三年級語文不懂就要問 省一等獎

不懂就要問1自學要求：1.標出課文的自然段。2.借助拼音小聲地讀課文，讀準字音，讀通句子。3.孫中山提出了什么問題？（在文中劃出有關(guān)句子）2345背誦照例圓圈練習厲害挨打清楚bèisònglìquānLiànlìáichǔ糊涂段落呆子戒尺hútúduàndāijiè私塾段落意思講解照例糊里糊涂搖頭晃腦嚇呆教室里頓時鴉雀無聲

戒尺道理養(yǎng)成良好的習慣6讀一讀Sīshúduànyìsīhútúnǎoquèlìguànlǐjiěxiàdāijiàoshìdùnjiechǐyǎngliáng自學要求：

1、自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，不理解的地方做上記號。2、想想課文主要講了一個什么故事？7內(nèi)容梗概

課文主要講了（）小時候在（）讀書，那時候先生只念不講解書里的（），孫中山為了弄懂書里所講的意思，（）膽子向先生詢問，最終先生講解書中的道理。學問，（）。從此，孫中山養(yǎng)成了（）的學習習慣。8孫中山私塾意思壯著不懂就要問不懂就問初讀課文，質(zhì)疑解疑

孫中山小時侯在私塾讀書。那時侯上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。9疑難詞語探究私塾？

私塾是古代老師自己設(shè)立的教學場所，一般只有一個老師。老師只教學生讀背，實施棍棒教育。10初讀課文，質(zhì)疑解疑

你能用文中的幾個詞語來概括一下他們的學習方式嗎？（跟著念、讀熟、背誦、咿咿呀呀、從來不說）11初讀課文，質(zhì)疑解疑

一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。12初讀課文，質(zhì)疑解疑

可是，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”13思考：

1、這段中說明孫中山學習怎樣？142、孫中山是怎么想的？又是怎樣做的呢？初讀課文，質(zhì)疑解疑

孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”15疑難詞語探究“壯著膽子”說明了什么？為了弄清楚書中的道理，不糊里糊涂地背，孫中山鼓足勇氣，表明他追求真理的欲望強烈。16疑難探究

孫中山這一問，同學們的反應(yīng)是怎樣的？

17同學們——嚇呆

鴉雀無聲觀察圖中同學的表情動作想象描寫：

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，教室里頓時鴉雀無聲。有的同學（），有的同學（），有的想：（）有的小聲嘀咕：（）。18驚得目瞪口呆嚇得用書擋住臉孫中山吃了豹子膽啦！孫中山這下可要挨揍了思考討論：孫中山敢提意見，難道就不怕挨打嗎？疑難探究為了，孫中山寧可，也要站起來提問。弄清楚道理挨打19疑難探究

先生聽了孫中山的話，態(tài)度有了什么變化？為什么會有這么大的變化？

先生20先：拿著戒尺厲聲后：收起戒尺擺擺手

讓孫中山坐下疑難探究

孫中山在當時的情況下敢于提問，可以看出他有什么樣的精神？你從課文那句話看出來的？21學習精神

學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。（贊揚孫中山樂于思考、敢于提問、勤奮好問的可貴精神。）2223近義詞

流利--