【教學課件】《蝴蝶的家》(冀教)

蝴蝶的家第五單元·閱讀蝴蝶的家第五單元·閱讀

在陽光下，蝴蝶在快樂地飛舞著。那么下雨的時候，別的小動物們都回到自己的家，蝴蝶的家在哪呢？這節(jié)課我們就跟隨作者一起去探尋蝴蝶的家。課文導入在陽光下，蝴蝶在快樂地飛舞著。那么下雨的時候，別的小動物

蝴蝶是昆蟲，全世界大約有14000余種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多，在世界其他地區(qū)除了南北極寒冷地帶以外，都有分布。在亞洲，臺灣也以蝴蝶品種繁多著名。蝴蝶一般色彩鮮艷，翅膀和身體有各種花斑，頭部有一對棒狀或錘狀觸角。最大的蝴蝶展翅可達24厘米，最小的只有1.6厘米。蝴蝶簡介蝴蝶是昆蟲，全世界大約有14000余種，大部分分布在美洲作者簡介

燕志俊（1907-1982）又名燕遇明，山東省文學藝術界聯(lián)合會副主席、著名作家，今邱家店辦事處顏張村人。燕從事寫作50余年，著有《苦女翻身記》（中篇小說）、《枯樹開花》（長詩）、《山鄉(xiāng)女兒》和《碧葉集》（短詩）等。作者簡介燕志?。?907-1982）又生字學習避撼喧

嚷盈玷bìhànxuānrǎngyíngdiàn生字學習避撼喧嚷詞語積累躲避震撼喧嚷輕盈玷污家雀

你能不能從書中找出“雀”的另一個讀音呢？“家雀兒”和“麻雀”是同一種動物，為什么它們讀音不一樣呢？詞語積累躲避震撼喧嚷你能不能從書中找出“雀”的課文寫了什么內容？

本文以問題與思索為主線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿全篇，真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情。閱讀思考課文寫了什么內容？本文以問題與思索為主線，以雨天為蝴蝶躲藏你從文中的哪些地方能感受到作者為蝴蝶著急、擔心呢？品讀感悟

第一自然段看出作者為蝴蝶著急，因為天氣非常惡劣。你從哪些詞語體會到天氣惡劣？吼叫震撼雨幕喧嚷你從文中的哪些地方能感受到作者為蝴蝶著急、擔心呢？品讀感悟

你覺得蝴蝶能受得了嗎？哪些句子說明了蝴蝶經(jīng)受不住猛烈的風雨呢？品讀感悟（它們的身體是那樣輕盈，……怎么禁得起這猛烈的風雨呢？）從這段話中體會到蝴蝶怎樣？（輕盈、素潔、柔弱）

你覺得蝴蝶能受得了嗎？哪些句子說明了蝴蝶經(jīng)受不住猛烈的風

蝴蝶這樣輕盈、素潔、柔弱，想象一下，假如蝴蝶沒有及時躲過猛烈的風雨，會出現(xiàn)什么樣的結果呢？（翅膀會被雨點打濕；會被風吹得不知去向；彩粉會被雨水沖刷，失去原有的美麗；沾上泥污，摔在地上，再也無法飛起來）品讀感悟蝴蝶這樣輕盈、素潔、柔弱，想象一下，假如蝴蝶沒有及時躲惡劣的天氣與柔弱的蝴蝶形成強烈的對比，讓人一想起來就為它們著急，那蝴蝶的家究竟在哪呢？交流討論一個女孩兒對我說：“雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛，它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個秘密的家里，它們的家一定美麗而香甜，不像家雀似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的。”小女孩連用了三個“一定”，說明了什么？說明了孩子們對蝴蝶的家的想象是確信不疑的?！八鼈兊募乙欢利惗闾?，……一定是這樣的?！北磉_對蝴蝶的祝愿。第五自然段惡劣的天氣與柔弱的蝴蝶形成強烈的對比，讓人一想起來就為它們著她的話說得倒是不錯，但我卻總沒有見過下雨時的蝴蝶到底藏在哪里。誰要是能說給我，我就不著急了。你覺得作者是一個什么樣的孩子？（善于觀察、對大自然的熱愛和對生命的愛憐。）交流討論第六自然段她的話說得倒是不錯，但我卻總沒有見過下雨時的蝴蝶到底藏在哪里怪不得人們都說孩子的心是最純潔、最善良而且生著翅膀的。你們和作者一樣關愛弱小的蝴蝶，帶著好奇進行了一番探索?？磥?，有疑問就有探索，探索者的腳步不只在遙遠的太空、離奇的想象和神奇的科技中，還可以在哪里？——就在我們的童年里，在身邊的觀察中。讓我們選擇做一個探索者吧，世界會因為我們的探索變得更加多彩和奇妙。總結全文怪不得人們都說孩子的心是最純潔、最善良而且生著翅膀的。你們和同學們，你們認為蝴蝶的家會在哪里?它的家又會是什么樣的呢？用你手中的筆為小蝴蝶建一個家吧！布置作業(yè)同學們，你們認為蝴蝶的家會在哪里?它的家又會是什么樣的呢？布【教學課件】《蝴蝶的家》(冀教)蝴蝶的家第五單元·閱讀蝴蝶的家第五單元·閱讀

在陽光下，蝴蝶在快樂地飛舞著。那么下雨的時候，別的小動物們都回到自己的家，蝴蝶的家在哪呢？這節(jié)課我們就跟隨作者一起去探尋蝴蝶的家。課文導入在陽光下，蝴蝶在快樂地飛舞著。那么下雨的時候，別的小動物

蝴蝶是昆蟲，全世界大約有14000余種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多，在世界其他地區(qū)除了南北極寒冷地帶以外，都有分布。在亞洲，臺灣也以蝴蝶品種繁多著名。蝴蝶一般色彩鮮艷，翅膀和身體有各種花斑，頭部有一對棒狀或錘狀觸角。最大的蝴蝶展翅可達24厘米，最小的只有1.6厘米。蝴蝶簡介蝴蝶是昆蟲，全世界大約有14000余種，大部分分布在美洲作者簡介

燕志?。?907-1982）又名燕遇明，山東省文學藝術界聯(lián)合會副主席、著名作家，今邱家店辦事處顏張村人。燕從事寫作50余年，著有《苦女翻身記》（中篇小說）、《枯樹開花》（長詩）、《山鄉(xiāng)女兒》和《碧葉集》（短詩）等。作者簡介燕志?。?907-1982）又生字學習避撼喧

嚷盈玷bìhànxuānrǎngyíngdiàn生字學習避撼喧嚷詞語積累躲避震撼喧嚷輕盈玷污家雀

你能不能從書中找出“雀”的另一個讀音呢？“家雀兒”和“麻雀”是同一種動物，為什么它們讀音不一樣呢？詞語積累躲避震撼喧嚷你能不能從書中找出“雀”的課文寫了什么內容？

本文以問題與思索為主線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿全篇，真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情。閱讀思考課文寫了什么內容？本文以問題與思索為主線，以雨天為蝴蝶躲藏你從文中的哪些地方能感受到作者為蝴蝶著急、擔心呢？品讀感悟

第一自然段看出作者為蝴蝶著急，因為天氣非常惡劣。你從哪些詞語體會到天氣惡劣？吼叫震撼雨幕喧嚷你從文中的哪些地方能感受到作者為蝴蝶著急、擔心呢？品讀感悟

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你覺得蝴蝶能受得了嗎？哪些句子說明了蝴蝶經(jīng)受不住猛烈的風

蝴蝶這樣輕盈、素潔、柔弱，想象一下，假如蝴蝶沒有及時躲過猛烈的風雨，會出現(xiàn)什么樣的結果呢？（翅膀會被雨點打濕；會被風吹得不知去向；彩粉會被雨水沖刷，失去原有的美麗；沾上泥污，摔在地上，再也無法飛起來）品讀感悟蝴蝶這樣輕盈、素潔、柔弱，想象一下，假如蝴蝶沒有及時躲惡劣的天氣與柔弱的蝴蝶形成強烈的對比，讓人一想起來就為它們著急，那蝴蝶的家究竟在哪呢？交流討論一個女孩兒對我說：“雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛，它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個秘密的家里，它們的家一定美麗而香甜，不像家雀似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的?！毙∨⑦B用了三個“一定”，說明了什么？說明了孩子們對蝴蝶的家的想象是確信不疑的?！八鼈兊募乙欢利惗闾穑欢ㄊ沁@樣的?！北磉_對蝴蝶的祝愿。第五自然段惡劣的天氣與柔弱的蝴蝶形成強烈的對比，讓人一想起來就為它們著她的話說得倒是不錯，但我卻總沒有見過下雨時的蝴蝶到底藏在哪里。誰要是能說給我，我就不著急了。你覺得作者是一個什么樣的孩子？（善于觀察、對大自然的熱愛和對生命的愛憐。）交流討論第六自然段她的話說得倒是不錯，但我卻總沒有見過下雨時的蝴蝶到底藏在哪里怪不得人們都說孩子的心是最純潔、最善良而且生著翅膀的。你們和作者一樣關愛弱小的蝴蝶，帶著好奇進行了一番探索?？磥恚幸蓡柧陀刑剿?，探索者的腳步不只在遙遠的太空、離奇的想象和神奇的科技中，還可以在哪里？