托福聽力考試低分的原因

智課網(wǎng)TOEFL備考資料托福聽力考試低分的原因1.詞匯量不夠

(1)詞寫出來認得，而且也能正確地讀出來，但由于對詞義的理解大狹窄而聽不懂。例如只知道free的意思是“自由的”，不知道還可以作“免費的”解，聽到“Thewindmillcostsmoneyofcourse，butthewinditselfisfree”時感到不好理解。“free”若作“自由”解，這句譯出來即為：“雖然建造風(fēng)車要花費金錢，但風(fēng)本身是自由的”。這樣的理解顯然很不通順，與上下文的意思不銜接。但若把“free”解釋成“兔費”，這句譯出來即為：“雖然建造風(fēng)車要花費金錢，但風(fēng)本身是免費的”，也就很好理解了。Free這個詞的還有別的釋義，例如：“Dr.KoopehascalledforasmokefreeAmericabytheyear2000。”有的初學(xué)者從上面關(guān)于風(fēng)車的句子里知道了free除了作“自由”解以外，還可以作“免費”解，因此就把這句話理解為：“庫伯博士號召在2000年以前建立一個自由抽煙的美國”或“庫伯博士號召在2000年以前建立一個免費抽煙的美國?！边@樣理解顯然和文章的主題格格不入。一查詞典，free一詞還可以作“無……的”解，這句話的意思是：“庫伯博士號召在2000年以前建立一個無人抽煙的美國”。

由此可見，應(yīng)該通過不斷的學(xué)習(xí)各種各樣內(nèi)容和風(fēng)格的英語材料，加深對英語詞義的理解。

(2)單個的詞寫出來認得，能正確地讀出來，詞義也明白，但不明白與其他詞合在一起組成詞組以后的意思是什么而聽不懂。例如知道give、in、up的意思，但是不知道givein的意思是“屈服、讓步”，giveup的意思是“停止、拋棄”，聽到以后搞不懂。

(3)對不規(guī)則變化動詞和名詞不熟悉，不能“脫口而出”，聽到了不知道是從哪個詞變來的，誤以為是“生詞”而聽不懂。

(4)確有生詞而聽不懂。由于初學(xué)者英語水平不高，聽寫過程中不時會碰到一些生詞，因而聽不懂。

根據(jù)筆者的教學(xué)實踐，對于讀完高中英語的人來說，在聽寫慢速英語的起步階段碰到的“生詞”中，由于前三個原因引起的約占70%，真正是生詞的只有30%。

如果所用的英漢詞典收入的英語單詞釋義不全也會影響對聽寫結(jié)果的正確理解。例如聽寫出了“1ncontinenceisamedicalcon-dition”和“Thesedrugsareusedtotreatnineseriousmedicalconditions以后，理解不了其中的condition一詞，查手頭幾本“英漢詞典”中有關(guān)“condition”的注釋，找不到合適的。比較接近的解釋是“狀態(tài)”。用這個解釋譯出來即為：“(小便)失禁是一種醫(yī)學(xué)上的狀態(tài)”。“這些藥品可用來醫(yī)治九種嚴重的醫(yī)療狀態(tài)”，很不令人滿意。后來從“Longman”出版社1988年新出的詞典中查到“condition”一詞作“病”解，舉的例句為：Thisisaninterestingcondition,Ihaveneverseenthisillnessbefore(這是一種很有趣的病，我以前從未見過)。作“病”解，這二句話就好理解了。但又有這樣用“。condition”這個詞的：“Expertsalsosaydyslexiaisnotadisease,theysayitisjustaconditioncausedbydifferencesindevelopmentofbraintissuebeforeababyisborn"。翻譯出來則為：“專家們說誦讀困難癥不是一種疾病，它僅僅是由于嬰兒出生以前腦部組織發(fā)育不同引起的一種病”。這樣的翻譯很令人費解，“不是疾病……，僅僅是一種……病”。再進一步查有關(guān)詞典，找出了“desease”與“conditi0n”的區(qū)別，這句話的意思為：“專家們說誦讀困難癥不是一種(傳染的)疾病，它僅僅是由于嬰兒出生以前腦部組織發(fā)育不同引起的一種小毛病?！庇⒄Z在發(fā)展，新詞不斷出現(xiàn)。例如近年來隨著信息高速公路的出現(xiàn)而產(chǎn)生的。cyberspacecybermarket和e一mail等等，國內(nèi)出的英語詞典一般都來不及收入這些新的內(nèi)容，碰到這種詞時往往會影響對內(nèi)容的準確理解。

2.缺乏背景知識

英語廣播稿的撰寫人大都是地道的歐美人，他們熟知西方的風(fēng)俗習(xí)慣和各種文化、歷史背景，在寫文章時，對于一些他們認為是人人皆知的背景知識就不會再費筆墨了。此類隱含在文章里的背景知識，對于不熟悉西方社會和文化的人來說，如果文章的作者沒有把必要的背景知識交待清楚的話，聽到以后不一定懂。

例如美國在報道白宮遭槍擊以后Treasurysecretary(財政部長)出面處理此事，聽了以后感到難以理解。其實由于歷史的原因，TreasurySecretaryisinchargeofthesecretservicestoprotectPresident(美國財政部長負責(zé)秘密保護總統(tǒng)的安全)。

又例如一篇介紹美國某電話網(wǎng)的文章中有這樣一段話：“Itprovides800telephoneservice?！蓖纳x，這句話的意思似乎是“該電話網(wǎng)提供800個電話服務(wù)”。這樣理解從語法上講是沒有什么錯的，但意思完全不對。在美國，打不收費的長途電話時要加撥字冠800個數(shù)字。這句話的意思是“該網(wǎng)提供800不收費電話服務(wù)。”

又如有以下這樣一條新聞：

TheGreekCypriotgovernmenthasdeniedresponsibilityforthekillingofaTurkishCypriotsoldierandthewoundingofanother。AGreekCypriotspokesmansaystheNationaIGuardfoundnoevidenceofshotsbeingfiredontheTurkishCypriotbase。ThespokesmansaidtheincidentwascausedbyTurkishCypriot·TheTurkishsidesaysGreekCypriotcausedtheattackearlySundaytoanswerlastmonth’skillingoftwoGreekCypriotcivilians。Britishofficialsinvestigatingthelatestincidentsaysitisnotclearwhowasresponsible。

即使把其中的所有詞都搞懂，如果不了解塞浦路斯于1974年分為南部希臘族政府和北部土爾其族政府的歷史背景，則不可能懂得消息中的GreekCypriotgovernment和TurkishCypriot的準確含義。如果事先不了解lastmonth’skillingoftwoGreekCypriotcivilians這一事實，也會影響對整條消息的理解。

聽寫英語新聞時，還會碰到大量涉及新聞事件背景的詞語。這些詞語，就其表面的含義而言，并不難理解，但是如果不知道它們在新聞報導(dǎo)中的特定意義，往往會成為理解整條新聞的一個障礙。例如：

theysleepinBradley(Brad1ey是美國一種坦克的名字，即美國兵睡在坦克里)theGulfWar(1991年以前指兩伊戰(zhàn)爭，川91年以后指對伊拉克的戰(zhàn)爭)WestBank(約旦河西岸)CampDavidAccord(有關(guān)中和平的戴維營協(xié)議)DaytonPeaceAccord(有關(guān)波黑問題的代頓和平協(xié)議)等等。Watergate(水門事件，即美國前總統(tǒng)尼克松