青春的情緒精美課件部編版2

人的身上有一寶，有時(shí)哭來有時(shí)笑，笑一笑來十年少，勝過靈丹和妙藥?？抟豢迊砣俗詳_，煩惱痛苦甩不掉，你說奇妙不奇妙。情緒猜謎人的身上有一寶，有時(shí)哭來有時(shí)笑，情緒猜謎1青春的情緒第六課第一框

第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒第六課第一框第四課揭開情緒的面紗21、生活中,要善于激發(fā)正面情緒，克服負(fù)面情緒，讓情緒為我們服務(wù)，培養(yǎng)熱愛生活，樂觀向上的情感。

2、能夠理解并說明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因，把握情緒的多樣性；辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，保持樂觀心態(tài)。

3、了解情緒是復(fù)雜多樣、隨情而變的；了解青春期情緒的特點(diǎn)，積極面對(duì)自己的情緒；懂得不同的情緒對(duì)人的觀念和行動(dòng)有不同的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、生活中,要善于激發(fā)正面情緒，克服負(fù)面情緒，讓3自學(xué)提示：

1、認(rèn)真朗讀課文，初步感知。

2、獨(dú)立自主完成預(yù)習(xí)題，不交流討論。

3、小組內(nèi)交流訂正。

4、匯報(bào)展示。自主學(xué)習(xí)—我自信我能行自學(xué)提示：自主學(xué)習(xí)—我自信我能行41、人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了

、

、

、

、四種基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡等

情緒。

2、情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)。包括

、

、

三種成分。

3、我們的情緒受多方面因素影響。例如個(gè)人的

、對(duì)某件事的

、周圍的

、

環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常

。

4、情緒的作用非常神奇，影響著我們的

和

。它可能激勵(lì)我們

，也可能讓我們

。

5、青春期的情緒特點(diǎn)

、

、

、

、

。

6、我們要善于激發(fā)

情緒，讓我們的生活更加絢爛多彩；我們也要積極面對(duì)

情緒，這同樣是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的。1、人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了、、5

豐富多樣的情緒情緒智力快車豐富多樣的情緒情緒智力快車6第一站情緒感言第一站情緒感言7小站一：熱點(diǎn)透視

2017年2月27日，韓國國防部表示，樂天集團(tuán)決定把星州高爾夫球場(chǎng)地皮轉(zhuǎn)讓給韓國國防部用于部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)。這引起了中國人的強(qiáng)烈不滿和抗議。薩德系統(tǒng)是導(dǎo)彈防御系統(tǒng)，屬于很強(qiáng)的防御武器，可以防核彈頭和各種常規(guī)導(dǎo)彈。據(jù)說按照其雷達(dá)2000公里的偵察范圍判斷，大半個(gè)中國將在美軍的偵察、監(jiān)視范圍內(nèi)。相當(dāng)于你家鄰居在你家裝個(gè)監(jiān)視器，能天天看到你在家干什么，你說可怕不可怕。小站一：熱點(diǎn)透視2017年2月27日，韓國8喜怒哀懼基本情緒喜怒哀懼基本情緒9要求：

1、全班分為四組，各代表喜、怒、哀、懼四類情緒，看哪組想到的成語又多又準(zhǔn)。

2、規(guī)則：每組限時(shí)一分鐘。小站二：大話情緒要求：小站二：大話情緒10心曠神怡、欣喜若狂、春風(fēng)滿面、歡欣鼓舞、眉開眼笑、興高采烈、手舞足蹈、揚(yáng)眉吐氣……七竅生煙、怒發(fā)沖冠、咬牙切齒、怒目而視、惱羞成怒、憤憤不平、拍案而起、暴跳如雷……悲痛欲絕、垂頭喪氣、淚流滿面、抱頭痛哭、傷心不已……手足無措、草木皆兵、不寒而栗、提心吊膽、膽戰(zhàn)心驚、心有余悸、惴惴不安、大驚失色、駭人聽聞、魂飛魄散

……心曠神怡、欣喜若狂、春風(fēng)滿面、歡欣鼓舞、眉開眼笑、興高采烈、111、陳玲為什么會(huì)有這些情緒變化？班主任批評(píng)了她，她覺得老師也不相信她，于是自暴自棄，成績(jī)一落千丈。3、小組內(nèi)交流訂正。媽媽問她怎么了，她也閉口不說。情緒的表現(xiàn)性。激發(fā)正面情緒，克服負(fù)面情緒，讓情緒為我們服務(wù)，讓我們的生活絢爛多彩！聽到小李說風(fēng)涼話時(shí)，小麗又有什么情緒反應(yīng)？受什么因素的影響？1、認(rèn)真朗讀課文，初步感知。情緒的閉鎖性；作用神奇健康成長(zhǎng)它可能激勵(lì)我們，也可能讓我們。2017年2月27日，韓國國防部表示，樂天集團(tuán)決定把星州高爾夫球場(chǎng)地皮轉(zhuǎn)讓給韓國國防部用于部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)。情緒的表現(xiàn)性。例如個(gè)人的、對(duì)某件事的、周圍的、環(huán)境等。1、《史記》中的伍子胥，過昭關(guān)陷入進(jìn)退維谷境地，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。充實(shí)人的體力和精力，提高人的活動(dòng)效率和能力，促使人們健康成長(zhǎng)。1、陳玲為什么會(huì)有這些情緒變化？一位粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。1、人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了、、、、四種基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡等情緒。樂觀向上健康成長(zhǎng)辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，保持樂觀心態(tài)。沒過多久，就在醫(yī)院的再次檢查中，果真發(fā)現(xiàn)了癌癥的傾向。

由兩名表演能力比較強(qiáng)的同學(xué)參加，一人用動(dòng)作（不能發(fā)出任何聲音）比劃出一種情緒的成語，另一同學(xué)猜出該四字成語。小站三：察言觀色1、陳玲為什么會(huì)有這些情緒變化？由兩名表演能力12

咬牙切齒抱頭痛哭

目瞪口呆

捧腹大笑揚(yáng)眉吐氣手舞足蹈拍案而起抓耳撓腮垂頭喪氣

張口結(jié)舌咬牙切齒抱頭痛哭目瞪口呆捧腹大笑揚(yáng)眉吐氣手舞足蹈拍案13復(fù)雜情緒調(diào)色板喜懼哀怒紅+藍(lán)+黃+綠喜憂參半紅+綠————百感交集藍(lán)＋綠——驚喜…………復(fù)雜情緒調(diào)色板喜懼哀怒紅+藍(lán)+黃+綠喜憂參半紅+綠————14小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！

小麗是某校初一的一名學(xué)生，從鄉(xiāng)下來到城市，她滿懷激情，充滿希望，發(fā)誓為實(shí)現(xiàn)自己的理想不惜一切。個(gè)子矮矮的，皮膚黑黑的，說話咵咵的，同學(xué)們都瞧不起她，這讓她十分煩惱。于是她發(fā)憤努力學(xué)習(xí)，要在期中考試中考出好成績(jī)，讓同學(xué)們刮目相看。經(jīng)過一番努力，在初一下學(xué)期的期中考試中小麗的成績(jī)是全班第一名，她很興奮，見了誰都告訴自己得了第一名。第二天，同學(xué)小李說風(fēng)涼話了：哼，全班第一名，誰知道是怎么拿的？瞎貓碰上死耗子了吧。小麗聽了頓時(shí)生起一股無名的怒火，于是一拳打了過去……

班主任批評(píng)了她，她覺得老師也不相信她，于是自暴自棄，成績(jī)一落千丈。老師找她談心，也無濟(jì)于事。媽媽問她怎么了，她也閉口不說。小站四：聚焦生活小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！小麗是某校初一的15

期中考試前，小麗有怎樣的情緒表現(xiàn)？受什么因素的影響？期中考試后，小麗有什么情緒反應(yīng)？受什么因素的影響？聽到小李說風(fēng)涼話時(shí)，小麗又有什么情緒反應(yīng)？受什么因素的影響？開心興奮苦惱煩躁氣憤無法控制怒火既后悔又害怕我們也時(shí)常體會(huì)著這樣的喜和憂生理因素對(duì)某件事的預(yù)期輿論氛圍期中考試前，小麗有怎樣的情緒表現(xiàn)？受什么因素的影響？開心16自然環(huán)境自然環(huán)境17小站五：探索發(fā)現(xiàn)小站五：探索發(fā)現(xiàn)18

1、《史記》中的伍子胥，過昭關(guān)陷入進(jìn)退維谷境地，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。

2、《岳飛傳》中的牛皋（gāo），大敗金兀術(shù)并處死了金兀術(shù)后，激動(dòng)地狂笑不止而死，“樂極生悲”。

3、《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50歲時(shí)，終于聽到自己金榜題名，“喜極而瘋”。

4、《三國演義》中的周瑜，才華出眾，機(jī)智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。1、《史記》中的伍子胥，過昭關(guān)陷入進(jìn)退維谷境地，結(jié)19

一位粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。原本沒有癌癥傾向的病人因?yàn)殄e(cuò)誤的診斷報(bào)告，而極度的傷心、痛苦、焦慮，并且情緒極不穩(wěn)定。沒過多久，就在醫(yī)院的再次檢查中，果真發(fā)現(xiàn)了癌癥的傾向。而那位本應(yīng)有癌癥傾向的病人，由于拿到了沒有癌癥傾向的診斷證明，情緒變得高漲，心情變得愉悅，病情漸漸好轉(zhuǎn)。一位粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。20期中考試后，小麗有什么情緒反應(yīng)？受什么因素的影響？仔細(xì)看考考你的記憶力！當(dāng)你情緒不好時(shí)，你的食欲如何？如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于情緒消極的情境中，會(huì)對(duì)他的身體健康產(chǎn)生什么影響？情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；2、規(guī)則：每組限時(shí)一分鐘。作用神奇健康成長(zhǎng)聽到小李說風(fēng)涼話時(shí)，小麗又有什么情緒反應(yīng)？受什么因素的影響？1、全班分為四組，各代表喜、怒、哀、懼四類情緒，看哪組想到的成語又多又準(zhǔn)。仔細(xì)看考考你的記憶力！1、生活中,要善于激發(fā)正面情緒，克服負(fù)面情緒，讓情緒為我們服務(wù)，培養(yǎng)熱愛生活，樂觀向上的情感。作用神奇健康成長(zhǎng)2017年2月27日，韓國國防部表示，樂天集團(tuán)決定把星州高爾夫球場(chǎng)地皮轉(zhuǎn)讓給韓國國防部用于部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)。仔細(xì)看考考你的記憶力！這引起了中國人的強(qiáng)烈不滿和抗議。一位粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。相當(dāng)于你家鄰居在你家裝個(gè)監(jiān)視器，能天天看到你在家干什么，你說可怕不可怕。1、陳玲為什么會(huì)有這些情緒變化？2、對(duì)你產(chǎn)生了什么樣的影響？媽媽問她怎么了，她也閉口不說。激發(fā)正面情緒，克服負(fù)面情緒，讓情緒為我們服務(wù)，讓我們的生活絢爛多彩！2、能夠理解并說明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因，把握情緒的多樣性；個(gè)子矮矮的，皮膚黑黑的，說話咵咵的，同學(xué)們都瞧不起她，這讓她十分煩惱。

小站六：品嘗神奇果期中考試后，小麗有什么情緒反應(yīng)？受什么因素的影響？小站六：21

情緒與生活緊張害怕不能正常發(fā)揮失敗輕松愉快發(fā)揮正常水平勝利情緒與生活緊張不能正失敗輕松發(fā)揮正勝利22小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！

閱讀課本35頁默默和36頁小沖的事例，思考問題：

1、案例中，默默和小沖面對(duì)考試有什么樣的情緒表現(xiàn)？

2、這種情緒表現(xiàn)會(huì)對(duì)分別他們的健康、學(xué)習(xí)乃至以后的生活產(chǎn)生什么樣的影響？小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！閱讀課本323自我反思在歷次考試中，你有過情緒緊張的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你是否發(fā)揮出了自己的正常水平？在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維活躍？在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維遲鈍？當(dāng)你情緒不好時(shí)，你的食欲如何？如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于情緒消極的情境中，會(huì)對(duì)他的身體健康產(chǎn)生什么影響？自我反思在歷次考試中，你有過情緒緊張的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你是否發(fā)揮24情緒猶如神奇果興奮喜悅積極作用充實(shí)人的體力和精力，提高人的活動(dòng)效率和能力，促使人們健康成長(zhǎng)。抑郁悲傷消極影響抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。情緒猶如神奇果興奮喜悅積極作用充實(shí)人的體力和精力，提高人的25第一站情緒感言復(fù)雜多變作用神奇第一站情緒感言復(fù)雜多變作用神奇26第二站情緒宣言第二站情緒宣言27小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！

閱讀課本38頁陳玲和芳芳的案例，思考問題：

1、陳玲為什么會(huì)有這些情緒變化？

2、陳玲的這些情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了怎樣的青春期情緒特點(diǎn)？小站七：案例分析小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！閱讀課本38頁陳28情緒波動(dòng)與固執(zhí)；我們也要積極面對(duì)情緒，這同樣是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的。3、我們的情緒受多方面因素影響。人的身上有一寶，有時(shí)哭來有時(shí)笑，仔細(xì)看考考你的記憶力！3、小組內(nèi)交流訂正。手足無措、草木皆兵、不寒而栗、提心吊膽、膽戰(zhàn)心驚、心有余悸、惴惴不安、大驚失色、駭人聽聞、魂飛魄散……懂得不同的情緒對(duì)人的觀念和行動(dòng)有不同的影響。充實(shí)人的體力和精力，提高人的活動(dòng)效率和能力，促使人們健康成長(zhǎng)。2017年2月27日，韓國國防部表示，樂天集團(tuán)決定把星州高爾夫球場(chǎng)地皮轉(zhuǎn)讓給韓國國防部用于部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)。1、認(rèn)真朗讀課文，初步感知。一位粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。仔細(xì)看考考你的記憶力！期中考試后，小麗有什么情緒反應(yīng)？受什么因素的影響？在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維活躍？在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維遲鈍？1、你當(dāng)時(shí)有什么樣的情緒表現(xiàn)？一位粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。1、通過學(xué)習(xí)，我知道了。七竅生煙、怒發(fā)沖冠、咬牙切齒、怒目而視、惱羞成怒、憤憤不平、拍案而起、暴跳如雷……4、情緒的作用非常神奇，影響著我們的和。2、能夠理解并說明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因，把握情緒的多樣性；1、人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了、、、、四種基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡等情緒。一青春期的情緒特點(diǎn)

情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動(dòng)與固執(zhí)；情緒的細(xì)膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現(xiàn)性。情緒波動(dòng)與固執(zhí)；一青春期的情緒特點(diǎn)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；29小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！

小麗是某校初一的一名學(xué)生，從鄉(xiāng)下來到城市，她滿懷激情，充滿希望，發(fā)誓為實(shí)現(xiàn)自己的理想不惜一切。個(gè)子矮矮的，皮膚黑黑的，說話咵咵的，同學(xué)們都瞧不起她，這讓她十分煩惱。于是她發(fā)憤努力學(xué)習(xí)，要在期中考試中考出好成績(jī)，讓同學(xué)們刮目相看。經(jīng)過一番努力，在初一下學(xué)期的期中考試中小麗的成績(jī)是全班第一名，為此她很興奮，見了誰都告訴自己是第一名。第二天，同學(xué)小李說風(fēng)涼話了：哼，全班第一名，誰知道是怎么拿的？瞎貓碰上死耗子了吧。小麗聽了頓時(shí)生起一股無名的怒火，于是一拳打了過去……

班主任批評(píng)了她，她覺得老師也不相信她，于是自暴自棄，成績(jī)一落千丈。老師找她談心，也無濟(jì)于事。媽媽問她怎么了，她也閉口不說。小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！小麗是某校初一的30小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！

小站八：我思我悟

其實(shí)，大家在學(xué)習(xí)、生活中也有類似的經(jīng)歷，下面請(qǐng)大家敞開心扉，談?wù)勀阌∠笾杏洃浬羁痰淖罡吲d、最憤怒、最傷心、最害怕的事分別是什么。選擇其中的一件與大家交流。

1、你當(dāng)時(shí)有什么樣的情緒表現(xiàn)？

2、對(duì)你產(chǎn)生了什么樣的影響？

3、想想當(dāng)時(shí)做的對(duì)嗎？如果不對(duì)，你打算今后怎樣做？

小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！小站八：我思我悟31主動(dòng)溝通自我提醒自我控制合理發(fā)泄注意轉(zhuǎn)移換位思考自我激勵(lì)主動(dòng)溝通32第一框仔細(xì)看考考你的記憶力！仔細(xì)看考考你的記憶力！2、今后，在生活中，我會(huì)。薩德系統(tǒng)是導(dǎo)彈防御系統(tǒng)，屬于很強(qiáng)的防御武器，可以防核彈頭和各種常規(guī)導(dǎo)彈。這引起了中國人的強(qiáng)烈不滿和抗議。2017年2月27日，韓國國防部表示，樂天集團(tuán)決定把星州高爾夫球場(chǎng)地皮轉(zhuǎn)讓給韓國國防部用于部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)。七竅生煙、怒發(fā)沖冠、咬牙切齒、怒目而視、惱羞成怒、憤憤不平、拍案而起、暴跳如雷……當(dāng)你情緒不好時(shí)，你的食欲如何？如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于情緒消極的情境中，會(huì)對(duì)他的身體健康產(chǎn)生什么影響？了解青春期情緒的特點(diǎn)，積極面對(duì)自己的情緒；2、對(duì)你產(chǎn)生了什么樣的影響？作用神奇健康成長(zhǎng)我們也時(shí)常體會(huì)著這樣的喜和憂情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；充實(shí)人的體力和精力，提高人的活動(dòng)效率和能力，促使人們健康成長(zhǎng)。你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑。2、今后，在生活中，我會(huì)。這引起了中國人的強(qiáng)烈不滿和抗議。2、能夠理解并說明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因，把握情緒的多樣性；抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。例如個(gè)人的、對(duì)某件事的、周圍的、環(huán)境等。心曠神怡、欣喜若狂、春風(fēng)滿面、歡欣鼓舞、眉開眼笑、興高采烈、手舞足蹈、揚(yáng)眉吐氣……正面情緒負(fù)面情緒

激發(fā)正面情緒，克服負(fù)面情緒，讓情緒為我們服務(wù)，讓我們的生活絢爛多彩！喜不可得意忘形

怒不可暴跳如雷

哀不可悲痛欲絕

懼不可驚慌失措第一框正面情緒負(fù)面情緒激發(fā)正面情緒，克服負(fù)面情緒，讓情33第二站情緒宣言

樂觀向上健康成長(zhǎng)第二站情緒宣言樂觀向上健康成長(zhǎng)34第三站情緒贈(zèng)言第三站情緒贈(zèng)言35喜懼哀怒情緒調(diào)色板

生活猶如一面鏡子，你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭；你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑。愿我們都能保持樂觀向上的正面情緒，健康快樂的成長(zhǎng)！

情緒贈(zèng)言：喜懼哀怒情緒調(diào)色板生活猶如一面鏡子，情緒贈(zèng)言：361、通過學(xué)習(xí)，我知道了

。2、今后，在生活中，我會(huì)

。收獲背蔞收獲背蔞37

板書設(shè)計(jì)

復(fù)雜多變：喜、怒、哀、懼青春的情緒正面積極激發(fā)作用神奇健康成長(zhǎng)負(fù)面消極克服板書設(shè)計(jì)復(fù)雜38

隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)39謝謝！謝謝！40

人的身上有一寶，有時(shí)哭來有時(shí)笑，笑一笑來十年少，勝過靈丹和妙藥。哭一哭來人自擾，煩惱痛苦甩不掉，你說奇妙不奇妙。情緒猜謎人的身上有一寶，有時(shí)哭來有時(shí)笑，情緒猜謎41青春的情緒第六課第一框

第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒第六課第一框第四課揭開情緒的面紗421、生活中,要善于激發(fā)正面情緒，克服負(fù)面情緒，讓情緒為我們服務(wù)，培養(yǎng)熱愛生活，樂觀向上的情感。

2、能夠理解并說明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因，把握情緒的多樣性；辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，保持樂觀心態(tài)。

3、了解情緒是復(fù)雜多樣、隨情而變的；了解青春期情緒的特點(diǎn)，積極面對(duì)自己的情緒；懂得不同的情緒對(duì)人的觀念和行動(dòng)有不同的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、生活中,要善于激發(fā)正面情緒，克服負(fù)面情緒，讓43自學(xué)提示：

1、認(rèn)真朗讀課文，初步感知。

2、獨(dú)立自主完成預(yù)習(xí)題，不交流討論。

3、小組內(nèi)交流訂正。

4、匯報(bào)展示。自主學(xué)習(xí)—我自信我能行自學(xué)提示：自主學(xué)習(xí)—我自信我能行441、人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了

、

、

、

、四種基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡等

情緒。

2、情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)。包括

、

、

三種成分。

3、我們的情緒受多方面因素影響。例如個(gè)人的

、對(duì)某件事的

、周圍的

、

環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常

。

4、情緒的作用非常神奇，影響著我們的

和

。它可能激勵(lì)我們

，也可能讓我們

。

5、青春期的情緒特點(diǎn)

、

、

、

、

。

6、我們要善于激發(fā)

情緒，讓我們的生活更加絢爛多彩；我們也要積極面對(duì)

情緒，這同樣是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的。1、人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了、、45

豐富多樣的情緒情緒智力快車豐富多樣的情緒情緒智力快車46第一站情緒感言第一站情緒感言47小站一：熱點(diǎn)透視

2017年2月27日，韓國國防部表示，樂天集團(tuán)決定把星州高爾夫球場(chǎng)地皮轉(zhuǎn)讓給韓國國防部用于部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)。這引起了中國人的強(qiáng)烈不滿和抗議。薩德系統(tǒng)是導(dǎo)彈防御系統(tǒng)，屬于很強(qiáng)的防御武器，可以防核彈頭和各種常規(guī)導(dǎo)彈。據(jù)說按照其雷達(dá)2000公里的偵察范圍判斷，大半個(gè)中國將在美軍的偵察、監(jiān)視范圍內(nèi)。相當(dāng)于你家鄰居在你家裝個(gè)監(jiān)視器，能天天看到你在家干什么，你說可怕不可怕。小站一：熱點(diǎn)透視2017年2月27日，韓國48喜怒哀懼基本情緒喜怒哀懼基本情緒49要求：

1、全班分為四組，各代表喜、怒、哀、懼四類情緒，看哪組想到的成語又多又準(zhǔn)。

2、規(guī)則：每組限時(shí)一分鐘。小站二：大話情緒要求：小站二：大話情緒50心曠神怡、欣喜若狂、春風(fēng)滿面、歡欣鼓舞、眉開眼笑、興高采烈、手舞足蹈、揚(yáng)眉吐氣……七竅生煙、怒發(fā)沖冠、咬牙切齒、怒目而視、惱羞成怒、憤憤不平、拍案而起、暴跳如雷……悲痛欲絕、垂頭喪氣、淚流滿面、抱頭痛哭、傷心不已……手足無措、草木皆兵、不寒而栗、提心吊膽、膽戰(zhàn)心驚、心有余悸、惴惴不安、大驚失色、駭人聽聞、魂飛魄散

……心曠神怡、欣喜若狂、春風(fēng)滿面、歡欣鼓舞、眉開眼笑、興高采烈、511、陳玲為什么會(huì)有這些情緒變化？班主任批評(píng)了她，她覺得老師也不相信她，于是自暴自棄，成績(jī)一落千丈。3、小組內(nèi)交流訂正。媽媽問她怎么了，她也閉口不說。情緒的表現(xiàn)性。激發(fā)正面情緒，克服負(fù)面情緒，讓情緒為我們服務(wù)，讓我們的生活絢爛多彩！聽到小李說風(fēng)涼話時(shí)，小麗又有什么情緒反應(yīng)？受什么因素的影響？1、認(rèn)真朗讀課文，初步感知。情緒的閉鎖性；作用神奇健康成長(zhǎng)它可能激勵(lì)我們，也可能讓我們。2017年2月27日，韓國國防部表示，樂天集團(tuán)決定把星州高爾夫球場(chǎng)地皮轉(zhuǎn)讓給韓國國防部用于部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)。情緒的表現(xiàn)性。例如個(gè)人的、對(duì)某件事的、周圍的、環(huán)境等。1、《史記》中的伍子胥，過昭關(guān)陷入進(jìn)退維谷境地，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。充實(shí)人的體力和精力，提高人的活動(dòng)效率和能力，促使人們健康成長(zhǎng)。1、陳玲為什么會(huì)有這些情緒變化？一位粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。1、人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了、、、、四種基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡等情緒。樂觀向上健康成長(zhǎng)辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，保持樂觀心態(tài)。沒過多久，就在醫(yī)院的再次檢查中，果真發(fā)現(xiàn)了癌癥的傾向。

由兩名表演能力比較強(qiáng)的同學(xué)參加，一人用動(dòng)作（不能發(fā)出任何聲音）比劃出一種情緒的成語，另一同學(xué)猜出該四字成語。小站三：察言觀色1、陳玲為什么會(huì)有這些情緒變化？由兩名表演能力52

咬牙切齒抱頭痛哭

目瞪口呆

捧腹大笑揚(yáng)眉吐氣手舞足蹈拍案而起抓耳撓腮垂頭喪氣

張口結(jié)舌咬牙切齒抱頭痛哭目瞪口呆捧腹大笑揚(yáng)眉吐氣手舞足蹈拍案53復(fù)雜情緒調(diào)色板喜懼哀怒紅+藍(lán)+黃+綠喜憂參半紅+綠————百感交集藍(lán)＋綠——驚喜…………復(fù)雜情緒調(diào)色板喜懼哀怒紅+藍(lán)+黃+綠喜憂參半紅+綠————54小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！

小麗是某校初一的一名學(xué)生，從鄉(xiāng)下來到城市，她滿懷激情，充滿希望，發(fā)誓為實(shí)現(xiàn)自己的理想不惜一切。個(gè)子矮矮的，皮膚黑黑的，說話咵咵的，同學(xué)們都瞧不起她，這讓她十分煩惱。于是她發(fā)憤努力學(xué)習(xí)，要在期中考試中考出好成績(jī)，讓同學(xué)們刮目相看。經(jīng)過一番努力，在初一下學(xué)期的期中考試中小麗的成績(jī)是全班第一名，她很興奮，見了誰都告訴自己得了第一名。第二天，同學(xué)小李說風(fēng)涼話了：哼，全班第一名，誰知道是怎么拿的？瞎貓碰上死耗子了吧。小麗聽了頓時(shí)生起一股無名的怒火，于是一拳打了過去……

班主任批評(píng)了她，她覺得老師也不相信她，于是自暴自棄，成績(jī)一落千丈。老師找她談心，也無濟(jì)于事。媽媽問她怎么了，她也閉口不說。小站四：聚焦生活小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！小麗是某校初一的55

期中考試前，小麗有怎樣的情緒表現(xiàn)？受什么因素的影響？期中考試后，小麗有什么情緒反應(yīng)？受什么因素的影響？聽到小李說風(fēng)涼話時(shí)，小麗又有什么情緒反應(yīng)？受什么因素的影響？開心興奮苦惱煩躁氣憤無法控制怒火既后悔又害怕我們也時(shí)常體會(huì)著這樣的喜和憂生理因素對(duì)某件事的預(yù)期輿論氛圍期中考試前，小麗有怎樣的情緒表現(xiàn)？受什么因素的影響？開心56自然環(huán)境自然環(huán)境57小站五：探索發(fā)現(xiàn)小站五：探索發(fā)現(xiàn)58

1、《史記》中的伍子胥，過昭關(guān)陷入進(jìn)退維谷境地，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。

2、《岳飛傳》中的牛皋（gāo），大敗金兀術(shù)并處死了金兀術(shù)后，激動(dòng)地狂笑不止而死，“樂極生悲”。

3、《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50歲時(shí)，終于聽到自己金榜題名，“喜極而瘋”。

4、《三國演義》中的周瑜，才華出眾，機(jī)智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。1、《史記》中的伍子胥，過昭關(guān)陷入進(jìn)退維谷境地，結(jié)59

一位粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。原本沒有癌癥傾向的病人因?yàn)殄e(cuò)誤的診斷報(bào)告，而極度的傷心、痛苦、焦慮，并且情緒極不穩(wěn)定。沒過多久，就在醫(yī)院的再次檢查中，果真發(fā)現(xiàn)了癌癥的傾向。而那位本應(yīng)有癌癥傾向的病人，由于拿到了沒有癌癥傾向的診斷證明，情緒變得高漲，心情變得愉悅，病情漸漸好轉(zhuǎn)。一位粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。60期中考試后，小麗有什么情緒反應(yīng)？受什么因素的影響？仔細(xì)看考考你的記憶力！當(dāng)你情緒不好時(shí)，你的食欲如何？如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于情緒消極的情境中，會(huì)對(duì)他的身體健康產(chǎn)生什么影響？情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；2、規(guī)則：每組限時(shí)一分鐘。作用神奇健康成長(zhǎng)聽到小李說風(fēng)涼話時(shí)，小麗又有什么情緒反應(yīng)？受什么因素的影響？1、全班分為四組，各代表喜、怒、哀、懼四類情緒，看哪組想到的成語又多又準(zhǔn)。仔細(xì)看考考你的記憶力！1、生活中,要善于激發(fā)正面情緒，克服負(fù)面情緒，讓情緒為我們服務(wù)，培養(yǎng)熱愛生活，樂觀向上的情感。作用神奇健康成長(zhǎng)2017年2月27日，韓國國防部表示，樂天集團(tuán)決定把星州高爾夫球場(chǎng)地皮轉(zhuǎn)讓給韓國國防部用于部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)。仔細(xì)看考考你的記憶力！這引起了中國人的強(qiáng)烈不滿和抗議。一位粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。相當(dāng)于你家鄰居在你家裝個(gè)監(jiān)視器，能天天看到你在家干什么，你說可怕不可怕。1、陳玲為什么會(huì)有這些情緒變化？2、對(duì)你產(chǎn)生了什么樣的影響？媽媽問她怎么了，她也閉口不說。激發(fā)正面情緒，克服負(fù)面情緒，讓情緒為我們服務(wù)，讓我們的生活絢爛多彩！2、能夠理解并說明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因，把握情緒的多樣性；個(gè)子矮矮的，皮膚黑黑的，說話咵咵的，同學(xué)們都瞧不起她，這讓她十分煩惱。

小站六：品嘗神奇果期中考試后，小麗有什么情緒反應(yīng)？受什么因素的影響？小站六：61

情緒與生活緊張害怕不能正常發(fā)揮失敗輕松愉快發(fā)揮正常水平勝利情緒與生活緊張不能正失敗輕松發(fā)揮正勝利62小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！

閱讀課本35頁默默和36頁小沖的事例，思考問題：

1、案例中，默默和小沖面對(duì)考試有什么樣的情緒表現(xiàn)？

2、這種情緒表現(xiàn)會(huì)對(duì)分別他們的健康、學(xué)習(xí)乃至以后的生活產(chǎn)生什么樣的影響？小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！閱讀課本363自我反思在歷次考試中，你有過情緒緊張的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你是否發(fā)揮出了自己的正常水平？在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維活躍？在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維遲鈍？當(dāng)你情緒不好時(shí)，你的食欲如何？如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于情緒消極的情境中，會(huì)對(duì)他的身體健康產(chǎn)生什么影響？自我反思在歷次考試中，你有過情緒緊張的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你是否發(fā)揮64情緒猶如神奇果興奮喜悅積極作用充實(shí)人的體力和精力，提高人的活動(dòng)效率和能力，促使人們健康成長(zhǎng)。抑郁悲傷消極影響抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。情緒猶如神奇果興奮喜悅積極作用充實(shí)人的體力和精力，提高人的65第一站情緒感言復(fù)雜多變作用神奇第一站情緒感言復(fù)雜多變作用神奇66第二站情緒宣言第二站情緒宣言67小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！

閱讀課本38頁陳玲和芳芳的案例，思考問題：

1、陳玲為什么會(huì)有這些情緒變化？

2、陳玲的這些情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了怎樣的青春期情緒特點(diǎn)？小站七：案例分析小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！閱讀課本38頁陳68情緒波動(dòng)與固執(zhí)；我們也要積極面對(duì)情緒，這同樣是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的。3、我們的情緒受多方面因素影響。人的身上有一寶，有時(shí)哭來有時(shí)笑，仔細(xì)看考考你的記憶力！3、小組內(nèi)交流訂正。手足無措、草木皆兵、不寒而栗、提心吊膽、膽戰(zhàn)心驚、心有余悸、惴惴不安、大驚失色、駭人聽聞、魂飛魄散……懂得不同的情緒對(duì)人的觀念和行動(dòng)有不同的影響。充實(shí)人的體力和精力，提高人的活動(dòng)效率和能力，促使人們健康成長(zhǎng)。2017年2月27日，韓國國防部表示，樂天集團(tuán)決定把星州高爾夫球場(chǎng)地皮轉(zhuǎn)讓給韓國國防部用于部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)。1、認(rèn)真朗讀課文，初步感知。一位粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。仔細(xì)看考考你的記憶力！期中考試后，小麗有什么情緒反應(yīng)？受什么因素的影響？在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維活躍？在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維遲鈍？1、你當(dāng)時(shí)有什么樣的情緒表現(xiàn)？一位粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。1、通過學(xué)習(xí)，我知道了。七竅生煙、怒發(fā)沖冠、咬牙切齒、怒目而視、惱羞成怒、憤憤不平、拍案而起、暴跳如雷……4、情緒的作用非常神奇，影響著我們的和。2、能夠理解并說明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因，把握情緒的多樣性；1、人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了、、、、四種基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡等情緒。一青春期的情緒特點(diǎn)

情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動(dòng)與固執(zhí)；情緒的細(xì)膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現(xiàn)性。情緒波動(dòng)與固執(zhí)；一青春期的情緒特點(diǎn)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；69小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！

小麗是某校初一的一名學(xué)生，從鄉(xiāng)下來到城市，她滿懷激情，充滿希望，發(fā)誓為實(shí)現(xiàn)自己的理想不惜一切。個(gè)子矮矮的，皮膚黑黑的，說話咵咵的，同學(xué)們都瞧不起她，這讓她十分煩惱。于是她發(fā)憤努力學(xué)習(xí)，要在期中考試中考出好成績(jī)，讓同學(xué)們刮目相看。經(jīng)過一番努力，在初一下學(xué)期的期中考試中小麗的成績(jī)是全班第一名，為此她很興奮，見了誰都告訴自己是第一名。第二天，同學(xué)小李說風(fēng)涼話了：哼，全班第一名，誰知道是怎么拿的？瞎貓碰上死耗子了吧。小麗聽了頓時(shí)生起一股無名的怒火，于是一拳打了過去……

班主任批評(píng)了她，她覺得老師也不相信她，于是自暴自棄，成績(jī)一落千丈。老師找她談心，也無濟(jì)于事。媽媽問她怎么了，她也閉口不說。小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！小麗是某校初一的70小王的喜和憂仔細(xì)看考考你的記憶力！

小站八：我思我悟

其實(shí)，大家在學(xué)習(xí)、生活中也有類似的經(jīng)歷，下