小學數(shù)學輔導學困生計劃-學困生輔導計劃及措施

第第9頁共9頁小學數(shù)學輔導學困生計劃:學困生輔導計劃及措施一、指導思想：以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育使其得到轉化。二、具體做法：㈠建立制度明確職責。根據(jù)上級有關文件要求結合我校實際在原有的”;學困化機制建立健全有效的教育和幫扶學困生工作制度。1、建立“學困生”個人檔案?，F(xiàn)狀按學習、行為規(guī)范等學困狀況排查分類建立個人檔案。2、制定“學困生”結對幫扶制度。承包責任制做到明確轉化目標責任落實到人。3、強化跟蹤流程管理。對于“學困生”的轉化工作各班級要實行跟蹤調查反饋制度建立”;學困生”轉化情況記載簿建立學困生流程管理記錄引導揚長避短防微杜漸。㈡注重方法開展活動。在轉化“學困生”工作中幫扶教師要注重方法開展形式多樣的教育教學活動對”;學困生”教師要真心愛護要與之“心連心”交朋友。充分尊重”;學困生”的人格堅持多鼓勵、多正面引導切忌歧視、放棄。對學困生、教師念好“三字經”主的師生關系消除“學困生”的恐懼心理或逆反心理。1、因材施教重視學習輔導。在轉化”;學困生”工作中教師要更新傳統(tǒng)的教學觀念和入了解學生用生動靈活的教育教學方法吸引”;學困生”在教學的各個環(huán)節(jié)要堅持“四個優(yōu)先”即”;優(yōu)先提高、優(yōu)先答常給他們開小灶缺鈣補鈣缺鐵補鐵著力提高”;學困生”學習興趣和成績。2、增強班集體凝聚力開展學生互助活動。良好的班集體和諧的學習環(huán)境往往對“學困生”能產生較扶、取長補短的良好氛圍減輕”;學困生”的心理壓力確保度地得到提高獲得成功不斷增強自信。3、發(fā)現(xiàn)閃光點讓學困生嘗試成功的喜悅。在轉化學困生工作中教師要善于尋找”;學困生”身上的經驗在轉化過程中要實事求是地提出分階段的要求對”;學困選“班級十星”讓”;學困生”從中獲得積極的情緒體驗使學學有榜樣趕有目標。學期末對”;學困生”成績提高較快的評為“學業(yè)進步生”對思想品德進步較大的評為”;品德優(yōu)秀生”予以表彰。小學學困生輔導計劃及措施4交流總結評比考核。建立“學困生”轉化研討制度。學校將每月召開一次教育和轉化”;學困生”的交流會及時掌握各班級教育對象的動態(tài)研究教育手段和方法做細幫扶工作并在此基礎上不斷總結幫扶主任的考核掛鉤與教師的評優(yōu)和職稱評定掛鉤對轉化“學困實處收到實效。一、情況分析小學三年級數(shù)學學困生在學習上總的特點是智力一般學習出轉化計劃如下：二、具體工作目標和措施(一)、發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的機會對學習有困難的同學要積極引導他們參加教學活動多鼓勵他們,發(fā)現(xiàn)閃光點。就算是一句簡單的話語：”;你寫的數(shù)字字很漂亮”、“你很聰明老師喜歡你. ”也能加強師生發(fā)揮作用。(二)、用愛心去溫暖用耐心去呵護多花一些時間了解后進生理解他們尊重愛護他們。在課堂法妥善處理。(三)、教給方法提高興趣后進生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能交談用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學好。(四)、結對幫助,齊抓共管充分發(fā)揮家長的作用與家長多聯(lián)系齊抓共管促其進步。另對一地幫助并且做到教師在課后對他們進行輔導。(五)、持之以恒鞏固習慣后進生的轉化不可能一蹴而就一般要經歷醒悟、轉變、反生保持不斷前進的勢頭?？傊總€數(shù)學教師要有整體育人、全面育人的觀念。素質生的數(shù)學素質不斷完善和提高。小學數(shù)學輔導學困生計劃:學困生輔導計劃及措施學優(yōu)生、學困生的輔導的工作。二、輔導措施：一)學優(yōu)生：1、鼓勵優(yōu)秀生的自主學習。優(yōu)秀生的基礎較好思維活躍在課堂上表現(xiàn)出較高的學習熱情積極舉手發(fā)言積極與其他學生配合他們遇到的問題和困難有時也會出現(xiàn)一些錯誤。要經常給予鼓勵和肯定。培養(yǎng)他們大膽實踐不怕出錯增強信心。2、鼓勵學生質疑。我要求優(yōu)秀的學生在質疑的同時能大相啟發(fā)適當作一些指導。3、在教學中滲透課外的知識。成績好的學生有一定的學知識的同時擴大知識面。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。4、在課堂上創(chuàng)造一個讓學生積極思維的氣氛。設置一些采用分小組競賽的形式安排優(yōu)秀生做組長發(fā)揮他們的作用。二、學困生：1么樣?”2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢利用“一幫一”幫助他們在學校里介以優(yōu)帶差。3、課堂上創(chuàng)造機會讓學困生多表現(xiàn)讓他們多動腦動口動學。4識。5勵其繼續(xù)進取讓他們體驗成功感。6、充分了解學困生現(xiàn)行學習情況教給正確學習方法使他以適當放寬一些學習要求：如在該卷時放寬學困生的扣分要求提高他們的成績;作業(yè)要求也可以分層盡量簡單好做。7、成立一個學困生小班推選組長之類的”;干部”進行組里建立要學習的意識。8、及時與家長聯(lián)系協(xié)助解決學困生的學習問題。9導。10形成學校、家庭教育的合力切中時機“傳情報”、