部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)增強(qiáng)生命的韌性課件

增強(qiáng)生命的韌性部編《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第九課第二框增強(qiáng)生命的韌性部編《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第九課第二框1自我修復(fù)生命的韌性A

掰彎B未折斷眼鏡的韌性這個(gè)眼鏡鏡架有韌性嗎？復(fù)原C挫折承受力自我調(diào)節(jié)自我修復(fù)生命的韌性A掰彎B未折斷眼鏡的這個(gè)眼鏡鏡架有韌性嗎2

親愛(ài)的同學(xué)，本課的學(xué)習(xí)方式主要是小組合作學(xué)習(xí)。我們將通過(guò)分組、小組建設(shè)、小組討論和小組展示等環(huán)節(jié)共同探究困惑和分享收獲。來(lái)吧，開(kāi)啟我們的小組合作學(xué)習(xí)之旅吧?。ㄒ唬┓纸M規(guī)則

一、小組合作學(xué)習(xí)——分組1.人人參與。每個(gè)人必須選擇一個(gè)組。2.自由參與。分組時(shí)請(qǐng)按“分組依據(jù)”自由選擇。3.輕松參與。各小組不進(jìn)行評(píng)比。親愛(ài)的同學(xué)，本課的學(xué)習(xí)方式主要是小組合作學(xué)習(xí)。3人際矛盾（與父母、與同學(xué)）生理缺陷（二）分組依據(jù)小調(diào)查：從小到大，你遇到的最大挫折來(lái)源于哪個(gè)方面（單選）學(xué)業(yè)成績(jī)ABDC溫馨提示：1.每人只能選一個(gè)選項(xiàng)。2.選擇后請(qǐng)起立并集中。其它

人際矛盾（與父母、與同學(xué)）生理（二）分組依據(jù)小調(diào)查：從小到大4

二、小組合作學(xué)習(xí)——小組建設(shè)（一）每個(gè)大組分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組推選一位組長(zhǎng)1.時(shí)間：一分鐘2.方式：自薦或大家推舉。如規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有選出，則由教師指定。3.組長(zhǎng)任務(wù)：在小組任務(wù)書(shū)中會(huì)有明確提示。（二）下發(fā)小組任務(wù)書(shū)和工具1.請(qǐng)組長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)取小組任務(wù)書(shū)。2.時(shí)間：一分鐘二、小組合作學(xué)習(xí)——小組建設(shè)（一）每個(gè)大組分為兩個(gè)小組，每5故事的主人公的目標(biāo)是到哪里？遇到了哪些阻礙和困難？對(duì)我校初一學(xué)生（近800人）的調(diào)查：從小到大，你遇到的最大挫折來(lái)源于哪個(gè)方面（單選）（）8%的同學(xué)認(rèn)為挫折是在與父母交往中產(chǎn)生的。距離廈門(mén)60公里的漳州被譽(yù)為“排球之鄉(xiāng)”，中國(guó)女排國(guó)家隊(duì)的訓(xùn)練基地也坐落在漳州薌城區(qū)，2019年3月份女排在這里封閉集訓(xùn)，為女排在2019年世界杯取得十連冠打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有選出，則由教師指定。請(qǐng)觀(guān)看老師準(zhǔn)備好的視頻并討論：如規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有選出，則由教師指定。小調(diào)查：造成我們和父母產(chǎn)生交往挫折的主要因素有哪些？讓女排從低谷到重振輝煌的精神力量有哪些？（一）每個(gè)大組分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組推選一位組長(zhǎng)對(duì)我校初一學(xué)生（近800人）的調(diào)查：從小到大，你遇到的最大挫折來(lái)源于哪個(gè)方面（單選）（）親愛(ài)的同學(xué)，本課的學(xué)習(xí)方式主要是小組合作學(xué)習(xí)。規(guī)則活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)1234

三、小組合作學(xué)習(xí)——小組討論探究十分鐘時(shí)間注意音量不要過(guò)大討論時(shí)起立討論可以走動(dòng)絕不當(dāng)旁觀(guān)者故事的主人公的目標(biāo)是到哪里？遇到了哪些阻礙和困難？規(guī)則活動(dòng)活6

四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示A組第一小組1、小調(diào)查：調(diào)查本組同學(xué)（至少五人）考試成績(jī)不理想的原因有哪些？請(qǐng)發(fā)言人宣讀調(diào)查結(jié)果多方面造成挫折的原因

的，主要分

因和

因外內(nèi)四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示A組第一小組1、小調(diào)查：調(diào)查本7

四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示A組第一小組請(qǐng)發(fā)言人宣讀探究成果如果長(zhǎng)期沉浸在挫折中不能自拔，危害巨大2、如果長(zhǎng)期沉浸在學(xué)業(yè)成績(jī)的挫折之中，會(huì)有什么危害？四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示A組第一小組請(qǐng)發(fā)言人宣讀探究成8外界幫助

四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示A組第二小組小調(diào)查調(diào)查本組同學(xué)，他們是否有提高學(xué)業(yè)成績(jī)的方法？如果有，具體有哪些改進(jìn)措施？效果如何？應(yīng)對(duì)挫折自身努力請(qǐng)發(fā)言人宣讀調(diào)查結(jié)果外界幫助四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示A組第二小組小調(diào)查9沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，

病樹(shù)前頭萬(wàn)木春！

把每一次挫折都當(dāng)做是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯！——?jiǎng)⒂礤a《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，把每一次挫折都當(dāng)做是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯！—10四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示B組第一小組2.如果與父母交往所造成的挫折長(zhǎng)期持續(xù)下去，會(huì)發(fā)生什么后果？長(zhǎng)期處于負(fù)面情緒和行為中，對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都有危害在我校初一學(xué)生中的調(diào)查結(jié)果表明：從小到大，認(rèn)為人際矛盾是挫折最大來(lái)源的同學(xué)中，有63.8%的同學(xué)認(rèn)為挫折是在與父母交往中產(chǎn)生的。1.小調(diào)查：造成我們和父母產(chǎn)生交往挫折的主要因素有哪些？理解、情緒、觀(guān)念等方面的問(wèn)題四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示B組第一小組2.如果與父母交往11四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示B組第二小組1.在解決與父母的交往挫折的情景表演中，孩子的哪些想法和做法值得我們學(xué)習(xí)？情景表演背景：小慧父母答應(yīng)小慧周六可以上網(wǎng)一個(gè)小時(shí)，這個(gè)周六小慧因要完成道德與法治的拓展作業(yè)，需收集一些面對(duì)挫折自強(qiáng)不息的感人故事。因被這些感人的故事所打動(dòng)，不知不覺(jué)上網(wǎng)超過(guò)了一個(gè)小時(shí)。但小慧父母并不知情，覺(jué)得小慧不遵守信用，沉迷網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)厲的批評(píng)了小慧?？刂埔着榫w、平靜溝通解釋、理解父母四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示B組第二小組1.在解決與父母的12游子吟孟郊慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。游子吟孟郊13對(duì)我校初一學(xué)生（近800人）的調(diào)查：從小到大，你遇到的最大挫折來(lái)源于哪個(gè)方面（單選）（）A、學(xué)業(yè)成績(jī)B、人際矛盾（與父母、與同學(xué)）D、其它C、生理缺陷28.8%5.4%29.2%36.6%解決挫折問(wèn)題的一般模式1.分析挫折產(chǎn)生的原因（內(nèi)外因）3.應(yīng)對(duì)挫折的方法（自身和外界）2.考慮挫折的積極影響和消極影響對(duì)我校初一學(xué)生（近800人）的調(diào)查：從小到大，你遇到的最大挫14增強(qiáng)生命的韌性解決挫折的一般模式增強(qiáng)生命的韌性解決挫折的一般模式15

四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示D組第一小組距離廈門(mén)60公里的漳州被譽(yù)為“排球之鄉(xiāng)”，中國(guó)女排國(guó)家隊(duì)的訓(xùn)練基地也坐落在漳州薌城區(qū)，2019年3月份女排在這里封閉集訓(xùn)，為女排在2019年世界杯取得十連冠打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國(guó)女排已經(jīng)成為了中國(guó)的精神符號(hào)之一，“女排精神”鼓舞了一代又一代中國(guó)人。請(qǐng)觀(guān)看老師準(zhǔn)備好的視頻并討論：四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示D組第一小組距離廈門(mén)60公里的16

四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示D組第一小組距離廈門(mén)60公里的漳州被譽(yù)為“排球之鄉(xiāng)”，中國(guó)女排國(guó)家隊(duì)的訓(xùn)練基地也坐落在漳州薌城區(qū)，2019年3月份女排在這里封閉集訓(xùn)，為女排在2019年世界杯取得十連冠打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國(guó)女排已經(jīng)成為了中國(guó)的精神符號(hào)之一，“女排精神”鼓舞了一代又一代中國(guó)人。請(qǐng)觀(guān)看老師準(zhǔn)備好的視頻并討論：1.讓女排從低谷到重振輝煌的精神力量有哪些？夢(mèng)想、意志、勇氣等四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示D組第一小組距離廈門(mén)60公里的17考慮挫折的積極影響和消極影響如規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有選出，則由教師指定。成長(zhǎng)的道路上可能會(huì)遇到多方面的挫折情景表演背景：小慧父母答應(yīng)小慧周六可以上網(wǎng)一個(gè)小時(shí)，這個(gè)周六小慧因要完成道德與法治的拓展作業(yè)，需收集一些面對(duì)挫折自強(qiáng)不息的感人故事。慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。理解、情緒、觀(guān)念等方面的問(wèn)題2、如果長(zhǎng)期沉浸在學(xué)業(yè)成績(jī)的挫折之中，會(huì)有什么危害？四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示小調(diào)查：造成我們和父母產(chǎn)生交往挫折的主要因素有哪些？四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示8%的同學(xué)認(rèn)為挫折是在與父母交往中產(chǎn)生的。如果他就在你面前，你能為他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想擁抱他一下嗎?考慮挫折的積極影響和消極影響18

四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示故事的主人公是一位老師，在六月末的時(shí)候，他接到了九月份到廈門(mén)學(xué)習(xí)的邀請(qǐng)，他十分珍惜并向往?？墒鞘罴倨陂g，他的右腳踝受傷，臥床半個(gè)月后才能勉強(qiáng)走路，至今久站久走右腳踝還會(huì)疼痛難忍；禍不單行，家里的兩個(gè)孩子輪流生病，反復(fù)的去醫(yī)院檢查看病吃藥打針；加之九月份開(kāi)學(xué)季，工作量極大，朝六晚十一的工作強(qiáng)度也讓他身心疲憊。盡管他很努力的平衡工作、家庭和身體，但是他也產(chǎn)生了動(dòng)搖，他還會(huì)去廈門(mén)嗎？D組第二小組1.故事的主人公的目標(biāo)是到哪里？遇到了哪些阻礙和困難？四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示故事的主人公是一四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示第三小組2.雖然他很努力，但是如果最后他放棄來(lái)廈門(mén)，大家會(huì)理解嗎？為什么？3.如果他來(lái)了，大家覺(jué)得他依靠什么精神力量戰(zhàn)勝挫折的？成長(zhǎng)的道路上可能會(huì)遇到多方面的挫折意志、勇氣、堅(jiān)持、夢(mèng)想四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示第三小組2.雖然他很努力，但是如果他就在你面前，你能為他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想擁抱他一下嗎?夢(mèng)想是增強(qiáng)生命韌性的鑰匙！如果他就在你面前，你能為他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想擁抱他一下嗎?21金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多岐路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！《行路難》金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)?！缎新冯y》22增強(qiáng)生命的韌性部編《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第九課第二框增強(qiáng)生命的韌性部編《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第九課第二框23自我修復(fù)生命的韌性A

掰彎B未折斷眼鏡的韌性這個(gè)眼鏡鏡架有韌性嗎？復(fù)原C挫折承受力自我調(diào)節(jié)自我修復(fù)生命的韌性A掰彎B未折斷眼鏡的這個(gè)眼鏡鏡架有韌性嗎24

親愛(ài)的同學(xué)，本課的學(xué)習(xí)方式主要是小組合作學(xué)習(xí)。我們將通過(guò)分組、小組建設(shè)、小組討論和小組展示等環(huán)節(jié)共同探究困惑和分享收獲。來(lái)吧，開(kāi)啟我們的小組合作學(xué)習(xí)之旅吧?。ㄒ唬┓纸M規(guī)則

一、小組合作學(xué)習(xí)——分組1.人人參與。每個(gè)人必須選擇一個(gè)組。2.自由參與。分組時(shí)請(qǐng)按“分組依據(jù)”自由選擇。3.輕松參與。各小組不進(jìn)行評(píng)比。親愛(ài)的同學(xué)，本課的學(xué)習(xí)方式主要是小組合作學(xué)習(xí)。25人際矛盾（與父母、與同學(xué)）生理缺陷（二）分組依據(jù)小調(diào)查：從小到大，你遇到的最大挫折來(lái)源于哪個(gè)方面（單選）學(xué)業(yè)成績(jī)ABDC溫馨提示：1.每人只能選一個(gè)選項(xiàng)。2.選擇后請(qǐng)起立并集中。其它

人際矛盾（與父母、與同學(xué)）生理（二）分組依據(jù)小調(diào)查：從小到大26

二、小組合作學(xué)習(xí)——小組建設(shè)（一）每個(gè)大組分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組推選一位組長(zhǎng)1.時(shí)間：一分鐘2.方式：自薦或大家推舉。如規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有選出，則由教師指定。3.組長(zhǎng)任務(wù)：在小組任務(wù)書(shū)中會(huì)有明確提示。（二）下發(fā)小組任務(wù)書(shū)和工具1.請(qǐng)組長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)取小組任務(wù)書(shū)。2.時(shí)間：一分鐘二、小組合作學(xué)習(xí)——小組建設(shè)（一）每個(gè)大組分為兩個(gè)小組，每27故事的主人公的目標(biāo)是到哪里？遇到了哪些阻礙和困難？對(duì)我校初一學(xué)生（近800人）的調(diào)查：從小到大，你遇到的最大挫折來(lái)源于哪個(gè)方面（單選）（）8%的同學(xué)認(rèn)為挫折是在與父母交往中產(chǎn)生的。距離廈門(mén)60公里的漳州被譽(yù)為“排球之鄉(xiāng)”，中國(guó)女排國(guó)家隊(duì)的訓(xùn)練基地也坐落在漳州薌城區(qū)，2019年3月份女排在這里封閉集訓(xùn)，為女排在2019年世界杯取得十連冠打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有選出，則由教師指定。請(qǐng)觀(guān)看老師準(zhǔn)備好的視頻并討論：如規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有選出，則由教師指定。小調(diào)查：造成我們和父母產(chǎn)生交往挫折的主要因素有哪些？讓女排從低谷到重振輝煌的精神力量有哪些？（一）每個(gè)大組分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組推選一位組長(zhǎng)對(duì)我校初一學(xué)生（近800人）的調(diào)查：從小到大，你遇到的最大挫折來(lái)源于哪個(gè)方面（單選）（）親愛(ài)的同學(xué)，本課的學(xué)習(xí)方式主要是小組合作學(xué)習(xí)。規(guī)則活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)1234

三、小組合作學(xué)習(xí)——小組討論探究十分鐘時(shí)間注意音量不要過(guò)大討論時(shí)起立討論可以走動(dòng)絕不當(dāng)旁觀(guān)者故事的主人公的目標(biāo)是到哪里？遇到了哪些阻礙和困難？規(guī)則活動(dòng)活28

四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示A組第一小組1、小調(diào)查：調(diào)查本組同學(xué)（至少五人）考試成績(jī)不理想的原因有哪些？請(qǐng)發(fā)言人宣讀調(diào)查結(jié)果多方面造成挫折的原因

的，主要分

因和

因外內(nèi)四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示A組第一小組1、小調(diào)查：調(diào)查本29

四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示A組第一小組請(qǐng)發(fā)言人宣讀探究成果如果長(zhǎng)期沉浸在挫折中不能自拔，危害巨大2、如果長(zhǎng)期沉浸在學(xué)業(yè)成績(jī)的挫折之中，會(huì)有什么危害？四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示A組第一小組請(qǐng)發(fā)言人宣讀探究成30外界幫助

四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示A組第二小組小調(diào)查調(diào)查本組同學(xué)，他們是否有提高學(xué)業(yè)成績(jī)的方法？如果有，具體有哪些改進(jìn)措施？效果如何？應(yīng)對(duì)挫折自身努力請(qǐng)發(fā)言人宣讀調(diào)查結(jié)果外界幫助四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示A組第二小組小調(diào)查31沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，

病樹(shù)前頭萬(wàn)木春！

把每一次挫折都當(dāng)做是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯！——?jiǎng)⒂礤a《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，把每一次挫折都當(dāng)做是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯！—32四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示B組第一小組2.如果與父母交往所造成的挫折長(zhǎng)期持續(xù)下去，會(huì)發(fā)生什么后果？長(zhǎng)期處于負(fù)面情緒和行為中，對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都有危害在我校初一學(xué)生中的調(diào)查結(jié)果表明：從小到大，認(rèn)為人際矛盾是挫折最大來(lái)源的同學(xué)中，有63.8%的同學(xué)認(rèn)為挫折是在與父母交往中產(chǎn)生的。1.小調(diào)查：造成我們和父母產(chǎn)生交往挫折的主要因素有哪些？理解、情緒、觀(guān)念等方面的問(wèn)題四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示B組第一小組2.如果與父母交往33四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示B組第二小組1.在解決與父母的交往挫折的情景表演中，孩子的哪些想法和做法值得我們學(xué)習(xí)？情景表演背景：小慧父母答應(yīng)小慧周六可以上網(wǎng)一個(gè)小時(shí)，這個(gè)周六小慧因要完成道德與法治的拓展作業(yè)，需收集一些面對(duì)挫折自強(qiáng)不息的感人故事。因被這些感人的故事所打動(dòng)，不知不覺(jué)上網(wǎng)超過(guò)了一個(gè)小時(shí)。但小慧父母并不知情，覺(jué)得小慧不遵守信用，沉迷網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)厲的批評(píng)了小慧?？刂埔着榫w、平靜溝通解釋、理解父母四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示B組第二小組1.在解決與父母的34游子吟孟郊慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。游子吟孟郊35對(duì)我校初一學(xué)生（近800人）的調(diào)查：從小到大，你遇到的最大挫折來(lái)源于哪個(gè)方面（單選）（）A、學(xué)業(yè)成績(jī)B、人際矛盾（與父母、與同學(xué)）D、其它C、生理缺陷28.8%5.4%29.2%36.6%解決挫折問(wèn)題的一般模式1.分析挫折產(chǎn)生的原因（內(nèi)外因）3.應(yīng)對(duì)挫折的方法（自身和外界）2.考慮挫折的積極影響和消極影響對(duì)我校初一學(xué)生（近800人）的調(diào)查：從小到大，你遇到的最大挫36增強(qiáng)生命的韌性解決挫折的一般模式增強(qiáng)生命的韌性解決挫折的一般模式37

四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示D組第一小組距離廈門(mén)60公里的漳州被譽(yù)為“排球之鄉(xiāng)”，中國(guó)女排國(guó)家隊(duì)的訓(xùn)練基地也坐落在漳州薌城區(qū)，2019年3月份女排在這里封閉集訓(xùn)，為女排在2019年世界杯取得十連冠打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國(guó)女排已經(jīng)成為了中國(guó)的精神符號(hào)之一，“女排精神”鼓舞了一代又一代中國(guó)人。請(qǐng)觀(guān)看老師準(zhǔn)備好的視頻并討論：四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示D組第一小組距離廈門(mén)60公里的38

四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示D組第一小組距離廈門(mén)60公里的漳州被譽(yù)為“排球之鄉(xiāng)”，中國(guó)女排國(guó)家隊(duì)的訓(xùn)練基地也坐落在漳州薌城區(qū)，2019年3月份女排在這里封閉集訓(xùn)，為女排在2019年世界杯取得十連冠打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國(guó)女排已經(jīng)成為了中國(guó)的精神符號(hào)之一，“女排精神”鼓舞了一代又一代中國(guó)人。請(qǐng)觀(guān)看老師準(zhǔn)備好的視頻并討論：1.讓女排從低谷到重振輝煌的精神力量有哪些？夢(mèng)想、意志、勇氣等四、小組合作學(xué)習(xí)——小組展示D組第一小組距離廈門(mén)60公里的39考慮挫折的積極影響和消極影響如規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有選出，則由教師指定。成長(zhǎng)的道路上可能會(huì)遇到多方面的挫折情景表演背景：小慧父母答應(yīng)小慧周六可以上網(wǎng)一個(gè)小時(shí)，這個(gè)周六小慧因要完成道德與法治的拓展作業(yè)，需收集一些面對(duì)挫折自強(qiáng)不息的感人故事。慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。理解、情緒、觀(guān)念等方面的問(wèn)題2、如果長(zhǎng)期沉浸在學(xué)業(yè)成績(jī)的挫折之中，會(huì)有