小學(xué)心理健康主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

—小學(xué)心理健康主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案心情對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育同學(xué)要做心情的主人，才能順應(yīng)社會(huì)生活；學(xué)會(huì)掌握自己的心情，把握調(diào)控心情的方法，做一個(gè)歡樂的小同學(xué)。那你明白這種活動(dòng)該如何策劃嗎？下面就是為大家整理的內(nèi)容，希望能夠幫忙到大家。小學(xué)心理健康主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1形式：心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時(shí)裝秀等時(shí)間：18年5月26日地點(diǎn)：五年三班教室一、活動(dòng)目的：人生道路上人人都會(huì)遇到令人心煩的事，從而使得人的情煩躁。作為小學(xué)五班級(jí)的同學(xué)，他們正處于一個(gè)重要的心理轉(zhuǎn)型期。假如他們懂得有士氣的揚(yáng)起笑容去查找解決煩心事的最正確方式，就會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面產(chǎn)生主動(dòng)影響。二、活動(dòng)內(nèi)容：本次班會(huì)分為以下幾部分：第一部分：由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”第二部分：短劇——“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活；第三部分：短劇《士氣》，敢于向父母表白。第四部分：短劇《漂亮的心事》，不自卑，全班是共同的好友。第五部分：環(huán)保時(shí)裝秀表演，揚(yáng)起笑容，做個(gè)低碳達(dá)人。為了活潑氣氛，每一部分插播舞蹈。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、提前一周召開全班會(huì)議，確定主持人（男：張?zhí)旌婆呵罔船摚?、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《士氣》、《漂亮的心事》3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》4、提前一周同學(xué)準(zhǔn)備環(huán)保服裝，班長組織走秀表演辯論準(zhǔn)備：正反方各四人，辯詞事先準(zhǔn)備好；5、會(huì)場布置：教室前排空出充足大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽運(yùn)用。黑板美化，書寫主題，稍加裝飾。6、錄制鈴聲、音樂；準(zhǔn)備外放機(jī)一臺(tái)。小學(xué)心理健康主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2一、目的：現(xiàn)實(shí)和將來都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。假如沒有較高的心理素養(yǎng)，就很難順應(yīng)21世紀(jì)的劇烈競爭?，F(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和進(jìn)展也使得小同學(xué)的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的進(jìn)展改變對(duì)學(xué)校培育的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有取得信息、加工信息和應(yīng)用信息的力量，更要有健康的獨(dú)特心理品質(zhì)和良好的社會(huì)順應(yīng)力量。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓同學(xué)們明白在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到挫折，人人都不行防止。2、初步把握戰(zhàn)勝挫折的方法，培育同學(xué)戰(zhàn)勝挫折的力量。3、每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以主動(dòng)、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的士氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得勝利。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、心理小測試題。（抽獎(jiǎng)紙條8張）2、小花54朵（明天我提供）四、活動(dòng)過程：（一）歡樂的花兒A同學(xué)們，萬物滋潤，百花怒放，聽，大自然中花開的聲響，多么奇妙，充滿活力，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。B這朵漂亮的小花就代表你自己，花是漂亮的，你同樣是漂亮的。人人都說生命如花，讓我們來欣賞一下花開的情景。（放影像大屏幕上顯現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花）老師（手指畫面）：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此漂亮。生命如花，你手中那朵漂亮的小花仿佛就是你自己。A：我們?nèi)司拖窕▋阂粯?，并非一路全是陽光和雨露，難免要閱歷“蟲害”“風(fēng)雨”，我們就是那在老師和家長的呵護(hù)下長大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更漂亮呢？（二）心情改變B今日帶來了個(gè)盒子。有幾件禮品送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。（一個(gè)盒子有8張紙團(tuán)，分別請每組選一位同學(xué)上去模，只能摸出一個(gè)，多則取消）大家看他們的表情。也讓他們說說心理改變。）（體驗(yàn)心情：你想明白里面有什么禮品嗎？——“好奇”的心情，著急的心情手伸進(jìn)盒子之前——“緊急”的心情，期望的心情手觸摸到禮品時(shí)——“懷疑、緊急或害怕”的心情，興奮的心情拿出禮品時(shí)——“快樂或害怕”的心情，他們在取禮品的過程中，體驗(yàn)到了各種心情，失落與喜悅，艷羨與懊喪，勝利與機(jī)遇）（三）戰(zhàn)勝挫折與困難A剛剛大家也明白得到禮品而快樂，沒有得到而懊喪，同樣我們遇到困難時(shí)也難免會(huì)泄氣，這時(shí)我們要學(xué)會(huì)鍥而不舍的精神。B格言“我覺得坦途在前，人又何必由于一點(diǎn)小障礙而不走路呢？——魯迅”故事1放影像（海倫姐姐）同學(xué)們你們遇到挫折和困難時(shí)是怎樣做的呢？請同學(xué)舉手答復(fù)。（A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……B轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的自己寵愛的事……C、換位法：別人遇到此事，會(huì)怎樣做……D、求助法：找人傾訴，查找方法……）名言是我們的指路明燈，鼓勵(lì)自己英勇地與挫折作斗爭，可以多學(xué)點(diǎn)格言，名言。A故事2前幾天電視焦點(diǎn)節(jié)目中有個(gè)故事有個(gè)同學(xué)他很胖成果也不好，特別艷羨和嫉妒他們班上的另一個(gè)成果好的同學(xué)，有天他在想什么方法讓別人的成果下降呢？（結(jié)果他想了一個(gè)方法，就叫人把好同學(xué)打了一頓進(jìn)了醫(yī)院，而耽擱了學(xué)習(xí)，最終他家賠了很多醫(yī)藥費(fèi)，也被學(xué)校開除了）這種心理存在這嚴(yán)峻的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。B故事3，挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強(qiáng)不息成為了作家等明星在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)當(dāng)正確熟悉自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長明白孩子已經(jīng)努力，也就心安理得了。五、總結(jié)《陽光總在風(fēng)雨后》放歌曲大家一起）老師講：成長的路上有陽光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)，要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?，笑著完成每一次作業(yè)，笑著面對(duì)每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯，挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!英勇面對(duì)生活，有你、有我、有他，讓我們共同面對(duì)。不閱歷風(fēng)雨哪里才能見到彩虹呢小學(xué)心理健康主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3一、目的：現(xiàn)實(shí)和將來都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。假如沒有較高的心理素養(yǎng)，就很難順應(yīng)21世紀(jì)的劇烈競爭。現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和進(jìn)展也使得小同學(xué)的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的進(jìn)展改變對(duì)學(xué)校培育的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有取得信息、加工信息和應(yīng)用信息的力量，更要有健康的獨(dú)特心理品質(zhì)和良好的社會(huì)順應(yīng)力量。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓同學(xué)們明白在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到挫折，人人都不行防止。2、初步把握戰(zhàn)勝挫折的方法，培育同學(xué)戰(zhàn)勝挫折的力量。3、每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以主動(dòng)、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的士氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得勝利。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、心理小測試題（抽獎(jiǎng)紙條8張）2、小花54朵（明天我提供）四、活動(dòng)過程：（一）歡樂的花兒A同學(xué)們，萬物滋潤，百花怒放，聽，大自然中花開的聲響，多么奇妙，充滿活力，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。B這朵漂亮的小花就代表你自己，花是漂亮的，你同樣是漂亮的。人人都說生命如花，讓我們來欣賞一下花開的情景。（放影像大屏幕上顯現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花）老師（手指畫面）：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此漂亮。生命如花，你手中那朵漂亮的小花仿佛就是你自己。A：我們?nèi)司拖窕▋阂粯?，并非一路全是陽光和雨露，難免要閱歷“蟲害”“風(fēng)雨”，我們就是那在老師和家長的呵護(hù)下長大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更漂亮呢？（二）心情改變B今日帶來了個(gè)盒子。有幾件禮品送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。（一個(gè)盒子有8張紙團(tuán)，分別請每組選一位同學(xué)上去模，只能摸出一個(gè)，多則取消）大家看他們的表情。也讓他們說說心理改變。）（體驗(yàn)心情：你想明白里面有什么禮品嗎？——“好奇”的心情，著急的心情手伸進(jìn)盒子之前——“緊急”的心情，期望的心情手觸摸到禮品時(shí)——“懷疑、緊急或害怕”的心情，興奮的心情拿出禮品時(shí)——“快樂或害怕”的心情，他們在取禮品的過程中，體驗(yàn)到了各種心情，失落與喜悅，艷羨與懊喪，勝利與機(jī)遇）（三）戰(zhàn)勝挫折與困難A、剛剛大家也明白得到禮品而快樂，沒有得到而懊喪，同樣我們遇到困難時(shí)也難免會(huì)泄氣，這時(shí)我們要學(xué)會(huì)鍥而不舍的精神。B、格言“我覺得坦途在前，人又何必由于一點(diǎn)小障礙而不走路呢？——魯迅”故事1放影像（海倫姐姐）同學(xué)們你們遇到挫折和困難時(shí)是怎樣做的呢？請同學(xué)舉手答復(fù)。（A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……B轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的自己寵愛的事……C、換位法：別人遇到此事，會(huì)怎樣做……D、求助法：找人傾訴，查找方法……）名言是我們的指路明燈，鼓勵(lì)自己英勇地與挫折作斗爭，可以多學(xué)點(diǎn)格言，名言。A故事2前幾天電視焦點(diǎn)節(jié)目中有個(gè)故事有個(gè)同學(xué)他很胖成果也不好，特別艷羨和嫉妒他們班上的另一個(gè)成果好的同學(xué)，有天他在想什么方法讓別人的成果下降呢？（結(jié)果他想了一個(gè)方法，就叫人把好同學(xué)打了一頓進(jìn)了醫(yī)院，而耽擱了學(xué)習(xí)，最終他家賠了很多醫(yī)藥費(fèi)，也被學(xué)校開除了）這種心理存在這嚴(yán)峻的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。B故事3，挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強(qiáng)不息成為了作家等明星在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)當(dāng)正確熟悉自己，事在人為