高三數(shù)學一輪復習課件：第52講-拋物線-

第52講PART8拋物線教學參考│課前雙基鞏固│課堂考點探究│教師備用例題第52講PART8拋物線教學參考│課前雙基鞏固│課堂考點1.了解圓錐曲線的實際背景,了解圓錐曲線在刻畫現(xiàn)實世界和解決實際問題中的作用.2.掌握拋物線的定義、幾何圖形、標準方程及簡單幾何性質(zhì)(范圍、對稱性、頂點、離心率).3.了解圓錐曲線的簡單應用.4.理解數(shù)形結(jié)合的思想.考試說明1.了解圓錐曲線的實際背景,了解圓錐曲線在刻畫現(xiàn)實世界和解決考情分析教學參考考點考查方向考例考查熱度拋物線的定義考查定義的應用2016全國卷Ⅰ10,2014全國卷Ⅰ10★★☆拋物線的標準方程由待定系數(shù)法求方程2013全國卷Ⅱ11★★☆拋物線的幾何性質(zhì)由焦點來求參數(shù)p,準線★☆☆直線與拋物線的位置關(guān)系由判別式來判斷直線與拋物線的位置關(guān)系,弦長問題2016全國卷Ⅲ20,2015全國卷Ⅰ20,2014全國卷Ⅱ10★★★考情分析教學參考考點考查方向考例考查熱度拋物線的定義真題再現(xiàn)■[2017－2013]課標全國真題再現(xiàn)教學參考真題再現(xiàn)■[2017－2013]課標全國真題再現(xiàn)教學參教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考■[2017-2016]其他省份類似高考真題教學參考■[2017-2016]其他省份類似高考真教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考知識聚焦課前雙基鞏固不在相等知識聚焦課前雙基鞏固不在相等課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固1課前雙基鞏固1課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固對點演練課前雙基鞏固題組一

常識題對點演練課前雙基鞏固題組一常識題課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固題組二

常錯題◆索引:易忽視拋物線的焦點位置;易忽視參數(shù)p的意義;易忽視拋物線方程的標準形式.課前雙基鞏固題組二常錯題◆索引:易忽視拋物線的焦點位置;易課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固課堂考點探究探究點一拋物線的定義考向1

動弦中點到坐標軸距離最短問題課堂考點探究探究點一拋物線的定義考向1動弦中點到坐標軸距課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究考向2

距離之和最小問題課堂考點探究考向2距離之和最小問題課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究考向3

焦點弦中距離之和最小問題課堂考點探究考向3焦點弦中距離之和最小問題課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究強化演練課堂考點探究強化演練課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究探究點二拋物線的標準方程課堂考點探究探究點二拋物線的標準方程課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究探究點三拋物線的幾何性質(zhì)課堂考點探究探究點三拋物線的幾何性質(zhì)課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究探究點四直線與拋物線的位置關(guān)系課堂考點探究探究點四直線與拋物線的位置關(guān)系課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究教師備用例題【備選理由】例1是拋物線定義應用的延展問題;例2是強化拋物線標準方程的求法問題;例3是直線與拋物線的位置關(guān)系問題.教師備用例題【備選理由】例1是拋物線定義應用的延展問題;例2教師備用例題教師備用例題教師備用例題教師備用例題教師備用例題教師備用例題教師備用例題教師備用例題編后語聽課對同學們的學習有著非常重要的作用。課聽得好好，直接關(guān)系到大家最終的學習成績。如何聽好課，同學們可以參考如下建議：一、聽要點。一般來說，一節(jié)課的要點就是老師們在備課中準備的講課大綱。許多老師在講課正式開始之前會告訴大家，同學們對此要格外注意。例如在學習物理課“力的三要素”這一節(jié)時，老師會先列出力的三要素——大小、方向、作用點。這就是一堂課的要點。把這三點認真聽好了，這節(jié)課就基本掌握了。二、聽思路。思路就是我們思考問題的步驟。例如老師在講解一道數(shù)學題時，首先思考應該從什么地方下手，然后在思考用什么方法，通過什么樣的過程來進行解答。聽課時關(guān)鍵應該弄清楚老師講解問題的思路。三、聽問題。對于自己預習中不懂的內(nèi)容，上課時要重點把握。在聽講中要特別注意老師和課本中是怎么解釋的。如果老師在講課中一帶而過，并沒有詳細解答，大家要及時地把它們記下來，下課再向老師請教。四、聽方法。在課堂上不僅要聽老師講課的結(jié)論而且要認真關(guān)注老師分析、解決問題的方法。比如上語文課學習漢字，一般都是遵循著“形”、“音”、“義”的研究方向；分析小說，一般都是從人物、環(huán)境、情節(jié)三個要素入手；寫記敘文，則要從時間、地點、人物和事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個方面進行敘述。這些都是語文學習中的一些具體方法。其他的科目也有適用的學習方法，如解數(shù)學題時，會用到反正法；換元法；待定系數(shù)法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各個科目的方法是大家應該學習的核心所在。優(yōu)等生經(jīng)驗談：聽課時應注意學習老師解決問題的思考方法。同學們?nèi)绻斫饬死蠋煹乃悸泛瓦^程，那么后面的結(jié)論自然就出現(xiàn)了，學習起來才能夠舉一反三，事半功倍。2022/12/30最新中小學教學課件61編后語聽課對同學們的學習有著非常重要的作用。課聽得好好，直2022/12/30最新中小學教學課件62謝謝欣賞！2022/12/29最新中小學教學課件62謝謝欣賞！第52講PART8拋物線教學參考│課前雙基鞏固│課堂考點探究│教師備用例題第52講PART8拋物線教學參考│課前雙基鞏固│課堂考點1.了解圓錐曲線的實際背景,了解圓錐曲線在刻畫現(xiàn)實世界和解決實際問題中的作用.2.掌握拋物線的定義、幾何圖形、標準方程及簡單幾何性質(zhì)(范圍、對稱性、頂點、離心率).3.了解圓錐曲線的簡單應用.4.理解數(shù)形結(jié)合的思想.考試說明1.了解圓錐曲線的實際背景,了解圓錐曲線在刻畫現(xiàn)實世界和解決考情分析教學參考考點考查方向考例考查熱度拋物線的定義考查定義的應用2016全國卷Ⅰ10,2014全國卷Ⅰ10★★☆拋物線的標準方程由待定系數(shù)法求方程2013全國卷Ⅱ11★★☆拋物線的幾何性質(zhì)由焦點來求參數(shù)p,準線★☆☆直線與拋物線的位置關(guān)系由判別式來判斷直線與拋物線的位置關(guān)系,弦長問題2016全國卷Ⅲ20,2015全國卷Ⅰ20,2014全國卷Ⅱ10★★★考情分析教學參考考點考查方向考例考查熱度拋物線的定義真題再現(xiàn)■[2017－2013]課標全國真題再現(xiàn)教學參考真題再現(xiàn)■[2017－2013]課標全國真題再現(xiàn)教學參教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考■[2017-2016]其他省份類似高考真題教學參考■[2017-2016]其他省份類似高考真教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考教學參考知識聚焦課前雙基鞏固不在相等知識聚焦課前雙基鞏固不在相等課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固1課前雙基鞏固1課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固對點演練課前雙基鞏固題組一

常識題對點演練課前雙基鞏固題組一常識題課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固題組二

常錯題◆索引:易忽視拋物線的焦點位置;易忽視參數(shù)p的意義;易忽視拋物線方程的標準形式.課前雙基鞏固題組二常錯題◆索引:易忽視拋物線的焦點位置;易課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固課堂考點探究探究點一拋物線的定義考向1

動弦中點到坐標軸距離最短問題課堂考點探究探究點一拋物線的定義考向1動弦中點到坐標軸距課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究考向2

距離之和最小問題課堂考點探究考向2距離之和最小問題課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究考向3

焦點弦中距離之和最小問題課堂考點探究考向3焦點弦中距離之和最小問題課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究強化演練課堂考點探究強化演練課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究探究點二拋物線的標準方程課堂考點探究探究點二拋物線的標準方程課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究探究點三拋物線的幾何性質(zhì)課堂考點探究探究點三拋物線的幾何性質(zhì)課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究探究點四直線與拋物線的位置關(guān)系課堂考點探究探究點四直線與拋物線的位置關(guān)系課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究教師備用例題【備選理由】例1是拋物線定義應用的延展問題;例2是強化拋物線標準方程的求法問題;例3是直線與拋物線的位置關(guān)系問題.教師備用例題【備選理由】例1是拋物線定義應用的延展問題;例2教師備用例題教師備用例題教師備用例題教師備用例題教師備用例題教師備用例題教師備用例題教師備用例題編后語聽課對同學們的學習有著非常重要的作用。課聽得好好，直接關(guān)系到大家最終的學習成績。如何聽好課，同學們可以參考如下建議：一、聽要點。一般來說，一節(jié)課的要點就是老師們在備課中準備的講課大綱。許多老師在講課正式開始之前會告訴大家，同學們對此要格外注意。例如在學習物理課“力的三要素”這一節(jié)時，老師會先列出力的三要素——大小、方向、作用點。這就是一堂課的要點。把這三點認真聽好了，這節(jié)課就基本掌握了。二、聽思路。思路就是我們思考問題的步驟。例如老師在講解一道數(shù)學題時，首先思考應該從什么地方下手，然后在思考用什么方法，通過什么樣的過程來進行解答。聽課時關(guān)鍵應該弄清楚老師講解問題的思路。三、聽問題。對于自己預習中不懂的內(nèi)容，上課時要重點把握。在聽講中要特別注意老師和課本中是怎么解釋的。如果老師在講課中一帶而過，并沒有詳細解答，大家要及時地把它們記下來，下課再向老師請教。四、聽方法。在課堂上不僅要聽老師講課的結(jié)論而且要認真關(guān)注老師分析、解決問題的方法。比如上語文課學習漢字，一般都是遵循著“形”、“音”、“義”的研究方向；分析小說，一般都是從人物、環(huán)境、情節(jié)三個要素入手；寫記敘文，則要從時間、地點、人物和事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個方面進行敘述。這些都是語文學習中的