部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件鄉(xiāng)下人家(完美版)4

2鄉(xiāng)下人家四年級(jí)語(yǔ)文RJ版·下冊(cè)2鄉(xiāng)下人家四年級(jí)語(yǔ)文RJ版·下冊(cè)1

有個(gè)地方好似人間仙境，那里竹枝搖曳，流水潺潺，野花遍地，鮮果飄香。這節(jié)課就讓我們追隨作者陳醉云的腳步，走進(jìn)鄉(xiāng)下人家，用心去感受鄉(xiāng)村生活的美好，去品味那獨(dú)特、迷人的美。一、新課引入有個(gè)地方好似人間仙境，那里竹枝搖曳，流水潺潺，野花遍地，2二、新課講解

陳醉云：原名陳英儒，自號(hào)醉云樓主，廣東臺(tái)山人。

主要作品：《寒星集》《鄉(xiāng)下人家》《愛(ài)的樂(lè)章》《醉云集》等。二、新課講解陳醉云：原名陳英儒，自號(hào)醉云樓主，廣東臺(tái)3gòuguān我會(huì)認(rèn)構(gòu)成冠王樸素pǔ率領(lǐng)shuài二、新課講解素sù色gòuguān我會(huì)認(rèn)構(gòu)成冠王樸素pǔ率領(lǐng)shuài二、新課講4tǎngfù我會(huì)認(rèn)倘附近搗衣dǎo繪畫(huà)huì若二、新課講解諧xié和tǎngfù我會(huì)認(rèn)倘附近搗衣dǎo繪畫(huà)huì若二、新課講解諧5我會(huì)寫(xiě)聳踏倘繪諧寄眠gòushìdūnfèngxùlìshuàisǒngtàtǎnghuìxiéjìmián構(gòu)飾蹲鳳序例率二、新課講解覓mì我會(huì)寫(xiě)聳踏倘繪諧寄眠gòushìdūnfèngxùlìshu6加一加：廣+予=序

識(shí)字方法二、新課講解從+耳=聳加一加：廣+予=序識(shí)字方法二、新課講解從+耳=聳7率shuài

巧記：摔斷了手（“摔”去掉“扌”）。注意中間部分筆順：從中間到兩邊易錯(cuò)字二、新課講解率shuài巧記：摔斷了手（“摔”去掉“扌”）。注意中間8蹲dūn蹲下第十五筆是一橫二、新課講解蹲dūn蹲下第十五筆是一橫二、新課講解9狀元成才路

送蝴蝶回家倘若率領(lǐng)裝飾和諧識(shí)字游戲二、新課講解狀元成才路

送蝴蝶回家倘若率領(lǐng)裝飾和諧識(shí)字游戲二、新課講解10詞語(yǔ)解釋照例：按照慣例，按照常情。文中指鄉(xiāng)下人家按常理總要養(yǎng)幾只雞鴨之類(lèi)的家禽。

到了明天，太陽(yáng)照例會(huì)從東方升起來(lái)。二、新課講解詞語(yǔ)解釋照例：按照慣例，按照常情。文中指鄉(xiāng)下人家按常理總要養(yǎng)11天高地闊：天地之間形成的范圍的地方。文中指鄉(xiāng)下人家無(wú)拘無(wú)束的自然生活。

外面的世界很精彩,走出去天高地闊。二、新課講解天高地闊：天地之間形成的范圍的地方。文中指鄉(xiāng)下人家無(wú)拘無(wú)束的12在身體或物體的表面加些附屬的東西，使之美觀。裝飾：和諧：和睦協(xié)調(diào)的意思。二、新課講解在身體或物體的表面加些附屬的東西，使之美觀。裝飾13

自由讀課文，圈畫(huà)出表示鄉(xiāng)下人家空間位置以及時(shí)間的詞語(yǔ)吧！屋前門(mén)前的場(chǎng)地屋后空間順序春雨過(guò)后夏天傍晚秋天到了時(shí)間順序整體感知二、新課講解自由讀課文，圈畫(huà)出表示鄉(xiāng)下人家空間位置以及時(shí)間的詞語(yǔ)14

讀了課文之后，鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象呢？用文中的一句話來(lái)概括。二、新課講解

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。讀了課文之后，鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象呢？用文中15

作者描寫(xiě)的鄉(xiāng)村風(fēng)景，仿佛美麗的風(fēng)景畫(huà)。如果給課文配畫(huà)，你覺(jué)得可以畫(huà)幾幅？想象這些美景，為每一幅美景取一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)般的名字吧！二、新課講解作者描寫(xiě)的鄉(xiāng)村風(fēng)景，仿佛美麗的風(fēng)景畫(huà)。如果給課文配畫(huà)16（）攀上棚架，爬上屋檐瓜藤瓜藤攀檐圖二、新課講解（）攀上棚架，爬上屋檐瓜藤瓜藤攀檐圖二、新課講解17鮮花綻放圖（）（）（）（）依著時(shí)令，順序開(kāi)放芍藥鳳仙雞冠花大麗菊二、新課講解鮮花綻放圖（）（）（）（18雨后春筍圖鮮嫩的（），成群地從土里（）來(lái)。筍探出頭二、新課講解雨后春筍圖鮮嫩的（），成群地從土里（）來(lái)。筍19雞鴨覓食圖（）率領(lǐng)小雞母雞（）水中（）鴨子覓食二、新課講解雞鴨覓食圖（）率領(lǐng)小雞母雞（）水中（20院落晚餐圖桌椅飯菜搬到門(mén)前，（）地吃起來(lái)天高地闊二、新課講解院落晚餐圖桌椅飯菜搬到門(mén)前，（）地吃起來(lái)天高21月夜睡夢(mèng)圖（）的夜里（）地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)月明人靜甜甜蜜蜜二、新課講解月夜睡夢(mèng)圖（）的夜里（）地22這些美麗的風(fēng)景畫(huà)中，你最喜歡哪一處景致呢？同桌互相交流，表達(dá)出自己的感受吧！二、新課講解這些美麗的風(fēng)景畫(huà)中，你最喜歡哪一處景致呢？同桌互相交23青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。瓜藤攀檐圖色彩美二、新課講解青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，24別有風(fēng)趣、可愛(ài)威嚴(yán)單調(diào)對(duì)比喜愛(ài)二、新課講解別有風(fēng)趣、可愛(ài)威嚴(yán)單調(diào)對(duì)比喜愛(ài)二、新課講解25農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的（）的藤和葉子，青色的瓜、紅色的瓜點(diǎn)綴在其中，色彩是那么（），我眼中的農(nóng)家小屋是那么（），（）!你來(lái)用自己的語(yǔ)言，說(shuō)一說(shuō)眼前浮現(xiàn)的畫(huà)面吧！綠綠明麗質(zhì)樸自然親切可愛(ài)二、新課講解農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的（）的藤和葉子，26你想象出的畫(huà)面是不是很美呢？帶著對(duì)這幅美景的喜愛(ài)之情朗讀一下吧！青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。二、新課講解你想象出的畫(huà)面是不是很美呢？帶著對(duì)這幅美景的喜愛(ài)之情27有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。鮮花綻放圖獨(dú)特美二、新課講解有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠28樸素華麗隨處可見(jiàn)花朵艷麗喜愛(ài)反義詞二、新課講解樸素華麗隨處可見(jiàn)花朵艷麗喜愛(ài)反義詞二、新課講解29春天來(lái)了，（）的芍藥開(kāi)花了；夏雨過(guò)后，（）的鳳仙散發(fā)著清香；秋風(fēng)陣陣，（）的（）露出了笑臉……這些花朵真是太美麗了！花開(kāi)的景象真迷人，你來(lái)想象一下花朵依次開(kāi)放的畫(huà)面吧，記得表達(dá)出自己的感受！艷麗紅艷艷大麗菊華貴二、新課講解春天來(lái)了，（）的芍藥開(kāi)花了；夏雨過(guò)后，（30幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。數(shù)量多（課后第3題）雨后春筍圖生機(jī)勃勃二、新課講解幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，31探出頭擬人淘氣男女生對(duì)讀，看誰(shuí)能讀出春筍的淘氣！喜愛(ài)二、新課講解探出頭擬人淘氣男女生對(duì)讀，看誰(shuí)能讀出春筍的淘氣！喜愛(ài)二、新課32

擬人即把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予“物”以人的言行或思想感情等。

好處形象地表現(xiàn)事物特征，鮮明地表達(dá)作者的思想感情，語(yǔ)言親切感人。擬人二、新課講解擬人即把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予“物”以人的言行或思想感情33讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，用擬人的修辭手法完成句子。許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。1.小草悄悄地從土里（）出了嫩綠的小腦袋。2.小鳥(niǎo)在枝頭歡快地（）。3.小樹(shù)擺動(dòng)著枝葉，向我們（）。探唱歌點(diǎn)頭笑仿寫(xiě)二、新課講解讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，用擬人的修辭手法完成句子。1.小草悄悄地從土34生活悠閑雞鴨覓食圖從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。二、新課講解生活悠閑雞鴨覓食圖從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)35擬人從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，帶著一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)長(zhǎng)尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上來(lái)回地走。從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。全班齊讀，讀出公雞的威風(fēng)。母雞盡責(zé)、公雞威風(fēng)對(duì)比讀一讀二、新課講解擬人從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，帶著36他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下，你會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。悠閑讀出鴨子的悠閑。二、新課講解他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下37仿寫(xiě)

即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，也不能驕傲自滿。用上“即使……也……”，仿寫(xiě)假設(shè)關(guān)系的句子。二、新課講解仿寫(xiě)即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，也不能驕傲自滿38他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。場(chǎng)所開(kāi)闊豪爽質(zhì)樸院落晚餐圖二、新課講解他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。場(chǎng)所開(kāi)闊豪爽質(zhì)樸院39天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。自然、和諧喜愛(ài)二、新課講解天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他40將近晚上，紅霞輝映，晚風(fēng)（）地吹拂，倦鳥(niǎo)（），在這奇妙的大自然的懷抱里，邊享用晚飯，邊（），真是一幅（）的院落晚餐圖。發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)這幅院落晚餐圖。輕輕歸巢和諧閑話家常二、新課講解將近晚上，紅霞輝映，晚風(fēng)（）地吹拂，倦鳥(niǎo)（41

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織啊！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。月夜睡夢(mèng)圖讓我們伴著紡織娘的歌聲，來(lái)讀一讀月夜睡夢(mèng)圖吧！喜愛(ài)二、新課講解秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的42鄉(xiāng)下人家的每一個(gè)畫(huà)面都讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。獨(dú)有的，與一般不同的使人陶醉，使人迷戀中心句喜愛(ài)二、新課講解鄉(xiāng)下人家的每一個(gè)畫(huà)面都讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，43鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。請(qǐng)你用下面的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到的課文表達(dá)的思想感情吧！鄉(xiāng)下人家，不論

,還是

,不論

,還是

，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景，我對(duì)鄉(xiāng)村生活充滿了

。早晨秋冬晚上春夏喜愛(ài)二、新課講解鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、44

1.你知道應(yīng)該用什么感情來(lái)朗讀這一幅幅美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖了嗎？（）A.喜愛(ài)B.深情C.憤怒

2.朗讀這些風(fēng)景圖時(shí)，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣呢？（）A.平淡B.激昂C.喜悅朗讀指導(dǎo)AC二、新課講解1.你知道應(yīng)該用什么感情來(lái)朗讀這一幅幅美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景45你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？用一段話寫(xiě)下來(lái)吧！也可以寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的地方，注意表達(dá)出自己的感受哦！地點(diǎn)提示：校園、公園、游樂(lè)園……修辭提示：擬人感受提示：怡然自得、悠閑自在、

心曠神怡……二、新課講解你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？用一段話寫(xiě)下來(lái)吧！也可以寫(xiě)46瓜藤攀檐圖無(wú)論何時(shí)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家鮮花綻放圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖院落晚霞圖月夜睡夢(mèng)圖三、結(jié)構(gòu)梳理瓜藤攀檐圖無(wú)論何時(shí)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家鮮花綻47本文采用白描的寫(xiě)法，按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫(xiě)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家_____、_____、______、__________的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家___________、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、________________的美好品質(zhì)。樸實(shí)自然和諧充滿詩(shī)意熱愛(ài)生活裝點(diǎn)自己的生活四、主題概括本文采用白描的寫(xiě)法，按照房前屋后的空間順序和春夏秋三48（4）“位卑未敢忘憂國(guó)?！猍宋]陸游”（意思是：雖然自己地位低微，但是從沒(méi)忘掉憂國(guó)憂民的責(zé)任。）佳句積累橡(橡樹(shù))瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭開(kāi))沮(沮喪)趴(趴下)7.詞語(yǔ)拓展5.重點(diǎn)句子含義背誦“日積月累”中的古詩(shī)《春日》。2.詩(shī)詞積累背誦“日積月累”中的古詩(shī)《春日》。（2）人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。【擬人句】?jī)蓚€(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。稀薄——稀少矗立——屹立矯健——矯捷悠揚(yáng)——婉轉(zhuǎn)3.《故宮博物院》一課通過(guò)對(duì)故宮建筑的布局結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)說(shuō)明和介紹、故宮中太和殿落成的歷史片段、故宮博物院官方網(wǎng)站頁(yè)面、故宮博物院平面圖四則材料，讓我們?nèi)娴卣J(rèn)識(shí)并了解了故宮博物院。1.佳句積累背誦“日積月累”中的古詩(shī)《春日》。情景運(yùn)用：在戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多戰(zhàn)士______________________________，為我們的祖國(guó)作出巨大貢獻(xiàn)。（3）故官建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。悟(醒悟)裁(裁縫)漠(沙漠)磁(磁性)俄(俄國(guó))頃（公頃）3.《故宮博物院》一課通過(guò)對(duì)故宮建筑的布局結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)說(shuō)明和介紹、故宮中太和殿落成的歷史片段、故宮博物院官方網(wǎng)站頁(yè)面、故宮博物院平面圖四則材料，讓我們?nèi)娴卣J(rèn)識(shí)并了解了故宮博物院。檐（????）（????）??冠（??）（）眠（????）（????）???特（??）（）一、將下面的漢字各組兩個(gè)詞語(yǔ)。屋檐睡眠房檐冬眠皇冠特殊五、課堂練習(xí)一(??)小河?一(??)濃蔭一(??)石獅子????一(??)春雨?一(??)風(fēng)景一(??)農(nóng)家風(fēng)光二、我能填上合適的詞。條片對(duì)場(chǎng)道派王冠特別（4）“位卑未敢忘憂國(guó)?！猍宋]陸游”（意思是：雖然自己49三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。péngjiàzhuāngshìdǎoyī棚架五、課堂練習(xí)qiáojiànguīcháohéxié()()()()()()裝飾搗衣瞧見(jiàn)歸巢和諧三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。péngjiàzhuāngshìd50四、用“_____”畫(huà)出每組里不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。1.鳳仙芍藥鮮花大麗菊雞冠花2.絲瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜3.燕子螳螂蟬天牛紡織娘4.傍晚晌午時(shí)間黃昏夜晚五、課堂練習(xí)四、用“_____”畫(huà)出每組里不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。五、課堂練習(xí)51描寫(xiě)農(nóng)村生活的詩(shī)句開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。——[唐]孟浩然《過(guò)故人莊》

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！猍唐]高鼎《村居》六、拓展延伸描寫(xiě)農(nóng)村生活的詩(shī)句六、拓展延伸522鄉(xiāng)下人家四年級(jí)語(yǔ)文RJ版·下冊(cè)2鄉(xiāng)下人家四年級(jí)語(yǔ)文RJ版·下冊(cè)53

有個(gè)地方好似人間仙境，那里竹枝搖曳，流水潺潺，野花遍地，鮮果飄香。這節(jié)課就讓我們追隨作者陳醉云的腳步，走進(jìn)鄉(xiāng)下人家，用心去感受鄉(xiāng)村生活的美好，去品味那獨(dú)特、迷人的美。一、新課引入有個(gè)地方好似人間仙境，那里竹枝搖曳，流水潺潺，野花遍地，54二、新課講解

陳醉云：原名陳英儒，自號(hào)醉云樓主，廣東臺(tái)山人。

主要作品：《寒星集》《鄉(xiāng)下人家》《愛(ài)的樂(lè)章》《醉云集》等。二、新課講解陳醉云：原名陳英儒，自號(hào)醉云樓主，廣東臺(tái)55gòuguān我會(huì)認(rèn)構(gòu)成冠王樸素pǔ率領(lǐng)shuài二、新課講解素sù色gòuguān我會(huì)認(rèn)構(gòu)成冠王樸素pǔ率領(lǐng)shuài二、新課講56tǎngfù我會(huì)認(rèn)倘附近搗衣dǎo繪畫(huà)huì若二、新課講解諧xié和tǎngfù我會(huì)認(rèn)倘附近搗衣dǎo繪畫(huà)huì若二、新課講解諧57我會(huì)寫(xiě)聳踏倘繪諧寄眠gòushìdūnfèngxùlìshuàisǒngtàtǎnghuìxiéjìmián構(gòu)飾蹲鳳序例率二、新課講解覓mì我會(huì)寫(xiě)聳踏倘繪諧寄眠gòushìdūnfèngxùlìshu58加一加：廣+予=序

識(shí)字方法二、新課講解從+耳=聳加一加：廣+予=序識(shí)字方法二、新課講解從+耳=聳59率shuài

巧記：摔斷了手（“摔”去掉“扌”）。注意中間部分筆順：從中間到兩邊易錯(cuò)字二、新課講解率shuài巧記：摔斷了手（“摔”去掉“扌”）。注意中間60蹲dūn蹲下第十五筆是一橫二、新課講解蹲dūn蹲下第十五筆是一橫二、新課講解61狀元成才路

送蝴蝶回家倘若率領(lǐng)裝飾和諧識(shí)字游戲二、新課講解狀元成才路

送蝴蝶回家倘若率領(lǐng)裝飾和諧識(shí)字游戲二、新課講解62詞語(yǔ)解釋照例：按照慣例，按照常情。文中指鄉(xiāng)下人家按常理總要養(yǎng)幾只雞鴨之類(lèi)的家禽。

到了明天，太陽(yáng)照例會(huì)從東方升起來(lái)。二、新課講解詞語(yǔ)解釋照例：按照慣例，按照常情。文中指鄉(xiāng)下人家按常理總要養(yǎng)63天高地闊：天地之間形成的范圍的地方。文中指鄉(xiāng)下人家無(wú)拘無(wú)束的自然生活。

外面的世界很精彩,走出去天高地闊。二、新課講解天高地闊：天地之間形成的范圍的地方。文中指鄉(xiāng)下人家無(wú)拘無(wú)束的64在身體或物體的表面加些附屬的東西，使之美觀。裝飾：和諧：和睦協(xié)調(diào)的意思。二、新課講解在身體或物體的表面加些附屬的東西，使之美觀。裝飾65

自由讀課文，圈畫(huà)出表示鄉(xiāng)下人家空間位置以及時(shí)間的詞語(yǔ)吧！屋前門(mén)前的場(chǎng)地屋后空間順序春雨過(guò)后夏天傍晚秋天到了時(shí)間順序整體感知二、新課講解自由讀課文，圈畫(huà)出表示鄉(xiāng)下人家空間位置以及時(shí)間的詞語(yǔ)66

讀了課文之后，鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象呢？用文中的一句話來(lái)概括。二、新課講解

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。讀了課文之后，鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象呢？用文中67

作者描寫(xiě)的鄉(xiāng)村風(fēng)景，仿佛美麗的風(fēng)景畫(huà)。如果給課文配畫(huà)，你覺(jué)得可以畫(huà)幾幅？想象這些美景，為每一幅美景取一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)般的名字吧！二、新課講解作者描寫(xiě)的鄉(xiāng)村風(fēng)景，仿佛美麗的風(fēng)景畫(huà)。如果給課文配畫(huà)68（）攀上棚架，爬上屋檐瓜藤瓜藤攀檐圖二、新課講解（）攀上棚架，爬上屋檐瓜藤瓜藤攀檐圖二、新課講解69鮮花綻放圖（）（）（）（）依著時(shí)令，順序開(kāi)放芍藥鳳仙雞冠花大麗菊二、新課講解鮮花綻放圖（）（）（）（70雨后春筍圖鮮嫩的（），成群地從土里（）來(lái)。筍探出頭二、新課講解雨后春筍圖鮮嫩的（），成群地從土里（）來(lái)。筍71雞鴨覓食圖（）率領(lǐng)小雞母雞（）水中（）鴨子覓食二、新課講解雞鴨覓食圖（）率領(lǐng)小雞母雞（）水中（72院落晚餐圖桌椅飯菜搬到門(mén)前，（）地吃起來(lái)天高地闊二、新課講解院落晚餐圖桌椅飯菜搬到門(mén)前，（）地吃起來(lái)天高73月夜睡夢(mèng)圖（）的夜里（）地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)月明人靜甜甜蜜蜜二、新課講解月夜睡夢(mèng)圖（）的夜里（）地74這些美麗的風(fēng)景畫(huà)中，你最喜歡哪一處景致呢？同桌互相交流，表達(dá)出自己的感受吧！二、新課講解這些美麗的風(fēng)景畫(huà)中，你最喜歡哪一處景致呢？同桌互相交75青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。瓜藤攀檐圖色彩美二、新課講解青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，76別有風(fēng)趣、可愛(ài)威嚴(yán)單調(diào)對(duì)比喜愛(ài)二、新課講解別有風(fēng)趣、可愛(ài)威嚴(yán)單調(diào)對(duì)比喜愛(ài)二、新課講解77農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的（）的藤和葉子，青色的瓜、紅色的瓜點(diǎn)綴在其中，色彩是那么（），我眼中的農(nóng)家小屋是那么（），（）!你來(lái)用自己的語(yǔ)言，說(shuō)一說(shuō)眼前浮現(xiàn)的畫(huà)面吧！綠綠明麗質(zhì)樸自然親切可愛(ài)二、新課講解農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的（）的藤和葉子，78你想象出的畫(huà)面是不是很美呢？帶著對(duì)這幅美景的喜愛(ài)之情朗讀一下吧！青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。二、新課講解你想象出的畫(huà)面是不是很美呢？帶著對(duì)這幅美景的喜愛(ài)之情79有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。鮮花綻放圖獨(dú)特美二、新課講解有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠80樸素華麗隨處可見(jiàn)花朵艷麗喜愛(ài)反義詞二、新課講解樸素華麗隨處可見(jiàn)花朵艷麗喜愛(ài)反義詞二、新課講解81春天來(lái)了，（）的芍藥開(kāi)花了；夏雨過(guò)后，（）的鳳仙散發(fā)著清香；秋風(fēng)陣陣，（）的（）露出了笑臉……這些花朵真是太美麗了！花開(kāi)的景象真迷人，你來(lái)想象一下花朵依次開(kāi)放的畫(huà)面吧，記得表達(dá)出自己的感受！艷麗紅艷艷大麗菊華貴二、新課講解春天來(lái)了，（）的芍藥開(kāi)花了；夏雨過(guò)后，（82幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。數(shù)量多（課后第3題）雨后春筍圖生機(jī)勃勃二、新課講解幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，83探出頭擬人淘氣男女生對(duì)讀，看誰(shuí)能讀出春筍的淘氣！喜愛(ài)二、新課講解探出頭擬人淘氣男女生對(duì)讀，看誰(shuí)能讀出春筍的淘氣！喜愛(ài)二、新課84

擬人即把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予“物”以人的言行或思想感情等。

好處形象地表現(xiàn)事物特征，鮮明地表達(dá)作者的思想感情，語(yǔ)言親切感人。擬人二、新課講解擬人即把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予“物”以人的言行或思想感情85讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，用擬人的修辭手法完成句子。許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。1.小草悄悄地從土里（）出了嫩綠的小腦袋。2.小鳥(niǎo)在枝頭歡快地（）。3.小樹(shù)擺動(dòng)著枝葉，向我們（）。探唱歌點(diǎn)頭笑仿寫(xiě)二、新課講解讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，用擬人的修辭手法完成句子。1.小草悄悄地從土86生活悠閑雞鴨覓食圖從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。二、新課講解生活悠閑雞鴨覓食圖從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)87擬人從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，帶著一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)長(zhǎng)尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上來(lái)回地走。從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。全班齊讀，讀出公雞的威風(fēng)。母雞盡責(zé)、公雞威風(fēng)對(duì)比讀一讀二、新課講解擬人從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，帶著88他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下，你會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。悠閑讀出鴨子的悠閑。二、新課講解他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下89仿寫(xiě)

即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，也不能驕傲自滿。用上“即使……也……”，仿寫(xiě)假設(shè)關(guān)系的句子。二、新課講解仿寫(xiě)即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，也不能驕傲自滿90他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。場(chǎng)所開(kāi)闊豪爽質(zhì)樸院落晚餐圖二、新課講解他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。場(chǎng)所開(kāi)闊豪爽質(zhì)樸院91天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。自然、和諧喜愛(ài)二、新課講解天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他92將近晚上，紅霞輝映，晚風(fēng)（）地吹拂，倦鳥(niǎo)（），在這奇妙的大自然的懷抱里，邊享用晚飯，邊（），真是一幅（）的院落晚餐圖。發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)這幅院落晚餐圖。輕輕歸巢和諧閑話家常二、新課講解將近晚上，紅霞輝映，晚風(fēng)（）地吹拂，倦鳥(niǎo)（93

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。月夜睡夢(mèng)圖讓我們伴著紡織娘的歌聲，來(lái)讀一讀月夜睡夢(mèng)圖吧！喜愛(ài)二、新課講解秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的94鄉(xiāng)下人家的每一個(gè)畫(huà)面都讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。獨(dú)有的，與一般不同的使人陶醉，使人迷戀中心句喜愛(ài)二、新課講解鄉(xiāng)下人家的每一個(gè)畫(huà)面都讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，95鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。請(qǐng)你用下面的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到的課文表達(dá)的思想感情吧！鄉(xiāng)下人家，不論

,還是

,不論

,還是

，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景，我對(duì)鄉(xiāng)村生活充滿了

。早晨秋冬晚上春夏喜愛(ài)二、新課講解鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、96

1.你知道應(yīng)該用什么感情來(lái)朗讀這一幅幅美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖了嗎？（）A.喜愛(ài)B.深情C.憤怒

2.朗讀這些風(fēng)景圖時(shí)，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣呢？（）A.平淡B.激昂C.喜悅朗讀指導(dǎo)AC二、新課講解1.你知道應(yīng)該用什么感情來(lái)朗讀這一幅幅美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景97你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？用一段話寫(xiě)下來(lái)吧！也可以寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的地方，注意表達(dá)出自己的感受哦！地點(diǎn)提示：校園、公園、游樂(lè)園……修辭提示：擬人感受提示：怡然自得、悠閑自在、

心曠神怡……二、新課講解你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？用一段話寫(xiě)下來(lái)吧！也可以寫(xiě)98瓜藤攀檐圖無(wú)論何時(shí)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家鮮花綻放圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖院落晚霞圖月夜睡夢(mèng)圖三、結(jié)構(gòu)梳理瓜藤攀檐圖無(wú)論何時(shí)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家鮮花綻99本文采用白描的寫(xiě)法，按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫(xiě)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家_____、_____、______、__________的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家___________、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、________________的美好品質(zhì)。樸實(shí)自然和諧充滿詩(shī)意熱愛(ài)生活裝點(diǎn)自己的生活四、主題概括本文采用白描的寫(xiě)法，按照房前屋后的空間順序和春夏秋三100（4）“位卑未敢忘憂國(guó)?！猍宋]陸游”（意思是：雖然自己地位低微，但是從沒(méi)忘掉憂國(guó)憂民的責(zé)任。）佳句積累橡(橡樹(shù))瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭開(kāi))沮(沮喪)趴(趴下)7.詞語(yǔ)拓展5.重點(diǎn)句子含義背誦“日積月累”中的古詩(shī)《春日》。2.詩(shī)詞積累背誦“日積月累”中的古詩(shī)《春日》。（2）人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是