初中二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第1頁
初中二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第2頁
初中二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第3頁
初中二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

.@:2019年初中二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)方案決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的構(gòu)造,并對(duì)有關(guān)學(xué)校的教學(xué)、教育活動(dòng),消費(fèi)勞動(dòng)和課外活動(dòng)校外活動(dòng)等各方面作出全面安排。下文為您準(zhǔn)備了初中二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì):一、教學(xué)目的1、讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)技能是社會(huì)對(duì)青少年所需求的;2、要讓學(xué)生知道這是自己終身學(xué)習(xí)和開展所需要的;3、貼近生活實(shí)際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué),自主的學(xué)教學(xué);4、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)根本知識(shí)和技能二、教材分析:該教材每章開場(chǎng)時(shí),都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中,適當(dāng)設(shè)置如回憶、考慮、探究、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試等以及信息搜集,調(diào)查研究等活動(dòng)欄目,讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)目紤]空間,從而使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間,又穿插安排了涉及數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)家、實(shí)際生活、數(shù)學(xué)趣題、知識(shí)背景、外語教學(xué)、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)算法等等的閱讀材料,用好它,不但擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面,而且增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。該教材練習(xí)題更是表達(dá)了滿足不同層次學(xué)生開展的需要。整個(gè)教材表達(dá)了如下特點(diǎn):1.現(xiàn)代性更新知識(shí)載體,浸透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,引入信息技術(shù)。2.理論性聯(lián)絡(luò)社會(huì)實(shí)際,貼近生活實(shí)際。3.探究性創(chuàng)造條件,為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探究的時(shí)機(jī),獲取知識(shí)技能。4.開展性面向全體學(xué)生,滿足不同學(xué)生開展需要。5.興趣性文字通俗,形式活潑,圖文并茂,興趣直觀。三、教學(xué)措施:注意從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的情感和態(tài)度表現(xiàn)給學(xué)生足夠的活動(dòng)空間,認(rèn)真施行分層教學(xué)妥善處理學(xué)生主體與老師主導(dǎo)的關(guān)系加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)注意教材彈性注重從學(xué)生實(shí)際出發(fā),注重概念引入多聯(lián)絡(luò)實(shí)際盡量利用教具或多媒體設(shè)備保持教材的邏輯體系注重聯(lián)絡(luò)教材的文化背景能進(jìn)展簡(jiǎn)單的有理數(shù)的加、減、乘運(yùn)算注重聯(lián)絡(luò)實(shí)際,為將來學(xué)函數(shù)奠定根底讓課堂內(nèi)容生動(dòng)、興趣化,從學(xué)生熟悉的背景引出體會(huì)設(shè)計(jì)開放性很強(qiáng)的練習(xí),關(guān)注學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)關(guān)注部分與整體的教學(xué)思維的訓(xùn)練四、課程的教學(xué)過程要求我們:課堂教學(xué)從:復(fù)習(xí)引入講授穩(wěn)固作業(yè),轉(zhuǎn)變?yōu)椋呵榫硢栴}探究反思進(jìn)步,使學(xué)生初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測(cè)的探究過程。五、學(xué)生評(píng)價(jià)每章統(tǒng)一測(cè)試一次,重點(diǎn)課節(jié),重點(diǎn)內(nèi)容做到統(tǒng)一測(cè)試。六.按教務(wù)處要求寫好教案,完成組內(nèi)聽課。七.二月份:1、做好學(xué)期初的準(zhǔn)備工作2、老師上交教學(xué)方案,備課。三月份:1、開展集體備課、落實(shí)教務(wù)處工作方案。2、標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué),深化課堂互相聽課。3、研究教材。四月份:1、做好期中考考試3、搞好數(shù)學(xué)示范課、研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。4、初二年級(jí)課改研討五月份:1、教學(xué)資料庫建立、交流資料。2、檢查教案.學(xué)生作業(yè)。3、老師交流教學(xué)經(jīng)歷,討論下階段教方案。六月份:1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,或整理一篇完好個(gè)案〔含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思〕或完成一個(gè)教學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論