事業(yè)單位面試真題解析

（1）某村村婦武某某，其夫是一名包工頭，其夫死后欠下債款270萬(wàn)，但武某某將所有債務(wù)全部轉(zhuǎn)到自己身上，繼續(xù)帶領(lǐng)工程隊(duì)包攬工程，通過(guò)三年努力，一步一步，將所欠債務(wù)全部還清，對(duì)此你有什么看法？【題型分析】綜合分析題【參考要點(diǎn)】人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)。誠(chéng)信既是對(duì)別人的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己能力和品格的肯定與信任。題中的武某幫夫還債，既是對(duì)債權(quán)人利益的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己丈夫信譽(yù)的維護(hù)；既是對(duì)工程隊(duì)工人的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己勇氣與能力的肯定。她的誠(chéng)信與自立、自強(qiáng)，值得我們學(xué)習(xí)和深思。近些年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，少數(shù)人一味追求自己的利益的最大化，而忽視了誠(chéng)信問(wèn)題，個(gè)別地方和行業(yè)甚至有出現(xiàn)了誠(chéng)信危機(jī)。武某的做法在社會(huì)上引起了震撼。其實(shí)在我看來(lái)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，無(wú)論經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展，誠(chéng)信始終是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)行業(yè)，乃至個(gè)人的基本原則。誠(chéng)信的重要性包括以下幾點(diǎn)：其一，誠(chéng)信是為人之基，要想別人信你，你先要贏得別人的信任，良好的人際關(guān)系需以誠(chéng)信為基礎(chǔ)。其二，誠(chéng)信是為商之道，一個(gè)村婦就能本色的做得這樣誠(chéng)信，更何況我們的企事業(yè)單位、職業(yè)人士。中國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要硬性的法律規(guī)定，更需要誠(chéng)信這一道德準(zhǔn)則給于維護(hù)。其三，誠(chéng)信是為政之要，作為公職人員，對(duì)百姓的承諾就應(yīng)兌現(xiàn)，這是政府公信力的體現(xiàn)。其四，誠(chéng)信是強(qiáng)國(guó)之本，一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)氣的好壞直接影響今后的穩(wěn)定與發(fā)展，國(guó)家的誠(chéng)信度也是其屹立于世界之林所必須樹(shù)立的大國(guó)形象。而不誠(chéng)信帶來(lái)的危害也比比皆是，比如三鹿奶粉事件對(duì)于整個(gè)奶制品行業(yè)造成的巨大經(jīng)濟(jì)損失和形象損害，這也充分說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性?？傊员匦拧⑿斜毓?。不管在工作還是生活中，每個(gè)人，尤其是國(guó)家公職人員，對(duì)自己的承諾都要嚴(yán)格履行，是自己的責(zé)任就要做到絕不退縮。讓誠(chéng)信深入人心，根植于我們的社會(huì)?。?）單位要你準(zhǔn)備組織一次技能高手經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，且下屬單位有十幾家，你如何準(zhǔn)備這次技能高手經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議？【題型分析】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力題【參考要點(diǎn)】組織技能高手經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能讓推廣高手寶貴經(jīng)驗(yàn)，有利于單位人員專業(yè)素養(yǎng)的提升。由于下屬單位較多，必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真籌劃，精心組織。首先向單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行請(qǐng)示，明確此次技能經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)，并根據(jù)技術(shù)類別和主題確定技能高手名單，并由聯(lián)絡(luò)組向各個(gè)下屬單位通知到位。對(duì)于出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)和下屬單位的同事們，提前做好接待和行程安排工作。其次，確定此次會(huì)議的舉行方案，明確經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的流程，主要包括：領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)場(chǎng)主旨發(fā)言，然后技能高手通過(guò)演示技能，演講、自由發(fā)言等進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)，此環(huán)節(jié)要注意互動(dòng)性，可結(jié)合觀眾提問(wèn)的方式進(jìn)行，提高會(huì)議的參與度。最后由領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言。根據(jù)交流會(huì)的主題和流程，提前做好籌備工作。根據(jù)交流會(huì)方案擬定出經(jīng)費(fèi)預(yù)算，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)部門(mén)審批。根據(jù)會(huì)議需要，將工作人員進(jìn)行合理分組，使專事有專人、專人有專責(zé)。會(huì)務(wù)組按照人數(shù)和會(huì)議規(guī)模確定地點(diǎn)提前聯(lián)系預(yù)定、租用場(chǎng)地。接待組負(fù)責(zé)安置好來(lái)自兄弟單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，并提前將會(huì)議秩序冊(cè)和流程表發(fā)放到各位參會(huì)人員手中。同時(shí)及時(shí)關(guān)注參會(huì)人員的需求，打印經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)所需的材料。場(chǎng)地布置組可準(zhǔn)備橫幅、鮮花等相關(guān)物品裝飾會(huì)場(chǎng)。設(shè)備組要維護(hù)好會(huì)場(chǎng)的設(shè)備，包括話筒、音響、多媒體等設(shè)備。宣傳報(bào)道組要做好交流會(huì)的全場(chǎng)攝像工作，也可聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行報(bào)道，宣傳這次會(huì)議，提升單位在人民心目中的形象。而作為負(fù)責(zé)人，交流會(huì)會(huì)議進(jìn)行中我會(huì)針對(duì)會(huì)議過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)處理，保證會(huì)議順利進(jìn)行。會(huì)后我會(huì)建議各單位將參加此次交流會(huì)的心得做一個(gè)總結(jié)，同時(shí)將會(huì)議拍攝的照片做成相冊(cè)，給各個(gè)下屬單位作為紀(jì)念。同時(shí)對(duì)與會(huì)人員做一個(gè)回訪，認(rèn)真記錄大家的反饋，及時(shí)形成會(huì)議報(bào)告，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，為相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展積累經(jīng)驗(yàn)。

（3）武漢某大學(xué)的一個(gè)大二學(xué)生，近日迎娶了他的初戀女友，迎娶的時(shí)候，女友已經(jīng)懷孕了，對(duì)此現(xiàn)象你怎么看？【題型分析】綜合分析題【參考要點(diǎn)】現(xiàn)在一部分高校出現(xiàn)了在校大學(xué)生結(jié)婚生子的現(xiàn)象，在社會(huì)上引起了極大的反響。對(duì)待這一現(xiàn)象，我有以下幾點(diǎn)看法：第一，從題目中所提到的這一事件，我們可以看到在校大學(xué)生結(jié)婚生育的合法權(quán)益得到了維護(hù)，這反映了我國(guó)高校的教育環(huán)境相比以前變得更為寬松、更加尊重人性，體現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步和政府對(duì)大學(xué)生的理解和包容。第二，我們也應(yīng)該清醒地看到大學(xué)生在校結(jié)婚生子的這種做法存在很多弊端，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：大學(xué)生還處于思想，身體成長(zhǎng)發(fā)育階段，過(guò)早結(jié)婚生子不利于自己的成長(zhǎng)。大學(xué)生在校期間經(jīng)濟(jì)大多不獨(dú)立，而結(jié)婚生子需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。過(guò)早結(jié)婚給生活帶了壓力。大學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)好本領(lǐng)，過(guò)多的忙于家務(wù)，照顧孩子，耽誤了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。不利于畢業(yè)更好的工作。會(huì)額外增加家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。大多數(shù)的在校大學(xué)生都是經(jīng)濟(jì)未獨(dú)立的剛剛成年的年輕人，他們自身是不能負(fù)擔(dān)和養(yǎng)育一個(gè)家庭的，往往是靠各自家長(zhǎng)來(lái)資助，給各自家庭帶來(lái)額外的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。不利于學(xué)校的管理。在校大學(xué)生組成家庭以后，要承擔(dān)家庭的義務(wù)和責(zé)任，學(xué)生很難嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度的要求來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這會(huì)給學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理帶來(lái)了極大的不便。雖然武漢這名大學(xué)生的忠貞愛(ài)情值得稱道，但面對(duì)種種不利之處，在讀大學(xué)生還是要謹(jǐn)慎對(duì)待。針對(duì)以上的不利之處，我認(rèn)為大學(xué)生結(jié)婚生子要謹(jǐn)慎對(duì)待，大學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主；同時(shí)學(xué)校要加大宣傳，再搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)要對(duì)大學(xué)生的婚姻觀進(jìn)行引導(dǎo)，把主要精力放在繁重的學(xué)習(xí)上面。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)的教育課程和開(kāi)設(shè)一些健康知識(shí)講座，引導(dǎo)和幫助學(xué)生構(gòu)建正確的人生觀，避免未婚先孕的情況發(fā)生?？傊?，我認(rèn)為社會(huì)各界要對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)多加關(guān)注，只有這樣才能給大學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境學(xué)習(xí)，生活。大學(xué)生也要把祖國(guó)的發(fā)展和個(gè)人的利益結(jié)合起來(lái)，把大好的青春放在充實(shí)完善自己，學(xué)好本領(lǐng)，打好基礎(chǔ)上面。這樣才能更好的報(bào)效祖國(guó)，為以后更紅的個(gè)人生活也能打下各方面的基礎(chǔ)。（4）你的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)作水平并不如你，一次他讓你寫(xiě)一篇文章，你寫(xiě)好后，他幾乎是全篇重改，對(duì)這個(gè)問(wèn)題你如何處理？【題型分析】綜合分析題【參考要點(diǎn)】首先，領(lǐng)導(dǎo)讓我寫(xiě)一篇文章，我一定會(huì)認(rèn)真地去完成。但如果寫(xiě)好后，領(lǐng)導(dǎo)幾乎全篇修改，遇到這樣的情況，首先，我會(huì)保持良好的心態(tài)，正確面對(duì)，不會(huì)因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重改我的文章而產(chǎn)生不好的情緒。其次，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)作水平不如我的說(shuō)法，我認(rèn)為可能只是每個(gè)人寫(xiě)作的風(fēng)格不一樣，作為領(lǐng)導(dǎo)，必然有其過(guò)人之處，我要做的就是多向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)、尊重領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)。再者，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)幾乎全篇修改了我的文章，我會(huì)進(jìn)行反思，如果自己在寫(xiě)文章之前，沒(méi)有正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這篇文章的指示和要求，導(dǎo)致寫(xiě)出的文章不符合領(lǐng)導(dǎo)的要求，需要重改。那么我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)道歉，并向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，在以后的工作中積極主動(dòng)地多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，提高自己的工作效率。如果是我的文章缺乏全面分析和認(rèn)真調(diào)研，可操作性不強(qiáng)，那我會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并迅速調(diào)研相關(guān)資料和實(shí)際情況，保障文章的真實(shí)有效性；如果文章本身沒(méi)有問(wèn)題，而是因?yàn)槲业膶?xiě)作的風(fēng)格和表達(dá)方式和領(lǐng)導(dǎo)不一樣，而不能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，那么我會(huì)尊重領(lǐng)導(dǎo)、聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成工作?？傊瑹o(wú)論在何時(shí)，我都要服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作，并向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，要恪盡職守，盡職盡責(zé)；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)要認(rèn)真領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)。早日使自己完善、提升。以更好地為群眾服務(wù)、為領(lǐng)導(dǎo)分憂。（5）你作為一名市政府工作人員組織一次大學(xué)生村官情況調(diào)查工作，如何組織才能做到真實(shí)、有效？【試題類別】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力【參考解析】選聘高校畢業(yè)生到村任職是政府的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策，為了進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生村官的工作，了解大學(xué)生村官的工作狀況，開(kāi)展此次對(duì)村官工作的調(diào)查工作意義重大。為了能夠深入的了解情況，獲得最真實(shí)的第一手材料，此次調(diào)查工作我打算采取訪談，調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)地走訪，開(kāi)座談會(huì)等多種調(diào)查方式展開(kāi)。首先，我會(huì)做好調(diào)查的準(zhǔn)備工作，將此次調(diào)查地點(diǎn)選定在當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生三支一扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在調(diào)查之前研究好此次針對(duì)大學(xué)生村官的一些問(wèn)題，例如對(duì)于村官工作的意見(jiàn)和看法，對(duì)于生活是否適應(yīng)。擬定好調(diào)查的方案。其次，為了保證調(diào)查能夠真實(shí)有效的展開(kāi)，我會(huì)針對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行實(shí)地走訪，在調(diào)查過(guò)程中注意認(rèn)真做好與大學(xué)生的談話記錄并發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，為保證調(diào)查的真實(shí)性和效果，在調(diào)查中，安排好相關(guān)人員對(duì)所在轄區(qū)內(nèi)村官按照分類進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì)和匯總。我作為此次調(diào)查項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，會(huì)做好各個(gè)調(diào)查小組之間的信息暢通，全程監(jiān)督指導(dǎo)工作。最后，我會(huì)針對(duì)大學(xué)生提出的建議和意見(jiàn)，進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，并建立一個(gè)定期與大學(xué)生村官進(jìn)行交心，交流，定期舉辦大學(xué)生村官座談會(huì)，確保能夠及時(shí)掌握大學(xué)生村官的思想動(dòng)態(tài)，妥善協(xié)調(diào)處理大學(xué)生村官反映的情況和問(wèn)題，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立信心，增強(qiáng)勇氣，正確面對(duì)工作和生活中碰到的問(wèn)題。（6）現(xiàn)在有人找工作，工作環(huán)境和工資是重要的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)此你怎么看？【思路點(diǎn)撥】背景意愿類題目，考查考生報(bào)考的動(dòng)機(jī)和職業(yè)的堅(jiān)定性?！緟⒖即鸢浮坎豢煞裾J(rèn)，工作環(huán)境和工資是一部分人找工作時(shí)看重的因素。工作環(huán)境舒適，人們心情愉快，工作效率也比較高；工資相對(duì)豐厚，人們付出的勞動(dòng)得到相應(yīng)的報(bào)酬，也會(huì)促進(jìn)幸福指數(shù)提高。但是我們還應(yīng)該看到，很多人在高工資、環(huán)境好的職位上并不開(kāi)心，究其根本原因，在于職業(yè)的選擇并不符合其人生規(guī)劃，既不是他鐘愛(ài)的職業(yè)，又不能使其專長(zhǎng)得到發(fā)揮，這難免限制一個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。這個(gè)時(shí)候，高工資和舒適的環(huán)境反而成為大展拳腳的牽絆。心中的苦悶和自身發(fā)展?jié)摿Ρ皇`帶來(lái)的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于高工資、舒適環(huán)境帶來(lái)的快樂(lè)。因此，在我自身選擇職業(yè)的時(shí)候，會(huì)比較慎重、理性。我會(huì)選擇符合自己人生規(guī)劃，自己感興趣又可以發(fā)揮專長(zhǎng)的職業(yè)。此次報(bào)考法律類職位就是如此，我已經(jīng)通過(guò)了司法考試，并且在基層法院有過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，這些都堅(jiān)定了我報(bào)考法律類職位的信心。我相信，選擇我愛(ài)的，愛(ài)我所選擇的，踏踏實(shí)實(shí)地做事，勤勉上進(jìn)，年輕人一定能夠收獲充實(shí)、有意義的人生。（7）、當(dāng)前科學(xué)發(fā)展觀主張建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，而現(xiàn)在又提倡擴(kuò)大內(nèi)需拉動(dòng)消費(fèi)，對(duì)此你怎么看？【思路點(diǎn)撥】現(xiàn)象看法類題目，考查考生能否全面、深刻地認(rèn)識(shí)節(jié)約與消費(fèi)的辯證關(guān)系?！緟⒖即鸢浮款}目實(shí)質(zhì)講的是節(jié)約與消費(fèi)的關(guān)系。當(dāng)前科學(xué)發(fā)展觀主張建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，而現(xiàn)在又提倡擴(kuò)大內(nèi)需拉動(dòng)消費(fèi)，這兩個(gè)提法看似矛盾，但實(shí)際上是統(tǒng)一的。消費(fèi)和需求是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力。消費(fèi)者的支出也就是生產(chǎn)者的收入，不斷生產(chǎn)、不斷消費(fèi)才能形成一個(gè)連續(xù)不斷的過(guò)程，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性循環(huán)。節(jié)約是消費(fèi)的孿生兄弟。沒(méi)有消費(fèi)也就談不上節(jié)約，沒(méi)有對(duì)某物的消費(fèi)能力和消費(fèi)欲望，也就無(wú)從談及對(duì)某物的節(jié)約。節(jié)約不等于不消費(fèi)。但消費(fèi)應(yīng)該是理性的、適度的、文明的；消費(fèi)并不是不要節(jié)約，而是要求人們?cè)谏a(chǎn)、消費(fèi)中提高資源的利用效益。我們所倡導(dǎo)的節(jié)約應(yīng)該是對(duì)照物品的特點(diǎn)進(jìn)行適時(shí)、適量、適度、適物的使用和消費(fèi)，使生產(chǎn)和消費(fèi)的支出能得到最大的滿足或最大效用的均衡，物盡其用，用更少的資源、更低的環(huán)境代價(jià)獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；用價(jià)值較低的資源替代價(jià)值較高的資源消耗?？梢?jiàn)，節(jié)約與消費(fèi)是內(nèi)在統(tǒng)一的。因此，現(xiàn)在所倡導(dǎo)的科學(xué)節(jié)約觀，并不是一味地提倡省吃儉用、節(jié)衣縮食，壓縮“必需支出”，而是通過(guò)更好的生產(chǎn)和消費(fèi)途徑、方式、對(duì)象來(lái)節(jié)約物質(zhì)財(cái)富，即強(qiáng)調(diào)在生產(chǎn)消費(fèi)中不斷提高生產(chǎn)生活質(zhì)量，講究生產(chǎn)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，該省的地方省，該花的花，將節(jié)約省下來(lái)的資源用于其他更大效用的消費(fèi)上。如企業(yè)可以通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、加強(qiáng)治理等省下一筆支出，然后用于企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神；個(gè)人或企業(yè)還可以將省下來(lái)的錢(qián)財(cái)用于扶貧濟(jì)困等善行義舉，從而增加社會(huì)的暖和感和和諧感。最后，科學(xué)的節(jié)約觀，不是一味地省吃儉用，而是通過(guò)調(diào)整生產(chǎn)消費(fèi)結(jié)構(gòu)來(lái)不斷地滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，豐富人們的生活，提高人們的幸福指數(shù)。（8）、你正在陪父母在醫(yī)院做檢查，這時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)打電話讓你去工作，此時(shí)你該怎么辦？【思路點(diǎn)撥】壓力危機(jī)類題目，考查考生能否冷靜應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，能否協(xié)調(diào)好工作和生活?！緟⒖即鸢浮空卺t(yī)院陪父母檢查身體，這時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)來(lái)電話讓我去工作，我心里難免會(huì)比較矛盾，此時(shí)，我會(huì)先讓自己冷靜下來(lái)，不讓情緒影響自己的判斷。我會(huì)仔細(xì)詢問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容，如果不是很緊急重要，也可以由他人代辦，我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)解釋現(xiàn)在醫(yī)院陪父母檢查身體的事實(shí)，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)是否可以另行安排。當(dāng)然我也會(huì)表明我的態(tài)度，如果難以找不到替代的人手，我會(huì)先行安排好家人，然后義無(wú)反顧地工作。如果工作緊急重要，且不可由他人代替，我會(huì)請(qǐng)家人陪父母在醫(yī)院檢查身體，并且向家人做好解釋，請(qǐng)他們?cè)诘谝粫r(shí)間通知我檢查的結(jié)果，并說(shuō)明工作結(jié)束后，我會(huì)第一時(shí)間返回醫(yī)院。在工作中，難免會(huì)碰到一些緊急的狀況，面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)，只有保持冷靜，才能迅速做出理智的判斷，把工作與生活協(xié)調(diào)好。（9）、現(xiàn)在提出要落實(shí)科學(xué)人才觀吸引人才，留住人才充分發(fā)揮人才的作用，就要“事業(yè)留人，情感留人，待遇留人”。你認(rèn)什么留人最重要？為什么？【題型分析】綜合分析題【參考解析】當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)的核心是人才的競(jìng)爭(zhēng)。事業(yè)、情感、待遇對(duì)人才都很重要：事業(yè)是人才的價(jià)值體現(xiàn)，情感是人才的力量匯聚，待遇是人才的生活保障；如果讓我來(lái)選擇，我認(rèn)為事業(yè)留人最重要，原因如下：一是從人生的價(jià)值來(lái)說(shuō)。人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，不在獲取，當(dāng)我們奉獻(xiàn)這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，無(wú)論是情感，還是待遇都會(huì)隨之而來(lái)；所以，我們不必去苛求情感和待遇，只要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，這些都會(huì)最終被我們創(chuàng)造出來(lái)；二是身邊人的影響；三是個(gè)人的經(jīng)歷；總之，人生有限，事業(yè)無(wú)限；要在有限的人生里，實(shí)現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值；

（10）、重慶某教育局打算禁止學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，理由是經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)輔導(dǎo)的作業(yè)都是正確的，不利于學(xué)校對(duì)老師的考核?，F(xiàn)在學(xué)校打算讓你去落實(shí)，你打算怎么辦？【題型分析】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力提【參考解析】百年大計(jì)，教育為本。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和隱瞞，無(wú)論是教育局，還是家長(zhǎng)、老師，都希望學(xué)生能夠掌握教材，獨(dú)立作業(yè)。而如何讓學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)，尤其是抓好學(xué)生的學(xué)業(yè)，這需要家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的共同努力。針對(duì)題目中所說(shuō)的問(wèn)題，讓我去落實(shí)，我將從以下幾個(gè)方面去做：第一，要做好老師的思想工作；第二，要做好家長(zhǎng)的思想工作；第三，創(chuàng)造的開(kāi)展工作，如可以讓家長(zhǎng)批改后，重新輔導(dǎo)，再在原題下面寫(xiě)出正確的答案；第四，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力；

（11）、大學(xué)生就業(yè)難，社會(huì)存在拚爹現(xiàn)象。所以有人說(shuō)，讀書(shū)無(wú)用論、上大學(xué)無(wú)用論。你怎么看？【題型分析】綜合分析題【參考解析】富不過(guò)三代，貧不過(guò)三代。對(duì)于讀書(shū)無(wú)用論，我個(gè)人持否定態(tài)度。原因：一是主因起決定性作用，知識(shí)改變命運(yùn)；二是不上大學(xué)找工作，更難，收入起點(diǎn)高，增長(zhǎng)空間??；大學(xué)生找工作，收入起點(diǎn)低，但增長(zhǎng)空間大；三是社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，會(huì)有許多新的行業(yè)出現(xiàn)，作為大學(xué)生，有一定的技能和知識(shí)，只要踏實(shí)肯干，就可以在行業(yè)轉(zhuǎn)型期成為行家里手；（12）、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上存在的惡語(yǔ)相對(duì)現(xiàn)象，你有什么看法？【題型分析】綜合分析題【參考解析】“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。我們的先輩用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言告訴我們，應(yīng)該說(shuō)什么話。而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)惡語(yǔ)相對(duì)，我認(rèn)為其“惡”在語(yǔ)言的不文明，其核心在“善”與“惡”的激烈爭(zhēng)鋒：如韓白之爭(zhēng)，韓方之爭(zhēng)，3Q之爭(zhēng)引起的網(wǎng)民之爭(zhēng)，我不能簡(jiǎn)單的說(shuō)這種“爭(zhēng)”誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，但我們可以清楚的看到隨著“爭(zhēng)”的深入，真善美愈加深入我們的靈魂，假丑惡遠(yuǎn)離我們的軀體；可是隨著“爭(zhēng)”的深入，我們有時(shí)也想言詞激烈的發(fā)表一下我們自己的觀點(diǎn)，所以“憤青”出現(xiàn)了，甚至出現(xiàn)了“下棋者不語(yǔ)，旁觀者怒吼”的現(xiàn)象；更有甚者，利用網(wǎng)絡(luò)惡語(yǔ)相對(duì)來(lái)進(jìn)行炒作，如：甘露露，蘇紫紫，鳳姐，等等；面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的紛繁復(fù)雜、熱鬧非凡，究竟該何去何從？如何避害趨利，讓網(wǎng)絡(luò)向著一個(gè)更好的方向發(fā)展？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)從去：第一，網(wǎng)民的教育；第二，網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的建全；第三，掐斷網(wǎng)絡(luò)利益鏈條，打擊“炒作”形為；第四，請(qǐng)相關(guān)專家學(xué)者，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上存在的惡語(yǔ)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行正面的評(píng)論和引導(dǎo)；

（13）、在義務(wù)教育階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育+藝術(shù)的培養(yǎng)，你有什么看法？【題型分析】綜合分析題【參考解析】百年大計(jì)，教育為本。本題的核心在促使學(xué)生全面發(fā)展，給予支持；存在疑慮：能否得到有效的執(zhí)行和落實(shí)？一、師資能否落實(shí)？特別是農(nóng)村、中西部地區(qū)；二、培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如果不改變“一考定終身”的教育體制，“體育+藝術(shù)的培養(yǎng)”也許只是畫(huà)餅充饑的“政績(jī)”；三、此培養(yǎng)模式，能否得到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可？學(xué)生最終能否得到綜合提高？面對(duì)這些問(wèn)題，該怎么辦？一是宣傳引導(dǎo)；二是老師選拔；三是完善設(shè)施；四是體制改革；

（14）、阻止未成年人救火，你有什么看法？【題型分析】綜合分析題【參考解析】初衷是為了保護(hù)未成年人。但長(zhǎng)遠(yuǎn)影響未成年人的價(jià)值觀念：冷漠，見(jiàn)義不為；怎么辦？如何做既起到保護(hù)未成年人的作用，又避免未成年人的自私和冷漠呢？我認(rèn)為最根本的突破口在學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校害怕學(xué)生出現(xiàn)意外而承擔(dān)責(zé)任，因此阻止未成年人救火，沒(méi)有盡到其傳道授業(yè)解惑的責(zé)任。那么該如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？第一、做好家長(zhǎng)的思想工作，成人比成才更重要，生命有意義比生命長(zhǎng)短更重要；第二、教育未成年人正確的見(jiàn)義勇為的方法，如打119、110，呼叫路人等；第三、完善社會(huì)保障體系，如果因見(jiàn)義勇為而去世的人員，國(guó)家承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；

（15）、舒字，拆開(kāi)來(lái)，左邊是個(gè)“舍”右邊是個(gè)“予”，有句話這樣說(shuō)只有舍得給予，才能自己舒心。你對(duì)這句話有什么看法？【題型分析】綜合分析題【解題思路】開(kāi)始說(shuō)怎么看待舍的好處，可以舉例。最后說(shuō)自己以后工作如何用好舍。本人認(rèn)為這里的“舍”主要可以從成績(jī)，批評(píng)。人際交往來(lái)展開(kāi)說(shuō)。

（16）以前各個(gè)醫(yī)院的檢查單不能互相承認(rèn)、通用，現(xiàn)在浙江省發(fā)布新的文件，市一級(jí)醫(yī)院今后在MRICT這些檢查都一律公認(rèn)，問(wèn)你對(duì)這件事情有什么看法？【題型分析】綜合分析題【解題思路】由于是政策的看法題，所以在開(kāi)始一定要說(shuō)政策的好?？梢苑治鲆郧叭藗?cè)趺纯床　Ｓ捎跊](méi)有互認(rèn)遭成的醫(yī)療資源的浪費(fèi)，財(cái)力的損失。最好可以結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)建和諧社會(huì)去談。最后再加希望有關(guān)醫(yī)院如何做好政策的監(jiān)督落實(shí)工作。

（17）現(xiàn)在很多人考公務(wù)員(微博)，是因?yàn)楣ぷ髑彘e，考上后不需要進(jìn)取心，你怎么看？【思路點(diǎn)撥】實(shí)質(zhì)考查考生報(bào)考的動(dòng)機(jī)?！緟⒖即鸢浮款}目中的說(shuō)法反映了一部分人對(duì)公務(wù)員的看法，但我認(rèn)為這種看法有失偏頗。公務(wù)員的工作穩(wěn)定性強(qiáng)，符合人們追求安定的心理，但是并不意味著清閑。公務(wù)員是公共事務(wù)的管理者和人民群眾的服務(wù)者。而公共事務(wù)分門(mén)別類、群眾需要多種多樣，在這樣的前提下，公務(wù)員的工作并不比其他工作更清閑，有的甚至更忙碌。公務(wù)員“五加二”、“白加黑”的生活也并非傳言。公務(wù)員的工作不需要進(jìn)取心，這種說(shuō)法也是片面的。每種工作都需要進(jìn)取心，才能在自己的崗位上尋求發(fā)展和突破，創(chuàng)造更大的價(jià)值。尤其對(duì)于公務(wù)員來(lái)說(shuō)，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的各種需要，提供更為快捷、周到的便民服務(wù)，更需要不斷進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。我認(rèn)為一個(gè)人在求職時(shí)，需要首先端正自己的求職動(dòng)機(jī)，設(shè)計(jì)好長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃，結(jié)合自己的興趣、特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)選擇適合自己的崗位，而不應(yīng)該把目光局限于工作環(huán)境。最后，無(wú)論在任何工作環(huán)境中，年輕人都應(yīng)該保持積極向上的進(jìn)取心，努力付出，爭(zhēng)取為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（18）.現(xiàn)在80后很多逃離京上廣等一線城市，說(shuō)是迫于生活壓力，對(duì)此，你怎么看？【思路點(diǎn)撥】對(duì)于逃離京上廣現(xiàn)象，要辯證看待，分析全面、深刻?！緟⒖即鸢浮坎豢按蟪鞘猩顗毫ο蛲€(wěn)定工作環(huán)境，現(xiàn)在“80后”大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)逃離京上廣等一線城市，選擇了移居二線、三線城市。對(duì)此現(xiàn)象我們要冷靜、全面地分析。俗話說(shuō)：水往低處流，人往高處走。在國(guó)內(nèi)，很多人心目中所向往的“高處”無(wú)疑是北京、上海、廣州這樣的大城市。這些一線大城市不僅是全國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化中心，還能提供其他地方難以比擬的就業(yè)和發(fā)展機(jī)會(huì)。因此，那些有志于追求精彩人生、實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的年輕人，紛紛絞盡腦汁要在這些大城市里扎下根來(lái)，希望通過(guò)奮力打拼獲取一片屬于自己的天空。而高遠(yuǎn)的理想?yún)s無(wú)法抵御現(xiàn)實(shí)的殘酷，京上廣等一線城市生活節(jié)奏快、工作壓力大、生活成本居高不下等因素都是年輕人不能承受之重，因而一部分人選擇返鄉(xiāng)，或者到二線、三線城市，這無(wú)疑是單一擇業(yè)觀的理性回歸。年輕人的就業(yè)觀不再局限于一線城市，這也有利于為二三線城市補(bǔ)充人才。但我們也應(yīng)該清醒地看到，一部分人是盲目逃離，心理抗壓能力不足，沒(méi)有目標(biāo)和規(guī)劃，很有可能不適應(yīng)二三線城市，出現(xiàn)再次逃回一線城市的尷尬，這樣無(wú)疑是一種精力的浪費(fèi)。因此，“逃離”不是解決生活壓力的的根本。年輕人在擇業(yè)時(shí)，決不能人云亦云，盲目逃離、隨波逐流，更應(yīng)該具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，應(yīng)該結(jié)合自己的性格特點(diǎn)、能力素質(zhì)選擇最適合自己的人居環(huán)境。（19）.一個(gè)同事沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，卻善于阿諛?lè)畛?，拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁，得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，一路升遷，你怎么看？【思路點(diǎn)撥】正確看待別人的優(yōu)點(diǎn)和自身不足，切忌跳進(jìn)題目陷阱，過(guò)于偏激。【參考答案】一個(gè)同事得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，一路升遷，這是好事，我們對(duì)于他人的成功應(yīng)該表示祝賀。至于題目中的阿諛?lè)畛?、拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁我認(rèn)為是一些人的曲解。一部分人看到別人升遷后，可能會(huì)心生妒忌、不滿，因此誤以為他人的升遷與真才實(shí)學(xué)無(wú)關(guān)。而我不這樣認(rèn)為，一個(gè)人能夠得到升遷，一定有他的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樯w是以單位的考核制度為客觀標(biāo)準(zhǔn)的，也是經(jīng)受領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期考驗(yàn)的。單位的考核標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況科學(xué)制定的，而領(lǐng)導(dǎo)的考驗(yàn)也涉及人品、能力、素質(zhì)、人際等綜合方面，在現(xiàn)實(shí)中，絕不可能出現(xiàn)題目中想象的這種升遷。因此，對(duì)于同事的升遷，我們更應(yīng)該剖析自己，反觀自己的不足。是否自己的工作能力有待提高，自己的工作效率有待優(yōu)化，或者自己與同事、領(lǐng)導(dǎo)的溝通有待加強(qiáng)，只有善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，才能取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。（20）關(guān)于工作，一種穩(wěn)定，沒(méi)多少收入，安逸；一種緊張、壓力大、收入高，你怎么看？【思路點(diǎn)撥】表面上是現(xiàn)象看法，問(wèn)你如何看待工作，實(shí)質(zhì)上是自我認(rèn)知類，考查考生的擇業(yè)觀?！緟⒖即鸢浮筷P(guān)于題目中的兩種工作，應(yīng)該結(jié)合自身綜合分析。穩(wěn)定的工作有利于經(jīng)驗(yàn)的積累，有利于工作與生活的平衡，有利于人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，適合具有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，性格穩(wěn)重踏實(shí)，兼顧工作和生活平衡的求職者；而高壓力、高挑戰(zhàn)的工作會(huì)激發(fā)人的無(wú)限潛能，適合富于冒險(xiǎn)精神的求職者。就我個(gè)人而言，收入不是我最看重的擇業(yè)因素，因?yàn)榘殡S著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，個(gè)人能力的提升，收入也會(huì)不斷提高，足以滿足我自立、照顧父母的需要。我更看重職業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，會(huì)選擇適合自己性格、專長(zhǎng)、興趣的職業(yè)。我出生于教師家庭，性格比較沉穩(wěn)踏實(shí)、做事認(rèn)真細(xì)致；此次報(bào)考的職位也能讓我扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)得以展現(xiàn)，并且發(fā)揮我大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中鍛煉的組織溝通能力，更重要的是，從事公益類的事業(yè)單位工作，能讓我收獲更有價(jià)值、更充實(shí)的人生。（21）.關(guān)于改革、穩(wěn)定、發(fā)展之間的關(guān)系，談?wù)勀愕睦斫?？【思路點(diǎn)撥】談對(duì)中央文件精神的理解，點(diǎn)出辯證統(tǒng)一關(guān)系，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)?！緟⒖即鸢浮扛母?、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系是總攬全局的基本關(guān)系。三者之間相互依存，互為條件。第一，穩(wěn)定是前提。無(wú)論改革還是發(fā)展都需要有一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境作保證。穩(wěn)定是發(fā)展和改革和發(fā)展的前提，發(fā)展和改革和發(fā)展必須要有穩(wěn)定的政治和社會(huì)環(huán)境。沒(méi)有穩(wěn)定的政治和社會(huì)環(huán)境，一切無(wú)從談起。第二，改革是動(dòng)力。改革是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展，它的決定性作用不僅在于解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的一些重大問(wèn)題，推進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展，還要為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和國(guó)家的長(zhǎng)治久安打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，發(fā)展是目的，是硬道理。中國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵要靠自己的發(fā)展。最后，必須樹(shù)立以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)改革發(fā)展穩(wěn)定工作的理念。要把科學(xué)發(fā)展觀所體現(xiàn)的解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線貫穿到改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作之中,不斷研究新情況、解決新問(wèn)題、開(kāi)創(chuàng)新局面；把科學(xué)發(fā)展觀所體現(xiàn)的立黨為公、執(zhí)政為民的政治立場(chǎng)貫穿到改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作之中,不斷加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè),做到權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀；把科學(xué)發(fā)展觀所體現(xiàn)的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的思想方法貫穿到改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作之中,堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作路線,做到總攬全局、統(tǒng)籌兼顧,防止片面性、絕對(duì)化；要把科學(xué)發(fā)展觀所體現(xiàn)的和平、合作、和解、和諧理念貫穿到改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作之中,調(diào)動(dòng)一切積極因素,共同營(yíng)造安定團(tuán)結(jié)的和諧社會(huì)。（22）關(guān)于單位里的“傻人”和“聰明人”，你怎么看？【思路點(diǎn)撥】考查考生對(duì)兩種人的看法，對(duì)自身的認(rèn)知?！緟⒖即鸢浮课矣X(jué)得在單位里沒(méi)有“傻人”和“聰明人”之分，大家都是以工作為中心，以單位大局為重。如果非要區(qū)分“傻人”和“聰明人”，我認(rèn)為這兩種人只是做事的方法不同而已。所謂的“傻人”，一般理解為踏實(shí)肯干、加班加點(diǎn)、吃苦耐勞地完成工作，對(duì)待名利淡泊，生活儉樸的人；所謂“聰明人”，一般理解為善于巧干，抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己。我認(rèn)為這兩種人都有可取之處，都是單位的寶貴財(cái)富，可以根據(jù)他們不同的氣質(zhì)、性格特征安排適合的工作，讓他們?cè)谏瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域積極作為。對(duì)于老實(shí)人，多做一些基礎(chǔ)性、需要長(zhǎng)期積累的工作；對(duì)于“聰明人”，可以安排他們做一些開(kāi)拓性、創(chuàng)新性的工作。那么兩種人通過(guò)合理分工，都可以人盡其才；通過(guò)互相協(xié)作，可以讓單位的工作開(kāi)展的更為順利。就我個(gè)人而言，剛剛跨出校門(mén)，經(jīng)驗(yàn)不足，更需要扎扎實(shí)實(shí)地做好基礎(chǔ)性的工作，一步一個(gè)腳印，向單位的老同志學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日為單位創(chuàng)造更大的價(jià)值。（23）月是故鄉(xiāng)明，低頭月餅成災(zāi)?！睂?duì)此你怎么看？

【題型分析】綜合分析題【參考答案】月餅作為團(tuán)圓的象征，一直以來(lái)是中秋佳節(jié)倍思親的符號(hào)。但是近年來(lái)，諸如天價(jià)月餅火爆銷(xiāo)售的現(xiàn)象使得月餅本來(lái)具有的意義開(kāi)始變味，人們更多的把月餅當(dāng)做禮物使用，而忽略了其所含的人文價(jià)值。

究其原因，一方面是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，以利益為導(dǎo)向使得廠家過(guò)多追求奢華的包裝來(lái)迎合“禮品經(jīng)濟(jì)”的需要，而消費(fèi)者也看重月餅的潛在價(jià)值，當(dāng)做人際交往中抬高身價(jià)的墊腳石來(lái)用，造成家用與商用這種商品月餅泛濫的現(xiàn)象。

另一方面也說(shuō)明了政府在市場(chǎng)監(jiān)管方面還做的不到位，對(duì)于一些侵蝕市場(chǎng)正常運(yùn)行機(jī)制，對(duì)消費(fèi)者正確消費(fèi)觀念影響不利的現(xiàn)象沒(méi)有強(qiáng)有力的打擊力度。

因此，月餅泛濫，看似小事，其實(shí)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的良好運(yùn)轉(zhuǎn)有著腐蝕作用，我們應(yīng)該予以重視，既要尊重市場(chǎng)規(guī)律這只無(wú)形手，同時(shí)也要善于發(fā)揮好政府調(diào)控這只有形手，雙管齊下，還社會(huì)一個(gè)清新健康的風(fēng)氣，還天上一個(gè)皎潔如常的明月。（24）大學(xué)生就業(yè)難，但技校生供不應(yīng)求，針對(duì)這一現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?。【題型分析】綜合分析題【參考答案】對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我有以下幾點(diǎn)看法：

第一，就業(yè)是衡量一個(gè)人能力的重要指標(biāo)，溫總理曾經(jīng)講過(guò)，就業(yè)不僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，更是一個(gè)人尊嚴(yán)的問(wèn)題。目前大學(xué)生就業(yè)能，而技校學(xué)生就業(yè)前景好，并不能就否定了大學(xué)生能力不如技校學(xué)生，而只是兩種人在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面存在的差別，技校學(xué)生非常側(cè)重實(shí)際操作能力的學(xué)習(xí)，一到企業(yè)就能很好的適應(yīng)工作的需要，而目前高校的大學(xué)生側(cè)重知識(shí)理論的學(xué)習(xí)，要讓這種理論變成實(shí)際還需要一個(gè)磨合的過(guò)程，不能迅速進(jìn)入自己的角色，而且技校學(xué)生的期望值沒(méi)有大學(xué)生高，所以這就是企業(yè)為何偏重于技校學(xué)生的原因。

第二、我們也應(yīng)當(dāng)看到，在大學(xué)生進(jìn)入自己的角色以后，其工作能力還是很強(qiáng)的，有一定工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生還是能夠受到企業(yè)的青睞，就業(yè)比較困難的大學(xué)生大多是剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，由于缺乏實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，所以就業(yè)難度比較大。

第三、通過(guò)這個(gè)現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是我們的職業(yè)教育取得了較好的成就，職業(yè)教育培訓(xùn)出來(lái)的學(xué)生能夠很好適應(yīng)工作的需要，因此，我們國(guó)家應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加大職業(yè)教育的發(fā)展力度和水平，第二個(gè)問(wèn)題是目前我們高校的課程設(shè)置與學(xué)生就業(yè)之間存在較大的矛盾，因此，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)推進(jìn)高校改革的力度，使學(xué)校的課程設(shè)置能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生的就業(yè)需要，同時(shí)，作為大學(xué)生，也更應(yīng)當(dāng)參加各種社會(huì)實(shí)踐，以便能再畢業(yè)的時(shí)候更好的適應(yīng)社會(huì)的需要，找到好的工作發(fā)展鍛煉自己。

（25）生活中經(jīng)常有人說(shuō)：“差不多就行?”你怎么看待這種“差不多”現(xiàn)象?【題型分析】綜合分析題【參考答案】尊敬的各位考官，現(xiàn)在我開(kāi)始回答這道題目，不足之處，請(qǐng)各位考官多多批評(píng)。

“差不多就行”，這是一句在我們的生活中常常聽(tīng)到的話，甚至是一些人的口頭禪。這句話的核心意思就是“知足”。在我們的工作學(xué)習(xí)和生活中，知足的心態(tài)十分重要，能讓我們淡然平和地面對(duì)一切。但是，過(guò)分知足又可能走向另一個(gè)極端，消極怠慢，不求上進(jìn)。因此，我們要辯證地來(lái)看待這句話。

第一，知足是一種健康的心態(tài)，我們要在社會(huì)中弘揚(yáng)這樣一種知足文化。老子說(shuō)：“知足不辱，知止不殆”，告誡人們要知足，知道滿足就不會(huì)受辱，知道適可而止，就不會(huì)遭遇不幸。我們的社會(huì)中到處都可以看到過(guò)分貪欲招致禍害的例子。經(jīng)商不知足，見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，所以假冒偽劣產(chǎn)品害人終害己；從業(yè)不知足，巧取豪奪，滋生經(jīng)濟(jì)犯罪；好逸惡勞者不知足，所以心生邪念，謀財(cái)害命；還有我們檢察工作中重點(diǎn)懲治的貪污腐敗瀆職犯罪，也大都因?yàn)樨澯^(guò)度而自毀清廉。從這個(gè)角度來(lái)講，我們應(yīng)該社會(huì)中提倡一種知足的心態(tài)——“對(duì)名利，對(duì)權(quán)勢(shì)，對(duì)財(cái)產(chǎn)，都要懂得差不多就行了?！?/p>

第二，知足是一種寬容的心態(tài)，我們要懂得在人際交往中運(yùn)用好知足的潤(rùn)滑劑。古人說(shuō)，“知足者常樂(lè)”。在人際交往中，對(duì)他人寬容，對(duì)社會(huì)寬容，就是對(duì)自己寬容。而人與人之間的和睦相處，才能經(jīng)營(yíng)好家庭，才能管理好事業(yè)，才能構(gòu)建好和諧社會(huì)，才能為民族的興旺人類的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)寬松的生存環(huán)境。從這個(gè)角度上來(lái)講，我們也應(yīng)該在社會(huì)中提倡一種知足的心態(tài)——“對(duì)他人，對(duì)社會(huì)，對(duì)自己都不要太苛刻，差不多就行了?！?/p>

第三，知足應(yīng)有度，尤其是作為一名時(shí)刻準(zhǔn)備著走上檢察戰(zhàn)線的年輕人，更要把握好這個(gè)度。一個(gè)原則，就是“在物質(zhì)上要懂得知足，在精神上要永不滿足”“對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)老百姓的要求，要懂得知足，對(duì)自己的要求則要用不滿足”。寬于待人，嚴(yán)于律己。在今后的工作中，不僅要踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，還要不斷學(xué)習(xí)和提高自身的司法業(yè)務(wù)能力，不僅要為老百姓服好務(wù)，還要和單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們搞好關(guān)系。從這個(gè)角度上來(lái)講，我們千萬(wàn)不能一味地知足而不思進(jìn)取，消極怠慢——“干好工作要一絲不茍，決不能差不多就行了。”

我的回答完畢，謝謝各位考官，請(qǐng)多多指教?。?6）某省事業(yè)單位公開(kāi)招聘的200多個(gè)崗位中，70%的崗位都要求碩士以上學(xué)歷。對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā！緶y(cè)評(píng)要素】綜合分析能力【答案要點(diǎn)】某事業(yè)單位的本意是追求人員的高素質(zhì)，這點(diǎn)是企業(yè)發(fā)展的根本，但是在吸收人才的過(guò)程中單純的以學(xué)歷作為評(píng)判，