小班教案天的色彩

小班教案秋天的色彩小班教案秋天的色彩小班教案秋天的色彩1活動(dòng)目標(biāo)：11“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”;2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng);活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：11、帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的樹(shù)木及菊花等植物。2、課件《秋天的顏色》?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：一、導(dǎo)入部分：子一同欣賞找秋天的圖片)小朋友們找到的秋天可真多呀，紅彤上周我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?你找到的秋天是什么樣的?(3_4個(gè)幼兒回答)老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺(tái)電腦里，我們一起來(lái)看看，(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小朋友們找到的秋天可真多呀，紅彤彤的蘋(píng)果、黃黃的樹(shù)葉、綠油油的白菜，原來(lái)秋天里有這么多美彤的蘋(píng)果、黃黃的樹(shù)葉、綠油油的白菜，原來(lái)秋天里有這么多美“秋天的顏色”?二、欣賞散文詩(shī)二、欣賞散文詩(shī)1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀?2、欣賞第二遍，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)，他們說(shuō)了什么話?提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)，他們說(shuō)了什么話?等會(huì)兒用詩(shī)歌里面的話來(lái)告訴大家。楓葉是怎么說(shuō)的楓葉是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是紅彤彤的?除了楓葉是彤彤的呢?香蕉說(shuō)了什么呀?香蕉說(shuō)了什么呀?它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?稻谷是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是金燦燦的?金燦燦是什么樣子呀?松樹(shù)又是怎么說(shuō)的松樹(shù)又是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是綠油油的?小朋友是怎么說(shuō)的小朋友是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是五顏六色的?33、小朋友說(shuō)的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好詩(shī)動(dòng)動(dòng)1、剛才詩(shī)歌里的小朋友說(shuō)秋天是五顏六色的，那除麗詩(shī)歌里說(shuō)的“黃橙橙”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”、你看到的秋天還有些什么顏色?用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。22(剛才小朋友說(shuō)的話，老師把它編成了一首詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng))33、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩(shī)歌原來(lái)我們看到的很多東西都可以用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、好聽(tīng)的句己編詩(shī)歌，自己記錄。己編詩(shī)歌，自己記錄。附：散文詩(shī):秋天的顏色?”香蕉說(shuō)：香蕉說(shuō)：“秋天是黃澄澄的?！钡竟日f(shuō)：“秋天是金燦燦的。”松樹(shù)說(shuō)：松樹(shù)說(shuō)：“秋天是綠油油的?！被顒?dòng)目標(biāo):小朋友說(shuō)：“秋天是五顏六色的。”哇，秋天可真美呀!小班教案秋天的色彩2活動(dòng)目標(biāo):11、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。2、通過(guò)涂涂畫(huà)畫(huà)，學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書(shū)，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)圖書(shū)的內(nèi)容。33、體驗(yàn)制作圖書(shū)的樂(lè)趣，感受秋天的多彩?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察圖片，用講述的方式仿編詩(shī)歌?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察圖片，用講述的方式仿編詩(shī)歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：制作圖書(shū)PPT、圖畫(huà)(半成品)、水彩筆、訂書(shū)機(jī)、膠水活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程一、談話活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。一、談話活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。了解現(xiàn)在是什么季節(jié)了解現(xiàn)在是什么季節(jié)--------PPT,你看到了什么，它是什么顏色的?(教師引導(dǎo)幼兒，各抒己見(jiàn)，大膽表述)師：秋天真是一個(gè)多彩的季節(jié)。有紅色、有黃色、有綠色、有紫色有紫色……今天楊老師也給小朋友們帶來(lái)一首關(guān)于秋天顏色的詩(shī)。詩(shī)。二、課件展示，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。、出示菊花:誰(shuí)能告訴老師這是什么花誰(shuí)能告訴老師這是什么花?它是什么顏色的呀?出示圖文詩(shī)句"出示圖文詩(shī)句"菊花說(shuō)：秋天是黃色的。"菊花說(shuō)的對(duì)嗎?為什么呀?2、出示楓葉：他又是誰(shuí)?他會(huì)說(shuō)秋天是什么顏色的呢?出示圖文詩(shī)句，楓葉說(shuō)：秋天是出示圖文詩(shī)句，楓葉說(shuō)：秋天是 (請(qǐng)幼兒回答)33、出示松樹(shù)：他是誰(shuí)，又會(huì)怎么說(shuō)呢?出示圖文詩(shī)句，松樹(shù)說(shuō)：秋天是綠色的。4、師：菊花說(shuō)秋天是黃色的、楓葉說(shuō)秋天是紅色的、松樹(shù)說(shuō)秋天是綠色的，(教案出自：屈老師教案網(wǎng)說(shuō)秋天是綠色的，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))那么在他們腳下的大地會(huì)怎么說(shuō)呢?()出示圖文詩(shī)句，大地說(shuō)：秋天是彩色的。5、完整朗讀詩(shī)歌。三、分組活動(dòng)，制作圖書(shū)。道秋天的顏色呢道秋天的顏色呢?1、半成品展示，告訴幼兒如何操作，講述規(guī)則。2、分組活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)幼兒涂色3、涂色結(jié)束，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的畫(huà)紙，鼓勵(lì)幼兒大膽3、涂色結(jié)束，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的畫(huà)紙，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。4、組織幼兒討論，根據(jù)詩(shī)歌句式創(chuàng)編詩(shī)歌。的表現(xiàn)欲望和成功心理，為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。3活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo):1、感受詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色彩美。2、能根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，并用繪畫(huà)表達(dá)自己的2、能根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，并用繪畫(huà)表達(dá)自己的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備:1、帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹(shù)木變化及菊花。2、配樂(lè)詩(shī)歌。33、課件《秋天的顏色》?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng):1、引導(dǎo)幼兒討論:秋天有哪些花開(kāi)了?它們是什么顏色的?秋天的樹(shù)是什么樣的天的樹(shù)是什么樣的?22:秋天是多么的美麗啊!這些花兒和樹(shù)都要來(lái)說(shuō)說(shuō)它們看見(jiàn)的秋天。二、欣賞詩(shī)歌:11、幼兒觀看課件，欣賞詩(shī)歌。2、分析詩(shī)歌2、分析詩(shī)歌:菊花是怎樣說(shuō)秋天的?楓葉是怎么樣說(shuō)秋天的?松樹(shù)是怎么樣說(shuō)秋天的?大地說(shuō)什么呢?:說(shuō):秋天是。44:為什么菊花說(shuō)秋天是黃色的?(依此類(lèi)推)為什么大地說(shuō)秋天的彩色的?5、理解詩(shī)歌的題目5、理解詩(shī)歌的題目:菊花、楓葉、松樹(shù)、大地說(shuō)得都是什么呀?小朋友能把它們說(shuō)得話編成一首好聽(tīng)的詩(shī)歌嗎?誰(shuí)能給這首詩(shī)歌起個(gè)好聽(tīng)的名字呢?6、配上音樂(lè)，幼兒朗誦詩(shī)歌。三、仿編詩(shī)歌三、仿編詩(shī)歌:11、還有許多東西也想說(shuō)說(shuō)秋天的顏色，出示蘋(píng)果，你覺(jué)得蘋(píng)果會(huì)說(shuō)什么呢?2、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編。33、把幼兒仿編的話編成一首新的詩(shī)歌?；顒?dòng)延伸活動(dòng)延伸:1、鼓勵(lì)幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。4活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意觀察天氣，了解一些常見(jiàn)的秋天天氣特征;2活動(dòng)準(zhǔn)備：11、幼兒事先有和家長(zhǎng)觀察天氣的經(jīng)驗(yàn);一、教師裝扮成“秋姑娘”，引起幼兒觀察興趣2一、教師裝扮成“秋姑娘”，引起幼兒觀察興趣11、教師：小朋友，今天老師要變成另外一個(gè)人，猜猜我是誰(shuí)誰(shuí)?(教師帶上“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進(jìn)行猜測(cè))2、教師：秋風(fēng)吹起來(lái)啦，我就會(huì)帶來(lái)美麗涼爽的秋天，我是誰(shuí)呢?我就是秋姑娘。3?3?秋天的天氣會(huì)是怎么樣的呢?秋天吹來(lái)了，樹(shù)上的葉子會(huì)怎么樣呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。)二、請(qǐng)幼兒看“秋天天氣”的錄像1、教師：小朋友，剛才你們都說(shuō)了一些關(guān)于秋天的事情，1、教師：小朋友，剛才你們都說(shuō)了一些關(guān)于秋天的事情，看一看吧!請(qǐng)幼兒觀看錄像請(qǐng)幼兒觀看錄像2、教師提問(wèn)：小朋友，剛才你們?cè)阡浵窭锩婵吹搅耸裁茨?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所看到的內(nèi)容。三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天的天氣三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天的天氣11?當(dāng)太陽(yáng)公公出來(lái)的時(shí)候，你們會(huì)感覺(jué)怎么樣呢?當(dāng)天氣下雨的時(shí)候，你們又會(huì)有怎么樣的感覺(jué)呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己的感受說(shuō)自己的感受)22、秋天還會(huì)有什么樣的天氣呢，當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們身上又會(huì)有什么感覺(jué)呢們身上又會(huì)有什么感覺(jué)呢?3、教師小結(jié)：秋天的天氣漸漸地會(huì)變得涼爽，沒(méi)有夏天那;但是不會(huì)感覺(jué)那么熱;但是不會(huì)感覺(jué)那么熱;有時(shí)候還會(huì)刮風(fēng)，秋風(fēng)吹在我們的臉上會(huì)很舒服，感覺(jué)很涼爽。四、鼓勵(lì)幼兒相互交流，鞏固對(duì)秋天天氣的了解四、鼓勵(lì)幼兒相互交流，鞏固對(duì)秋天天氣的了解1、教師：小朋友，你們