閱讀第51課時(shí)-非連續(xù)性文本閱讀(一)-課堂講本課件-福建省中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)

第51課時(shí)非連續(xù)性文本閱讀（一）第51課時(shí)非連續(xù)性文本閱讀（一）1目錄中考真題0201福建考情考點(diǎn)點(diǎn)撥0304福建4年中考聚焦目錄中考真題0201福建考情考點(diǎn)點(diǎn)撥0304福建4年中考聚焦2中考真題02123中考真題021233考點(diǎn)點(diǎn)撥03·考點(diǎn)1：信息辨析[2018.18]·考點(diǎn)2：圖文解讀[2020.19]·考點(diǎn)3：信息提取、概括與整合[2019.19、2018.20]·考點(diǎn)4：建議、勸說(shuō)與談看法[2020.20]考點(diǎn)點(diǎn)撥03·考點(diǎn)1：信息辨析[2018.18]·考點(diǎn)2：圖4年份主題選材文本類(lèi)型分值涉及考點(diǎn)2020年公益事業(yè)志愿者服務(wù)材料一：文字類(lèi)材料二：圖表類(lèi)材料三：圖示類(lèi)10分信息辨析；圖文解讀；信息提取、概括、整合；提建議2019年科技發(fā)展飛船與空間站材料一：文字類(lèi)材料二：文字＋圖表類(lèi)材料三：文字類(lèi)10分信息辨析；圖文解讀；信息提取、概括2017—2020年福建中考“非連續(xù)性文本閱讀”考情分析年份主題選材文本類(lèi)型分值涉及考點(diǎn)2020年公益事業(yè)志愿者服務(wù)5年份主題選材文本類(lèi)型分值涉及考點(diǎn)2018年人才建設(shè)歸國(guó)潮,料一：文字類(lèi)材料二：圖表類(lèi)材料三：文字類(lèi)10分信息辨析；圖文解讀；信息提取、概括2017年文化傳承現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典材料一：文字＋圖示類(lèi)材料二：文字＋圖示類(lèi)10分信息辨析；圖文解讀；信息提取、概括年份主題選材文本類(lèi)型分值涉及考點(diǎn)2018年人才建設(shè)歸國(guó)潮,料6【2020?福建?10分】閱讀下面的材料，完成1—3題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第217、218頁(yè)第1-3題。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A．要成為注冊(cè)志愿者，需登錄全國(guó)志愿服務(wù)信息系統(tǒng)網(wǎng)填寫(xiě)個(gè)人真實(shí)信息。B．目前，志愿者參加活動(dòng)的主要類(lèi)型是社區(qū)服務(wù)、幫殘助弱和環(huán)境保護(hù)等。···【2020?福建?10分】閱讀下面的材料，完成1—3題。請(qǐng)同7C．智能型服務(wù)項(xiàng)目指的是公益研究、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)、培訓(xùn)授課、發(fā)放資料等。D．要幫助某網(wǎng)友緩解因壓力而產(chǎn)生的焦慮，志愿者“知心姐姐”最合適。C．智能型服務(wù)項(xiàng)目指的是公益研究、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)、培訓(xùn)授課、發(fā)放資8思路點(diǎn)撥：1.首先，為每個(gè)選項(xiàng)找到出處。本題中A選項(xiàng)內(nèi)容出自材料一“想要成為注冊(cè)志愿者，只需要登錄全國(guó)志愿服務(wù)信息系統(tǒng)網(wǎng)站，填寫(xiě)包括姓名、身份證號(hào)、居住區(qū)域等在內(nèi)的個(gè)人真實(shí)信息”。B選項(xiàng)內(nèi)容也出自材料一“目前，參與志愿者活動(dòng)的主要類(lèi)型是社區(qū)服務(wù)、幫老助思路點(diǎn)撥：1.首先，為每個(gè)選項(xiàng)找到出處。本題中A選項(xiàng)內(nèi)容出9幼、幫殘助弱和環(huán)境保護(hù)等”。C選項(xiàng)內(nèi)容出自材料二“志愿者服務(wù)項(xiàng)目”中的“智能型項(xiàng)目”和“體能型項(xiàng)目”。D選項(xiàng)內(nèi)容出自材料三“志愿者服務(wù)工作群”中“知心姐姐”的發(fā)言。2.然后，將選項(xiàng)中的內(nèi)容與材料中的內(nèi)容仔細(xì)比對(duì)，看兩者有何差異。A項(xiàng)與原文比，只是省略了個(gè)人真實(shí)信息的具體內(nèi)容，句意未變；B項(xiàng)與原文比，只是省略了幼、幫殘助弱和環(huán)境保護(hù)等”。C選項(xiàng)內(nèi)容出自材料二“志愿者服務(wù)10“幫老助幼”，句意未變；C項(xiàng)主要闡述“智能型項(xiàng)目”的具體內(nèi)容，而“發(fā)放資料”屬于“體能型項(xiàng)目”，存在偷換概念的問(wèn)題；D項(xiàng)某網(wǎng)友因壓力而產(chǎn)生焦慮屬心理問(wèn)題，志愿者“知心姐姐”是國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，所以找她幫助緩解焦慮最合適。參考答案：C“幫老助幼”，句意未變；C項(xiàng)主要闡述“智能型項(xiàng)目”的具體內(nèi)容112．與2016年相比，2019年公眾對(duì)志愿者服務(wù)項(xiàng)目的需求有什么變化？請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要概括。思路點(diǎn)撥：1.審讀題目，明確要求。中心語(yǔ)是“需求”“變化”，修飾語(yǔ)“與2016年相比”“2019年公眾對(duì)志愿者服務(wù)項(xiàng)目”。據(jù)此對(duì)圖表信息進(jìn)行解讀。2.整體閱讀，把握題旨。(1)關(guān)注類(lèi)型圖表的構(gòu)成。首先，要關(guān)注圖表主題(表2．與2016年相比，2019年公眾對(duì)志愿者服務(wù)項(xiàng)目的需求有12頭)——“2016年與2019年公眾對(duì)志愿者服務(wù)項(xiàng)目的需求變化圖”。然后，重點(diǎn)關(guān)注坐標(biāo)軸上的信息——橫軸是五類(lèi)志愿者服務(wù)項(xiàng)目，縱軸是所占百分比，陰影柱狀圖部分是2016年公眾需求占比，斜線(xiàn)柱狀圖部分是2019年公眾需求占比，每一組柱狀圖上方都注明了對(duì)應(yīng)類(lèi)型服務(wù)項(xiàng)目的具體內(nèi)容。頭)——“2016年與2019年公眾對(duì)志愿者服務(wù)項(xiàng)目的需求變13(2)對(duì)比分析，尋找規(guī)律。與2016年比，2019年的體能型項(xiàng)目和捐助型項(xiàng)目的需求呈下降趨勢(shì)，智能型項(xiàng)目、技能型項(xiàng)目的需求呈上升趨勢(shì)，其他項(xiàng)目的需求變化不大。一定要兼顧整體與局部，求同存異。要善于發(fā)現(xiàn)趨勢(shì)、總結(jié)規(guī)律，不用一一列舉具體的占比。(2)對(duì)比分析，尋找規(guī)律。與2016年比，2019年的體能型14參考答案：①智能型項(xiàng)目和技能型項(xiàng)目的需求明顯上升；②體能型項(xiàng)目和捐助型項(xiàng)目的需求明顯下降；③其他項(xiàng)目的需求基本持平。參考答案：①智能型項(xiàng)目和技能型項(xiàng)目的需求明顯上升；②體能型項(xiàng)153．如何才能把志愿者服務(wù)做得更好？請(qǐng)根據(jù)上述材料提出你的建議。思路點(diǎn)撥：1.要明確是針對(duì)“如何才能把志愿者服務(wù)做得更好”提建議。2.要注意“根據(jù)上述材料”提建議。“上述材料”包括所提供的三則材料，要跨越三則材料提取整合所需的信息。切忌憑借自己的主觀經(jīng)驗(yàn)，天馬行空，隨意編造。3．如何才能把志愿者服務(wù)做得更好？請(qǐng)根據(jù)上述材料提出你的建議163.全面看待問(wèn)題，有條理、多角度、分點(diǎn)闡述。(1)圍繞觀點(diǎn)，用材料中的事實(shí)和道理進(jìn)行分析。針對(duì)公眾對(duì)志愿者服務(wù)需求激增且日趨多元化的情況，根據(jù)材料一專(zhuān)家講話(huà)的末句，提出“志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)要根據(jù)公眾需求的變化來(lái)設(shè)計(jì)、執(zhí)行志愿者服務(wù)項(xiàng)目”；針對(duì)材料二可提出稍微具體的建議，如可在公眾需求更多的智能型和3.全面看待問(wèn)題，有條理、多角度、分點(diǎn)闡述。17技能型項(xiàng)目方面多提供服務(wù)；針對(duì)材料三志愿者服務(wù)工作群中反映的問(wèn)題，如“知心姐姐”反映希望能更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，“尖尖角”反映希望能靈活安排活動(dòng)地點(diǎn)，“托尼”反映希望時(shí)間上能更靈活一些，提出改進(jìn)意見(jiàn)。(2)分點(diǎn)、有條理地闡述，可適當(dāng)整合。按照材料的先后順序，抓住能表明立場(chǎng)的關(guān)鍵詞句，技能型項(xiàng)目方面多提供服務(wù)；針對(duì)材料三志愿者服務(wù)工作群中反映的18有些觀點(diǎn)還要適當(dāng)整合、概括，如針對(duì)材料三志愿者服務(wù)工作群中反映的問(wèn)題提出的改進(jìn)意見(jiàn)。不能照抄列舉的具體事實(shí)或其他的支撐句。參考答案：①志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)要根據(jù)公眾需求的變化來(lái)設(shè)計(jì)、執(zhí)行志愿者服務(wù)項(xiàng)目；②活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、形式等安排要更靈活、更人性化，要有利于發(fā)揮志愿者的興趣和特長(zhǎng)。有些觀點(diǎn)還要適當(dāng)整合、概括，如針對(duì)材料三志愿者服務(wù)工作群中反19【常見(jiàn)設(shè)問(wèn)】(1)[2018福建第18題A、B、C、D]下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是(

)。(2)[2020安徽第9題A、B、C、D]根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是(

)。考點(diǎn)1：信息辨析[2018.18]【常見(jiàn)設(shè)問(wèn)】考點(diǎn)1：信息辨析[2018.18]20【方法指導(dǎo)】(1)首先，找到每個(gè)選項(xiàng)的出處。即出自哪個(gè)材料，出自材料中的哪一句或哪幾句話(huà)。有的要根據(jù)選項(xiàng)的意思，從原文中找相關(guān)的詞句。(2)其次，仔細(xì)耐心地比對(duì)?？催x項(xiàng)內(nèi)容與原文表述是否一致?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】21首先，為每個(gè)選項(xiàng)找到出處。B項(xiàng)與原文比，只是省略了D．科技創(chuàng)新是提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要源泉。D．要幫助某網(wǎng)友緩解因壓力而產(chǎn)生的焦慮，志愿者“知心姐姐”最合適?！た键c(diǎn)1：信息辨析[2018.(3)了解幾種常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)規(guī)律的慣用詞。據(jù)此對(duì)圖表信息進(jìn)行解讀?！た键c(diǎn)4：建議、勸說(shuō)與談看法[2020.考點(diǎn)3：信息提取、概括與整合[2019.(3)閱讀材料三，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)我國(guó)成為具有全球影響力的科技創(chuàng)新大國(guó)的體現(xiàn)。①科技產(chǎn)出的量和質(zhì)齊升；第51課時(shí)非連續(xù)性文本閱讀（一）“上述材料”包括所提供的三則材料，要跨越三則材料提取整合所需的信息。C．我國(guó)已經(jīng)發(fā)展成為有影響力的世界科技強(qiáng)國(guó)?！た键c(diǎn)4：建議、勸說(shuō)與談看法[2020.A．要成為注冊(cè)志愿者，需登錄全國(guó)志愿服務(wù)信息系統(tǒng)網(wǎng)填寫(xiě)個(gè)人真實(shí)信息。(4)建議在材料上做適當(dāng)?shù)臉?biāo)記。首先，為每個(gè)選項(xiàng)找到出處。(1)關(guān)注不同類(lèi)型圖表的構(gòu)成。要注意“根據(jù)上述材料”提建議。頭)——“2016年與2019年公眾對(duì)志愿者服務(wù)項(xiàng)目的需求變化圖”。D．要幫助某網(wǎng)友緩解因壓力而產(chǎn)生的焦慮，志愿者“知心姐姐”最合適。(3)還要了解幾種常見(jiàn)的與原文不符的問(wèn)題：無(wú)中生有，偷換概念，以偏概全，混淆時(shí)態(tài)，強(qiáng)加因果等。(4)建議在材料上做適當(dāng)?shù)臉?biāo)記。如注上A、B、C、D字母序號(hào)，圈畫(huà)、比對(duì)。首先，為每個(gè)選項(xiàng)找到出處。(3)還要了解幾種常見(jiàn)的與原文不符22【常見(jiàn)設(shè)問(wèn)】(1)[2020福建第19題]與××年相比，××年……的需求有什么變化？請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要概括。(2)[2020泉州質(zhì)檢第19題]閱讀材料×，請(qǐng)根據(jù)《……圖》寫(xiě)一段……的文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。考點(diǎn)2：圖文解讀[2020.19]【常見(jiàn)設(shè)問(wèn)】考點(diǎn)2：圖文解讀[2020.19]23(3)[2020莆田質(zhì)檢第20題]閱讀材料×，請(qǐng)用一句話(huà)簡(jiǎn)要概括你從兩個(gè)圖表中獲得的主要信息。(4)[2020長(zhǎng)沙第16題]……，請(qǐng)你根據(jù)材料×為她完成“……圖”的設(shè)計(jì)，方便她在家學(xué)習(xí)。(圖略)(3)[2020莆田質(zhì)檢第20題]閱讀材料×，請(qǐng)用一句話(huà)簡(jiǎn)要24【方法指導(dǎo)】(1)關(guān)注不同類(lèi)型圖表的構(gòu)成。表格——表格項(xiàng)目、數(shù)據(jù)變化；坐標(biāo)圖——橫、縱雙向觀察，變化趨勢(shì)；餅狀圖——各部分所占比例；柱狀圖——柱體高度及變化趨勢(shì)；示意圖——示意符號(hào)、方向及提示內(nèi)容；微信或QQ聊天截圖——話(huà)題及內(nèi)容大意；圖標(biāo)——構(gòu)圖要素及創(chuàng)意；漫畫(huà)——構(gòu)圖要素及夸張、矛盾處?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】25(2)根據(jù)題目要求，讀懂圖表的內(nèi)在含義，把握題旨。①整體閱讀，雙向觀察。關(guān)注圖表主題、比較對(duì)象(項(xiàng)目)、比較角度、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)。②對(duì)比分析，尋找規(guī)律。如抓最高值和最低值，把握?qǐng)D表重心，得出結(jié)論；分析變化趨勢(shì)，明確特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律；兼顧整體變化與局部變化；既求同又存異。(3)了解幾種常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)規(guī)律的慣用詞。如少部分、近一半、絕大部分；增長(zhǎng)、上升、降低；遞增、遞減；等等。(2)根據(jù)題目要求，讀懂圖表的內(nèi)在含義，把握題旨。26考點(diǎn)3：信息提取、概括與整合[2019.19、2018.20]【常見(jiàn)設(shè)問(wèn)】(1)[2019福建第19題]……與……相比，具有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)根據(jù)材料x(chóng)簡(jiǎn)要分析。(2)[2018福建第20題]閱讀材料x(chóng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括……帶來(lái)哪些積極影響。(3)[2020安徽第11題]請(qǐng)根據(jù)上述x則材料，說(shuō)說(shuō)……應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的問(wèn)題。考點(diǎn)3：信息提取、概括與整合[2019.19、2018.2027【方法指導(dǎo)】(1)仔細(xì)閱讀題干，明確答題方向、要求，確定需要提取的信息標(biāo)準(zhǔn)。(2)通讀所有材料或指定材料，整體把握材料內(nèi)容。①理清各材料之間的關(guān)系，確定答題區(qū)域；②把握作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)或感情傾向，準(zhǔn)確解讀材料；【方法指導(dǎo)】28③針對(duì)有兩層或兩層以上意思的文段，要分層組合；④抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，歸納概括重要信息。(3)特別提醒：多角度、全方位思考問(wèn)題，關(guān)照整體，適當(dāng)擴(kuò)大篩選范圍，切勿“撿了芝麻丟了西瓜”。③針對(duì)有兩層或兩層以上意思的文段，要分層組合；29【常見(jiàn)設(shè)問(wèn)】(1)[2020福建第20題]如何才能……？請(qǐng)根據(jù)上述材料提出你的建議。(2)[2020黃岡第15題第1小題]看下面幾則熱點(diǎn)新聞材料，談?wù)勀銓?duì)……這一問(wèn)題的看法，并說(shuō)出理由。(3)[2020黃岡第15題第2小題]假如你是該班班長(zhǎng)，聽(tīng)到了圖中……的話(huà)，你想怎樣勸說(shuō)他？請(qǐng)寫(xiě)下你要說(shuō)的話(huà)?？键c(diǎn)4：建議、勸說(shuō)與談看法[2020.20]【常見(jiàn)設(shè)問(wèn)】考點(diǎn)4：建議、勸說(shuō)與談看法[2020.20]30①科技產(chǎn)出的量和質(zhì)齊升；·考點(diǎn)2：圖文解讀[2020.頭)——“2016年與2019年公眾對(duì)志愿者服務(wù)項(xiàng)目的需求變化圖”。然后，重點(diǎn)關(guān)注坐標(biāo)軸上的信息——橫軸是五類(lèi)志愿者服務(wù)項(xiàng)目，縱軸是所占百分比，陰影柱狀圖部分是2016年公眾需求占比，斜線(xiàn)柱狀圖部分是2019年公眾需求占比，每一組柱狀圖上方都注明了對(duì)應(yīng)類(lèi)型服務(wù)項(xiàng)目的具體內(nèi)容。②科技領(lǐng)域重大成果舉世矚目；首先，要關(guān)注圖表主題(表②體能型項(xiàng)目和捐助型項(xiàng)目的需求明顯下降；B項(xiàng)與原文比，只是省略了表格——表格項(xiàng)目、數(shù)據(jù)變化；請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第217、218頁(yè)第1-3題。表格——表格項(xiàng)目、數(shù)據(jù)變化；分析變化趨勢(shì)，明確特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律；然后，重點(diǎn)關(guān)注坐標(biāo)軸上的信息——橫軸是五類(lèi)志愿者服務(wù)項(xiàng)目，縱軸是所占百分比，陰影柱狀圖部分是2016年公眾需求占比，斜線(xiàn)柱狀圖部分是2019年公眾需求占比，每一組柱狀圖上方都注明了對(duì)應(yīng)類(lèi)型服務(wù)項(xiàng)目的具體內(nèi)容。兼顧整體變化與局部變化；·考點(diǎn)1：信息辨析[2018.請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第220頁(yè)第(1)-(3)題。(1)[2020福建第19題]與××年相比，××年……的需求有什么變化？請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要概括?？催x項(xiàng)內(nèi)容與原文表述是否一致。如少部分、近一半、絕大部分；(3)[2020黃岡第15題第2小題]假如你是該班班長(zhǎng)，聽(tīng)到了圖中……的話(huà)，你想怎樣勸說(shuō)他？請(qǐng)寫(xiě)下你要說(shuō)的話(huà)。D．科技創(chuàng)新是提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要源泉。“上述材料”包括所提供的三則材料，要跨越三則材料提取整合所需的信息?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】(1)首先，立場(chǎng)要鮮明，觀點(diǎn)要明確。(2)其次，理由要充分。圍繞觀點(diǎn)，用材料中的事實(shí)和道理進(jìn)行分析，有時(shí)還要結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行論證。(3)全面看待問(wèn)題，有條理、多角度、分點(diǎn)闡述；建議要中肯、可行；勸說(shuō)要委婉、得體，有時(shí)要加上稱(chēng)呼和禮貌用語(yǔ)。①科技產(chǎn)出的量和質(zhì)齊升；【方法指導(dǎo)】3104福建4年中考聚焦04福建4年中考聚焦32【2020?廈門(mén)質(zhì)檢?10分】閱讀下面材料，完成問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第220頁(yè)第(1)-(3)題。(1)下列表述符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是(3分)(

)A．我國(guó)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入總量連續(xù)3年超2萬(wàn)億元。B．我國(guó)的研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度一直穩(wěn)居世界第二。C．我國(guó)已經(jīng)發(fā)展成為有影響力的世界科技強(qiáng)國(guó)。D．科技創(chuàng)新是提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要源泉。D【2020?廈門(mén)質(zhì)檢?10分】閱讀下面材料，完成問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)33(2)閱讀材料二，簡(jiǎn)要分析2018年我國(guó)東部與中、西部地區(qū)研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)的投入情況。(4分)①2018年我國(guó)東部地區(qū)研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)的投入遠(yuǎn)高于中、西部地區(qū)；②2018年我國(guó)東部與中、西部地區(qū)研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入總量較2017年均有較大幅度的提高(或2018年我國(guó)東部與中、西部地區(qū)研究與試驗(yàn)發(fā)(2)閱讀材料二，簡(jiǎn)要分析2018年我國(guó)東部與中、西部地區(qū)研34展經(jīng)費(fèi)投入總量較2017年增幅都在10%以上)；③2018年我國(guó)中、西部地區(qū)研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入增幅高于東部地區(qū)。展經(jīng)費(fèi)投入總量較2017年增幅都在10%以上)；③2018年35(3)閱讀材料三，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)我國(guó)成為具有全球影響力的科技創(chuàng)新大國(guó)的體現(xiàn)。(3分)①科技產(chǎn)出的量和質(zhì)齊升；②科技領(lǐng)域重大成果舉世矚目；③創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力競(jìng)相迸發(fā)。(3)閱讀材料三，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)我國(guó)成為具有全球影響力的科技創(chuàng)新36第51課時(shí)非連續(xù)性文本閱讀（一）第51課時(shí)非連續(xù)性文本閱讀（一）37目錄中考真題0201福建考情考點(diǎn)點(diǎn)撥0304福建4年中考聚焦目錄中考真題0201福建考情考點(diǎn)點(diǎn)撥0304福建4年中考聚焦38中考真題02123中考真題0212339考點(diǎn)點(diǎn)撥03·考點(diǎn)1：信息辨析[2018.18]·考點(diǎn)2：圖文解讀[2020.19]·考點(diǎn)3：信息提取、概括與整合[2019.19、2018.20]·考點(diǎn)4：建議、勸說(shuō)與談看法[2020.20]考點(diǎn)點(diǎn)撥03·考點(diǎn)1：信息辨析[2018.18]·考點(diǎn)2：圖40年份主題選材文本類(lèi)型分值涉及考點(diǎn)2020年公益事業(yè)志愿者服務(wù)材料一：文字類(lèi)材料二：圖表類(lèi)材料三：圖示類(lèi)10分信息辨析；圖文解讀；信息提取、概括、整合；提建議2019年科技發(fā)展飛船與空間站材料一：文字類(lèi)材料二：文字＋圖表類(lèi)材料三：文字類(lèi)10分信息辨析；圖文解讀；信息提取、概括2017—2020年福建中考“非連續(xù)性文本閱讀”考情分析年份主題選材文本類(lèi)型分值涉及考點(diǎn)2020年公益事業(yè)志愿者服務(wù)41年份主題選材文本類(lèi)型分值涉及考點(diǎn)2018年人才建設(shè)歸國(guó)潮,料一：文字類(lèi)材料二：圖表類(lèi)材料三：文字類(lèi)10分信息辨析；圖文解讀；信息提取、概括2017年文化傳承現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典材料一：文字＋圖示類(lèi)材料二：文字＋圖示類(lèi)10分信息辨析；圖文解讀；信息提取、概括年份主題選材文本類(lèi)型分值涉及考點(diǎn)2018年人才建設(shè)歸國(guó)潮,料42【2020?福建?10分】閱讀下面的材料，完成1—3題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第217、218頁(yè)第1-3題。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A．要成為注冊(cè)志愿者，需登錄全國(guó)志愿服務(wù)信息系統(tǒng)網(wǎng)填寫(xiě)個(gè)人真實(shí)信息。B．目前，志愿者參加活動(dòng)的主要類(lèi)型是社區(qū)服務(wù)、幫殘助弱和環(huán)境保護(hù)等。···【2020?福建?10分】閱讀下面的材料，完成1—3題。請(qǐng)同43C．智能型服務(wù)項(xiàng)目指的是公益研究、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)、培訓(xùn)授課、發(fā)放資料等。D．要幫助某網(wǎng)友緩解因壓力而產(chǎn)生的焦慮，志愿者“知心姐姐”最合適。C．智能型服務(wù)項(xiàng)目指的是公益研究、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)、培訓(xùn)授課、發(fā)放資44思路點(diǎn)撥：1.首先，為每個(gè)選項(xiàng)找到出處。本題中A選項(xiàng)內(nèi)容出自材料一“想要成為注冊(cè)志愿者，只需要登錄全國(guó)志愿服務(wù)信息系統(tǒng)網(wǎng)站，填寫(xiě)包括姓名、身份證號(hào)、居住區(qū)域等在內(nèi)的個(gè)人真實(shí)信息”。B選項(xiàng)內(nèi)容也出自材料一“目前，參與志愿者活動(dòng)的主要類(lèi)型是社區(qū)服務(wù)、幫老助思路點(diǎn)撥：1.首先，為每個(gè)選項(xiàng)找到出處。本題中A選項(xiàng)內(nèi)容出45幼、幫殘助弱和環(huán)境保護(hù)等”。C選項(xiàng)內(nèi)容出自材料二“志愿者服務(wù)項(xiàng)目”中的“智能型項(xiàng)目”和“體能型項(xiàng)目”。D選項(xiàng)內(nèi)容出自材料三“志愿者服務(wù)工作群”中“知心姐姐”的發(fā)言。2.然后，將選項(xiàng)中的內(nèi)容與材料中的內(nèi)容仔細(xì)比對(duì)，看兩者有何差異。A項(xiàng)與原文比，只是省略了個(gè)人真實(shí)信息的具體內(nèi)容，句意未變；B項(xiàng)與原文比，只是省略了幼、幫殘助弱和環(huán)境保護(hù)等”。C選項(xiàng)內(nèi)容出自材料二“志愿者服務(wù)46“幫老助幼”，句意未變；C項(xiàng)主要闡述“智能型項(xiàng)目”的具體內(nèi)容，而“發(fā)放資料”屬于“體能型項(xiàng)目”，存在偷換概念的問(wèn)題；D項(xiàng)某網(wǎng)友因壓力而產(chǎn)生焦慮屬心理問(wèn)題，志愿者“知心姐姐”是國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，所以找她幫助緩解焦慮最合適。參考答案：C“幫老助幼”，句意未變；C項(xiàng)主要闡述“智能型項(xiàng)目”的具體內(nèi)容472．與2016年相比，2019年公眾對(duì)志愿者服務(wù)項(xiàng)目的需求有什么變化？請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要概括。思路點(diǎn)撥：1.審讀題目，明確要求。中心語(yǔ)是“需求”“變化”，修飾語(yǔ)“與2016年相比”“2019年公眾對(duì)志愿者服務(wù)項(xiàng)目”。據(jù)此對(duì)圖表信息進(jìn)行解讀。2.整體閱讀，把握題旨。(1)關(guān)注類(lèi)型圖表的構(gòu)成。首先，要關(guān)注圖表主題(表2．與2016年相比，2019年公眾對(duì)志愿者服務(wù)項(xiàng)目的需求有48頭)——“2016年與2019年公眾對(duì)志愿者服務(wù)項(xiàng)目的需求變化圖”。然后，重點(diǎn)關(guān)注坐標(biāo)軸上的信息——橫軸是五類(lèi)志愿者服務(wù)項(xiàng)目，縱軸是所占百分比，陰影柱狀圖部分是2016年公眾需求占比，斜線(xiàn)柱狀圖部分是2019年公眾需求占比，每一組柱狀圖上方都注明了對(duì)應(yīng)類(lèi)型服務(wù)項(xiàng)目的具體內(nèi)容。頭)——“2016年與2019年公眾對(duì)志愿者服務(wù)項(xiàng)目的需求變49(2)對(duì)比分析，尋找規(guī)律。與2016年比，2019年的體能型項(xiàng)目和捐助型項(xiàng)目的需求呈下降趨勢(shì)，智能型項(xiàng)目、技能型項(xiàng)目的需求呈上升趨勢(shì)，其他項(xiàng)目的需求變化不大。一定要兼顧整體與局部，求同存異。要善于發(fā)現(xiàn)趨勢(shì)、總結(jié)規(guī)律，不用一一列舉具體的占比。(2)對(duì)比分析，尋找規(guī)律。與2016年比，2019年的體能型50參考答案：①智能型項(xiàng)目和技能型項(xiàng)目的需求明顯上升；②體能型項(xiàng)目和捐助型項(xiàng)目的需求明顯下降；③其他項(xiàng)目的需求基本持平。參考答案：①智能型項(xiàng)目和技能型項(xiàng)目的需求明顯上升；②體能型項(xiàng)513．如何才能把志愿者服務(wù)做得更好？請(qǐng)根據(jù)上述材料提出你的建議。思路點(diǎn)撥：1.要明確是針對(duì)“如何才能把志愿者服務(wù)做得更好”提建議。2.要注意“根據(jù)上述材料”提建議?！吧鲜霾牧稀卑ㄋ峁┑娜齽t材料，要跨越三則材料提取整合所需的信息。切忌憑借自己的主觀經(jīng)驗(yàn)，天馬行空，隨意編造。3．如何才能把志愿者服務(wù)做得更好？請(qǐng)根據(jù)上述材料提出你的建議523.全面看待問(wèn)題，有條理、多角度、分點(diǎn)闡述。(1)圍繞觀點(diǎn)，用材料中的事實(shí)和道理進(jìn)行分析。針對(duì)公眾對(duì)志愿者服務(wù)需求激增且日趨多元化的情況，根據(jù)材料一專(zhuān)家講話(huà)的末句，提出“志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)要根據(jù)公眾需求的變化來(lái)設(shè)計(jì)、執(zhí)行志愿者服務(wù)項(xiàng)目”；針對(duì)材料二可提出稍微具體的建議，如可在公眾需求更多的智能型和3.全面看待問(wèn)題，有條理、多角度、分點(diǎn)闡述。53技能型項(xiàng)目方面多提供服務(wù)；針對(duì)材料三志愿者服務(wù)工作群中反映的問(wèn)題，如“知心姐姐”反映希望能更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，“尖尖角”反映希望能靈活安排活動(dòng)地點(diǎn)，“托尼”反映希望時(shí)間上能更靈活一些，提出改進(jìn)意見(jiàn)。(2)分點(diǎn)、有條理地闡述，可適當(dāng)整合。按照材料的先后順序，抓住能表明立場(chǎng)的關(guān)鍵詞句，技能型項(xiàng)目方面多提供服務(wù)；針對(duì)材料三志愿者服務(wù)工作群中反映的54有些觀點(diǎn)還要適當(dāng)整合、概括，如針對(duì)材料三志愿者服務(wù)工作群中反映的問(wèn)題提出的改進(jìn)意見(jiàn)。不能照抄列舉的具體事實(shí)或其他的支撐句。參考答案：①志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)要根據(jù)公眾需求的變化來(lái)設(shè)計(jì)、執(zhí)行志愿者服務(wù)項(xiàng)目；②活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、形式等安排要更靈活、更人性化，要有利于發(fā)揮志愿者的興趣和特長(zhǎng)。有些觀點(diǎn)還要適當(dāng)整合、概括，如針對(duì)材料三志愿者服務(wù)工作群中反55【常見(jiàn)設(shè)問(wèn)】(1)[2018福建第18題A、B、C、D]下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是(

)。(2)[2020安徽第9題A、B、C、D]根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是(

)。考點(diǎn)1：信息辨析[2018.18]【常見(jiàn)設(shè)問(wèn)】考點(diǎn)1：信息辨析[2018.18]56【方法指導(dǎo)】(1)首先，找到每個(gè)選項(xiàng)的出處。即出自哪個(gè)材料，出自材料中的哪一句或哪幾句話(huà)。有的要根據(jù)選項(xiàng)的意思，從原文中找相關(guān)的詞句。(2)其次，仔細(xì)耐心地比對(duì)。看選項(xiàng)內(nèi)容與原文表述是否一致。【方法指導(dǎo)】57首先，為每個(gè)選項(xiàng)找到出處。B項(xiàng)與原文比，只是省略了D．科技創(chuàng)新是提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要源泉。D．要幫助某網(wǎng)友緩解因壓力而產(chǎn)生的焦慮，志愿者“知心姐姐”最合適。·考點(diǎn)1：信息辨析[2018.(3)了解幾種常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)規(guī)律的慣用詞。據(jù)此對(duì)圖表信息進(jìn)行解讀?！た键c(diǎn)4：建議、勸說(shuō)與談看法[2020.考點(diǎn)3：信息提取、概括與整合[2019.(3)閱讀材料三，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)我國(guó)成為具有全球影響力的科技創(chuàng)新大國(guó)的體現(xiàn)。①科技產(chǎn)出的量和質(zhì)齊升；第51課時(shí)非連續(xù)性文本閱讀（一）“上述材料”包括所提供的三則材料，要跨越三則材料提取整合所需的信息。C．我國(guó)已經(jīng)發(fā)展成為有影響力的世界科技強(qiáng)國(guó)?！た键c(diǎn)4：建議、勸說(shuō)與談看法[2020.A．要成為注冊(cè)志愿者，需登錄全國(guó)志愿服務(wù)信息系統(tǒng)網(wǎng)填寫(xiě)個(gè)人真實(shí)信息。(4)建議在材料上做適當(dāng)?shù)臉?biāo)記。首先，為每個(gè)選項(xiàng)找到出處。(1)關(guān)注不同類(lèi)型圖表的構(gòu)成。要注意“根據(jù)上述材料”提建議。頭)——“2016年與2019年公眾對(duì)志愿者服務(wù)項(xiàng)目的需求變化圖”。D．要幫助某網(wǎng)友緩解因壓力而產(chǎn)生的焦慮，志愿者“知心姐姐”最合適。(3)還要了解幾種常見(jiàn)的與原文不符的問(wèn)題：無(wú)中生有，偷換概念，以偏概全，混淆時(shí)態(tài)，強(qiáng)加因果等。(4)建議在材料上做適當(dāng)?shù)臉?biāo)記。如注上A、B、C、D字母序號(hào)，圈畫(huà)、比對(duì)。首先，為每個(gè)選項(xiàng)找到出處。(3)還要了解幾種常見(jiàn)的與原文不符58【常見(jiàn)設(shè)問(wèn)】(1)[2020福建第19題]與××年相比，××年……的需求有什么變化？請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要概括。(2)[2020泉州質(zhì)檢第19題]閱讀材料×，請(qǐng)根據(jù)《……圖》寫(xiě)一段……的文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字?？键c(diǎn)2：圖文解讀[2020.19]【常見(jiàn)設(shè)問(wèn)】考點(diǎn)2：圖文解讀[2020.19]59(3)[2020莆田質(zhì)檢第20題]閱讀材料×，請(qǐng)用一句話(huà)簡(jiǎn)要概括你從兩個(gè)圖表中獲得的主要信息。(4)[2020長(zhǎng)沙第16題]……，請(qǐng)你根據(jù)材料×為她完成“……圖”的設(shè)計(jì)，方便她在家學(xué)習(xí)。(圖略)(3)[2020莆田質(zhì)檢第20題]閱讀材料×，請(qǐng)用一句話(huà)簡(jiǎn)要60【方法指導(dǎo)】(1)關(guān)注不同類(lèi)型圖表的構(gòu)成。表格——表格項(xiàng)目、數(shù)據(jù)變化；坐標(biāo)圖——橫、縱雙向觀察，變化趨勢(shì)；餅狀圖——各部分所占比例；柱狀圖——柱體高度及變化趨勢(shì)；示意圖——示意符號(hào)、方向及提示內(nèi)容；微信或QQ聊天截圖——話(huà)題及內(nèi)容大意；圖標(biāo)——構(gòu)圖要素及創(chuàng)意；漫畫(huà)——構(gòu)圖要素及夸張、矛盾處?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】61(2)根據(jù)題目要求，讀懂圖表的內(nèi)在含義，把握題旨。①整體閱讀，雙向觀察。關(guān)注圖表主題、比較對(duì)象(項(xiàng)目)、比較角度、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)。②對(duì)比分析，尋找規(guī)律。如抓最高值和最低值，把握?qǐng)D表重心，得出結(jié)論；分析變化趨勢(shì)，明確特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律；兼顧整體變化與局部變化；既求同又存異。(3)了解幾種常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)規(guī)律的慣用詞。如少部分、近一半、絕大部分；增長(zhǎng)、上升、降低；遞增、遞減；等等。(2)根據(jù)題目要求，讀懂圖表的內(nèi)在含義，把握題旨。62考點(diǎn)3：信息提取、概括與整合[2019.19、2018.20]【常見(jiàn)設(shè)問(wèn)】(1)[2019福建第19題]……與……相比，具有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)根據(jù)材料x(chóng)簡(jiǎn)要分析。(2)[2018福建第20題]閱讀材料x(chóng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括……帶來(lái)哪些積極影響。(3)[2020安徽第11題]請(qǐng)根據(jù)上述x則材料，說(shuō)說(shuō)……應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的問(wèn)題?？键c(diǎn)3：信息提取、概括與整合[2019.19、2018.2063【方法指導(dǎo)】(1)仔細(xì)閱讀題干，明確答題方向、要求，確定需要提取的信息標(biāo)準(zhǔn)。(2)通讀所有材料或指定材料，整體把握材料內(nèi)容。①理清各材料之間的關(guān)系，確定答題區(qū)域；②把握作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)或感情傾向，準(zhǔn)確解讀材料；【方法指導(dǎo)】64③針對(duì)有兩層或兩層以上意思的文段，要分層組合；④抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，歸納概括重要信息。(3)特別提醒：多角度、全方位思考問(wèn)題，關(guān)照整體，適當(dāng)擴(kuò)大篩選范圍，切勿“撿了芝麻丟了西瓜”。③針對(duì)有兩層或兩層以上意思的文段，要分層組合；65【常見(jiàn)設(shè)問(wèn)】(1)[2020福建第20題]如何才能……？請(qǐng)根據(jù)上述材料提出你的建議。(2)[2020黃岡第15題第1小題]看下面幾則熱點(diǎn)新聞材料，談?wù)勀銓?duì)……這一問(wèn)題的看法，并說(shuō)出理由。(3)[2020黃岡第15題第2小題]假如你是該班班長(zhǎng)，聽(tīng)到了圖中……的話(huà)，你想怎樣勸說(shuō)他？請(qǐng)寫(xiě)下你要說(shuō)的話(huà)?？键c(diǎn)4：建議、勸說(shuō)與談看法[2020.20]【常見(jiàn)設(shè)問(wèn)】考點(diǎn)4：建議、勸說(shuō)與談看法[2020.20]66①科技產(chǎn)出的量和質(zhì)齊升；·考點(diǎn)2：圖文解讀[2020.頭)——“2016年與2019年公眾對(duì)志愿者服務(wù)項(xiàng)目的需求變化圖”。然后，重點(diǎn)關(guān)注坐標(biāo)軸上的信息——橫軸是五類(lèi)志愿者服務(wù)項(xiàng)目，縱軸是所占百分比，陰影柱狀圖部分是2016年公眾需求占比，斜線(xiàn)柱狀圖部分是2019年公眾需求