初三化學(xué)寒假作業(yè)：碳和碳的氧化物填空與簡(jiǎn)答題

.@:第5頁(yè)2019年初三化學(xué)寒假作業(yè)：碳和碳的氧化物填空與簡(jiǎn)答題為了不讓大家因假期而和其他同學(xué)拉下差距，小編特地為大家準(zhǔn)備了這篇初三化學(xué)寒假作業(yè)：碳和碳的氧化物填空與簡(jiǎn)答題，希望你們能時(shí)刻記住自己的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。19、〔6分〕現(xiàn)有氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳等氣體，選擇適宜的物質(zhì)用化學(xué)式填空：〔1〕能用于滅火的是;〔2〕醫(yī)療上用于急救病人的是;〔3〕有毒的氣體是;〔4〕21世紀(jì)最理想的燃料是;〔5〕綠色植物進(jìn)展光合作用吸收的是，釋放的是。20、〔5分〕低碳生活是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時(shí)尚生活方式。試答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕自然界CO2的來(lái)源途徑有：〔任寫(xiě)一點(diǎn)〕?！?〕空氣中適量的CO2可以滿(mǎn)足植物光合作用需要和維持地球外表適宜溫度等;而空氣中過(guò)量的CO2那么會(huì)造成。〔3〕人類(lèi)降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑。〔4〕為減少CO2的排放，科學(xué)家采取組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反響，生成乙烯〔C2H4〕和水。該反響的化學(xué)方程式為。21、〔6分〕以下圖是與二氧化碳有關(guān)的循環(huán)流程，根據(jù)圖示答復(fù)以下問(wèn)題?！?〕在上述流程中，屬于物理變化的是〔填序號(hào)〕?！?〕寫(xiě)出反響④的化學(xué)方程式：_____________________。【提示：C2H5OH是酒精的化學(xué)式】〔3〕反響①的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O===A+6O2，那么A中所含元素種類(lèi)有種。該反響發(fā)生條件除葉綠素外，另一個(gè)條件是?！?〕根據(jù)上述循環(huán)原理，人類(lèi)控制大氣中二氧化碳含量的增加可采取的詳細(xì)措施是。22、〔9分〕有四種純潔物A、B、C、D，其中A、B、C組成中均含有一樣的一種元素。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖〔轉(zhuǎn)化過(guò)程中部分條件和其他物質(zhì)未全寫(xiě)出〕。B能使澄清的石灰水變渾濁。答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕B的化學(xué)式為;〔2〕B與澄清石灰水反響的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________;〔3〕假設(shè)A和D是同一種物質(zhì)，那么A的化學(xué)式為_(kāi)_____，A與CuO反響的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________________;〔4〕假設(shè)A和C是同一種物質(zhì)，C的化學(xué)式為，那么B+D反響的化學(xué)方程式為。四、實(shí)驗(yàn)題〔共2題，共32分〕23、〔25分〕以下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體和驗(yàn)證性質(zhì)的儀器或裝置圖?！?〕儀器B的名稱(chēng)?！?〕實(shí)驗(yàn)室常用和制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的_________〔填儀器字母〕進(jìn)展組裝，反響的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________。〔2〕用上述你所選擇的裝置還能制取的氣體是;化學(xué)方程式為?！?〕假設(shè)補(bǔ)充一種儀器〔填儀器名稱(chēng)〕，就能利用上述儀器和氯酸鉀制取氧氣了，你選擇的儀器組合是，反響化學(xué)方程式為?！?〕該同學(xué)把二氧化碳?xì)怏w通入H裝置中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_________________________，反響的化學(xué)方程式，然后他對(duì)試管中的溶液加熱，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________，反響的化學(xué)方程式?！?〕該同學(xué)改用J裝置搜集一瓶二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完好，用該裝置搜集，證明二氧化碳?xì)怏w搜集滿(mǎn)的方法是;搜集滿(mǎn)后他取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿I裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是，這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)，。24、〔7分〕某化學(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)炭粉與氧化銅高溫反響產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)展研究?！静孪搿竣贇怏w產(chǎn)物全部是CO2;②氣體產(chǎn)物是__________;③氣體產(chǎn)物全部是CO。假設(shè)猜測(cè)①成立，那么碳和氧化銅反響的化學(xué)方程式為：?！驹O(shè)計(jì)方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過(guò)量的炭粉完全反響，測(cè)定參加反響的碳元素與氧元素的質(zhì)量比?！静殚嗁Y料】氮?dú)獠慌c碳、氧化銅產(chǎn)生反響，可用來(lái)隔絕氧氣?！緦?shí)驗(yàn)】①將氧化銅和炭粉均勻混合放入玻璃管中，稱(chēng)重質(zhì)量總和為58.4g，按上圖裝置連接;②加熱前，先通一段時(shí)間純潔、枯燥的氮?dú)狻Ｆ淠康氖莀__________________________;③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水變渾濁;④完全反響后，冷卻至室溫，稱(chēng)得玻璃管和固體的總質(zhì)量為56.0g?！緮?shù)據(jù)處理】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反響生成的氣體質(zhì)量為_(kāi)_____g;假設(shè)氣體中的氧