部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用課件

語文·人教版·六年級下語文·人教版·六年級下1

《迢迢牽牛星》選自《文選》中《古詩十九首》的第十首。這十九首古詩沒有題目，一般以每首詩的第一句作為題目?！短鎏鰻颗Ｐ恰愤x自《文選》中《古詩十九首》的第十首。

《

古詩十九首》（是專有名稱）都是五言詩，全篇由五字句構成。東漢末年，社會動蕩，政治混亂。下層文士漂泊蹉跎，游宦無門。這十九首詩歌，基本是游子思婦之辭。具體而言，夫婦朋友間的離愁別緒、士人的彷徨失意和人生的無常之感，是《古詩十九首》基本的情感內容?！豆旁娛攀住罚ㄊ菍Ｓ忻Q）

《古詩十九首》

在藝術上繼承了《

詩經》

、《楚辭》

的傳統，吸取了樂府民歌的營養(yǎng)?！对娊洝?/p>

的賦、比、興表現手法，在“古詩”中得到廣泛運用?！?/p>

迢迢牽牛星》是其中藝術成就頗高的一首，劉勰在《

文心雕龍》

中稱它為“五言之冠”，鐘嶸在《

詩品》

中說它是“天衣無縫、一字千金?！薄豆旁娛攀住?/p>

在藝術上繼承了

東漢桓帝、靈帝時，宦官外戚勾結擅權，官僚集團壟斷仕路，上層士流結黨標榜，文人士子備受壓抑，在這樣的形勢和風氣下，中下層文人士子或為避禍，或為尋求出路，只得奔走交游。他們離鄉(xiāng)背井，辭別父母，親戚隔絕，閨門分離，因而也就有了游子的鄉(xiāng)愁和思婦的閨怨。背景介紹東漢桓帝、靈帝時，宦官外戚勾結擅權，官僚集團壟斷仕路迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。迢迢牽牛星迢(tiáo)擢(zhuó)杼(zhù)纖（xiān）札(zhá)一水間(jiàn)脈脈(mòmò)迢(tiáo)擢(zhuó)譯文看那遙遠的牽牛星，明亮的織女星?？椗斐黾氶L而白皙的手，擺弄著織機織著布，發(fā)出札札的織布聲。一整天也沒織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。這銀河看起來又清又淺，他倆相界離也沒有多遠。雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交談。譯文這首詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事，抒發(fā)了因愛情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。這首詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事9迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

詩一開篇，先寫織女隔銀河悵望對岸的牛郎。“迢迢”是織女心里的感覺，情人眼里的咫尺天涯。牽牛郎，既是“河漢女”眼中的牛郎，也是“河漢女”心中的牛郎。這第一句是立足織女的感覺來寫，第二句才正面寫織女。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。詩一開篇，先寫織女隔銀河悵望迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

這一二句詩就為后文的種種場面描寫、情思描寫而張了本?！梆ê訚h女”是寫景也是寫人?！梆ā辈粌H寫出了銀河的清亮，也是為后文的“清且淺”做鋪墊，同時也寫出了織女整體形象的嬌美姿態(tài)。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。這一二句詩就為后文的種種場面纖纖擢素手，札札弄機杼。

這兩句是描寫織女手的特征、勞動的情景及其勤勞的形象?！袄w纖”一詞，寫織女手的形態(tài)，纖細柔長?！八亍弊謱懗隹椗值念伾?，白嫩嬌美?！斑币粋€動詞，寫出織女伸手擺動的勞動姿態(tài)，嫻熟優(yōu)美。部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT纖纖擢素手，札札弄機杼。這兩句是描寫織女手的特征、勞纖纖擢素手，札札弄機杼。

“札札”疊詞寫出織女織布時不停的織機聲，一個“弄”字形象地寫出了機梭在織布機上的飛動，同時也寫出了織女織布動作嫻練和純熟。“纖纖擢素手”寫得如見其形，“札札弄機杼”寫得更如聞其聲。部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT纖纖擢素手，札札弄機杼。“札札”疊詞寫出織女織布時不纖纖擢素手，札札弄機杼。

這兩句詩不僅寫出了織女的姿態(tài)美，也意在寫出織女的勤勞形象，更意在寫出織女因牛郎不在身邊的孤寂苦悶心情。部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT纖纖擢素手，札札弄機杼。這兩句詩不僅寫出了織女的姿態(tài)終日不成章，泣涕零如雨。

這兩句是寫織女織布的結果和織布時的情態(tài)。織女雖然整天在忙碌地織布，結果卻“不成章”；她整天郁悶不樂，淚流如雨?？椗畡诙鵁o功，眼淚如雨，什么原因照成的？部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT終日不成章，泣涕零如雨。這兩句是寫織女織布的結果和織終日不成章，泣涕零如雨。

原來是織女在思念著她的牛郎的緣故，她身在此而心在彼。詩明寫織女，卻暗聯牛郎，意在點出織女的心理活動，說明織女無果的原因。部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT終日不成章，泣涕零如雨。原來是織女在思念著她的牛郎的

這兩句詩，也意在寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦。終日不成章，泣涕零如雨。部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT這兩句詩，也意在寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。

最后四句是詩人的慨嘆。那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺，牽牛與織女相去也并不遠，雖只一水之隔卻相視而不得語也?！坝被蚪忉尀樾稳菟鍦\，或者不是形容水，字和下句的“脈脈”都是形容織女。部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。最后這首詩感情濃郁，真切動人。全詩以物喻人，構思精巧。詩主要寫織女，寫牽牛只一句，且從織女角度寫，十分巧妙。從織女織布“不成章”，到“淚如雨”，再到“不得語”，充分表現了分離的悲苦。詩對織女的描寫很細膩，抓住了細節(jié)，如“纖纖擢素手”“泣涕零如雨”。同時，“札札弄機杼”又是動態(tài)的描寫。這樣，人物就在這樣的描寫中躍然而出。部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT這首詩感情濃郁，真切動人。全部編版六年級語文下《迢迢牽

這首詩一共十句，其中六句都用了疊音詞，即“迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”。這些疊音詞使這首詩音節(jié)和諧，質樸清麗，情趣盎然，自然而貼切地表達了物性與情思。特別是后兩句，一個飽含離愁的少婦形象若現于紙上，意蘊深沉，風格渾成，是極難得的佳句。部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT這首詩一共十句，其中六句都用了疊音詞，即“迢迢”“皎部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下21語文·人教版·六年級下語文·人教版·六年級下22

《迢迢牽牛星》選自《文選》中《古詩十九首》的第十首。這十九首古詩沒有題目，一般以每首詩的第一句作為題目。《迢迢牽牛星》選自《文選》中《古詩十九首》的第十首。

《

古詩十九首》（是專有名稱）都是五言詩，全篇由五字句構成。東漢末年，社會動蕩，政治混亂。下層文士漂泊蹉跎，游宦無門。這十九首詩歌，基本是游子思婦之辭。具體而言，夫婦朋友間的離愁別緒、士人的彷徨失意和人生的無常之感，是《古詩十九首》基本的情感內容?！豆旁娛攀住罚ㄊ菍Ｓ忻Q）

《古詩十九首》

在藝術上繼承了《

詩經》

、《楚辭》

的傳統，吸取了樂府民歌的營養(yǎng)。《詩經》

的賦、比、興表現手法，在“古詩”中得到廣泛運用。《

迢迢牽牛星》是其中藝術成就頗高的一首，劉勰在《

文心雕龍》

中稱它為“五言之冠”，鐘嶸在《

詩品》

中說它是“天衣無縫、一字千金?！薄豆旁娛攀住?/p>

在藝術上繼承了

東漢桓帝、靈帝時，宦官外戚勾結擅權，官僚集團壟斷仕路，上層士流結黨標榜，文人士子備受壓抑，在這樣的形勢和風氣下，中下層文人士子或為避禍，或為尋求出路，只得奔走交游。他們離鄉(xiāng)背井，辭別父母，親戚隔絕，閨門分離，因而也就有了游子的鄉(xiāng)愁和思婦的閨怨。背景介紹東漢桓帝、靈帝時，宦官外戚勾結擅權，官僚集團壟斷仕路迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。迢迢牽牛星迢(tiáo)擢(zhuó)杼(zhù)纖（xiān）札(zhá)一水間(jiàn)脈脈(mòmò)迢(tiáo)擢(zhuó)譯文看那遙遠的牽牛星，明亮的織女星?？椗斐黾氶L而白皙的手，擺弄著織機織著布，發(fā)出札札的織布聲。一整天也沒織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。這銀河看起來又清又淺，他倆相界離也沒有多遠。雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交談。譯文這首詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事，抒發(fā)了因愛情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。這首詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事30迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

詩一開篇，先寫織女隔銀河悵望對岸的牛郎?！疤鎏觥笔强椗睦锏母杏X，情人眼里的咫尺天涯。牽牛郎，既是“河漢女”眼中的牛郎，也是“河漢女”心中的牛郎。這第一句是立足織女的感覺來寫，第二句才正面寫織女。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。詩一開篇，先寫織女隔銀河悵望迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

這一二句詩就為后文的種種場面描寫、情思描寫而張了本。“皎皎河漢女”是寫景也是寫人。“皎皎”不僅寫出了銀河的清亮，也是為后文的“清且淺”做鋪墊，同時也寫出了織女整體形象的嬌美姿態(tài)。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。這一二句詩就為后文的種種場面纖纖擢素手，札札弄機杼。

這兩句是描寫織女手的特征、勞動的情景及其勤勞的形象。“纖纖”一詞，寫織女手的形態(tài)，纖細柔長?！八亍弊謱懗隹椗值念伾?，白嫩嬌美?！斑币粋€動詞，寫出織女伸手擺動的勞動姿態(tài)，嫻熟優(yōu)美。部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT纖纖擢素手，札札弄機杼。這兩句是描寫織女手的特征、勞纖纖擢素手，札札弄機杼。

“札札”疊詞寫出織女織布時不停的織機聲，一個“弄”字形象地寫出了機梭在織布機上的飛動，同時也寫出了織女織布動作嫻練和純熟。“纖纖擢素手”寫得如見其形，“札札弄機杼”寫得更如聞其聲。部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT纖纖擢素手，札札弄機杼?！霸悲B詞寫出織女織布時不纖纖擢素手，札札弄機杼。

這兩句詩不僅寫出了織女的姿態(tài)美，也意在寫出織女的勤勞形象，更意在寫出織女因牛郎不在身邊的孤寂苦悶心情。部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT纖纖擢素手，札札弄機杼。這兩句詩不僅寫出了織女的姿態(tài)終日不成章，泣涕零如雨。

這兩句是寫織女織布的結果和織布時的情態(tài)。織女雖然整天在忙碌地織布，結果卻“不成章”；她整天郁悶不樂，淚流如雨?？椗畡诙鵁o功，眼淚如雨，什么原因照成的？部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT終日不成章，泣涕零如雨。這兩句是寫織女織布的結果和織終日不成章，泣涕零如雨。

原來是織女在思念著她的牛郎的緣故，她身在此而心在彼。詩明寫織女，卻暗聯牛郎，意在點出織女的心理活動，說明織女無果的原因。部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT終日不成章，泣涕零如雨。原來是織女在思念著她的牛郎的

這兩句詩，也意在寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦。終日不成章，泣涕零如雨。部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》實用PPT這兩句詩，也意在寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。

最后四句是詩人的慨嘆。那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺，牽牛與織女相去也并不遠，雖只一水之隔卻相視而不得語也?！坝被蚪忉尀樾稳菟鍦\，或者不是形容水，字和下句的“脈脈”都是形容織女。部編版六年級語文下《迢迢牽牛星》