一年級數(shù)學上冊-二-比較-第2課時-下課啦課件-新人教版

第2課時下課啦北師·一年級上冊第2課時下課啦北師·一年級上冊一年級數(shù)學上冊-二-比較-第2課時-下課啦課件-新人教版誰高？誰矮？誰高？誰矮？誰長？誰短？誰長？誰短？誰走的路長？誰走的路長？說一說，誰高？誰矮？高矮高矮高矮說一說，誰高？誰矮？高矮高矮高矮哪根繩子最長？畫“√”。√√哪根繩子最長？畫“√”?！獭滔胍幌?，說一說汽車能從橋下通過嗎？不能想一想，說一說汽車能從橋下通過嗎？不能2動手做〔一〕一年級數(shù)學·下新課標【北師]第4單元2動手做〔一〕一年級數(shù)學·下新課標【北師]折紙折紙把一個圖形分成幾個相同部分的方式。〔1〕把正方形的紙折成一樣的兩部分,怎么折？剪一剪,比一比。方式一:把一個圖形分成幾個相同部分的方式?！?〕把正方形的紙折成一樣把一個圖形分成幾個相同部分的方式?！?〕把正方形的紙折成一樣的兩部分,怎么折？剪一剪,比一比。方式二:把一個圖形分成幾個相同部分的方式?！?〕把正方形的紙折成一樣把一個圖形分成幾個相同部分的方式。〔1〕把正方形的紙折成一樣的兩部分,怎么折？剪一剪,比一比。方式三:把一個圖形分成幾個相同部分的方式?！?〕把正方形的紙折成一樣〔2〕把長方形、三角形、圓形的紙分別折成一樣的兩部分,怎么折？剪一剪,比一比。〔2〕把長方形、三角形、圓形的紙分別折成一樣的兩部分,怎①把長方形対折。方式一:上下対折対折后是兩個長方形沿折線剪開兩個圖形放在一起,完全重合兩個圖形一樣大①把長方形対折。方式一:上下対折対折后是兩個長方形沿折①把長方形対折。方式二:左右対折対折后是兩個長方形兩個圖形放在一起,完全重合兩個圖形一樣大沿折線剪開①把長方形対折。方式二:左右対折対折后是兩個長方形兩①把長方形対折。方式三:連接相対的頂點対折后是兩個三角形兩個圖形放在一起,完全重合兩個圖形一樣大沿折線剪開①把長方形対折。方式三:連接相対的頂點対折后是兩個三角形①把長方形対折。方式四:傾斜対折対折后是兩個梯形兩個圖形放在一起,完全重合兩個圖形一樣大沿折線剪開①把長方形対折。方式四:傾斜対折対折后是兩個梯形兩個②把三角形対折。左右対折沿折線剪開兩個圖形放在一起,完全重合兩個圖形一樣大対折后是兩個小三角形〔左右兩條邊相等〕②把三角形対折。左右対折沿折線剪開兩個圖形放在一起,完③把圓対折。過中心點対折沿折線剪開兩個圖形放在一起,完全重合兩個圖形一樣大対折后是兩個半圓〔邊緣対齊折疊兩次,折線相交點即為中心點〕③把圓対折。過中心點対折沿折線剪開兩個圖形放在一起,完1.長方形、正方形可以上下対折、左右対折、沿相対頂點連線対折,就把長方形、正方形分成了一樣大的兩部分。2.把三角形中相等的兩條邊重合,然后対折,三角形能分成一樣大的兩部分。3.把圓的邊緣対齊折疊,折痕通過圓的圓心,就可以把圓分成一樣大的兩部分。1.長方形、正方形可以上下対折、左右対折、沿相対頂點連線対折能用上面剪下來的圖形拼成差別的圖形嗎？能用上面剪下來的圖形拼成差別的圖形嗎？與同伴合作,還能拼成別的圖形嗎？花金魚樹與同伴合作,還能拼成別的圖形嗎？花金魚樹

用長方形、正方形、三角形、半圓可以拼成各種各樣的圖案。用長方形、正方形、三角形、半圓可以拼成各種各樣的圖鞏固練習1.連一連。鞏固練習1.連一連。2.你能把一個長方形分成一個正方形和一個長方形嗎？2.你能把一個長方形分成一個正方形和一個長方形嗎？再

見

再見同學們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身第1課時6和7的認識第5單元6～10的認識和加減法第1課時6和7的認識第5單元6～一年級數(shù)學上冊-二-比較-第2課時-下課啦課件-新人教版你看到了什么?你看到了什么?數(shù)出6根小棒。數(shù)一數(shù)，圖中還有數(shù)量是6的人和事物嗎？擺一擺。數(shù)出6根小棒。數(shù)一數(shù)，圖中還擺一擺。一年級數(shù)學上冊-二-比較-第2課時-下課啦課件-新人教版有5個珠子,添上1是〔〕。有6個珠子,添上1是〔〕。67有5個珠子,添上1是〔〕。有6個珠子,添上1是6的前面是〔〕。6的后面是〔〕。6的相鄰數(shù)是〔〕和〔〕。5757()()

看著尺子圖，還能想到什么?670前后6的前面是〔〕。6的后面是〔〕。6的相鄰數(shù)是〔5665＜數(shù)一數(shù)，比一比。＞6776＜＞56＜數(shù)一數(shù)，比一比。＞67＜＞有7條的是第缸，從左邊數(shù)第7缸有條，一共有缸魚。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸53條1條4條6條67同桌之間像這樣互相提一個問題。第7缸2條7條第7缸7條5條有7條的是第缸，從左邊數(shù)第7缸有條第2課時下課啦北師·一年級上冊第2課時下課啦北師·一年級上冊一年級數(shù)學上冊-二-比較-第2課時-下課啦課件-新人教版誰高？誰矮？誰高？誰矮？誰長？誰短？誰長？誰短？誰走的路長？誰走的路長？說一說，誰高？誰矮？高矮高矮高矮說一說，誰高？誰矮？高矮高矮高矮哪根繩子最長？畫“√”?！獭棠母K子最長？畫“√”?！獭滔胍幌?，說一說汽車能從橋下通過嗎？不能想一想，說一說汽車能從橋下通過嗎？不能2動手做〔一〕一年級數(shù)學·下新課標【北師]第4單元2動手做〔一〕一年級數(shù)學·下新課標【北師]折紙折紙把一個圖形分成幾個相同部分的方式。〔1〕把正方形的紙折成一樣的兩部分,怎么折？剪一剪,比一比。方式一:把一個圖形分成幾個相同部分的方式。〔1〕把正方形的紙折成一樣把一個圖形分成幾個相同部分的方式?！?〕把正方形的紙折成一樣的兩部分,怎么折？剪一剪,比一比。方式二:把一個圖形分成幾個相同部分的方式?！?〕把正方形的紙折成一樣把一個圖形分成幾個相同部分的方式?！?〕把正方形的紙折成一樣的兩部分,怎么折？剪一剪,比一比。方式三:把一個圖形分成幾個相同部分的方式?！?〕把正方形的紙折成一樣〔2〕把長方形、三角形、圓形的紙分別折成一樣的兩部分,怎么折？剪一剪,比一比?！?〕把長方形、三角形、圓形的紙分別折成一樣的兩部分,怎①把長方形対折。方式一:上下対折対折后是兩個長方形沿折線剪開兩個圖形放在一起,完全重合兩個圖形一樣大①把長方形対折。方式一:上下対折対折后是兩個長方形沿折①把長方形対折。方式二:左右対折対折后是兩個長方形兩個圖形放在一起,完全重合兩個圖形一樣大沿折線剪開①把長方形対折。方式二:左右対折対折后是兩個長方形兩①把長方形対折。方式三:連接相対的頂點対折后是兩個三角形兩個圖形放在一起,完全重合兩個圖形一樣大沿折線剪開①把長方形対折。方式三:連接相対的頂點対折后是兩個三角形①把長方形対折。方式四:傾斜対折対折后是兩個梯形兩個圖形放在一起,完全重合兩個圖形一樣大沿折線剪開①把長方形対折。方式四:傾斜対折対折后是兩個梯形兩個②把三角形対折。左右対折沿折線剪開兩個圖形放在一起,完全重合兩個圖形一樣大対折后是兩個小三角形〔左右兩條邊相等〕②把三角形対折。左右対折沿折線剪開兩個圖形放在一起,完③把圓対折。過中心點対折沿折線剪開兩個圖形放在一起,完全重合兩個圖形一樣大対折后是兩個半圓〔邊緣対齊折疊兩次,折線相交點即為中心點〕③把圓対折。過中心點対折沿折線剪開兩個圖形放在一起,完1.長方形、正方形可以上下対折、左右対折、沿相対頂點連線対折,就把長方形、正方形分成了一樣大的兩部分。2.把三角形中相等的兩條邊重合,然后対折,三角形能分成一樣大的兩部分。3.把圓的邊緣対齊折疊,折痕通過圓的圓心,就可以把圓分成一樣大的兩部分。1.長方形、正方形可以上下対折、左右対折、沿相対頂點連線対折能用上面剪下來的圖形拼成差別的圖形嗎？能用上面剪下來的圖形拼成差別的圖形嗎？與同伴合作,還能拼成別的圖形嗎？花金魚樹與同伴合作,還能拼成別的圖形嗎？花金魚樹

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