小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度

**小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生鞏固與加深所學(xué)知識(shí)并形成技能技巧的必要手段，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。為了規(guī)范我校學(xué)生作業(yè)的設(shè)置、布置和批閱，制定《**一、作業(yè)的設(shè)置科目作業(yè)設(shè)置語(yǔ)文數(shù)學(xué)科目作業(yè)設(shè)置語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)生字年寫字作作周大小業(yè)文記楷楷作業(yè)作業(yè)作業(yè)道德與法制作信息技術(shù)美術(shù)練習(xí)冊(cè)讀書筆記練習(xí)冊(cè)練習(xí)冊(cè)活動(dòng)手冊(cè)作業(yè)作業(yè)級(jí)業(yè)一年級(jí)√√√√√√二年級(jí)√√√√√√√√√三年級(jí)√√√√√√√√√√√√√√√√四年級(jí)√√√√√√√√√√√√√√√√√五年級(jí)√√√√√√√√√√√√√√√√√六年級(jí)√√√√√√√√√√√√√√√√√補(bǔ)充說(shuō)明：二到六年級(jí)語(yǔ)文科任教師可根據(jù)實(shí)際自主選擇設(shè)置日記。二、作業(yè)的格式1.封皮的包裝和書寫：①作業(yè)封皮統(tǒng)一用牛皮紙包裝。②作業(yè)封皮用毛筆橫向楷書書寫，作業(yè)名稱寫全稱。2.作業(yè)內(nèi)容的書寫：①作文、周記、大楷、小楷用毛筆書寫。美術(shù)作業(yè)根據(jù)課程需要完成。一二年級(jí)的其他作業(yè)用鉛筆書寫。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)用鉛筆書寫。三至六年級(jí)的其他作業(yè)用藍(lán)黑墨水鋼筆書寫。②科任教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫和完成要細(xì)致輔導(dǎo)，經(jīng)常要求學(xué)生規(guī)范邊距、字距、字體大小等作業(yè)書寫格式，要求學(xué)生保護(hù)好作業(yè)，作業(yè)本要干凈、平整、無(wú)卷角、無(wú)破損，作業(yè)本未使用完，不隨意更換，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。三、作業(yè)的布置綜合性等多樣化的課外作業(yè)。作業(yè)本：①語(yǔ)文作業(yè)以字、詞、句、段的訓(xùn)練為主。作業(yè)次數(shù)每課一次（含每單元的練習(xí)一次每次作業(yè)量要適中。②數(shù)學(xué)作業(yè)主要以教材上的練習(xí)題為主，可按照訓(xùn)練需要適當(dāng)補(bǔ)充題型。作業(yè)次數(shù)每周不少于4次，每次作業(yè)量要適中。③英語(yǔ)作業(yè)要根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)要求，增強(qiáng)針對(duì)性和科學(xué)性，兼顧到所學(xué)知識(shí)的鞏固與實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。作業(yè)次數(shù)每周3次，每次作業(yè)量要適中。④3.練習(xí)冊(cè)：要加附頁(yè)完成。4.作文、周記：①作文要按照單元作文訓(xùn)練要求完成，每學(xué)期的單元作文不少于8篇。倡導(dǎo)積極開展片段訓(xùn)練、小作文訓(xùn)練。②85.大楷、小楷：①大楷每周3篇，每學(xué)期不少于45篇。②2306.生字本、寫字：①生字本用于鞏固生字，隨進(jìn)度布置。要求嚴(yán)格按照四線三格書寫拼音，漢字書寫要規(guī)范、工整。②寫字本按計(jì)劃進(jìn)度布置書寫。7.讀書筆記：1（次得式等。四、作業(yè)的批閱一，格式要規(guī)范，書寫要工整、美觀，對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。批閱。要細(xì)化到一空、一式、一個(gè)答句都有批閱符號(hào)。筆跡要小，不破壞學(xué)生的字跡。作業(yè)中錯(cuò)誤的地方、環(huán)節(jié)、字要標(biāo)注，便于學(xué)生找到并查明“A、B、C）英語(yǔ)科作業(yè)寫上“Good!“VeryGood“Better!”“Best!”等進(jìn)行鼓勵(lì)。Sep正、批閱日期后更正、貼條更正等方法，但同一種作業(yè)要保持同一種更正方法?？偱嘟Y(jié)合的方法。眉批要有針對(duì)性，力求簡(jiǎn)潔明了。總批要有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性、示范