部編三年級(jí)下冊(cè)《9-古詩(shī)三首》優(yōu)質(zhì)課件(兩套)

9古詩(shī)三首9古詩(shī)三首王安石，字介甫,號(hào)半山，撫州臨川人，北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。在文學(xué)方面，王安石不僅在理論上獨(dú)樹(shù)一幟，而且在創(chuàng)作實(shí)踐上別具一格，給后人留下1540多首詩(shī)歌、800多篇散文的豐富文化遺產(chǎn)。第一課時(shí)王安石，字介甫,號(hào)半山，撫州臨川人，北宋杰出的政治家、思想元日“元”在字典中的解釋有以下六種，你認(rèn)為在這里是哪種解釋？（1）開(kāi)始的，第一。（2）為首。（3）主要、根本。（4）元素。（5）構(gòu)成一個(gè)整體的。（6）貨幣單位。元日：農(nóng)歷正月初一，即節(jié)。元日“元”在字典中的解釋有以下六種，你認(rèn)為在這里是哪種解釋？酒魂蘇牧倍兄sūhúnjiǔmù

xiōngbèi我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙屠斷喝童弟加酒魂蘇牧倍兄sūhúnjiǔmù

xiōngbèi我會(huì)認(rèn)朗讀舊符欲魂借酒牧兄獨(dú)異佳我會(huì)寫(xiě)何舊符欲魂借酒牧兄獨(dú)異佳我會(huì)寫(xiě)何生字歸類左右結(jié)構(gòu)欲舊魂符酒借上下結(jié)構(gòu)兄何獨(dú)牧佳異生字歸類左右結(jié)構(gòu)欲舊魂符酒借上下結(jié)構(gòu)兄何獨(dú)牧佳異識(shí)字方法加一加：口+兒=兄

云+鬼=魂字理識(shí)字：

酒會(huì)意字。用水和糧食釀造的酒精飲品。+識(shí)字方法加一加：口+兒=兄云+鬼=魂字理識(shí)字：欲yù巧記：左邊谷右邊欠

谷欠欲吃糧食。不要寫(xiě)成“攵”易寫(xiě)錯(cuò)欲yù巧記：左邊谷右邊欠不要寫(xiě)成“攵”易寫(xiě)錯(cuò)牧mù不要寫(xiě)成“欠”。牧童放養(yǎng)牲畜的兒童牧mù不要寫(xiě)成“欠”。牧童放養(yǎng)牲畜的兒童

識(shí)字游戲加倍牧童斷魂屠蘇桃符點(diǎn)燈籠

識(shí)字游戲加倍牧童斷魂屠蘇桃符點(diǎn)燈籠元日元日元日王安石爆竹∕聲中∕一歲除，春風(fēng)∕送暖∕入屠蘇。千門(mén)∕萬(wàn)戶∕曈曈日，總把∕新桃∕換舊符。一歲除：一年已盡。除,去。屠蘇:指屠蘇酒。古代習(xí)俗，大年初一全家合飲這種用屠蘇草浸泡的酒，以驅(qū)邪避瘟疫，求得長(zhǎng)壽。曈曈日：初升時(shí)光亮而溫暖的太陽(yáng)。新桃，舊符：古代一種風(fēng)俗，農(nóng)歷正月初一時(shí)人們用桃木板寫(xiě)上神靈的名字，懸掛在門(mén)旁，用來(lái)壓邪?，F(xiàn)在則指春聯(lián)。朗讀古詩(shī)了解重點(diǎn)詞語(yǔ)整體感知元日一歲除：一年已盡。除,去。屠蘇:指屠蘇酒。古代習(xí)俗，大年

讀讀古詩(shī)，閉上眼睛想象一下，你眼前出現(xiàn)了怎樣一幅畫(huà)面？讀讀古詩(shī)，閉上眼睛想象一下，你眼前出現(xiàn)了怎樣一幅畫(huà)面在噼噼啪啪的爆竹聲中，舊的一年過(guò)去了，新的一年來(lái)到了。在噼噼啪啪的爆竹聲中，舊的一年過(guò)去了，新的一年來(lái)到了。迎著和煦的春風(fēng)，開(kāi)懷暢飲屠蘇酒。迎著和煦的春風(fēng)，開(kāi)懷暢飲屠蘇酒?；?dòng)課堂自行朗讀古詩(shī)《元日》：1.結(jié)合注釋，理解詩(shī)意。2.想一想：詩(shī)中寫(xiě)到了哪些節(jié)日特點(diǎn)？互動(dòng)課堂自行朗讀古詩(shī)《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。詩(shī)意：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去；和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。詩(shī)意：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日

這句承接前面詩(shī)意，是說(shuō)家家戶戶都沐浴在初春朝陽(yáng)的光照之中。指由暗轉(zhuǎn)明的朝陽(yáng)。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日這句承接前面詩(shī)意，是說(shuō)家家戶戶都沐浴總把新桃換舊符

這是個(gè)壓縮省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“舊符”省略了“桃”字，交替運(yùn)用，這是因?yàn)槠呓^每句字?jǐn)?shù)限制的緣故。詩(shī)意：都是用新桃符替換了舊桃符。以桃符的更換揭示出“除舊布新”的主題?？偘研绿覔Q舊符這是個(gè)壓縮省略的句式，“新桃”省略了“符”

在噼噼啪啪的爆竹聲中，舊的一年過(guò)去了，新的一年到了；人們迎著和煦的春風(fēng)，開(kāi)懷暢飲屠蘇酒。旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶；為慶祝新春，人們總要拿新的春聯(lián)換下舊的春聯(lián)。譯文：在噼噼啪啪的爆竹聲中，舊的一年過(guò)去了，新的一年到了；人說(shuō)一說(shuō)：《元日》一詩(shī)體現(xiàn)了哪些節(jié)日特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者什么精神？這首詩(shī)描寫(xiě)新年元日熱鬧、歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。說(shuō)一說(shuō)：《元日》一詩(shī)體現(xiàn)了哪些節(jié)日特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者什么精神？結(jié)構(gòu)梳理元日爆竹春風(fēng)曈曈換上新的桃符萬(wàn)象更新結(jié)構(gòu)梳理元日爆竹春風(fēng)曈曈換上新的桃符萬(wàn)象更新

“這是一首寫(xiě)

的即景之作，取材于民間習(xí)俗，敏感地?cái)z取老百姓過(guò)春節(jié)時(shí)的典型素材，抓住有代表性的生活細(xì)節(jié)：點(diǎn)燃爆竹,

,

,換新桃符，充分表現(xiàn)出年節(jié)的歡樂(lè)氣氛，富有濃厚的生活氣息。

古代迎接新年飲屠蘇酒開(kāi)門(mén)迎新主題概括“這是一首寫(xiě) 的即景之作，取材于民間習(xí)俗

《元日》是一首與（）有關(guān)的詩(shī)。

A.春節(jié)

B.端午節(jié)

C.重陽(yáng)節(jié)課堂演練A一、選擇題?！对铡肥且皇着c（）有關(guān)的詩(shī)。課堂演練A一、選擇題。

1.“桃符”的“符”讀fú，不讀hú。（）

2.“欲”的的拼音是yǜ。（）√×二、判斷對(duì)錯(cuò)。1.“桃符”的“符”讀fú，不讀hú。（）√×二三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。爆竹聲中春風(fēng)送暖千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日一歲除入屠蘇總把新桃換舊符字詞聽(tīng)寫(xiě)三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。爆竹聲中春風(fēng)送暖千門(mén)萬(wàn)戶上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《元日》，看到了我國(guó)古代新年的風(fēng)俗習(xí)慣，這節(jié)課讓我們繼續(xù)去看我國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《元日》，看到了我國(guó)古代新年的風(fēng)俗習(xí)慣，清明清明二十四節(jié)氣之一，在公歷的4月5日前后。清明節(jié)為唐代的大節(jié)日之一，這一天，或合家團(tuán)聚，或上墳掃墓，或郊游踏青，活動(dòng)多樣。清明節(jié)二十四節(jié)氣之一，在公歷的4月5日前后。清明節(jié)為唐代的大節(jié)日之杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的詩(shī)人。人們把他與李商隱稱為“小李杜”。杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的詩(shī)人。人們把他與清明時(shí)節(jié)/雨紛紛，路上行人/欲斷魂。借問(wèn)/酒家/何處有，牧童/遙指/杏花村。清明唐·杜牧整體感知朗讀古詩(shī)了解重點(diǎn)詞語(yǔ)斷魂：神情凄迷，煩悶不樂(lè)。借問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)。清明時(shí)節(jié)/雨紛紛，清明整體感知朗讀古詩(shī)了解重點(diǎn)詞語(yǔ)斷魂：排比朗讀指導(dǎo)（課后第一題）朗讀《清明》這首詩(shī)的前兩句時(shí)，要讀出細(xì)雨紛紛而下的凄涼感；讀后兩句的時(shí)候，要注意“借問(wèn)”輕聲讀，“遙指”重讀，“杏花村”讀的要清晰。排比朗讀指導(dǎo)（課后第一題）朗讀《清明》這首詩(shī)的前兩句大聲朗讀古詩(shī)《清明》：1.用“

”畫(huà)出清明時(shí)節(jié)的天氣。2.用“”標(biāo)出最能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人特點(diǎn)的詞。3.結(jié)合注釋理解詩(shī)意?；?dòng)課堂大聲朗讀古詩(shī)《清明》：互動(dòng)課堂清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。排比理解詩(shī)意:清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛。此句點(diǎn)明詩(shī)人所置身的時(shí)間、氣象等自然條件。紛紛：細(xì)雨不停地下。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，排比理解詩(shī)意:清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛。此句點(diǎn)明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。排比理解詩(shī)意:他看見(jiàn)路上行人吊念逝去親人，傷心欲絕，悲思愁緒。斷魂：指心情惆悵。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，排比理解詩(shī)意:他看見(jiàn)路上行人吊念逝去親人，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，

牧童遙指杏花村。排比理解詩(shī)意:

詩(shī)人又要冒雨趕路，雨濕衣衫、春寒料峭。詩(shī)人希冀借酒消愁。于是，他便向人問(wèn)路了。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，排比理解詩(shī)意:詩(shī)人又要冒雨趕路，雨濕衣衫清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。排比理解詩(shī)意:遙指：指向遠(yuǎn)方。牧童用手指向遠(yuǎn)處的杏花村。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，排比理解詩(shī)意:遙指：指向遠(yuǎn)方。結(jié)構(gòu)梳理景清明人雨紛紛行人詩(shī)人牧童結(jié)構(gòu)梳理景清明人雨紛紛行人詩(shī)人牧童這首詩(shī)描寫(xiě)

時(shí)節(jié)的天氣特征，抒發(fā)了

。主題概括清明孤身行路之人的情緒和希望這首詩(shī)描寫(xiě) 時(shí)節(jié)的天氣特征，抒發(fā)了 。主題概九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說(shuō)法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登王維：唐代著名詩(shī)人、畫(huà)家。這首詩(shī)是王維十七歲時(shí)因重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州（今天的山西省永濟(jì)縣），在華山之東。所以題稱“憶山東兄弟”。王維：唐代著名詩(shī)人、畫(huà)家。這首詩(shī)是王維十七歲時(shí)因重陽(yáng)節(jié)思念家九月九日憶山東兄弟唐·王維獨(dú)在異鄉(xiāng)／為異客，每逢／佳節(jié)／倍思親。遙知／兄弟／登高處，遍插茱萸／少一人。整體感知朗讀古詩(shī)了解重點(diǎn)詞語(yǔ)憶：想念。山東：在函谷關(guān)與華山以東，所以稱山東。

異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。為異客：作他鄉(xiāng)的客人。

佳節(jié)：美好的節(jié)日。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)／為異客，整體感知朗讀古詩(shī)了解重朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

朗讀《九月九日憶山東兄弟》時(shí)，前兩聯(lián)要讀出思鄉(xiāng)之情；后兩聯(lián)要讀出思親之意。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）朗讀《九月九日憶山東兄弟》時(shí)，朗讀《九月九日憶山東兄弟》：1.結(jié)合注釋，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。2.體會(huì)詩(shī)歌中表達(dá)的思想感情?；?dòng)課堂朗讀《九月九日憶山東兄弟》：互動(dòng)課堂獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客詩(shī)意：我獨(dú)自一人在外地，人地生疏，舉目無(wú)親，作外鄉(xiāng)的客人。孤身一人他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)；家鄉(xiāng)以外的地方作為他鄉(xiāng)的客人獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客詩(shī)意：我獨(dú)自一人在外地，人地生疏，舉目無(wú)親，作每逢佳節(jié)倍思親詩(shī)意：每當(dāng)遇到節(jié)日就倍加思念親人。想一想：為什么王維這么思親？因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人在外地，人地生疏，舉目無(wú)親，感到寂寞。每當(dāng)遇到加倍，格外。每逢佳節(jié)倍思親詩(shī)意：每當(dāng)遇到節(jié)日就倍加思念親人。想一想：為什遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩(shī)意：我在遙遠(yuǎn)的地方，想到今年重陽(yáng)節(jié)，兄弟們一定都登上了高處。他們都插帶著茱萸，站在那高高的地方，遺憾的是單單缺少我一個(gè)人。在遙遠(yuǎn)的地方猜想一種有濃烈香氣的植物，據(jù)說(shuō)可辟邪。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩(shī)意：我在遙遠(yuǎn)的地方，想到今說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)人為什么要登高處？古代習(xí)俗，重陽(yáng)節(jié)人們都要登到高處避災(zāi)。說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)人為什么要登高處？古代習(xí)俗，重陽(yáng)節(jié)人們都要登到高處結(jié)構(gòu)梳理九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。思念親人想象情景結(jié)構(gòu)梳理九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，遙知兄弟登高處，思本詩(shī)一開(kāi)頭便緊切題目，寫(xiě)

生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩(shī)一躍而寫(xiě)想起家鄉(xiāng)的

，按照重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在懷念自己。表達(dá)了游子的

之情。主題概括異鄉(xiāng)兄弟思鄉(xiāng)懷親本詩(shī)一開(kāi)頭便緊切題目，寫(xiě) 生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思不須迎向東郊去,春在千門(mén)萬(wàn)戶中?！R道悅《迎春》名燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明?！淌狻镀脐囎印ご壕啊反街仃?yáng)日，還來(lái)就菊花?！虾迫弧哆^(guò)故人莊》拓展延伸不須迎向東郊去,春在千門(mén)萬(wàn)戶中。拓展延伸

《元日》寫(xiě)的是

，《九月九日憶山東兄弟》寫(xiě)的是

，“路上行人欲斷魂”描寫(xiě)的是

的景象。一、根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空(填寫(xiě)節(jié)日)。課堂練習(xí)春節(jié)重陽(yáng)節(jié)清明節(jié)《元日》寫(xiě)的是，《九月九日憶山東兄弟》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛，天氣又陰又冷，路上遠(yuǎn)行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。二、用自己的語(yǔ)言描繪一下下面詩(shī)句的畫(huà)面清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛，天氣又陰三、如果請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，你想怎樣向游客介紹家鄉(xiāng)的節(jié)日風(fēng)俗？春節(jié)貼春聯(lián)放鞭炮給壓歲錢(qián)還可以介紹哪些？元宵節(jié)、端午節(jié)……辟邪祈福三、如果請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，你想怎樣向游客介紹家鄉(xiāng)的節(jié)日風(fēng)俗？春9古詩(shī)三首部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)9古詩(shī)三首部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)單元學(xué)習(xí)提示深厚的傳統(tǒng)文化，中國(guó)人的根。1.了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清楚的。2.收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)節(jié)的過(guò)程。單元學(xué)習(xí)提示深厚的傳統(tǒng)文化，中國(guó)人的根。1.了解課文深厚的文化傳統(tǒng)，我們的根。我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)于這些傳統(tǒng)節(jié)日，你知道多少呢？讓我們共同走進(jìn)本單元的課文。深厚的文化傳統(tǒng)，我們的根。我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)于這學(xué)習(xí)本單元課文，我們不僅要了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清楚的，還要收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)節(jié)的過(guò)程。學(xué)習(xí)本單元課文，我們不僅要了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思元日

宋?王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。元日王安石：北宋名相，（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，號(hào)半山，漢族，臨川（今江西撫州市臨川區(qū)）人，北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。王安石：北宋名相，（1021年12月18日A.思想家B.政治家預(yù)習(xí)檢測(cè)王安石是北宋著名的（）。√C.文學(xué)家D.改革家√√√A.思想家B.政治家預(yù)習(xí)檢測(cè)王安石是北宋著名的（）。√CA.農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)。B.陽(yáng)歷一月一日，即新年。元日指的是（）√A.農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)。B.陽(yáng)歷一月一日，即新年。元日指的元日

宋?王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。古人燒竹子時(shí)使竹子爆裂發(fā)出的響聲。用來(lái)驅(qū)鬼避邪，后來(lái)演變成放鞭炮。這里指一種酒，根據(jù)古代風(fēng)俗，常在元日飲用。太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)光輝燦爛的樣子。用新桃符換下舊桃符。桃符用桃木制成，上面繪有神像，據(jù)說(shuō)掛在門(mén)上可以求福避禍。元日古人燒竹子時(shí)使竹子爆裂發(fā)出的響聲。用來(lái)驅(qū)鬼避邪，后來(lái)演古人是怎樣辭舊迎新的呢？古人是怎樣辭舊迎新的呢？爆竹聲中一歲除放爆竹陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去了。爆竹聲中一歲除放爆竹陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去了。春風(fēng)送暖入屠蘇喝屠蘇酒和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。春風(fēng)送暖入屠蘇喝屠蘇酒和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊桃符取下，換上新桃符。換桃符相當(dāng)于我們現(xiàn)在的貼對(duì)聯(lián)千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊桃符元日

宋?王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。元日我會(huì)寫(xiě)符fú舊jiù元日

宋?王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。我會(huì)寫(xiě)符fú舊jiù元日解釋下列詞語(yǔ)的意思。元日：________________________一歲除：______________________曈曈：_____________________________課堂小練農(nóng)歷正月初一一年又過(guò)去了太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)光輝燦爛的樣子解釋下列詞語(yǔ)的意思。課堂小練農(nóng)歷正月初一一年又過(guò)去了太陽(yáng)剛出讀古詩(shī)，把詩(shī)句補(bǔ)完整。爆竹聲中_________________，________________送暖入屠蘇。____________________曈曈日，總把________________換舊符。一歲除春風(fēng)千門(mén)萬(wàn)戶新桃讀古詩(shī)，把詩(shī)句補(bǔ)完整。一歲除春風(fēng)千門(mén)萬(wàn)戶新桃根據(jù)課文內(nèi)容填空?！对铡肥莀_______代詩(shī)人________寫(xiě)的詩(shī)作，描寫(xiě)的是________時(shí)的景象。宋王安石過(guò)春節(jié)根據(jù)課文內(nèi)容填空。宋王安石過(guò)春節(jié)清明節(jié)到了，詩(shī)人杜牧在這一天看到了什么呢？清明節(jié)到了，詩(shī)人杜牧在這一天看到了什么呢？清明

[唐]杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。清明杜牧：(公元803-公元約852年)，字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人，是唐代杰出的詩(shī)人、散文家。

因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱"杜樊川"，著有《樊川文集》。杜牧的詩(shī)歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩(shī)英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱"小杜"，與李商隱并稱"小李杜"。杜牧：(公元803-公元約852年)，字牧之，號(hào)樊川居士，漢預(yù)習(xí)檢測(cè)清明節(jié)是人們（）的節(jié)日。A.喝酒B.祭拜祖先√預(yù)習(xí)檢測(cè)清明節(jié)是人們（）的節(jié)日。A.喝酒B.祭拜祖先√預(yù)習(xí)檢測(cè)詩(shī)中清明節(jié)這天的天氣怎么樣？A.晴空萬(wàn)里B.細(xì)雨紛紛√預(yù)習(xí)檢測(cè)詩(shī)中清明節(jié)這天的天氣怎么樣？A.晴空萬(wàn)里B.細(xì)雨紛紛清明

[唐]杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、踏青等習(xí)俗。形容雨特別多。形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開(kāi)一樣。請(qǐng)問(wèn)。杏花深處的村莊。今在安徽貴池秀山門(mén)外。受此詩(shī)影響，后人多用“杏花村”作酒店名。清明我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、踏青等習(xí)俗。形容雨特別多。形容傷清明時(shí)節(jié)雨紛紛江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑清明時(shí)節(jié)雨紛紛江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑路上行人欲斷魂路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。為什么行人會(huì)有這樣的表現(xiàn)呢？因?yàn)榍迕魇侨藗兗赖熳嫦鹊娜兆?，?dāng)人們想起逝去的親人時(shí)會(huì)非常傷心，所以才會(huì)有這樣失魂落魄、傷心欲絕的表現(xiàn)。路上行人欲斷魂路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。為什么行人會(huì)有這樣的在這樣細(xì)雨紛紛、行人欲斷魂的情景之下，詩(shī)人的心情是怎樣的呢？愁悶傷懷在這樣細(xì)雨紛紛、行人欲斷魂的情景之下，詩(shī)人的心情是怎什么樣的方式能幫助他消除這些愁悶傷懷呢？酒什么樣的方式能幫助他消除這些愁悶傷懷呢？酒于是才有了：借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。借問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I(mǎi)酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。于是才有了：借問(wèn)酒家何處有？借問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I(mǎi)酒澆愁？牧童笑清明

[唐]杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。此詩(shī)寫(xiě)清明春雨中所見(jiàn)，色彩清淡，心境凄冷，歷來(lái)廣為傳誦。全詩(shī)運(yùn)用由低而高、逐步上升、高潮頂點(diǎn)放在最后的手法，余韻邈然，耐人尋味。交代情景、環(huán)境、氣氛；寫(xiě)出了人物，顯示了人物的凄迷紛亂的心境；提出了如何擺脫這種心境的辦法；答話帶行動(dòng)，是整篇的精彩所在。清明此詩(shī)寫(xiě)清明春雨中所見(jiàn)，色彩清淡，心境凄冷，歷來(lái)廣為傳誦我會(huì)寫(xiě)欲yù魂hún借jiè清明

【清】杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。酒jiǔ何hé牧mù

我會(huì)寫(xiě)欲yù魂hún借jiè清明酒jiǔ何hé牧mù農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，每年的這一天你是怎么過(guò)的？詩(shī)人王維的那個(gè)年代，人們又是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的呢？讓我們一起走進(jìn)詩(shī)文。農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，每年的這一天你是怎么過(guò)的？詩(shī)人王維的那九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟王維：唐朝河?xùn)|蒲州（今山西運(yùn)城）人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩(shī)人、畫(huà)家，字摩詰，號(hào)摩詰居士。開(kāi)元十九年（731年），王維狀元及第。歷官右拾遺、監(jiān)察御史、河西節(jié)度使判官。唐玄宗天寶年間，王維拜吏部郎中、給事中。安祿山攻陷長(zhǎng)安時(shí)，王維被迫受偽職。長(zhǎng)安收復(fù)后，被責(zé)授太子中允。唐肅宗乾元年間任尚書(shū)右丞，故世稱“王右丞”。王維：唐朝河?xùn)|蒲州（今山西運(yùn)城）人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩(shī)A.中秋節(jié)預(yù)習(xí)檢測(cè)農(nóng)歷的九月九日是我國(guó)的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？√B.重陽(yáng)節(jié)A.中秋節(jié)預(yù)習(xí)檢測(cè)農(nóng)歷的九月九日是我國(guó)的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？√B.九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。此處指華山以東懷念重陽(yáng)節(jié)有登高的習(xí)俗。一種香草，即草決明。古時(shí)人們認(rèn)為重陽(yáng)節(jié)插戴茱萸，可以避災(zāi)克邪。重陽(yáng)節(jié)九月九日憶山東兄弟此處指華山以東懷念重陽(yáng)節(jié)有登高的習(xí)俗。一種獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，我獨(dú)自漂泊在外作異鄉(xiāng)之客，王維當(dāng)時(shí)獨(dú)自一人漂泊在洛陽(yáng)與長(zhǎng)安之間，他是蒲州（今山西永濟(jì)）人，蒲州在華山東面，所以稱故鄉(xiāng)的兄弟為山東兄弟。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，我獨(dú)自漂泊在外作異鄉(xiāng)之客，王維當(dāng)時(shí)獨(dú)自一人漂每逢佳節(jié)倍思親。每逢佳節(jié)到來(lái)加倍思念親人。每逢佳節(jié)倍思親。每逢佳節(jié)到來(lái)加倍思念親人。遙知兄弟登高處，遙想家鄉(xiāng)兄弟們登高的時(shí)候，九月九日是重陽(yáng)節(jié)，我國(guó)有些地方有登高的習(xí)俗。遙知兄弟登高處，遙想家鄉(xiāng)兄弟們登高的時(shí)候，九月九日是重陽(yáng)節(jié)，遍插茱萸少一人。遍插茱萸時(shí)唯獨(dú)少我一個(gè)人。表達(dá)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。遍插茱萸少一人。遍插茱萸時(shí)唯獨(dú)少我一個(gè)人。表達(dá)了詩(shī)人濃濃的思九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟我會(huì)寫(xiě)兄xiōng獨(dú)dú異yì佳jiā九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。我會(huì)寫(xiě)兄xiōng獨(dú)dú異yì佳jiā九月九日憶山東兄弟本課的三首古詩(shī)分別描寫(xiě)了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日________、________和________。課后小結(jié)春節(jié)清明節(jié)重陽(yáng)節(jié)本課的三首古詩(shī)分別描寫(xiě)了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日________拓展積累靜夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。拓展積累靜夜思拓展積累回鄉(xiāng)偶書(shū)[唐]賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。拓展積累回鄉(xiāng)偶書(shū)作業(yè)1.有感情地朗讀并背誦三首古詩(shī)。2.為自己最喜歡的一首古詩(shī)配一幅手繪畫(huà)或制作成詩(shī)冊(cè)。作業(yè)1.有感情地朗讀并背誦三首古詩(shī)。1.農(nóng)歷九月九日是()節(jié)。A.端午B.清明C.重陽(yáng)D.中秋課后練習(xí)C1.農(nóng)歷九月九日是()節(jié)。課后練習(xí)C2.詩(shī)中的“山東”是指()。A.山東省B.華山以東C.山的東面課后練習(xí)B2.詩(shī)中的“山東”是指()。課后練習(xí)B3.“異鄉(xiāng)”是指()。A.山東B.他鄉(xiāng)，外鄉(xiāng)C.不同的家鄉(xiāng)B3.“異鄉(xiāng)”是指()。B4.找朋友。(連線)①端午節(jié)A.菊花酒②中秋節(jié)B月餅③重陽(yáng)節(jié)C湯圓④元宵節(jié)D粽子4.找朋友。(連線)5.《九月九日憶山東兄弟》是王維寫(xiě)的一首廣為傳誦的詩(shī)篇，深切地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_______的思念之情。6.本詩(shī)中的千古名句是__________________________表達(dá)___________之情，曾打動(dòng)多少游子離人之心。親人獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親游子思鄉(xiāng)5.《九月九日憶山東兄弟》是王維寫(xiě)的一首廣為傳誦的詩(shī)篇，深切9古詩(shī)三首9古詩(shī)三首王安石，字介甫,號(hào)半山，撫州臨川人，北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。在文學(xué)方面，王安石不僅在理論上獨(dú)樹(shù)一幟，而且在創(chuàng)作實(shí)踐上別具一格，給后人留下1540多首詩(shī)歌、800多篇散文的豐富文化遺產(chǎn)。第一課時(shí)王安石，字介甫,號(hào)半山，撫州臨川人，北宋杰出的政治家、思想元日“元”在字典中的解釋有以下六種，你認(rèn)為在這里是哪種解釋？（1）開(kāi)始的，第一。（2）為首。（3）主要、根本。（4）元素。（5）構(gòu)成一個(gè)整體的。（6）貨幣單位。元日：農(nóng)歷正月初一，即節(jié)。元日“元”在字典中的解釋有以下六種，你認(rèn)為在這里是哪種解釋？酒魂蘇牧倍兄sūhúnjiǔmù

xiōngbèi我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙屠斷喝童弟加酒魂蘇牧倍兄sūhúnjiǔmù

xiōngbèi我會(huì)認(rèn)朗讀舊符欲魂借酒牧兄獨(dú)異佳我會(huì)寫(xiě)何舊符欲魂借酒牧兄獨(dú)異佳我會(huì)寫(xiě)何生字歸類左右結(jié)構(gòu)欲舊魂符酒借上下結(jié)構(gòu)兄何獨(dú)牧佳異生字歸類左右結(jié)構(gòu)欲舊魂符酒借上下結(jié)構(gòu)兄何獨(dú)牧佳異識(shí)字方法加一加：口+兒=兄

云+鬼=魂字理識(shí)字：

酒會(huì)意字。用水和糧食釀造的酒精飲品。+識(shí)字方法加一加：口+兒=兄云+鬼=魂字理識(shí)字：欲yù巧記：左邊谷右邊欠

谷欠欲吃糧食。不要寫(xiě)成“攵”易寫(xiě)錯(cuò)欲yù巧記：左邊谷右邊欠不要寫(xiě)成“攵”易寫(xiě)錯(cuò)牧mù不要寫(xiě)成“欠”。牧童放養(yǎng)牲畜的兒童牧mù不要寫(xiě)成“欠”。牧童放養(yǎng)牲畜的兒童

識(shí)字游戲加倍牧童斷魂屠蘇桃符點(diǎn)燈籠

識(shí)字游戲加倍牧童斷魂屠蘇桃符點(diǎn)燈籠元日元日元日王安石爆竹∕聲中∕一歲除，春風(fēng)∕送暖∕入屠蘇。千門(mén)∕萬(wàn)戶∕曈曈日，總把∕新桃∕換舊符。一歲除：一年已盡。除,去。屠蘇:指屠蘇酒。古代習(xí)俗，大年初一全家合飲這種用屠蘇草浸泡的酒，以驅(qū)邪避瘟疫，求得長(zhǎng)壽。曈曈日：初升時(shí)光亮而溫暖的太陽(yáng)。新桃，舊符：古代一種風(fēng)俗，農(nóng)歷正月初一時(shí)人們用桃木板寫(xiě)上神靈的名字，懸掛在門(mén)旁，用來(lái)壓邪?，F(xiàn)在則指春聯(lián)。朗讀古詩(shī)了解重點(diǎn)詞語(yǔ)整體感知元日一歲除：一年已盡。除,去。屠蘇:指屠蘇酒。古代習(xí)俗，大年

讀讀古詩(shī)，閉上眼睛想象一下，你眼前出現(xiàn)了怎樣一幅畫(huà)面？讀讀古詩(shī)，閉上眼睛想象一下，你眼前出現(xiàn)了怎樣一幅畫(huà)面在噼噼啪啪的爆竹聲中，舊的一年過(guò)去了，新的一年來(lái)到了。在噼噼啪啪的爆竹聲中，舊的一年過(guò)去了，新的一年來(lái)到了。迎著和煦的春風(fēng)，開(kāi)懷暢飲屠蘇酒。迎著和煦的春風(fēng)，開(kāi)懷暢飲屠蘇酒?；?dòng)課堂自行朗讀古詩(shī)《元日》：1.結(jié)合注釋，理解詩(shī)意。2.想一想：詩(shī)中寫(xiě)到了哪些節(jié)日特點(diǎn)？互動(dòng)課堂自行朗讀古詩(shī)《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。詩(shī)意：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去；和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。詩(shī)意：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日

這句承接前面詩(shī)意，是說(shuō)家家戶戶都沐浴在初春朝陽(yáng)的光照之中。指由暗轉(zhuǎn)明的朝陽(yáng)。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日這句承接前面詩(shī)意，是說(shuō)家家戶戶都沐浴總把新桃換舊符

這是個(gè)壓縮省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“舊符”省略了“桃”字，交替運(yùn)用，這是因?yàn)槠呓^每句字?jǐn)?shù)限制的緣故。詩(shī)意：都是用新桃符替換了舊桃符。以桃符的更換揭示出“除舊布新”的主題?？偘研绿覔Q舊符這是個(gè)壓縮省略的句式，“新桃”省略了“符”

在噼噼啪啪的爆竹聲中，舊的一年過(guò)去了，新的一年到了；人們迎著和煦的春風(fēng)，開(kāi)懷暢飲屠蘇酒。旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶；為慶祝新春，人們總要拿新的春聯(lián)換下舊的春聯(lián)。譯文：在噼噼啪啪的爆竹聲中，舊的一年過(guò)去了，新的一年到了；人說(shuō)一說(shuō)：《元日》一詩(shī)體現(xiàn)了哪些節(jié)日特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者什么精神？這首詩(shī)描寫(xiě)新年元日熱鬧、歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。說(shuō)一說(shuō)：《元日》一詩(shī)體現(xiàn)了哪些節(jié)日特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者什么精神？結(jié)構(gòu)梳理元日爆竹春風(fēng)曈曈換上新的桃符萬(wàn)象更新結(jié)構(gòu)梳理元日爆竹春風(fēng)曈曈換上新的桃符萬(wàn)象更新

“這是一首寫(xiě)

的即景之作，取材于民間習(xí)俗，敏感地?cái)z取老百姓過(guò)春節(jié)時(shí)的典型素材，抓住有代表性的生活細(xì)節(jié)：點(diǎn)燃爆竹,

,

,換新桃符，充分表現(xiàn)出年節(jié)的歡樂(lè)氣氛，富有濃厚的生活氣息。

古代迎接新年飲屠蘇酒開(kāi)門(mén)迎新主題概括“這是一首寫(xiě) 的即景之作，取材于民間習(xí)俗

《元日》是一首與（）有關(guān)的詩(shī)。

A.春節(jié)

B.端午節(jié)

C.重陽(yáng)節(jié)課堂演練A一、選擇題。《元日》是一首與（）有關(guān)的詩(shī)。課堂演練A一、選擇題。

1.“桃符”的“符”讀fú，不讀hú。（）

2.“欲”的的拼音是yǜ。（）√×二、判斷對(duì)錯(cuò)。1.“桃符”的“符”讀fú，不讀hú。（）√×二三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。爆竹聲中春風(fēng)送暖千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日一歲除入屠蘇總把新桃換舊符字詞聽(tīng)寫(xiě)三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。爆竹聲中春風(fēng)送暖千門(mén)萬(wàn)戶上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《元日》，看到了我國(guó)古代新年的風(fēng)俗習(xí)慣，這節(jié)課讓我們繼續(xù)去看我國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《元日》，看到了我國(guó)古代新年的風(fēng)俗習(xí)慣，清明清明二十四節(jié)氣之一，在公歷的4月5日前后。清明節(jié)為唐代的大節(jié)日之一，這一天，或合家團(tuán)聚，或上墳掃墓，或郊游踏青，活動(dòng)多樣。清明節(jié)二十四節(jié)氣之一，在公歷的4月5日前后。清明節(jié)為唐代的大節(jié)日之杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的詩(shī)人。人們把他與李商隱稱為“小李杜”。杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的詩(shī)人。人們把他與清明時(shí)節(jié)/雨紛紛，路上行人/欲斷魂。借問(wèn)/酒家/何處有，牧童/遙指/杏花村。清明唐·杜牧整體感知朗讀古詩(shī)了解重點(diǎn)詞語(yǔ)斷魂：神情凄迷，煩悶不樂(lè)。借問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)。清明時(shí)節(jié)/雨紛紛，清明整體感知朗讀古詩(shī)了解重點(diǎn)詞語(yǔ)斷魂：排比朗讀指導(dǎo)（課后第一題）朗讀《清明》這首詩(shī)的前兩句時(shí)，要讀出細(xì)雨紛紛而下的凄涼感；讀后兩句的時(shí)候，要注意“借問(wèn)”輕聲讀，“遙指”重讀，“杏花村”讀的要清晰。排比朗讀指導(dǎo)（課后第一題）朗讀《清明》這首詩(shī)的前兩句大聲朗讀古詩(shī)《清明》：1.用“

”畫(huà)出清明時(shí)節(jié)的天氣。2.用“”標(biāo)出最能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人特點(diǎn)的詞。3.結(jié)合注釋理解詩(shī)意?；?dòng)課堂大聲朗讀古詩(shī)《清明》：互動(dòng)課堂清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。排比理解詩(shī)意:清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛。此句點(diǎn)明詩(shī)人所置身的時(shí)間、氣象等自然條件。紛紛：細(xì)雨不停地下。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，排比理解詩(shī)意:清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛。此句點(diǎn)明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。排比理解詩(shī)意:他看見(jiàn)路上行人吊念逝去親人，傷心欲絕，悲思愁緒。斷魂：指心情惆悵。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，排比理解詩(shī)意:他看見(jiàn)路上行人吊念逝去親人，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，

牧童遙指杏花村。排比理解詩(shī)意:

詩(shī)人又要冒雨趕路，雨濕衣衫、春寒料峭。詩(shī)人希冀借酒消愁。于是，他便向人問(wèn)路了。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，排比理解詩(shī)意:詩(shī)人又要冒雨趕路，雨濕衣衫清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。排比理解詩(shī)意:遙指：指向遠(yuǎn)方。牧童用手指向遠(yuǎn)處的杏花村。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，排比理解詩(shī)意:遙指：指向遠(yuǎn)方。結(jié)構(gòu)梳理景清明人雨紛紛行人詩(shī)人牧童結(jié)構(gòu)梳理景清明人雨紛紛行人詩(shī)人牧童這首詩(shī)描寫(xiě)

時(shí)節(jié)的天氣特征，抒發(fā)了

。主題概括清明孤身行路之人的情緒和希望這首詩(shī)描寫(xiě) 時(shí)節(jié)的天氣特征，抒發(fā)了 。主題概九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說(shuō)法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登王維：唐代著名詩(shī)人、畫(huà)家。這首詩(shī)是王維十七歲時(shí)因重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州（今天的山西省永濟(jì)縣），在華山之東。所以題稱“憶山東兄弟”。王維：唐代著名詩(shī)人、畫(huà)家。這首詩(shī)是王維十七歲時(shí)因重陽(yáng)節(jié)思念家九月九日憶山東兄弟唐·王維獨(dú)在異鄉(xiāng)／為異客，每逢／佳節(jié)／倍思親。遙知／兄弟／登高處，遍插茱萸／少一人。整體感知朗讀古詩(shī)了解重點(diǎn)詞語(yǔ)憶：想念。山東：在函谷關(guān)與華山以東，所以稱山東。

異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。為異客：作他鄉(xiāng)的客人。

佳節(jié)：美好的節(jié)日。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)／為異客，整體感知朗讀古詩(shī)了解重朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

朗讀《九月九日憶山東兄弟》時(shí)，前兩聯(lián)要讀出思鄉(xiāng)之情；后兩聯(lián)要讀出思親之意。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）朗讀《九月九日憶山東兄弟》時(shí)，朗讀《九月九日憶山東兄弟》：1.結(jié)合注釋，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。2.體會(huì)詩(shī)歌中表達(dá)的思想感情?；?dòng)課堂朗讀《九月九日憶山東兄弟》：互動(dòng)課堂獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客詩(shī)意：我獨(dú)自一人在外地，人地生疏，舉目無(wú)親，作外鄉(xiāng)的客人。孤身一人他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)；家鄉(xiāng)以外的地方作為他鄉(xiāng)的客人獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客詩(shī)意：我獨(dú)自一人在外地，人地生疏，舉目無(wú)親，作每逢佳節(jié)倍思親詩(shī)意：每當(dāng)遇到節(jié)日就倍加思念親人。想一想：為什么王維這么思親？因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人在外地，人地生疏，舉目無(wú)親，感到寂寞。每當(dāng)遇到加倍，格外。每逢佳節(jié)倍思親詩(shī)意：每當(dāng)遇到節(jié)日就倍加思念親人。想一想：為什遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩(shī)意：我在遙遠(yuǎn)的地方，想到今年重陽(yáng)節(jié)，兄弟們一定都登上了高處。他們都插帶著茱萸，站在那高高的地方，遺憾的是單單缺少我一個(gè)人。在遙遠(yuǎn)的地方猜想一種有濃烈香氣的植物，據(jù)說(shuō)可辟邪。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩(shī)意：我在遙遠(yuǎn)的地方，想到今說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)人為什么要登高處？古代習(xí)俗，重陽(yáng)節(jié)人們都要登到高處避災(zāi)。說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)人為什么要登高處？古代習(xí)俗，重陽(yáng)節(jié)人們都要登到高處結(jié)構(gòu)梳理九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。思念親人想象情景結(jié)構(gòu)梳理九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，遙知兄弟登高處，思本詩(shī)一開(kāi)頭便緊切題目，寫(xiě)

生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩(shī)一躍而寫(xiě)想起家鄉(xiāng)的

，按照重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在懷念自己。表達(dá)了游子的

之情。主題概括異鄉(xiāng)兄弟思鄉(xiāng)懷親本詩(shī)一開(kāi)頭便緊切題目，寫(xiě) 生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思不須迎向東郊去,春在千門(mén)萬(wàn)戶中。——盧道悅《迎春》名燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明?！淌狻镀脐囎印ご壕啊反街仃?yáng)日，還來(lái)就菊花?！虾迫弧哆^(guò)故人莊》拓展延伸不須迎向東郊去,春在千門(mén)萬(wàn)戶中。拓展延伸

《元日》寫(xiě)的是

，《九月九日憶山東兄弟》寫(xiě)的是

，“路上行人欲斷魂”描寫(xiě)的是

的景象。一、根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空(填寫(xiě)節(jié)日)。課堂練習(xí)春節(jié)重陽(yáng)節(jié)清明節(jié)《元日》寫(xiě)的是，《九月九日憶山東兄弟》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛，天氣又陰又冷，路上遠(yuǎn)行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。二、用自己的語(yǔ)言描繪一下下面詩(shī)句的畫(huà)面清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛，天氣又陰三、如果請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，你想怎樣向游客介紹家鄉(xiāng)的節(jié)日風(fēng)俗？春節(jié)貼春聯(lián)放鞭炮給壓歲錢(qián)還可以介紹哪些？元宵節(jié)、端午節(jié)……辟邪祈福三、如果請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，你想怎樣向游客介紹家鄉(xiāng)的節(jié)日風(fēng)俗？春9古詩(shī)三首部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)9古詩(shī)三首部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)單元學(xué)習(xí)提示深厚的傳統(tǒng)文化，中國(guó)人的根。1.了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清楚的。2.收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)節(jié)的過(guò)程。單元學(xué)習(xí)提示深厚的傳統(tǒng)文化，中國(guó)人的根。1.了解課文深厚的文化傳統(tǒng)，我們的根。我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)于這些傳統(tǒng)節(jié)日，你知道多少呢？讓我們共同走進(jìn)本單元的課文。深厚的文化傳統(tǒng)，我們的根。我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)于這學(xué)習(xí)本單元課文，我們不僅要了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清楚的，還要收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)節(jié)的過(guò)程。學(xué)習(xí)本單元課文，我們不僅要了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思元日

宋?王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。元日王安石：北宋名相，（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，號(hào)半山，漢族，臨川（今江西撫州市臨川區(qū)）人，北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。王安石：北宋名相，（1021年12月18日A.思想家B.政治家預(yù)習(xí)檢測(cè)王安石是北宋著名的（）?！藽.文學(xué)家D.改革家√√√A.思想家B.政治家預(yù)習(xí)檢測(cè)王安石是北宋著名的（）?！藽A.農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)。B.陽(yáng)歷一月一日，即新年。元日指的是（）√A.農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)。B.陽(yáng)歷一月一日，即新年。元日指的元日

宋?王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。古人燒竹子時(shí)使竹子爆裂發(fā)出的響聲。用來(lái)驅(qū)鬼避邪，后來(lái)演變成放鞭炮。這里指一種酒，根據(jù)古代風(fēng)俗，常在元日飲用。太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)光輝燦爛的樣子。用新桃符換下舊桃符。桃符用桃木制成，上面繪有神像，據(jù)說(shuō)掛在門(mén)上可以求福避禍。元日古人燒竹子時(shí)使竹子爆裂發(fā)出的響聲。用來(lái)驅(qū)鬼避邪，后來(lái)演古人是怎樣辭舊迎新的呢？古人是怎樣辭舊迎新的呢？爆竹聲中一歲除放爆竹陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去了。爆竹聲中一歲除放爆竹陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去了。春風(fēng)送暖入屠蘇喝屠蘇酒和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。春風(fēng)送暖入屠蘇喝屠蘇酒和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊桃符取下，換上新桃符。換桃符相當(dāng)于我們現(xiàn)在的貼對(duì)聯(lián)千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊桃符元日

宋?王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。元日我會(huì)寫(xiě)符fú舊jiù元日

宋?王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。我會(huì)寫(xiě)符fú舊jiù元日解釋下列詞語(yǔ)的意思。元日：________________________一歲除：______________________曈曈：_____________________________課堂小練農(nóng)歷正月初一一年又過(guò)去了太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)光輝燦爛的樣子解釋下列詞語(yǔ)的意思。課堂小練農(nóng)歷正月初一一年又過(guò)去了太陽(yáng)剛出讀古詩(shī)，把詩(shī)句補(bǔ)完整。爆竹聲中_________________，________________送暖入屠蘇。____________________曈曈日，總把________________換舊符。一歲除春風(fēng)千門(mén)萬(wàn)戶新桃讀古詩(shī)，把詩(shī)句補(bǔ)完整。一歲除春風(fēng)千門(mén)萬(wàn)戶新桃根據(jù)課文內(nèi)容填空?！对铡肥莀_______代詩(shī)人________寫(xiě)的詩(shī)作，描寫(xiě)的是________時(shí)的景象。宋王安石過(guò)春節(jié)根據(jù)課文內(nèi)容填空。宋王安石過(guò)春節(jié)清明節(jié)到了，詩(shī)人杜牧在這一天看到了什么呢？清明節(jié)到了，詩(shī)人杜牧在這一天看到了什么呢？清明

[唐]杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。清明杜牧：(公元803-公元約852年)，字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人，是唐代杰出的詩(shī)人、散文家。

因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱"杜樊川"，著有《樊川文集》。杜牧的詩(shī)歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩(shī)英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱"小杜"，與李商隱并稱"小李杜"。杜牧：(公元803-公元約852年)，字牧之，號(hào)樊川居士，漢預(yù)習(xí)檢測(cè)清明節(jié)是人們（）的節(jié)日。A.喝酒B.祭拜祖先√預(yù)習(xí)檢測(cè)清明節(jié)是人們（）的節(jié)日。A.喝酒B.祭拜祖先√預(yù)習(xí)檢測(cè)詩(shī)中清明節(jié)這天的天氣怎么樣？A.晴空萬(wàn)里B.細(xì)雨紛紛√預(yù)習(xí)檢測(cè)詩(shī)中清明節(jié)這天的天氣怎么樣？A.晴空萬(wàn)里B.細(xì)雨紛紛清明

[唐]杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、踏青等習(xí)俗。形容雨特別多。形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開(kāi)一樣。請(qǐng)問(wèn)。杏花深處的村莊。今在安徽貴池秀山門(mén)外。受此詩(shī)影響，后人多用“杏花村”作酒店名。清明我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、踏青等習(xí)俗。形容雨特別多。形容傷清明時(shí)節(jié)雨紛紛江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑清明時(shí)節(jié)雨紛紛江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑路上行人欲斷魂路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。為什么行人會(huì)有這樣的表現(xiàn)呢？因?yàn)榍迕魇侨藗兗赖熳嫦鹊娜兆樱?dāng)人們想起逝去的親人時(shí)會(huì)非常傷心，所以才會(huì)有這樣失魂落魄、傷心欲絕的表現(xiàn)。路上行人欲斷魂路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。為什么行人會(huì)有這樣的在這樣細(xì)雨紛紛、行人欲斷魂的情景之下，詩(shī)人的心情是怎樣的呢？愁悶傷懷在這樣細(xì)雨紛紛、行人欲斷魂的情景之下，詩(shī)人的心情是怎什么樣的方式能幫助他消除這些愁悶傷懷呢？酒什么樣的方式能幫助他消除這些愁悶傷懷呢？酒于是才有了：借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。借問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I(mǎi)酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。于是才有了：借問(wèn)酒家何處有？借問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I(mǎi)酒澆愁？牧童笑清明

[唐]杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。此詩(shī)寫(xiě)清明春雨中所見(jiàn)，色彩清淡，心境凄冷，歷來(lái)廣為傳誦。全詩(shī)運(yùn)用由低而高、逐步上升、高潮頂點(diǎn)放在最后的手法，余韻邈然，耐人尋味。交代情景、環(huán)境、氣氛；寫(xiě)出了人物，顯示了人物的凄迷紛亂的心境；提出了如何擺脫這種心境的辦法