(fēng)馳電掣

車(chē)水馬龍

華燈初上

流光溢彩

美輪美奐

巧奪天工

參差不齊

發(fā)人深省

親密無(wú)間

丟三落四

和風(fēng)細(xì)雨

春風(fēng)化雨

呼風(fēng)喚雨

櫛風(fēng)沐雨

未風(fēng)先雨

見(jiàn)風(fēng)是雨

凄風(fēng)苦雨

暴風(fēng)驟雨戎馬一生

身經(jīng)百戰(zhàn)

刮骨療毒

傳為美談

約法三章

秋毫無(wú)犯

運(yùn)籌帷幄

好謀善斷

學(xué)海無(wú)涯

書(shū)山有路

九牛一毛

滄海一粟

孜孜以求

全力以赴百尺竿頭

更進(jìn)一步神話故事：哪吒鬧海

大鬧天空

女?huà)z補(bǔ)天

精衛(wèi)填海

牛郎織女

嫦娥奔月

后羿射日八仙過(guò)海

盤(pán)古開(kāi)天

寓言故事：拔苗助長(zhǎng)

自相矛盾

守株待兔

葉公好龍

刻舟求劍

愚公移山

狐假虎威

井底之蛙

黔驢技窮

螳螂捕蟬歷史故事：三顧茅廬

臥薪嘗膽

四面楚歌

紙上談兵

退避三舍

望梅止渴

草木皆兵

負(fù)荊請(qǐng)罪

完璧歸趙

約法三章

多音字復(fù)習(xí)三、選擇正確的讀音（在正確的讀音下畫(huà)直線）鉆研（zuānzuàn）湖泊（pōbó）幾乎（jījǐ）假山（jiǎjià）干凈（ɡānɡàn）鉆石（zuānzuàn）泊舟（pōbó）幾多（jījǐ）暑假（jiǎjià）能干（ɡān

ɡàn）華燈（huáhuà）心臟（zānɡzànɡ）轉(zhuǎn)身（zhuǎnzhuàn）蛋殼（kéqiào）姓華（huáhuà）骯臟（zānɡzànɡ轉(zhuǎn)圈（zhuǎnzhuàn）地殼（kéqiào）省吃儉用（shěxǐng）落落大方（làluò）興風(fēng)作浪（xīnɡxìnɡ）親密無(wú)間（jiānjiàn）發(fā)人深?。╯hěxǐng）丟三落四（làluò）興高采烈（xīnɡxìnɡ）天上人間（jiānjiàn）稱(chēng)霸一方（chēnɡchèn）三百六十行（xínɡhánɡ）盡管（jìnjǐn）相似（shìsì）稱(chēng)心如意（chēnɡchèn）行俠仗義（xínɡhánɡ）

盡量（jìnjǐn）似的（shìsì）《水滸傳》（chuánzhuàn）好奇（hǎohào）茂盛（shènɡchéng）教學(xué)相長(zhǎng)（zhǎnɡcháanɡ）民間傳說(shuō)（chuánzhuàn）寫(xiě)好字（hǎo

hào）盛滿（shènɡchéng）長(zhǎng)生不老（zhǎnɡcháanɡ）參差（chāchāicī）參差不齊（cāncēnshēn）重疊（zhònɡchónɡ）困難（nánnàn）差不多（chāchāicī）參天大樹(shù)（cāncēnshēn）輕重（zhònɡchónɡ）苦難（nánnàn）出差（chāchāicī）人參、海參（cān

cēn

shēn）

夜幕降臨（jiànɡxiánɡ）勉強(qiáng)（qiǎnɡqiánɡ）數(shù)數(shù)（shùshǔ）耕種（zhǒnɡzhònɡ）降妖除魔（jiànɡxiánɡ）堅(jiān)強(qiáng)（qiǎnɡqiánɡ）數(shù)字（shùshǔ）種子（zhǒnɡzhònɡ）

調(diào)動(dòng)（diàotiáo）混濁（húnhùn）結(jié)實(shí)（jiējié）相處（chǔchù）調(diào)教（diàotiáo）混蛋（húnhùn）結(jié)網(wǎng)（jiējié）長(zhǎng)處（chǔchù）將帥（jiānɡjiànɡ）空閑（kōnɡkònɡ）更換（gēnɡgènɡ）磨坊（mòmó）將來(lái)（jiānɡjiànɡ）天空（kōnɡkònɡ）更加（gēnɡgènɡ）磨練（mòmó）因?yàn)椋╳éiwèi）埋頭苦干（máimán）睡覺(jué)（jiàojué）多少（shǎoshào）轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)（wéiwèi）埋怨（máimán）發(fā)覺(jué)（jiàojué）少年（shǎoshào）哪吒（néná）父子（zǐzi）縫隙（fénɡfènɡ）露珠（lòulù）情不自禁（jīnjìn）哪里（néná）椅子（zǐzi）縫補(bǔ)（fénɡfènɡ）露馬腳（lòulù）禁止（jīnjìn）刨根問(wèn)底（páobào）教書(shū)（jiāojiào）仿佛（fófú）會(huì)稽（kuàihuì）鉛筆刨刀（páobào）教育（jiāojiào）佛祖（fófú）會(huì)議（kuàihuì）

課文內(nèi)容填空

1、讓我們

，小船兒

，海面

，四周

?！凹t領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)”一句中，“紅領(lǐng)巾”指

。“誰(shuí)給我們安排下幸福生活”一句中，“誰(shuí)”指

?！八械聂~(yú)兒

我們，地聽(tīng)我們愉快”這句詩(shī)表達(dá)了我們

的心情。課文中“

，

。”這句話出現(xiàn)了三次，表達(dá)了我們

的心情。2、爸爸

地對(duì)聰聰說(shuō)：“看來(lái)要想

一個(gè)詞語(yǔ)的意思，

要會(huì)查有字的詞典，

要學(xué)會(huì)查身邊的‘無(wú)字詞典’哪！”其中：“有字詞典”是指

，“無(wú)字詞典”是指

。從爸爸的話中，你明白了

。3、“夏天，樹(shù)上的樹(shù)葉都曬蔫了?！笨吹竭@一情景，你想到的詞語(yǔ)有

、

、

。“只見(jiàn)海面上滾滾波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出山崩地裂的聲音?！蹦阆氲降脑~語(yǔ)有

、

、

。4、《山行》的作者是

代

所寫(xiě)。全詩(shī)是

，

。

，

。其中：“徑”是

的意思；“坐”是的意思；“于”是的意思。這首詩(shī)描繪了一幅由、、、構(gòu)成的山林秋景圖，表達(dá)了作者

之情。5、《楓橋夜泊》的作者是

。全詩(shī)是

，

。

，

。其中“泊”是

。詩(shī)人看到了

，聽(tīng)到了

。詩(shī)中一個(gè)“

”字，表達(dá)了詩(shī)人在旅途中

的心情。

6、綠葉為

而生。春天的時(shí)候，葉子

；夏天的時(shí)候，葉子

；秋葉

；冬日

——

大樹(shù)地下的根。由冬日的葉子，我想到的一個(gè)成語(yǔ)是

。7、我們每個(gè)人都像

，為

輸送著

，讓它

、蔥翠。大樹(shù)站在

和

之間。為了我們的大樹(shù)，做

吧！“我們的大樹(shù)”是指

。這兩句話讓你明白了

。

8、原野

。

搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了

；

高粱，揚(yáng)起

臉龐，像是在

。

，

，

，榛樹(shù)葉子，紅得

，

。這段文字采用

構(gòu)段方式，全段圍繞“

”這句話寫(xiě)的，具體描寫(xiě)了原野上的

、

和

三種景物。其中把

和

當(dāng)作

來(lái)寫(xiě)，還把

比作

，表現(xiàn)了北大荒原野

的景象，表達(dá)了人們

的心情。9、天空

，只有在

，西邊的天上才會(huì)有

流云。這些流云在

下，轉(zhuǎn)眼間變成一道

、一道

、一道

、一道

，就像是

在空中抖動(dòng)著

。10、生活在這里的人，喜歡用“

”來(lái)贊美

的九月，這里的

、

、

，連同那

，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里

來(lái)。11、小河

，如同

，

躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)

，

頓時(shí)漾起了

。12、站在

的西湖邊

，只見(jiàn)湖的

是層層疊、

的山巒，

，

，

，

，真像一幅

。

，

一面碩大的銀鏡。

白鷗

，在陽(yáng)光下

，

。13、杭州素有“

”的美稱(chēng)。

，就是鑲嵌在這

。14、圍繞著西湖的是一圈

的綠色鑲邊。十里明湖中，

的孤山顯得

。孤山東邊的

和西南的

，就像

綢帶，輕柔地

在碧水之上。明凈的湖水晃動(dòng)著

，仿佛

。在這

的西湖邊

，

，怎能不令人

呢！15、月光下的西湖，又是一番景象。

，

，

，湖水蕩漾。岸邊的華燈

在湖中，宛如

在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，

悠揚(yáng)的琴聲。人們

，會(huì)覺(jué)得

，全都溶化在

。16、拉薩是有名的“

”。那里的天空總是那么

、

，好像用

一樣。17、在拉薩，人們說(shuō)話的聲音

，伸出手來(lái)

。有人說(shuō)“

”，這話真是

。有貼著山頂?shù)?/p>

，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)

；有拉薩河畔

，湛藍(lán)的天空顯得

。18、拉薩的天空藍(lán)得

，它把你的視線

，讓你

。一年四季中，不管是

還是

，

的上空總是

的。有了著藍(lán)天，依山而建的

顯得更加

、

。在藏語(yǔ)中，拉薩是

的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是

了。拉薩天空的特點(diǎn)是

。19、第二年春天，落在沙漠里的蒲公英種子

；落在湖泊里的種子

；只有落在

，他們?cè)?/p>

，把大地

。蒲公英的種子對(duì)太陽(yáng)公公的囑咐態(tài)度不同。大多數(shù)的“小降落傘”們都認(rèn)為一定要到

去生長(zhǎng)，結(jié)果

。但有一顆種子卻認(rèn)為泥巴

，金燦燦的地方

，所以它飛向

，結(jié)果

。還有一顆種子它認(rèn)為

，所以它

，結(jié)果

。從種子的不同結(jié)果你明白了

。如果你是太陽(yáng)公公，你會(huì)這樣勸告兩顆落在沙漠、湖泊里的種子：“

?！?0、土地爺爺給小豬、小牛、小猴各一袋麥子，

的小豬把麥子

；

的小牛把麥子

；

的小猴把麥子

。21、哪吒鬧海的原因是

。哪吒先用

掀起滔天巨浪，使得水晶宮也搖晃起來(lái)；接著用

打死了

；最后用

使三太子

。請(qǐng)用四字詞語(yǔ)評(píng)價(jià)哪吒：

、

、

。22、忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，

了，

了。蜘蛛

細(xì)絲

，又被風(fēng)吹斷了，就這樣

，

，一連

，都沒(méi)結(jié)成?？芍┲?/p>

，照樣

，這一次它

結(jié)成了一張網(wǎng)。蜘蛛結(jié)網(wǎng)給你的啟發(fā)是：

。23、晨霧

，似

。誰(shuí)家的孩子，

唿哨，

響鞭，

。

晨霧中，人鴨

。只聞

呱呱叫，

，清悠悠，

。（《晨牧》）24、回國(guó)以后，越王勾踐

。白天，他

；晚上，

。他還在屋子里

，每頓飯前，總要先嘗嘗

，提醒自己

兵敗會(huì)稽的

。越王勾踐“臥薪嘗膽”是為了

。由越王勾踐我還想到了

、

、

、

、

等成語(yǔ)。25、

醫(yī)生

從

受到啟發(fā)，用喇叭狀的

發(fā)明了世界上

。從這個(gè)故事中，你明白了

。26、香港是我國(guó)通往世界的，那里有

、

和

的街市。

、

和煦的淺水灣，是

、

的好地方。每逢節(jié)假日，人們

，漫步在

，沐浴著

，傾聽(tīng)著

，真是

。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在

。它們有的

，有的

，有的

，有的

，游客不時(shí)被逗得

。一到夜晚，整個(gè)香港就成了

。港灣里

，像

濺落人間。馬路上

，如同

。香港，真是一顆無(wú)比璀璨的

。27、2007年是香港回歸

周年，提起香港，我就想起了

、

、

、

等成語(yǔ)。28、黎明的時(shí)候，小動(dòng)物們紛紛和小露珠打招呼?！霸缤?，像

的小露珠?！?/p>

大荷葉上的

對(duì)小露珠說(shuō)?！霸缤?，像

的小露珠?！?/p>

草稈上的小蟋蟀對(duì)小露珠說(shuō)?！霸缤?，像

的小露珠?！?/p>

花朵上的

對(duì)小露珠說(shuō)。29、一會(huì)兒，太陽(yáng)公公

云霞，爬上了

，染紅了

，照亮了

。霞光中，小露珠

，把所有的植物都

——

，

，

，還有

的鮮花嫩草，都像

，顯得

。30、大家多么想把小露珠留住呀。向日葵

，白楊樹(shù)

，喇叭花

。小露珠笑盈盈地說(shuō)：“

?！毙÷吨橐兂伤魵饬耍蠹倚睦锒?。

31、熱鬧了好一陣的石榴花漸漸謝了，樹(shù)上

。

一天天

，一天天成熟。它的外皮先是

，逐漸變得

，

，最后變成

，

。熟透了的石榴

，有的

，有的

，露出了

。這些石榴娃娃

，向人們

。32、《石榴》這篇課文按照“春天—

—

”的時(shí)間順序，描寫(xiě)了石榴“長(zhǎng)葉—

—

”的生長(zhǎng)過(guò)程。在寫(xiě)果實(shí)的時(shí)候，寫(xiě)了石榴的

和

，以及石榴子兒的和

（填特點(diǎn)詞）33、“有哇，你們來(lái)看，這是雨點(diǎn)留下的，叫；這是波浪留下的，叫；還有那些，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫。這些都是石頭書(shū)上的?！?4、石頭書(shū)上的字是指、和。畫(huà)是指、和的化石。“我們也要學(xué)會(huì)讀這本書(shū)”中的“讀”在這兒的意思是?？炊^書(shū)就能知道，哪座山下

，哪塊地下

……35、一天，水稻田里發(fā)生了

。一群雜草把小稻秧

，氣勢(shì)洶洶地嚷道：“

！”小稻秧望著這群

的雜草，說(shuō)：“我剛搬到大田，

，

？”這群雜草

，

，

地跟小稻秧?yè)?/p>

。小稻秧氣得

，當(dāng)場(chǎng)就

。36、一架飛機(jī)在天空

地飛著。他一會(huì)兒

，一會(huì)兒

，一會(huì)兒

，覺(jué)得很

。

一聲呼嘯，一個(gè)龐然大物

。只見(jiàn)他

，

，

，轉(zhuǎn)眼間便飛得

。你知道航天飛機(jī)有哪些本領(lǐng)嗎？

。

37、沃克醫(yī)生擦著汗，對(duì)年輕人說(shuō)：“我真

你會(huì)暈過(guò)去?！蹦贻p人

，勉強(qiáng)

：“我一直在

?！蔽挚酸t(yī)生

：“

？”“

?！蔽挚酸t(yī)生不禁

：“

！你是

，一塊

！

！”這句話里把比作，表現(xiàn)了劉伯承。38、是啊，人人都

，特別是

。讓我們

，同時(shí)，

。在掌聲的鼓勵(lì)下，小英由一個(gè)

、

的孩子變成了一個(gè)

、

的孩子。讀了這段話我明白了

。39、《掌聲》課文中出現(xiàn)了兩次掌聲，第一次掌聲的特點(diǎn)是

，包含著

；第二次掌聲的特點(diǎn)是

，包含著

。40、五年以后，彼得終于

了他的夢(mèng)想。他

地對(duì)人說(shuō)：“我是

！我的

?！薄安粺o(wú)驕傲”是

的意思。彼得的“真金”指

。從彼得尋找真金的過(guò)程中我明白了

。

41、一年一度的到了。詩(shī)人王維不由思緒萬(wàn)千，寫(xiě)下《》這首詩(shī)。“，?！北磉_(dá)了王維

的心情。這首詩(shī)是他

歲時(shí)寫(xiě)的。詩(shī)中寫(xiě)到的“佳節(jié)”在每年農(nóng)歷的

月

。王維想：以前每逢

，總要和兄弟們

茱萸，

遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起，

！如今我們卻

，不能

……

，兄弟們一定也在

聚會(huì)，西望長(zhǎng)安，

呢?！?，”正是表達(dá)了這個(gè)意思。42、《孫中山破陋習(xí)》一文中的“陋習(xí)”是指

。后來(lái)，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命成功了，他首先廢除的就是這個(gè)