高效學(xué)習(xí)之記憶篇課件

高效學(xué)習(xí)之記憶篇

-----匯集最前沿最專業(yè)記憶方法高效學(xué)習(xí)之記憶篇

-----匯集最前沿最專業(yè)記憶方法學(xué)員需求一、考證二、求知學(xué)員需求一、考證考證過程常見問題一、報(bào)考前二、學(xué)習(xí)中三、考試中四、考證后考證過程常見問題一、報(bào)考前學(xué)習(xí)中常見問題1、理解困難2、記憶困難3、注意力集中困難4、學(xué)習(xí)時(shí)間不充足5、意志力不堅(jiān)定學(xué)習(xí)中常見問題1、理解困難學(xué)習(xí)中常見記憶難題1、人名2、人名和對(duì)應(yīng)的事跡，如理論、著作3、分類或類別4、條目類5、數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)中常見記憶難題1、人名1、人名、名稱方法：（1）諧音法（2）關(guān)鍵字弗蘭克·杰夫金斯詹姆斯·格魯尼格拉扎斯菲爾德：富二代蔡爾茲艾維·李：LV·驢愛德華·伯尼斯：愛德華·把你撕1、人名、名稱方法：弗蘭克·杰夫金斯蔡爾茲名稱類：案例一、企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)CIS的基本構(gòu)成由下列三個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成：(1)理念識(shí)別系統(tǒng)（MindIdentitySystem）MIS(2)行為識(shí)別系統(tǒng)（BehaviorIdentitySystem）BIS(3)視覺識(shí)別系統(tǒng)（VisualIdentitySystem）VIS案例二、危機(jī)管理的階段劃分主要有四階段說、五階段說和三階段說。四階段說包括1.PPRR：預(yù)防、準(zhǔn)備、反應(yīng)、恢復(fù)（噼噼，啊?。?.MPRR：減緩、預(yù)防、反應(yīng)、恢復(fù)（馬屁，啊?。?.羅伯特·希斯4R：減少、預(yù)備、反應(yīng)、恢復(fù)（啊啊啊?。┟Q類：2、人名和對(duì)應(yīng)的事跡，如理論、著作方法（1）鎖鏈法（2）聯(lián)想法（3）關(guān)鍵字2、人名和對(duì)應(yīng)的事跡，如理論、著作方法烏里爾·羅森塔爾---更強(qiáng)調(diào)危機(jī)的本質(zhì)鎖鏈法烏里爾·羅森塔爾---更強(qiáng)調(diào)危機(jī)的本質(zhì)鎖鏈法聯(lián)想法：（一）管理說P39——突出管理屬性雷克斯·哈羅博士，“公共關(guān)系是一種獨(dú)特的管理職責(zé)”。聯(lián)想法：聯(lián)想法：傳播管理說P39——明確是一種特定的傳播管理行為和職能詹姆斯·格魯尼格，“公共關(guān)系是一個(gè)組織與公眾之間的傳播管理”。記憶：皇阿瑪管理小燕子格格：不要到處傳播小道消息聯(lián)想法：記憶：皇阿瑪管理小燕子格格：不要到處傳播小道消息聯(lián)想法：羅伯特·希斯認(rèn)為整個(gè)危機(jī)管理過程中包括了兩個(gè)階段：(1)危機(jī)初期的反應(yīng)階段(2)危機(jī)后期的恢復(fù)階段(1)切之前(2)切之后羅伯特·希斯:把蘿卜切成特別細(xì)的絲記憶聯(lián)想法：(1)切之前(2)切之后記3、分類或類別方法3、分類或類別方法4、條目類1、鎖鏈法2、聯(lián)想法（編故事）3、規(guī)律總結(jié)法4、理解記憶4、條目類1、鎖鏈法鎖鏈法流行的特點(diǎn)1新奇性。新奇性是所有流行項(xiàng)目中最顯著的特征。2時(shí)效性。流行一般表現(xiàn)為突然迅速的擴(kuò)展與蔓延，又在較短時(shí)間內(nèi)消失。3周期性。流行變化具有周期性。今天作為時(shí)髦的事物，幾個(gè)月之后也許變成陳舊的東西；今天是陳舊的事物若干時(shí)間以后往往又被看作是新式的。4兩極性。流行項(xiàng)目的變化總是從一個(gè)極端到另一個(gè)極端。記憶：新時(shí)兩周鎖鏈法鎖鏈法公共關(guān)系策劃的特征P142（一）目標(biāo)性（二）思想性（三）創(chuàng)造性（四）程序性（五）靈活性（六）時(shí)機(jī)性記憶：從零時(shí)到早晨都在朝思暮想鎖鏈法鎖鏈法公共關(guān)系策劃的原則一、利益性原則二、客觀性原則三、系統(tǒng)性原則四、可行性原則五、靈活性原則記憶：利客可靈系（立刻可聯(lián)系）鎖鏈法聯(lián)想法非語(yǔ)言傳播的特性（簡(jiǎn)答）1、傳播性2、情境性3、可信性4、組合型5、隱喻性記憶：在海洋館看見美人魚，各種的眉目傳情加書信，最終沒追到美人魚，反而被其男友組合拳打了一頓聯(lián)想法聯(lián)想法標(biāo)志最廣泛、頻率最多、主導(dǎo)力量、核心要素標(biāo)志在視覺識(shí)別系統(tǒng)中的特性：（1）識(shí)別性：基本功能（2）領(lǐng)導(dǎo)性：（3）同一性：（4）時(shí)代性：（5）延伸性：（6）系統(tǒng)性：記憶：與領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)認(rèn)識(shí)一美女，是聯(lián)系呢還是拖延？聯(lián)想法聯(lián)想法組織形象的構(gòu)成（一）組織的產(chǎn)品形象（二）組織的管理形象（三）組織的人員形象（四）組織的環(huán)境形象（五）組織的文化形象（六）組織的社區(qū)形象（七）組織的標(biāo)識(shí)形象（八）組織的媒介形象

記憶：在一個(gè)很有文化氛圍的社區(qū)，有一家工廠，每天管理者就監(jiān)督著廠里的人員生產(chǎn)產(chǎn)品，由于工作任務(wù)重，工作環(huán)境差，有的員工受不了就跳樓了，后來被媒介曝光，當(dāng)?shù)厝司徒o這家工廠一個(gè)標(biāo)識(shí)——富士康聯(lián)想法記憶：在一個(gè)很有文化氛圍的社區(qū)，有一家工廠，每天管理者聯(lián)想法：公關(guān)人員的公關(guān)意識(shí)形象意識(shí)

創(chuàng)新意識(shí)溝通意識(shí)互惠意識(shí)

服務(wù)意識(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)公共關(guān)系意識(shí)聯(lián)想法：公關(guān)人員的公關(guān)意識(shí)形象意識(shí)創(chuàng)新意識(shí)溝通意識(shí)互惠意識(shí)聯(lián)想法：公關(guān)人員的能力結(jié)構(gòu)（1）較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力（2）良好的組織能力（3）健全的思維和謀劃能力（4）敏銳的觀察能力（5）良好的自制自控和靈活應(yīng)變的能力（6）善于與他人交往的能力（7）掌握政策、理論的能力聯(lián)想法：聯(lián)想法：（一）群體性（二）共同性（三）多樣性（四）變化性（五）相關(guān)性聯(lián)想法：規(guī)律總結(jié)法內(nèi)部公眾重要性：1、形成組織力量的主體2、組織創(chuàng)造一流產(chǎn)品的主力軍3、塑造和推銷組織形象的積極因素處理藝術(shù)1、樹立“內(nèi)部公眾第一”的思想2、傳播溝通，增強(qiáng)內(nèi)部公眾的民主參與意識(shí)3、開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行感情投資4、善于做思想工作，培養(yǎng)內(nèi)部公眾的忠誠(chéng)心特點(diǎn)：重要性/意義：人力、物力、財(cái)力、精力處理藝術(shù)/注意問題：意識(shí)、溝通、物質(zhì)、精神、危機(jī)規(guī)律總結(jié)法規(guī)律總結(jié)法產(chǎn)品定位及其策略(重點(diǎn)難點(diǎn))P169產(chǎn)品定位，就是在潛在消費(fèi)者的心目中為你的產(chǎn)品設(shè)置一個(gè)特定的位置，這個(gè)位置只為你的產(chǎn)品所獨(dú)占而其他同類產(chǎn)品則不可能擁有。

（一）產(chǎn)品定位的客觀依據(jù)：1、關(guān)于產(chǎn)品的調(diào)查研究2、關(guān)于消費(fèi)者的調(diào)查研究3、關(guān)于市場(chǎng)情況的調(diào)查研究4、關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的調(diào)查研究5、關(guān)于傳播媒體的調(diào)查研究6、關(guān)于流通領(lǐng)域情況的調(diào)查研究規(guī)律總結(jié)法5、數(shù)據(jù)圖像轉(zhuǎn)換記憶法5、數(shù)據(jù)圖像轉(zhuǎn)換記憶法練習(xí)題韋伯狄爾泰哈貝馬斯斯賓塞黑格爾李嘉圖亞當(dāng)斯密吉登斯達(dá)倫多夫辯證沖突論工業(yè)社會(huì)的階級(jí)和階級(jí)矛盾練習(xí)題辛慶先老師視頻：自學(xué)考試就這么簡(jiǎn)單之考霸秘籍1.v.youku./v_show/id_XNjcyNTQyMjQ0.htmlQQ:512229894辛慶先老師視頻：高效學(xué)習(xí)之記憶篇課件樹立質(zhì)量法制觀念、提高全員質(zhì)量意識(shí)。12月-2212月-22Friday,December30,2022人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。10:05:1010:05:1010:0512/30/202210:05:10AM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。12月-2210:05:1010:05Dec-2230-Dec-22加強(qiáng)交通建設(shè)管理，確保工程建設(shè)質(zhì)量。10:05:1010:05:1010:05Friday,December30,2022安全在于心細(xì)，事故出在麻痹。12月-2212月-2210:05:1010:05:10December30,2022踏實(shí)肯干，努力奮斗。2022年12月30日10:05上午12月-2212月-22追求至善憑技術(shù)開拓市場(chǎng)，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務(wù)樹立形象。30十二月202210:05:10上午10:05:1012月-22嚴(yán)格把控質(zhì)量關(guān)，讓生產(chǎn)更加有保障。十二月2210:05上午12月-2210:05December30,2022作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)記得牢，駕輕就熟除煩惱。2022/12/3010:05:1010:05:1030December2022好的事情馬上就會(huì)到來，一切都是最好的安排。10:05:10上午10:05上午10:05:1012月-22專注今天，好好努力，剩下的交給時(shí)間。12月-2212月-2210:0510:05:1010:05:10Dec-22牢記安全之責(zé)，善謀安全之策，力務(wù)安全之實(shí)。2022/12/3010:05:10Friday,December30,2022相信相信得力量。12月-222022/12/3010:05:1012月-22謝謝大家！樹立質(zhì)量法制觀念、提高全員質(zhì)量意識(shí)。12月-2212月-22高效學(xué)習(xí)之記憶篇

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-----匯集最前沿最專業(yè)記憶方法學(xué)員需求一、考證二、求知學(xué)員需求一、考證考證過程常見問題一、報(bào)考前二、學(xué)習(xí)中三、考試中四、考證后考證過程常見問題一、報(bào)考前學(xué)習(xí)中常見問題1、理解困難2、記憶困難3、注意力集中困難4、學(xué)習(xí)時(shí)間不充足5、意志力不堅(jiān)定學(xué)習(xí)中常見問題1、理解困難學(xué)習(xí)中常見記憶難題1、人名2、人名和對(duì)應(yīng)的事跡，如理論、著作3、分類或類別4、條目類5、數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)中常見記憶難題1、人名1、人名、名稱方法：（1）諧音法（2）關(guān)鍵字弗蘭克·杰夫金斯詹姆斯·格魯尼格拉扎斯菲爾德：富二代蔡爾茲艾維·李：LV·驢愛德華·伯尼斯：愛德華·把你撕1、人名、名稱方法：弗蘭克·杰夫金斯蔡爾茲名稱類：案例一、企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)CIS的基本構(gòu)成由下列三個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成：(1)理念識(shí)別系統(tǒng)（MindIdentitySystem）MIS(2)行為識(shí)別系統(tǒng)（BehaviorIdentitySystem）BIS(3)視覺識(shí)別系統(tǒng)（VisualIdentitySystem）VIS案例二、危機(jī)管理的階段劃分主要有四階段說、五階段說和三階段說。四階段說包括1.PPRR：預(yù)防、準(zhǔn)備、反應(yīng)、恢復(fù)（噼噼，啊啊）2.MPRR：減緩、預(yù)防、反應(yīng)、恢復(fù)（馬屁，啊?。?.羅伯特·希斯4R：減少、預(yù)備、反應(yīng)、恢復(fù)（啊啊啊?。┟Q類：2、人名和對(duì)應(yīng)的事跡，如理論、著作方法（1）鎖鏈法（2）聯(lián)想法（3）關(guān)鍵字2、人名和對(duì)應(yīng)的事跡，如理論、著作方法烏里爾·羅森塔爾---更強(qiáng)調(diào)危機(jī)的本質(zhì)鎖鏈法烏里爾·羅森塔爾---更強(qiáng)調(diào)危機(jī)的本質(zhì)鎖鏈法聯(lián)想法：（一）管理說P39——突出管理屬性雷克斯·哈羅博士，“公共關(guān)系是一種獨(dú)特的管理職責(zé)”。聯(lián)想法：聯(lián)想法：傳播管理說P39——明確是一種特定的傳播管理行為和職能詹姆斯·格魯尼格，“公共關(guān)系是一個(gè)組織與公眾之間的傳播管理”。記憶：皇阿瑪管理小燕子格格：不要到處傳播小道消息聯(lián)想法：記憶：皇阿瑪管理小燕子格格：不要到處傳播小道消息聯(lián)想法：羅伯特·希斯認(rèn)為整個(gè)危機(jī)管理過程中包括了兩個(gè)階段：(1)危機(jī)初期的反應(yīng)階段(2)危機(jī)后期的恢復(fù)階段(1)切之前(2)切之后羅伯特·希斯:把蘿卜切成特別細(xì)的絲記憶聯(lián)想法：(1)切之前(2)切之后記3、分類或類別方法3、分類或類別方法4、條目類1、鎖鏈法2、聯(lián)想法（編故事）3、規(guī)律總結(jié)法4、理解記憶4、條目類1、鎖鏈法鎖鏈法流行的特點(diǎn)1新奇性。新奇性是所有流行項(xiàng)目中最顯著的特征。2時(shí)效性。流行一般表現(xiàn)為突然迅速的擴(kuò)展與蔓延，又在較短時(shí)間內(nèi)消失。3周期性。流行變化具有周期性。今天作為時(shí)髦的事物，幾個(gè)月之后也許變成陳舊的東西；今天是陳舊的事物若干時(shí)間以后往往又被看作是新式的。4兩極性。流行項(xiàng)目的變化總是從一個(gè)極端到另一個(gè)極端。記憶：新時(shí)兩周鎖鏈法鎖鏈法公共關(guān)系策劃的特征P142（一）目標(biāo)性（二）思想性（三）創(chuàng)造性（四）程序性（五）靈活性（六）時(shí)機(jī)性記憶：從零時(shí)到早晨都在朝思暮想鎖鏈法鎖鏈法公共關(guān)系策劃的原則一、利益性原則二、客觀性原則三、系統(tǒng)性原則四、可行性原則五、靈活性原則記憶：利客可靈系（立刻可聯(lián)系）鎖鏈法聯(lián)想法非語(yǔ)言傳播的特性（簡(jiǎn)答）1、傳播性2、情境性3、可信性4、組合型5、隱喻性記憶：在海洋館看見美人魚，各種的眉目傳情加書信，最終沒追到美人魚，反而被其男友組合拳打了一頓聯(lián)想法聯(lián)想法標(biāo)志最廣泛、頻率最多、主導(dǎo)力量、核心要素標(biāo)志在視覺識(shí)別系統(tǒng)中的特性：（1）識(shí)別性：基本功能（2）領(lǐng)導(dǎo)性：（3）同一性：（4）時(shí)代性：（5）延伸性：（6）系統(tǒng)性：記憶：與領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)認(rèn)識(shí)一美女，是聯(lián)系呢還是拖延？聯(lián)想法聯(lián)想法組織形象的構(gòu)成（一）組織的產(chǎn)品形象（二）組織的管理形象（三）組織的人員形象（四）組織的環(huán)境形象（五）組織的文化形象（六）組織的社區(qū)形象（七）組織的標(biāo)識(shí)形象（八）組織的媒介形象

記憶：在一個(gè)很有文化氛圍的社區(qū)，有一家工廠，每天管理者就監(jiān)督著廠里的人員生產(chǎn)產(chǎn)品，由于工作任務(wù)重，工作環(huán)境差，有的員工受不了就跳樓了，后來被媒介曝光，當(dāng)?shù)厝司徒o這家工廠一個(gè)標(biāo)識(shí)——富士康聯(lián)想法記憶：在一個(gè)很有文化氛圍的社區(qū)，有一家工廠，每天管理者聯(lián)想法：公關(guān)人員的公關(guān)意識(shí)形象意識(shí)

創(chuàng)新意識(shí)溝通意識(shí)互惠意識(shí)

服務(wù)意識(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)公共關(guān)系意識(shí)聯(lián)想法：公關(guān)人員的公關(guān)意識(shí)形象意識(shí)創(chuàng)新意識(shí)溝通意識(shí)互惠意識(shí)聯(lián)想法：公關(guān)人員的能力結(jié)構(gòu)（1）較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力（2）良好的組織能力（3）健全的思維和謀劃能力（4）敏銳的觀察能力（5）良好的自制自控和靈活應(yīng)變的能力（6）善于與他人交往的能力（7）掌握政策、理論的能力聯(lián)想法：聯(lián)想法：（一）群體性（二）共同性（三）多樣性（四）變化性（五）相關(guān)性聯(lián)想法：規(guī)律總結(jié)法內(nèi)部公眾重要性：1、形成組織力量的主體2、組織創(chuàng)造一流產(chǎn)品的主力軍3、塑造和推銷組織形象的積極因素處理藝術(shù)1、樹立“內(nèi)部公眾第一”的思想2、傳播溝通，增強(qiáng)內(nèi)部公眾的民主參與意識(shí)3、開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行感情投資4、善于做思想工作，培養(yǎng)內(nèi)部公眾的忠誠(chéng)心特點(diǎn)：重要性/意義：人力、物力、財(cái)力、精力處理藝術(shù)/注意問題：意識(shí)、溝通、物質(zhì)、精神、危機(jī)規(guī)律總結(jié)法規(guī)律總結(jié)法產(chǎn)品定位及其策略(重點(diǎn)難點(diǎn))P169產(chǎn)品定位，就是在潛在消費(fèi)者的心目中為你的產(chǎn)品設(shè)置一個(gè)特定的位置，這個(gè)位置只為你的產(chǎn)品所獨(dú)占而其他同類產(chǎn)品則不可能擁有。

（一）產(chǎn)品定位的客觀依據(jù)：1、關(guān)于產(chǎn)品的調(diào)查研究2、關(guān)于消費(fèi)者的調(diào)查研究3、關(guān)于市場(chǎng)情況的調(diào)查研究4、關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的調(diào)查研究5、關(guān)于傳播媒體的調(diào)查研究6、關(guān)于流通領(lǐng)域情況的調(diào)查研究規(guī)律總結(jié)法5、數(shù)據(jù)圖像轉(zhuǎn)換記憶法5、數(shù)據(jù)圖像轉(zhuǎn)換記憶法練習(xí)題韋伯狄爾泰哈貝馬斯斯賓塞黑格爾李嘉圖亞當(dāng)斯密吉登斯達(dá)倫多夫辯證沖突論工業(yè)社會(huì)的階級(jí)和階級(jí)矛盾練習(xí)題辛慶先老師視頻：自學(xué)考試就這么簡(jiǎn)單之考霸秘籍1.v.youku./v_show/id_XNjcyNTQyMjQ0.htmlQQ:512229894辛慶先老師視頻：高效學(xué)習(xí)之記憶篇課件樹立質(zhì)量法制觀念、提高全員質(zhì)量意識(shí)。12月-2212月-22Friday,December30,2022人生得意