人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的意義和性質(zhì)：小數(shù)的大小比較》公開課課件

第4單元小數(shù)的意義和性質(zhì)

小數(shù)的大小比較第4單元1一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

老師帶了500元去買自行車，一輛自行車的價(jià)錢是368元，老師帶的錢夠嗎？500元＞368元當(dāng)整數(shù)位數(shù)不同時(shí)，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大；當(dāng)位數(shù)相同時(shí)，從最高位開始比較，按數(shù)位順序一位一位地比。你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？說(shuō)一說(shuō)整數(shù)大小的比較方法。一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備老師帶了500元去買自行車，一輛2老師買了一些日用品后，剩下14.8元，還想買一支標(biāo)價(jià)是13.50元的鋼筆，老師帶的錢夠嗎？

問(wèn)題：老師剩下的錢夠買鋼筆嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法。14.8元＞13.5元夠買，因?yàn)?4.8元＞13.5元。老師買了一些日用品后，剩下14.8元，還想買問(wèn)題：老3你能給他們排出名次嗎？二、探索新知4你能給他們排出名次嗎？二、探索新知443.05m＞2.

m先比較整數(shù)部分，小明的成績(jī)整數(shù)部分是3，其他同學(xué)的成績(jī)整數(shù)部分都是2，小明跳得最遠(yuǎn)。3＞2①誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)？3.05m＞2.m先比較整數(shù)部分，小明的成績(jī)整數(shù)5①②整數(shù)部分相同，就比較十分位。小軍的成績(jī)十分位上是9，小紅和小莉成績(jī)的十分位上都是8，所以他們?nèi)酥?，小軍跳得最遠(yuǎn)。2.8

m

2.93m8＜9小紅、小莉和小軍，誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)？①②整數(shù)部分相同，就比較十分位。小軍的成績(jī)十分位上是9，小紅62.88m

2.84m①②整數(shù)部分和十分位都相同，就比較百分位。小紅的成績(jī)百分位上是4，小莉的成績(jī)百分位上是8，所以他們兩人中，小莉跳得更遠(yuǎn)。8＞4③④小紅和小莉，誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)？2.88m2.84m①②整數(shù)部分和十分位都相同，就比較73.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m小明小軍小莉小紅他們最后的名次是什么？怎樣比較兩個(gè)小數(shù)的大?。勘容^兩個(gè)小數(shù)的大小，首先比較它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)大；整數(shù)部分相同，比較小數(shù)部分，從十分位上比起，十分位數(shù)字大的小數(shù)大；十分位上的數(shù)字相同，比較百分位上的數(shù)字，百分位上數(shù)字大的小數(shù)大，依次這樣比下去。3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m小明小軍小莉小8三、鞏固練習(xí)比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。

3元2.6元6.35m

6.53m4.723

4.790.458

0.54說(shuō)一說(shuō)比較的方法。＞＜＜＜三、鞏固練習(xí)比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。說(shuō)一說(shuō)比較的方法。＞91.下面的

里能填哪些數(shù)？（1）54.26＜54.2（2）4.

8＞4.76（1）7、8、9。

（2）7、8、9。解題思路：先比較整數(shù)的大小，然后再一位一位地比，最后確定能填的數(shù)。1.下面的里能填哪些數(shù)？（1）7、8、9。102.在里填上“<”、“>”或“=”。2.33.3＜0.930.94＜0.0570.053＞0.991＜6.96.8＞4.504.5=2.在里填上“<”、“>”或“=”。2.311四、課堂小結(jié)

小數(shù)的大小比較：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；整數(shù)部分相同，就比較十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同，就比較百分位上的數(shù)，百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；百分位上的數(shù)相同，就比較千分位上的數(shù)，千分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大……四、課堂小結(jié)小數(shù)的大小比較：先比較整數(shù)部分，整12五、課后練習(xí)小數(shù)點(diǎn)后末尾的零可以去掉，不改變數(shù)字的大小。五、課后練習(xí)小數(shù)點(diǎn)后末尾的零可以去掉，不改變數(shù)字的大13人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的意義和性質(zhì)：小數(shù)的大小比較》公開課課件14000000000000150.27010.8003.6005.05040.0000.4050.27010.8003.6005.05040.0000.4163.30元0.60元8.00元1.03元3.30元0.60元8.00元1.03元17＜＜＞＜＜＞18＜＞＞＜＝＜＜＞＞＜＝＜19人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的意義和性質(zhì)：小數(shù)的大小比較》公開課課件20人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的意義和性質(zhì)：小數(shù)的大小比較》公開課課件21一位小數(shù)：23.4；24.3；32.4；34.2；42.3；43.2兩位小數(shù)：2.34；2.43；3.24；3.42；4.23；4.32一位小數(shù)：兩位小數(shù)：22第4單元小數(shù)的意義和性質(zhì)

小數(shù)的大小比較第4單元23一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

老師帶了500元去買自行車，一輛自行車的價(jià)錢是368元，老師帶的錢夠嗎？500元＞368元當(dāng)整數(shù)位數(shù)不同時(shí)，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大；當(dāng)位數(shù)相同時(shí)，從最高位開始比較，按數(shù)位順序一位一位地比。你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？說(shuō)一說(shuō)整數(shù)大小的比較方法。一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備老師帶了500元去買自行車，一輛24老師買了一些日用品后，剩下14.8元，還想買一支標(biāo)價(jià)是13.50元的鋼筆，老師帶的錢夠嗎？

問(wèn)題：老師剩下的錢夠買鋼筆嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法。14.8元＞13.5元夠買，因?yàn)?4.8元＞13.5元。老師買了一些日用品后，剩下14.8元，還想買問(wèn)題：老25你能給他們排出名次嗎？二、探索新知4你能給他們排出名次嗎？二、探索新知4263.05m＞2.

m先比較整數(shù)部分，小明的成績(jī)整數(shù)部分是3，其他同學(xué)的成績(jī)整數(shù)部分都是2，小明跳得最遠(yuǎn)。3＞2①誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)？3.05m＞2.m先比較整數(shù)部分，小明的成績(jī)整數(shù)27①②整數(shù)部分相同，就比較十分位。小軍的成績(jī)十分位上是9，小紅和小莉成績(jī)的十分位上都是8，所以他們?nèi)酥?，小軍跳得最遠(yuǎn)。2.8

m

2.93m8＜9小紅、小莉和小軍，誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)？①②整數(shù)部分相同，就比較十分位。小軍的成績(jī)十分位上是9，小紅282.88m

2.84m①②整數(shù)部分和十分位都相同，就比較百分位。小紅的成績(jī)百分位上是4，小莉的成績(jī)百分位上是8，所以他們兩人中，小莉跳得更遠(yuǎn)。8＞4③④小紅和小莉，誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)？2.88m2.84m①②整數(shù)部分和十分位都相同，就比較293.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m小明小軍小莉小紅他們最后的名次是什么？怎樣比較兩個(gè)小數(shù)的大??？比較兩個(gè)小數(shù)的大小，首先比較它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)大；整數(shù)部分相同，比較小數(shù)部分，從十分位上比起，十分位數(shù)字大的小數(shù)大；十分位上的數(shù)字相同，比較百分位上的數(shù)字，百分位上數(shù)字大的小數(shù)大，依次這樣比下去。3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m小明小軍小莉小30三、鞏固練習(xí)比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。

3元2.6元6.35m

6.53m4.723

4.790.458

0.54說(shuō)一說(shuō)比較的方法。＞＜＜＜三、鞏固練習(xí)比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。說(shuō)一說(shuō)比較的方法。＞311.下面的

里能填哪些數(shù)？（1）54.26＜54.2（2）4.

8＞4.76（1）7、8、9。

（2）7、8、9。解題思路：先比較整數(shù)的大小，然后再一位一位地比，最后確定能填的數(shù)。1.下面的里能填哪些數(shù)？（1）7、8、9。322.在里填上“<”、“>”或“=”。2.33.3＜0.930.94＜0.0570.053＞0.991＜6.96.8＞4.504.5=2.在里填上“<”、“>”或“=”。2.333四、課堂小結(jié)

小數(shù)的大小比較：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；整數(shù)部分相同，就比較十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同，就比較百分位上的數(shù)，百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；百分位上的數(shù)相同，就比較千分位上的數(shù)，千分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大……四、課堂小結(jié)小數(shù)的大小比較：先比較整數(shù)部分，整34五、課后練習(xí)小數(shù)點(diǎn)后末尾的零可以去掉，不改變數(shù)字的大小。五、課后練習(xí)小數(shù)點(diǎn)后末尾的零可以去掉，不改變數(shù)字的大35人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的意義和性質(zhì)：小數(shù)的大小比較》公開課課件36000000000000370.27010.8003.6005.05040.0000.4050.27010.8003.6005.05040.0000.4383.30元0.60元8.00元1.03元3.30元0.60元8.00元1.