部編五年級語文上冊 第七單元復(fù)習(xí)課件

第七單元21古詩詞三首四季之美

鳥的天堂月跡◎

習(xí)作：

即景◎

語文園地部編語文五年級上冊第七單元復(fù)習(xí)單元主題：自然之趣。《古詩詞三首》或?qū)懮介g傍晚的景色，或?qū)懸共礂鳂驎r的所見所聞，或?qū)戦L途羈旅的風(fēng)光；《四季之美》描寫春夏秋冬某一特定時間的景致；《鳥的天堂》描寫大榕樹在早晨和傍晚時的不同情景；《月跡》描寫了不同地點的月亮。課文通過具體生動的描寫，表現(xiàn)出了景致的情趣?！締卧Z文要素】◎初步體會課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫?！?qū)W習(xí)描寫景致的變化。《古詩詞三首》主要內(nèi)容：

山雨過后的山居秋景，夜半難眠的客船夜景，行軍營帳的邊塞雪景，這些風(fēng)景都與詩人的情感融為一體?！渡骄忧镪浴吠蹙S五言律詩描寫了初秋薄暮、雨后初晴的山中圖景。七言絕句《楓橋夜泊》張繼詞《長相思》納蘭性德

作者作為康熙帝御前侍衛(wèi)隨駕出行時寫下的。

深秋夜半，孤寂憂愁?！渡骄忧镪浴肥茁?lián)寫景：空曠的山中剛下過一場雨，天氣清涼，傍晚時分讓那個人感受到陣陣秋意。【“新”的含義】：新近下雨；雨后清新的感覺。頷聯(lián)寫景：【明月高照、清泉流淌圖】皎潔的月光透過松林灑落下來，清澈的泉水從石頭上潺潺流過。一靜一動，寫出山間傍晚的美好景色。頸聯(lián)寫人的活動：竹林里傳來喧笑聲，是一群洗衣女子歸來了，蓮葉晃動，是漁船順流而下。借洗衣女的歡聲笑語和蓮葉晃動襯托出月夜山村的清幽寧靜。尾聯(lián)抒情：任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在這里，長久居住在此。山間景物如此清新美好，令人流連忘返，即使春去花落，隱居于此的心愿也不會改變。解決問題：1.《山居秋暝》描寫了哪些景物？哪些是靜態(tài)的？哪些是動態(tài)的？

描寫了空山、新雨、明月、松、清泉、石、竹、蓮、漁舟等景物。

“明月松間照”是靜態(tài)的，“清泉石上流”“竹喧歸浣女”“蓮動下漁舟”是動態(tài)的。2.《山居秋暝》描繪了一幅怎樣的畫面？

詩人用清新自然的筆調(diào)，勾畫出一幅有聲（泉聲、浣女歸聲），有色（青松、翠竹、蓮），有靜（明月），有動（泉流、浣女歸、漁舟下）的幽靜雅致的山間月夜圖。要求：背誦、默寫，掌握注釋和句子意思。《楓橋夜泊》詩意：漫天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉。江邊楓葉搖曳，漁船燈火點點，面對這些景象，詩人心中充滿愁緒。此時，姑蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳入客船。解析：前兩句：“月落”“江楓漁火”是所見，“烏啼”是所聞，以烏啼襯托月夜之靜；后兩句寫所聞，以動景襯靜景，表達(dá)詩人孤寂憂愁的心情?！堕L相思》詩意：將士們翻過一座座山，涉過一條條河，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜已深，營地里上千頂帳篷都亮著燈。風(fēng)刮了一更又一更，雪下了一更又一更，詩人被風(fēng)雪交加的聲音吵醒，不禁思念起故鄉(xiāng)來。因為故鄉(xiāng)是那么溫暖、寧靜、祥和，哪有這樣的寒風(fēng)朔雪之聲。上闋：長途跋涉、遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的情狀。兩個“一”：行軍路上跋山涉水，寫出了行軍的艱辛；“身向榆關(guān)那畔行”點明了行進(jìn)的方向；“夜深千帳燈”軍帳多，隊伍龐大，寫出了軍隊的陣勢。下闋：行程中的夜景?！帮L(fēng)一更、雪一更”寫風(fēng)雪不止，風(fēng)雪之聲將夢打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生。練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容填空：《楓橋夜泊》是唐代張繼所作，前兩句詩中“

”“

”等是所見，“

”是所聞。后兩句動靜結(jié)合，表達(dá)了詩人

的心情。

《長相思》中，納蘭性德用“山一程，水一程，

，

”描繪出

的情景，抒發(fā)了詩人

的情感。月落江楓漁火烏啼孤寂憂愁身向榆關(guān)那畔行夜深千帳燈將士們跋山涉水思念家鄉(xiāng)思念親人《四季之美》課文內(nèi)容：課文按一年四季的順序描寫了春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的黃昏，冬天的早晨等不同時間的景致。背誦積累：背誦全文。動態(tài)描寫：春天黎明時分的天空，顏色的變化（魚肚色、紅暈、紅紫紅紫），動詞的運(yùn)用（泛、染、飄），疊詞的運(yùn)用（一點兒一點兒、微微的），寫出了天空顏色變化的過程。夏天夜晚，“翩翩起舞”“閃著朦朧的微光”寫出了螢火蟲飛舞時迷人景色。秋天黃昏時分，歸鴉“急急匆匆地朝窠里飛去”，大雁“比翼而飛”，賦予歸鴉和大雁以情感。冬天的早晨，手捧火盆穿過長廊的場景，既寫出了冬季早晨的情趣，也寫出了作者閑適的心情。對比描寫：1.夏夜三種不同景致：有月的晴朗之夜，無月的黑暗之夜，蒙蒙細(xì)雨的夜晚。2.秋天：歸鴉和大雁的壯觀場面，風(fēng)聲和蟲鳴的細(xì)微景物。3.冬天：“鋪滿白霜”與“熊熊的炭火”的動靜和色彩對比。《鳥的天堂》課文內(nèi)容：課文記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時見到的不同景象，分別描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和早晨榕樹上群鳥活動的情景，展現(xiàn)了美麗動人的南國風(fēng)光，表達(dá)了對自然和生命的熱愛和贊美。關(guān)注文中重點語句

一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。

“臥”采用擬人手法，生動形象地寫出大榕樹大、茂盛的特點。榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

這是對大榕樹的靜態(tài)描寫，“堆”字寫出了大榕樹的茂盛，“似乎”說明是作者的想象，“顫動”寫出了榕樹充滿生機(jī)?！斑@美麗的南國的樹”是作者對榕樹的喜愛和贊美。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

這段采用動態(tài)描寫，起初和后來表示時間的詞語，和兩個寫拍手的短句，將“鳥的天堂”由靜寂到熱鬧的場面變化。作者連用兩個“到處”寫出了鳥兒多，從視覺和聽覺寫出鳥兒數(shù)量多、種類多、姿態(tài)多。看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。意思是：昨天大榕樹上不是沒有鳥兒，而是鳥兒棲息了，我沒有看到。加引號的“鳥的天堂”表示特定稱謂，指的是大榕樹，不加引號的“鳥的天堂”意思是作者感受到鳥兒在這里生活得自由自在，大榕樹的確是鳥的樂園。這句話表達(dá)了作者對鳥的天堂的喜愛與贊美。文中表示“應(yīng)接不暇”的語句是：

昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！《月跡》課文內(nèi)容：課文記敘了中秋夜幾個孩子從屋里到院子、從院子到河邊尋找月亮的過程，以兒童化的語言描繪了皎潔的月光和月光下的夜色，表現(xiàn)了愛投顧奇特敏銳的觀察力和豐富的想象力。關(guān)注文中動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的語句。語文園地交流平臺：動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫。詞句段運(yùn)用：設(shè)計元旦聯(lián)歡會的海報。把畫面寫具體（運(yùn)用動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫）。日積月累：《漁歌子》唐張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。易錯的字音：嫉jí妒凜lǐn冽紅暈yùn悄qiǎo沒mo聲兒累léi累的骨ɡū朵兒詞句段運(yùn)用：院子中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒。從桂樹的枝、葉、花的形態(tài)進(jìn)行具體描繪。（提示：把句子寫具體，不是單純的擴(kuò)句）練一練：下列解釋中有錯誤的是（）A.山居秋暝（日落時分，天色將晚）B.隨意春芳歇（休息）C.應(yīng)接不暇（空閑）

D.面面相覷（看）下列不屬于動態(tài)描寫的是（）A.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。B.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。C.我歌月徘徊，我舞影凌亂。D.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。BD練一練。

你認(rèn)為下列元旦聯(lián)歡會的標(biāo)語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.慶元旦，迎新年B.歡聚一堂，喜迎新春C.張燈結(jié)彩歡度佳節(jié)，齊心協(xié)力共創(chuàng)佳績。D.炫動青春，舞動校園，鑄就夢想。分析：A點出了“元旦”，但沒有表明“聯(lián)歡會”。C有節(jié)日氣氛，但“佳節(jié)”指向性不明。D可以看出是聯(lián)歡，但“元旦”的意味不明。B選字組詞。【榆愉喻】（

）樹

比（

）（

）快【幕慕暮】（

）布

羨（

）（

）色【暇瑕假】（

）日

閑（

）潔白無（

）下列劃線字的注音有誤的一組是（）A.聒噪（ɡuō）應(yīng)接不暇（xiá）B.凜冽（liè）裊裊（niǎo）C.嫦娥（chánɡ） 嫉妒（jì） D.瓷器（cí）榆樹（yú）C榆喻愉幕慕暮假暇瑕句子練習(xí)。1.明月松間照，清泉石上流。（寫出詩句的意思）2.半夜的時候，姑蘇城外寒山寺敲鐘的聲音傳到了客船上。（根據(jù)意思寫出詩句）3.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。（用劃線的詞語寫句子）皎潔的月光透過松林灑落下來，清澈的泉水從石頭上潺潺流過。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。爸爸酷愛鍛煉，即使是寒風(fēng)凜冽的冬晨，他也堅持外出跑步。根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。1.《楓橋夜泊》寫的是一位游子夜間把船停泊在楓橋的所見所聞，勾畫了一幅凄清、幽靜的秋江夜泊圖，表達(dá)了詩人愁悶的心情。 （）2.《長相思》的作者是明代詞人納蘭性德，全詞寫景與敘事融為一體，體現(xiàn)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。 （）3.《四季之美》中，作者認(rèn)為春天最美是黎明，黎明之美的特征是色彩艷麗。（）4.《鳥的天堂》中作者第一次經(jīng)過“鳥的天堂”時，看到了“鳥的天堂”里群鳥齊飛的熱鬧場面。 （）√×√×熟悉本單元內(nèi)容，讀讀背背。1.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。2.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。3.山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。4.成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人