執(zhí)行力教育工程－模組7

企業(yè)執(zhí)行力教育工程國(guó)富經(jīng)濟(jì)研究院?20031第八模塊如何避開執(zhí)行過程中的誤區(qū)2目錄角色誤區(qū)：怎樣才能不把別人當(dāng)成自己思維誤區(qū)：怎樣才能不把戰(zhàn)略當(dāng)成策略程序誤區(qū)：怎樣才能不把過程當(dāng)成結(jié)果文化誤區(qū)：怎樣才能不把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成知識(shí)過程誤區(qū)：怎樣才能不把技巧當(dāng)成原則3角色誤區(qū)：

怎樣才能不把別人當(dāng)成自己不要把別人的位置當(dāng)成自己的位置不要把別人的理解力等同于自己的理解力不要以為自己做了就以為別人明白你做的了4方正案例：李漢生新政的結(jié)局案例8-1：5目錄角色誤區(qū)：怎樣才能不把別人當(dāng)成自己思維誤區(qū)：怎樣才能不把戰(zhàn)略當(dāng)成策略程序誤區(qū)：怎樣才能不把過程當(dāng)成結(jié)果文化誤區(qū)：怎樣才能不把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成知識(shí)過程誤區(qū)：怎樣才能不把技巧當(dāng)成原則6思維誤區(qū)：

怎樣才能不把戰(zhàn)略當(dāng)成策略Ⅰ戰(zhàn)略與策略的重大區(qū)別特征戰(zhàn)略與策略錯(cuò)位導(dǎo)致執(zhí)行方向出現(xiàn)偏差戰(zhàn)略與策略錯(cuò)位的三大類型7第一種類型:

把長(zhǎng)遠(yuǎn)盈利模式當(dāng)成今天盈利的工具。思維誤區(qū)：

怎樣才能不把戰(zhàn)略當(dāng)成策略

Ⅱ第一種類型:

把具有長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的技術(shù)當(dāng)成今天可以產(chǎn)生效益的現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品。

第一種類型:

戰(zhàn)略工具當(dāng)成了技術(shù)工具。8某股份公司案例：戰(zhàn)略與策略錯(cuò)位導(dǎo)致的執(zhí)行力薄弱案例8-2：9目錄角色誤區(qū)：怎樣才能不把別人當(dāng)成自己思維誤區(qū)：怎樣才能不把戰(zhàn)略當(dāng)成策略程序誤區(qū)：怎樣才能不把過程當(dāng)成結(jié)果文化誤區(qū)：怎樣才能不把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成知識(shí)過程誤區(qū)：怎樣才能不把技巧當(dāng)成原則10程序誤誤區(qū)：：怎樣才才能不不把過過程當(dāng)當(dāng)成結(jié)結(jié)果重過程程還是是重結(jié)結(jié)果運(yùn)動(dòng)動(dòng)不不是是一一切切結(jié)果果與與績(jī)績(jī)效效11某股股份份公公司司案案例例：：追追逐逐過過程程勝勝于于結(jié)結(jié)果果的的結(jié)局局案例例8-3：：12目錄錄角色色誤誤區(qū)區(qū)：：怎怎樣樣才才能能不不把把別別人人當(dāng)當(dāng)成成自自己己思維維誤誤區(qū)區(qū)：：怎怎樣樣才才能能不不把把戰(zhàn)戰(zhàn)略略當(dāng)當(dāng)成成策策略略程序序誤誤區(qū)區(qū)：：怎怎樣樣才才能能不不把把過過程程當(dāng)當(dāng)成成結(jié)結(jié)果果文化化誤誤區(qū)區(qū)：：怎怎樣樣才才能能不不把把經(jīng)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)當(dāng)當(dāng)成成知知識(shí)識(shí)過過程誤誤區(qū)區(qū)：：怎怎樣樣才才能能不不把把技技巧巧當(dāng)當(dāng)成成原原則則13把經(jīng)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)當(dāng)當(dāng)成成知知識(shí)識(shí)往往往往是是使使成成功功變變成成““失失敗敗之之父父””的的樞樞紐紐經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移移的的誤誤區(qū)區(qū)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)固固化化的的誤誤區(qū)區(qū)文化化誤誤區(qū)區(qū)：：怎樣樣才才能能不不把把經(jīng)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)當(dāng)當(dāng)成成知知識(shí)識(shí)14目錄錄角色色誤誤區(qū)區(qū)：：怎怎樣樣才才能能不不把把別別人人當(dāng)當(dāng)成成自自己己思維誤區(qū)：怎怎樣才能不把把戰(zhàn)略當(dāng)成策策略程序誤區(qū)：怎怎樣才能不把把過程當(dāng)成結(jié)結(jié)果文化誤區(qū)：怎怎樣才能不把把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成知知識(shí)過程誤區(qū)：怎樣樣才能不把技技巧當(dāng)成原則則15過程誤區(qū)：怎樣才能不把把技巧當(dāng)成原原則執(zhí)行權(quán)力的是是一種不可打打折扣的原則則嗎權(quán)力分配的技技巧與原則混混為一團(tuán)導(dǎo)致致執(zhí)行力混亂亂把機(jī)構(gòu)設(shè)置的的技巧與原則則混為一團(tuán)，，導(dǎo)致執(zhí)行力力分散16某公司案例：：空降兵的成成敗得失案例8-4：17小結(jié)角色誤區(qū)：怎怎樣才能不把把別人當(dāng)成自自己思維誤區(qū)：怎怎樣才能不把把戰(zhàn)略當(dāng)成策策略