小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)案例分析地報(bào)告

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔精彩文檔小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)案例分析這是一節(jié)小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)課，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，耳旁立刻響起了熟悉又響亮的“Goodmorning”。但是根據(jù)我平常的經(jīng)驗(yàn)，這股熱情在這個(gè)班里最多只lockmilkmousenightnest。在教讀之前，我mouse，有一天竟然闖進(jìn)milkmilkmousemouse是怎么死的？”“Mousemilk里淹死拉?！薄癿ousemilkmilkmilkmousemilklocklionnestnightbirdslionanimalsmouse……真的不需要預(yù)約！閱讀了這篇教學(xué)案例后，我也感動(dòng)于教師那富有創(chuàng)造力的靈感。新課程理他們提供給我們的動(dòng)態(tài)生成資源呢？所謂生成性動(dòng)態(tài)教學(xué)資源，即課堂教學(xué)活動(dòng)中所蘊(yùn)含的，有利于實(shí)現(xiàn)課堂地傳授知識(shí)的線性過(guò)程，而應(yīng)是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，不斷調(diào)整，動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，及時(shí)捕捉和善于利用，那么，一個(gè)個(gè)超越預(yù)設(shè)、洋溢著芬芳的精彩回向我們款款走來(lái)，那些看起來(lái)似乎不起眼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)呈現(xiàn)出詩(shī)一般的美麗。一、精彩，生成在“興奮”時(shí)意想不到的課堂教學(xué)樂(lè)趣。[案例]我教授靈通少兒英語(yǔ)第一冊(cè)第五單元句式Canyou…?Rabbit?Canyoujump?課件中我點(diǎn)擊一下小兔子，它會(huì)可愛(ài)地說(shuō)：Yes,Ican.面的同學(xué)哄堂大笑，我趕緊點(diǎn)擊了一下：“No,Ican’t.”這是膽子最小的那個(gè)女同學(xué)舉起手來(lái)，“Yes,shecan.Theswamcandance.”我被她的發(fā)言弄Ican.”。課件中的小天鵝點(diǎn)頭回答，可是意外又出現(xiàn)了，課件中我并birdcansing.Thefishcanfly.Themoneycan學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，喚醒和發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的潛力，精彩則無(wú)處不再。二、精彩，生成在“錯(cuò)誤”里新的課程改革倡導(dǎo)新的課程觀，它要求教師充分挖掘課程資源。教學(xué)中的“錯(cuò)誤”是一個(gè)重要的課程資源，善于挖掘并運(yùn)用“錯(cuò)誤”將會(huì)給課堂教學(xué)帶來(lái)活[案例]靈通少兒英語(yǔ)第一冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)Colors顏色為了讓學(xué)生了解顏色的變化我準(zhǔn)備了三杯不同顏色的水原計(jì)劃設(shè)計(jì)學(xué)生把紅色和藍(lán)色的水倒在一起配成綠色紅色和黃色倒在一起配成橙色可是有一個(gè)男同學(xué)一下子弄錯(cuò)了把藍(lán)色和黃色倒在了一起。學(xué)生們哄堂大笑。我靈機(jī)一動(dòng)，Oh,you’resogreat.That’sanewcolor.It’ssobeautiful.It’smyfavoritecolor purple.于是我臨時(shí)改變了教學(xué)計(jì)劃把原來(lái)的green改成purple.我旁邊的小女孩非常喜歡紫色，舉手說(shuō)Ilikepurple.Ihaveapurpledress.課堂教學(xué)順利地進(jìn)行了下去，當(dāng)討論到Whatcolorisyourbedroom?時(shí)，學(xué)生們紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解。S1:Mybedroomisred.Mybedroomis.手的學(xué)生越來(lái)越少我剛想結(jié)束這個(gè)話題大家莫名其妙不知道她想表達(dá)什么doesitmean?我也奇怪地詢(xún)問(wèn)她。Ilikered.Ilikegreen,blue.哦我恍然大悟Yes,yourbedroomiscolorful.她滿意地點(diǎn)頭微笑，在我的手勢(shì)幫助下，大家都明白了，colorful.colorful.IhaveacolorfulMypaintingiscolorful.彩。三、精彩，生成在“隨機(jī)”中精彩。一天，下午第一節(jié)課的鈴聲早已響過(guò)了，幾位男生才從操場(chǎng)上打完排球回來(lái)，正要推門(mén)而入，我故意站在門(mén)口看著他們說(shuō):Oh，you’relate.Whatshouldyousay?學(xué)生們馬上對(duì)我說(shuō)：Sorry,we’relate.MayIcomeinQiu?我邊開(kāi)門(mén)邊微笑著說(shuō)：Comein,please.Don’tbelatenexttime.看好時(shí)機(jī)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生的進(jìn)行禮貌教育。四、精彩，生成在“細(xì)微”處[案例]Unit5Whatwouldyou心里暗暗自喜。我很自信地說(shuō)：“TodayisAmy’sbirthday.Sheisgoingtohaveabirthdayparty.Pleaseprepareforsomefood,ok?”我期待著學(xué)生說(shuō)“OK!”好玩又省事，氣氛又好。他話音剛落，學(xué)生們就七嘴八舌地議論開(kāi)了：“是啊，老師，我們都愿意這樣過(guò)生日?！边@下，我可傻了，我精心準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不是全白費(fèi)了？AmyKFC，“OK!”在熱烈的氣氛中，學(xué)生們很快學(xué)會(huì)了“Whatwouldyoulike?”這個(gè)句型。同時(shí)，我還教了一些與購(gòu)物有關(guān)的用語(yǔ)，如：Welcome.ExcusemeCanIhelpyouHere’sthemoney.Helpyourself.等等。學(xué)生在掌握句型的同時(shí)，分組做起了道具，有用紙做的漢堡包，各式的飲partyHappyBirthday的歌聲中，這節(jié)課結(jié)