小學(xué)四年級作文教案：記一次勞動

小學(xué)四年級作文教案：記一次勞動【習(xí)作要求】記一次勞動，（記一次集體勞動或一次家務(wù)勞動），要求寫得真實(shí)，要把勞動的過程（或勞動場面）寫詳細(xì)。【習(xí)作指導(dǎo)】（1）要審清題意。記一次勞動，許多地方和記一件事相同，是記一次勞動的情景，內(nèi)容要求真實(shí)、詳細(xì)。（2）要選好材料。想一想，自己參與過哪些勞動（包括集體勞動和家務(wù)勞動），從中選擇自己感受最深的一次勞動來寫。只有這樣，寫出的作文,內(nèi)容才真實(shí)、詳細(xì)。（3）要突出重點(diǎn)。這次作文和記敘一件事相同，記事的文章，除了要把時間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清晰外，對于事情的經(jīng)過要具體寫，如在勞動中遇到什么困難，是怎么克服的，結(jié)果怎樣，自己的動作、語言、神態(tài)和心理活動怎樣等等，肯定要詳細(xì)描述。假如是集體勞動，就要抓住緊急、熱鬧的勞動場面、勞動中典型人物和典型事例寫詳細(xì)，著力寫好典型人物的神態(tài)、語言和動作。第一次洗碗有一天，媽媽生病了，叫我把碗洗好。我發(fā)愁了，心想：我從來只知道端碗吃保，可沒洗過碗，怎么能洗好呢？假如碗洗不好，媽媽肯定會生氣的。姐姐見我愁眉苦臉的樣子，就對著我的耳朵輕輕地說：“別愁，不會，我教你J我鼓起士氣，行！我肯定能把碗洗好。于是，我打了一盆水，把碗放進(jìn)盆里洗。誰知洗了三遍，都洗不潔凈，摸著總是粘乎乎的。姐姐摸了摸水，說：“別白費(fèi)勁氣了，冷水是洗不掉油膩的，得用熱水洗才行。"我看著水盆，不好意思地笑了。我換了盆熱水。開頭，我只用抹布在碗里轉(zhuǎn)兩圈就認(rèn)為洗好To姐姐摸了摸碗，說：“不行，還有油，要用勁洗?！蔽也慌d奮地嘀咕起來：“何必這么仔細(xì)？馬虎點(diǎn)得了，洗得再潔凈，晚上還得用呢！“姐姐用手點(diǎn)了一下我的額頭，說：“小懶蟲，我來教你。把碗浸在水里，用左手抓住碗，用右手拿住抹布，把碗邊包住，邊洗邊轉(zhuǎn)，這樣，碗里邊和碗外邊都潔凈了?！苯憬氵呎f邊洗一個給我看。我照著姐姐的樣子去做，果真把一只碗洗好了。接著我又洗了其次只、第三只……我越洗越好，越洗越興奮。最終，姐姐還說：“還要把碗涮潔凈，把桌子抹好。"姐姐真行，得聽她的。我又打了一盆水，把碗一個一個涮潔凈，把桌子抹好。我看著自己洗的碗，一個個亮亮的，真快樂??！想不到洗碗也有這么多的學(xué)問?！军c(diǎn)評】洗碗是一件平凡的瑣事，但小卻寫得不同凡響。首先，小把洗碗過程分成幾個階段來寫：冷水洗、熱水洗、用勁洗和涮碗,內(nèi)容詳細(xì)，層次分明。寫“我”在洗碗過程中懂得了方法，嘗到了樂趣，突出了主題。其次是有層次地寫了心理活動：擔(dān)憂一一決心一一灰心—快樂，寫得真實(shí)、細(xì)致，很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。給郵筒洗澡星期天下午，我和同學(xué)小燕去寄信。我們來到街口的一大郵筒前，我們不禁叫了起來：“喲，這么臟?！敝灰娻]筒上沾滿了灰塵，四周還有很多干了的鼻涕、痰的痕跡，簡直成了一個“大花臉真不像話，是誰這么不講衛(wèi)生。我邊想邊拿著信，踮起腳尖，把信塞了進(jìn)去。我正想離開,突然聽到小燕說：“小松，我們把這郵筒打掃一下吧！”“好??！”我非常贊成，這么臟的郵筒的站在街口上，太不文明白。我們飛速地跑回家，提了一桶水，拿了兩塊抹布和一張小又來到了郵筒前。我笑著拍拍郵筒的大腦袋說：“我們來給你洗澡了?！蔽艺驹谏希谄鹉_尖，伸長手臂，用力地擦洗著。抹布臟了便過一次水，過完了又擦。小燕蹲下身子，用勁地一點(diǎn)一點(diǎn)擦洗郵筒的“腳”。瞧她，嘴抿得緊緊的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些污跡，似乎在捕獲一個又一個壞蛋。不一會兒，我們就滿頭大汗了。最終最終把“大花臉”洗潔凈了。小燕看看綠得發(fā)亮的郵筒，又看了看我的臉，格格地笑了：“小松，你現(xiàn)在卻成了大花臉了。”“的鈴……”一陣悅耳的鈴聲由遠(yuǎn)而近，原來是郵遞員叔叔來了，我們忙拿著東西躲在一邊。郵遞員叔叔用驚異的眼光端詳著這個嶄新的郵筒，仿佛在問：“這是怎么回事？"我們抿著嘴，靜靜地走開了?！举p析】本文選材特別有代表性，很富有教育意義，讀后回味無窮。本文條理非常清晰，層次非常分明。勞動的時間、地點(diǎn)、人物和勞動的過程寫得特別詳細(xì)、形象、生動。是一篇值得學(xué)習(xí)的佳作。我要學(xué)會自我服務(wù)從小媽媽就嬌慣我，什么家務(wù)活兒都不讓我干，于是我慢慢地養(yǎng)成了懶散的壞習(xí)慣。每天月亮還沒下班，淘氣的星星還在眨著亮晶晶的眼睛的時候，媽媽就靜靜地起床為我預(yù)備早餐。早餐做好了，她騎上自行車又趕去上班了。中午媽媽又要趕回來做飯給我吃。晚上，她還要為我洗衣服。我望著媽媽忙里忙外的身影，眼眶潮濕了。我想：媽媽這么辛辛苦苦為我操勞，莫非我忍心看著不管？莫非我不能幫她干一點(diǎn)活嗎？我暗暗下決心，要學(xué)會自我服務(wù)，即使媽媽不讓我做，我也要偷偷地學(xué)著做。于是，我等媽媽上班去了，就拿起自己掉了鈕扣的衣服縫起鈕扣來。我照著媽媽穿針引線的樣子，笨手笨腳地拿起線來。那針眼似乎特地戲弄我似的。我好不簡單把針對準(zhǔn)針眼一穿，可是,線頭卻歪到一旁，那樣穿來穿去，穿了好一會兒，才把線從那戲弄人的針眼穿過去。接著，我拿出一粒鈕扣，用針尖對準(zhǔn)鈕扣孔往上一拽，沒想到線跟針出來了，原來，我忘了在穿好線后打個結(jié)。后來我在線尾打了個結(jié)，重新釘起來。由于這是我第一次拿針線，手不太敏捷，針從鈕孔穿過來的時候，刺中了我的中指,疼得我直咧嘴，俗話說：“十指連心”，怎不叫人疼呢？我望著手上的小血球兒，連忙把手指伸進(jìn)嘴里用勁地吮吸。過了一會兒,手指頭不痛了，費(fèi)了好大勁，終于把針從鈕孔穿上了。我用了好長時間，一針一線細(xì)心地縫，費(fèi)了九牛二虎之力才把鈕扣縫上了。突然，一陣“丁丁零零”的聲音，把我嚇了一跳。我趕忙趴著窗戶向外望去，噢，原來媽媽回來了。媽媽進(jìn)屋里看我縫好的鈕扣，微笑著把我摟在懷里，親昵地說：“我的珍寶女兒，你真聰慧?！奥犞鴭寢尩脑挘倚睦锵窈攘艘幻垡粯犹?。但是我更興奮的是：今日我既學(xué)會了釘鈕扣，又開頭改掉了好吃懶做的習(xí)慣?！举p析】小寫“我”看到媽媽忙里忙外的身影，而有了想法和決心,這些心理活動都是合情合理的。在敘述釘鈕扣時，把穿針時遇到的困難，以及釘鈕扣時針刺著手，“費(fèi)了九牛二虎之力”才能把鈕扣釘好的情景描寫得細(xì)致入微，活敏捷現(xiàn)，頗有真情實(shí)感。【習(xí)作提示】▲《記一次家務(wù)勞動》提示：你可能是第一次參與家務(wù)勞動，也可能是常常參與家務(wù)勞動，這些家務(wù)勞動可以是“洗碗”、“洗菜”、“做飯”、“炒菜”、“洗衣服”或“釘鈕扣”等，從中選擇一件你印象最深刻的來寫，要求把勞動的經(jīng)過寫詳細(xì)，