山東省青島黃島區(qū)七校聯(lián)考2023學(xué)年中考考前最后一卷語文試卷含答案解析

2023中考語文模擬測試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、測試卷卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1．下列有關(guān)名著知識的表述，有錯誤的一項是A．《西游記》中唐僧師徒經(jīng)過五莊觀，觀主鎮(zhèn)元子不拿人參果招待唐僧，悟空生氣將果樹打倒。鎮(zhèn)元子回觀，將唐僧等人捉了起來。悟空只得到南海請觀音菩薩用玉凈瓶水救活果樹，眾人才得以繼續(xù)上路取經(jīng)。B．《童年》中阿廖沙對大人們改變布料的顏色很感興趣，在薩沙的慫恿下將過節(jié)用的白桌布放進藍色染色桶中，被小茨岡及時阻止，他答應(yīng)為阿廖沙保密，卻被薩沙出賣了，導(dǎo)致阿廖沙被外祖父毒打了一頓。C．《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾，書中認(rèn)為螞蟻和蟬是剝削者和被剝削者的關(guān)系，真正的求食者是螞蟻，貪婪而殘忍，而蟬是自愿與別人分享果實的能工巧匠，可愛而勇敢。D．在來羅沃德義塾之前，簡·愛對新的生活充滿了熱情和渴望，但當(dāng)來到羅沃德義塾后，她才發(fā)現(xiàn)在這所標(biāo)榜懲罰肉體以拯救靈魂的人間地獄般的“慈善”學(xué)校里，孩子們飽嘗了人世間的不平和辛酸，簡愛最好的朋友海倫就在這里因肺病而死去。2．下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一項是（）A．麾下顰蹙（pín）自出心裁（xīn）屏氣凝神B．鷹隼嗔視（chēn）尋幽攬勝（lǎn）如釋重負(fù)C．嫡傳褶皺（zhě）莫名其妙（míng）拈輕怕重D．磕絆葳蕤（ruì）荒謬絕倫（lún）不可思異3．下列詞語運用正確的一項是（）A．晶瑩的露珠還在荷葉上翩然起舞，裊娜的炊煙已飄在村莊的上空。B．萬眾一心，三人成虎，眾志成城，只要團結(jié)一致，就沒有什么過不去的火焰山。C．一位位聲音大咖在《聲臨其境》中用他們忘乎所以的表演向觀眾們詮釋著聲音的魅力。D．她的班級管理內(nèi)外兼修，眉毛胡子一把抓，使班集體既有顏值擔(dān)當(dāng)，更有內(nèi)涵氣質(zhì)。4．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A．瞥見(piē)頃刻(qīng)報帖(tiě)傷痕累累（léi）B．腈綸(jīng)帶挈(qiè)拾級(shè)威風(fēng)凜凜(lǐn)C．搓捻（niǎn）狹隘（yì）駢進（pián）拈輕怕重（niān）D．稱職（chèng）告罄（qìng）稽首（qǐ）怏怏不樂（yàng）5．根據(jù)課文默寫古詩文。_________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）峰巒如聚，_________，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）_________，月如鉤，_________。（李煜《相見歡》）國家發(fā)展，人類進步從來都離不開人才的巨大作用在“千里馬”識用上，要盡可能避免出現(xiàn)韓愈在《馬說》中令人痛心的“_________，_________，不以千里稱也”的情形。把杜牧的《赤壁》默寫出來。_________，_________。_________，_________。6．根據(jù)你對名著的閱讀，回答下面的問題。依據(jù)你對《格列佛游記》的理解，給這部名著加一個副標(biāo)題。簡述《西游記》中唐僧的袈裟失而復(fù)得的過程。二、閱讀7．閱讀下文，完成后面小題口技（節(jié)選）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1．上文作者是____________（朝代）____________（人名）。2．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句子。中間力拉崩倒之聲。3．上文口技藝人表演的是___________的情形，最后一句描寫聽眾的神情和動作，其作用是________8．方其在任時，生二子。謂其妻曰：“予年將半百，有子已足，況再索乎？予意送汝歸故里，以教予子?！笔欠匠烧垄冢胁恢?xí)俗。假令長在署中，其安分者不過無能，其不安分者則竟敗類矣。蓋衙門之所尚者，驕惰奢侈，娼、酒、賭、博無所不為，此則知識未定之人之所大忌。天下之不為習(xí)俗所移，出類拔萃者，能有幾人乎？予以何等起家？祖功宗德，盡于此矣？安敢望后亦有豪杰之士耶？汝以二子歸，先訓(xùn)之讀，二三年可知其志。倘能讀書善，否則，農(nóng)、工、商賈，各予一業(yè)，決不至餓殍③者，若曰“少君”而已矣。”其母、妻皆性喜儉樸，亦惡坐享，欣然同歸。①沈太守，姓沈，名不詳，官至太守，浙江人。②成章：懂得學(xué)習(xí)③殍：餓死的人。1．根據(jù)要求完成下列兩小題。解釋下列句中加點詞的意思。①況再索乎（______________）②予意送汝歸故里（_______________）③假令長在署中（____________）④倘能讀書則善（________________）下列各句與例句中“為”的用法相同的一項是（___________）例句：天下之不為習(xí)俗所移A．橘生淮南則為橘（《晏子使楚》）B．及為相（《趙普》）C．舌一吐而二蟲盡為所吞（《幼時記趣》）D．向為身死而不受（《魚我所欲也》）2．用“/”標(biāo)出下列句子的兩處朗讀停頓。此則知識未定之人之所大忌3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。其母、妻皆性喜儉樸，亦惡坐享，欣然同歸。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽馬生序》）4．閱讀沈太守教子的故事及鏈接材料，說說這些對我們成人成才有怎樣的啟迪。杰出的中共元老習(xí)仲勛從小就注重培養(yǎng)子女良好的生活習(xí)慣，孩提時代就曾穿過姐姐的舊布鞋。9．親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也:親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈，三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈;若無興復(fù)之言,則責(zé)攸之、依、允等之咎,以彰其慢。陛下亦宜自謀,以諮諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!今當(dāng)遠離,臨表涕泣,不知所云。1．解釋下列加點的詞。躬耕于南陽躬：___________(2)先帝不以臣卑鄙卑鄙:_______當(dāng)獎率三軍獎：___________(4)后值傾覆值：_______2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。3．朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A．恐/托付不效 B．深追先帝/遺詔C．臣/不勝受恩感激 D．進盡/忠言4．“先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指_______；“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。”選文中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是:___________。10．閱讀現(xiàn)代短文，完成小題。走進一棵白菜的心里文／朱成玉①秋天到了，東北的街頭小巷有兩樣?xùn)|西格外多，一是密密麻麻的“花大姐”，在墻上埋頭織著一張巨大的花毯，在陽光的余溫里茍活；二是賣白菜蘿卜和土豆的人，精氣神兒倍兒足，吆喝聲此起彼伏，把日子攪合出許多熱鬧的光景來。②因為可以選擇，所以每次買白菜我都要進行一番比較，挑品相好的、個頭大的、硬實的，這樣的白菜心兒抱得緊，好吃，也放得住，可以吃得時間久一些。我會趁著賣菜人不注意的當(dāng)口，就勢抖落幾片白菜幫兒，至少可以掉幾塊錢的秤。③精打細算總是好的，那是幫你看管好日子的一條忠犬。④也有例外，有一對賣白菜的中年夫婦就蔫吧著蹲守在角落里，男人低頭抽著悶煙，女人也不吆喝。兩個人又黑又瘦、無精打采的，看不到一點兒生氣。問其緣由，是不允許他們在賣菜的地段賣菜。城里的禁區(qū)太多，條條框框也多，他們就像暈頭轉(zhuǎn)向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿的白菜沒來得及收割，早早就遇了霜寒。⑤我勸著他們，“看，你們家的白菜多好，每一顆白菜心兒都抱得那么緊。一會兒就能賣完?！雹拊S是受了我的鼓勵，那蹲著的男人站了起來，掐滅手上的煙，直了直腰。⑦我注意到那個女人，自始至終沒離開那些白菜半步，時不時地給它們蓋蓋被子，好像照顧著自己的嬰兒，怕它們著了涼似的。這樣的舉動很讓人不理解，天氣還沒冷到那種程度，即便是很冷，白菜們也不至于那么嬌貴，它們差不多是蔬菜里最樸實的一種了。⑧但是那一刻，我理解了。⑨前幾天剛剛看到一則簡短的新聞：一個騎三輪車賣白菜的婦人被一輛轎車撞飛數(shù)米，落地后爬起來淡定地?fù)觳?。這個短新聞的重點在于“淡定”二字，這出乎很多人的預(yù)料，因為在生命還沒有確保無虞的情況下，一顆白菜竟然還受到如此“重視”?、饽敲炊嗟牟唤猓且驗槲覀儧]有走進一顆白菜的心里。?廉價的白菜，別說一車，就是幾十車也比不得她狠狠地索要一筆賠償吧?？墒撬纳罾?，一直以來就只有白菜，她常年賣白菜，靠這個營生養(yǎng)活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜這個再平凡不過的事物是和她相依為命的。?別人不懂一顆白菜的重要性，而對于她來說，白菜對她是有恩情的。?收割白菜的季節(jié)，精神飽滿的白菜最早被運走，趕個好價錢。最后剩下的白菜，人們稱之為“扒拉棵子”。沒抱成心兒，單薄得像沒長成的少女，畸瘦、平胸，沒有一點女人的神采。它們中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸菜，另外一些實在不入眼的，只好在大地里度過寒冬了，等待著牛羊們來啃噬?？墒遣痪弥?，劇情就發(fā)生了變化，城里人喜歡上了凍白菜的口味，把凍白菜用開水焯一下，炸點兒肉末醬，蘸著吃，味道極好。這下，大地上楚楚可憐的“剩女”們又一次得到了大批量待嫁的好機遇，紛紛走進城里人溫暖的廚房。?卑微的人就如同這白菜，飽滿的、扒拉的，都在廣闊的大地里繁衍生息。被栽種、被收獲或者被冷落，一茬又一茬。?卑微的人沒有見過巨款，沒有坐過飛機和高鐵，他們眼里，更多的是零錢，靠著一顆顆白菜，他們的零錢也可以攢成很多張大額鈔票，但轉(zhuǎn)眼就匯去了很遠的另外的城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他們的孩子上學(xué)的地方。?我決定過冬的白菜都在這兒買了。我很小心地搬動一顆顆白菜，輕拿輕放，不會再輕易抖落一片白菜幫兒。我知道，于我，那只是可以讓我少付幾塊錢的白菜幫兒，可是對于那賣白菜的人，那掉落的白菜幫兒是會喊疼的。1．結(jié)合全文，請簡要概括“我”買白菜的行為有哪些變化。2．第⑨段畫線句在文中有什么作用？請簡要分析。3．根據(jù)括號里的要求，賞析文中畫線的句子。⑴他們就像暈頭轉(zhuǎn)向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。(從修辭的角度)⑵我注意到那個女人，自始至終沒離開那些白菜半步，時不時地給它們蓋蓋被子，好像照顧著自己的嬰兒，怕它們著了涼似的。(從描寫的角度)4．作者在第⑧段寫“但是那一刻，我理解了”，他理解了什么？5．本文以“走進一棵白菜的心里”為標(biāo)題，好在哪里？11．閱讀下面的文章，完成下列小題。沙棗李娟穿行在沙棗林中，身邊果實累累，像葡萄一樣一大串一大串沉甸甸地低垂，把樹枝深深壓向地面。何止是麻雀們的富足，也是我的富足啊。是我視覺上的富足，也是我記憶的富足。過去，我所知的沙棗只有兩種。一種是灰白色，僅黃豆大小，但甜滋滋的。尤其頂端微微透明的黑色區(qū)域，就那一丁點兒部位，更是糖分的重災(zāi)區(qū)。輕輕劃開，便眼淚一般滲出蜜汁。這也是大家最喜歡的沙棗，最為香甜。遺憾的是太小了，除去籽核，基本上只剩一層薄皮。唇齒間剛剛觸碰到一抹濃甜，倏地就只剩一枚光核。還有一種沙棗大了許多，顏色發(fā)紅，飽滿美麗。因個頭大，吃著稍過癮些。但口感差了許多，不太甜，味道淡。吃起來面面的，沙沙的。難怪叫沙棗。由此可見，造物多么公平。我從小就熟知這種公平。然而，在此處，在水庫旁邊，我被狠狠刷新了認(rèn)識。眼下這些沙棗完全無視天地間的公平原則——它又大又甜！真的又大又甜！若不是吃起來仍然又面又沙，仍然是極度熟悉的沙棗特有的口感，我真懷疑它們是不是沙棗和大棗的串種……怎么會這么大，又這么香甜呢？當(dāng)我獨自穿行在沙棗林中，四面八方果實累累，擁擠著，推搡著，歡呼著，如盛裝的人民群眾夾道歡迎國家元首的到來。我一邊安撫民眾熱情，說：“同志們好，同志們辛苦了?！币贿叧园〕园。缘猛６纪２幌聛?。吃得扁桃垂體都澀澀的。似乎不如此，便無以回報沙棗們的盛情。吃著吃著，又有些羞愧。這可是麻雀們一整個冬天的口糧?。〉撬拿嬉煌@壯觀的盛宴！麻雀們絕對吃不完的。就算把烏鴉們加上也吃不完啊。我暗暗記住這里?；孟胗幸惶炷苤胤荡颂帲瑤е钚膼鄣呐笥?，炫耀一般地請他們見識這荒野深處的奇跡，誘導(dǎo)他們觸碰自己多年之前的孤獨。對了，還有沙棗花。沙棗花是眼下這場奇跡的另一元。我極度渴望，向只在春天聞過沙棗花香的人描述沙棗果實，向只在秋天嘗過沙棗果實的人拼命形容沙棗花香——唯有兩者共同經(jīng)歷過，才能明白何為沙棗。所有開花結(jié)果的樹木都誕生于物種的進化，唯有沙棗，誕生于天方夜譚。它慣于防備，長滿尖刺，仿佛隨時準(zhǔn)備迎接傷害。它扎根于大地最干涸之處，以掙扎的姿勢，異常緩慢地生長。然而哪怕用盡全力，它的每一片葉子仍狹小細碎。小小的葉子，小小的黃花，小小的果實。沙棗樹以最小的手指，開啟最磅礴的能量。沙棗花開了！直到沙棗終于成熟，沙棗花香才心甘情愿退守到果實深處。大地上的秋天隆重得如國王登基的慶典。在隆重的秋天里，我一邊吃沙棗一邊反復(fù)思量，到底沙棗夠不夠大家過冬呢？1．“我”對沙棗的認(rèn)識有怎樣的變化？其原因是什么？原先認(rèn)識：__________眼下認(rèn)識：__________原因：__________2．沙棗是“荒野深處的奇跡”，“奇”在哪里？3．文中有兩處過渡句，請找出來，并簡要說明其作用。第一處：__________作用：__________第二處：__________作用：__________4．從修辭的角度，賞析文中畫線句子的表達效果。5．沙棗的生長給予你怎樣的人生啟示？（寫出兩點即可）三、應(yīng)用12．根據(jù)下面提供的材料，按要求回答問題。①“臥佛云游小鎮(zhèn)”是一項民生工程、生態(tài)工程，體現(xiàn)了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，正成為莒南縣加快旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的新載體、推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的新實踐、拉動有效投資的新引擎。②整個項目重點建設(shè)了臥佛寺公園、大地鄉(xiāng)居、佛光山色三大項目。③其中，臥佛寺公園由菩提禪境、臥佛圣境、禪林幽境、佛海秘境、花田心境五大功能區(qū)組成。④目前，整個一期建設(shè)了方丈院、藏經(jīng)閣、普渡橋、善緣廣場、水瓶壩、牌坊、覺樓、商業(yè)街等設(shè)施。用一句話概括所給材料的主要內(nèi)容。第②句話有語病，請改正。選擇“方丈院、藏經(jīng)閣、普渡橋、善緣廣場、水瓶壩、牌坊、覺樓、商業(yè)街”中的一個，展開聯(lián)想和想象，運用“比喻、擬人”的修辭手法寫一句話，力求生動形象。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．閱讀下面的文字，按要求作文。有人說，我們每個人都應(yīng)思考一下自己的“短板”，并盡早補足它；也有人說，伸出我們的手來，五個手指長短不一，貢獻也不一樣?？戳松鲜鑫淖?，你有怎樣的感悟或思考？請寫一篇600至800字的文章。①題目自擬，立意自定。②不得寫成詩歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。

2023學(xué)年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、積累1、A【答案解析】

測試卷分析：萬壽山莊觀中有樹結(jié)人參果，吃后長后不老。觀主人鎮(zhèn)元子讓二童子以人參果款待唐僧，唐僧誤認(rèn)為人參果為嬰兒而未敢食。故A項中的“觀主鎮(zhèn)元子不拿人參果招待唐僧”說法是錯誤的。2、D【答案解析】

測試卷分析：考查字形、字音的識記。D項，葳蕤（ruì）－（ruí）、不可思異－不可思議。據(jù)此，答案為D。3、A【答案解析】這道題目考查的是詞語的理解與運用。要想正確地運用詞語，必須準(zhǔn)確理解詞語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。B項的成語使用有誤，“三人成虎”比喻說的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)作事實。與此處的語境不符；C項中“忘乎所以”指因過度興奮或驕傲而忘記一切。用在這里不恰當(dāng)；D項中“眉毛胡子一把抓”比喻做事不分輕重緩急。不能用來形容“班級管理內(nèi)外兼修”。故選A。4、B【答案解析】

關(guān)于字音，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是多音字。D項正確。ACD三項修改為：A.頃刻(qǐng)傷痕累累（lěi）；C.狹隘（ài）；D.稱職（chèn）。5、（1）萬里赴戎機（2）波濤如怒（3）無言獨上西樓寂寞梧桐深院鎖清秋（4）祇辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間（5）折戟沉沙鐵未銷自將磨洗認(rèn)前朝東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬【答案解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類測試卷是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“戎”“祇”“駢”“郎”等字詞的書寫。6、（1）示例一：一位英國醫(yī)生的海外奇遇例二：一部西方世界的官場變形計例三：四次出海的浪漫史（2）示例：唐僧和悟空來到觀音禪院，悟空攛掇師父拿出袈裟與老院主斗寶，前來救火的黑熊精將袈裟順手牽羊拿走。悟空請來觀音，收服了黑熊怪，取回了袈裟。（意思對即可）【答案解析】

（1）本題考查名著《格列佛游記》內(nèi)容情節(jié)的把握及擬標(biāo)題的能力。寫好《格列佛游記》的副標(biāo)題，要有對小說深刻的理解對內(nèi)容情節(jié)熟練把握。認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)推敲，力求表達得精辟、有味、光彩奪目，能概括小說的內(nèi)容，還能給人以啟迪。答案不唯一。（2）本題考查對名著《西游記》內(nèi)容情節(jié)的掌握概括能力。作答時要概括出起因經(jīng)過和結(jié)果，點明主要人物。師徒二人來到觀音院，金池長老盛情接待。悟空向長老炫耀袈裟，長老頓起貪心，將袈裟借回房中觀賞。金池長老為占據(jù)袈裟，命眾僧縱火，想要燒死唐僧師徒。悟空到南天門向廣目天王借避火罩，保住師父，又吹起神風(fēng)，將觀音院燒成一片瓦。長老羞愧惶恐，跌入火中，自焚而死。寶袈裟早已被黑風(fēng)山的熊怪趁火打劫而去，并想開“佛衣會”炫耀寶物。悟空請來觀音，收服了黑熊怪。二、閱讀7、1．清林嗣環(huán)2．中間夾雜著噼里啪啦,房屋倒塌的聲音3．突然而至的大火災(zāi)突出了口技藝人高超的技藝?！敬鸢附馕觥?．文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與林嗣環(huán)有關(guān)的文學(xué)常識。作者是清代人林嗣環(huán)。2．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“中間”：中間夾雜?！傲保亨枥锱纠?。3．文言文要點的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如上文口技藝人表演的情形可概括為突然而至的大火災(zāi)?！坝谑琴e客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”為側(cè)面描寫，側(cè)面烘托了口技表演的逼真精彩，突出了口技藝人高超的技藝。【答案點睛】譯文：忽然有一個人大聲呼叫：“著火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子一齊哭了起來。一會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊發(fā)出；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時許許的聲音，搶救東西的聲音，救火的聲音。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有的。即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指出其中的任何一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎要爭先恐后地逃跑。8、1．要，求取打算假如，如果好C2．此/則/知識未定之人之所大忌3．⑴他的母親、妻子性情都喜歡勤儉樸素，也厭惡坐享其福，高高興興一同回故鄉(xiāng)了。⑵因為(我)心中有值得快樂的事情，不感到吃穿的享受不如別人。4．我們要勇于在艱苦的環(huán)境中磨礪自己；我們要養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣?！敬鸢附馕觥?．測試卷分析：（1）理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“意”是“打算”；“善”是古今異義詞，“好”的意思。（2）此題考查常見文言虛詞在文中的意義。題目中的“天下之不為習(xí)俗所移”中的“為”是“被”；A項中“為”是“是，成為”；B項中的“為”是“擔(dān)任”；C項中的“為”是“介詞，被”；D項中的“為”是“介詞，為了”。故選C。2．測試卷分析：考查文言文語句的句讀。解答此類測試卷，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象?！按藙t知識未定之人之所大忌”這句話意思是：這對于那些缺乏知識的人來說是最大的忌諱。本題根據(jù)主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓即可句讀。3．測試卷分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。（1）句中的“性、喜、惡、歸”幾個詞是賦分點；（2）句中的“以、知、奉、若”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。4．測試卷分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以談?wù)撝饔^感受為主，一般沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。本題可根據(jù)沈太守送子回鄉(xiāng)教育的故事，可以從“在困難的環(huán)境中鍛煉自己”“逆境造就人才”等角度分析作答；依據(jù)【鏈接材料】“杰出的中共元老習(xí)仲勛從小就注重培養(yǎng)子女良好的生活習(xí)慣，孩提時代就曾穿過姐姐的舊布鞋”，可以從“人要養(yǎng)成簡樸的良好生活習(xí)慣”的角度分析作答。答案不唯一，言之成理即可。【答案點睛】文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達的意思來句讀。參考譯文：沈太守還在當(dāng)太守的時候，兩個兒子出生了。他對妻子說：“我現(xiàn)在50歲了，有了兒子就已經(jīng)足夠了，我還想要什么呢？我打算送你回家鄉(xiāng)，教育、培養(yǎng)孩子。他們剛剛懂得學(xué)習(xí)，還不知道做人的習(xí)慣風(fēng)俗，我擔(dān)心孩子如果在這里長大，他如果是一個安分守己的人那么不過成為一個沒有本領(lǐng)的人，他如果是一個不安分守己的人那么他最終會成為敗壞風(fēng)俗的人。原來那些富貴子弟，驕橫奢侈，嫖娼、酗酒、賭博敗壞門風(fēng)的事沒有什么不做，這對于那些缺乏知識的人來說是最大的忌諱；天下能不被環(huán)境所改變，而成長為優(yōu)秀的，能有幾個人呢？家族靠什么才能榮耀？祖宗的功德在這里就止步了？怎么還敢盼望家族再出豪杰的人呢？你送兩個兒子回去，先教育他們道理，兩三年就可以知道他們的志向。讀書如果有所成就那最好了，不這樣的話，從事農(nóng)、工、商賈某一職業(yè)都可以，以后也不會挨餓，只知道當(dāng)少爺罷了?！彼哪赣H、妻子性情都喜歡勤儉樸素，也厭惡坐享其福，高高興興一同回故鄉(xiāng)了。9、1．親自社會地位低微，見識短淺鼓勵遇到2．（1）在亂世中茍且保全性命，不謀求在諸侯那里揚名顯貴。（2）這是我用來報答先帝盡忠陛下的職責(zé)本分。3．B4．“攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都?！薄按顺妓詧笙鹊鄱冶菹轮毞忠??！薄敬鸢附馕觥?．理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的古今異義詞，卑鄙：地位、身份低微，見識短淺；卑：身份低微；鄙：地處偏遠。與今義不同。躬：親自。獎：鼓勵。2．本題考查學(xué)生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點詞語有：茍：茍且；全：保全。聞達：顯達揚名，揚名顯貴。所以：用來……的是。3．本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。B.深追/先帝遺詔。4．本題考查對文章內(nèi)容的理解與提取。前一段諸葛亮自敘本志，為的是突出先帝的知遇之恩，指出出師伐魏“攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都?！闭菫榱送瓿上鹊畚淳沟摹按笫隆薄韴蟠鹣鹊壑鲋?，“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也?！薄敬鸢更c睛】譯文親近賢臣，疏遠小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣。這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世時，每次與臣談?wù)撨@事，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣。希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興，就會指日可待了。我原本一個平民，在南陽親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚名顯身。先帝不因為我卑微鄙陋，而委屈自己，三次到草廬中來拜訪我。向我詢問天下大事，由此使我感動奮發(fā)，而同意為先帝奔走效力。后來遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命。形勢危急之時奉命出使，從這以來二十一年了。先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵甲已經(jīng)充足，我應(yīng)當(dāng)勉勵統(tǒng)率三軍，北定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報答先帝盡忠陛下的職責(zé)，至于處置日常之事，決定取舍損益，毫無保留地貢獻忠言，那是郭攸之、費祎、董允的責(zé)任。希望陛下把討伐漢賊、興復(fù)漢室的任務(wù)交給我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英靈。如果不能進獻增進圣德的忠言，那就責(zé)備郭攸之、費祎、董允的怠慢。已表明他們的過失。陛下也應(yīng)當(dāng)謀求自強，征詢臣下的意見，考察并采納正確的言論，深思先帝的遺詔。臣蒙受大恩，不甚感激?，F(xiàn)在即將遠離，一邊寫表，一邊流淚，真不知該說些什么。10、1．過去，“我”：比較，挑剔。會趁人不注意，就勢抖落幾片白菜幫兒；現(xiàn)在，“我”：我很小心地搬動一顆顆白菜，輕拿輕放，不會再輕易抖落一片白菜幫兒。2．這段插敘在文中起補充情節(jié)，推動人物情緒變化的作用。（意合即可）3．⑴運用比喻的修辭手法，將農(nóng)人夫婦比作“暈頭轉(zhuǎn)向的羊”，生動形象地寫出了他們在城市處境的尷尬、茫然和賣菜的艱難，表達了作者對他們的深切同情。⑵通過描寫女人自始至終未離開半步、時不時蓋被子等動作描寫，表現(xiàn)了女人對白菜的關(guān)心、珍視，也體現(xiàn)了女人與白菜相依為命的深厚情感。（意合即可）4．①理解了女人照顧白菜的行為舉動；②理解了白菜對女人的重要性；③理解了女人對白菜的深厚感情；④理解了女人生活的艱辛和不易。5．好在：①標(biāo)題含義豐富：表面上指的是走進白菜的心里，了解白菜；深層含義指要走進菜農(nóng)的心里，傾聽他們的心聲。②標(biāo)題是文章的線索，貫穿全文；③標(biāo)題運用擬人的修辭手法，將白菜擬人化，賦予白菜以人的特征；運用象征手法，白菜象征卑微的農(nóng)人及其樸實、平凡、奉獻的品質(zhì)，使文章寓意深刻，耐人尋味。④標(biāo)題新穎，吸引讀者，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；⑤標(biāo)題表現(xiàn)了作者對白菜和農(nóng)人虔誠、敬重的態(tài)度，奠定了全文的感情基調(diào)?！敬鸢附馕觥?．考查對文章要點內(nèi)容的理解。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語句，或用自己的語言簡潔概括。如可提取第2段的“我會趁著賣菜人不注意的當(dāng)口，就勢抖落幾片白菜幫兒，至少可以掉幾塊錢的秤”，最后一段的“我很小心地搬動一顆顆白菜，輕拿輕放，不會再輕易抖落一片白菜幫兒”一句作為答案。2．考查插敘的作用。插敘，是在記敘的過程中，由于表達的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾個與中心事件有關(guān)的情節(jié)的敘述方式。首先要先理解這個第9段寫了什么，然后根據(jù)上下文的情節(jié)內(nèi)容分析語段的作用。9段是一段插敘。“前幾天”即插敘的標(biāo)志性語言。從內(nèi)容上講：在文中補充情節(jié)，使事件真實可信。從結(jié)構(gòu)上講，引出下文，推動人物情緒變化的作用，為“我”的行為態(tài)度的轉(zhuǎn)變做鋪墊。3．考查賞析文句。①句題目要求從修辭角度賞析，“他們就像暈頭轉(zhuǎn)向的羊”運用比喻，將夫妻二人比作暈頭轉(zhuǎn)向的羊，寫出夫妻二人來自農(nóng)村，城里的禁區(qū)太多，條條框框也多，表現(xiàn)他們境遇的尷尬，賣菜的艱難，表達了作者對他們的深切同情。②句要求從描寫角度賞析，“蓋”是對女人的動作描寫，再加上“自始至終”，表現(xiàn)女人對白菜的呵護備至，突出白菜對女人的重要性。4．考查對文章內(nèi)容的理解?！拔摇崩斫饬?，就是“我”終于明白了的意思。是指“我”看到女人如此關(guān)照她的白菜，明白了女人照顧白菜的舉動背后的原因，是因為白菜對她來說很重要，他們來到陌生的城里，就像暈頭轉(zhuǎn)向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下，明白了他們賣菜處境的艱難不易。5．考查文章標(biāo)題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對作品的作用?！白哌M一顆白菜的心里”是個比喻說法，“白菜”這里是比喻普通的人們。“走進一顆白菜的心里”意思是走進普通人的心里，他們有自己的生活，有自己的“追求”，但現(xiàn)實生活中常被忽視、忽略，文章借此題目告訴我們應(yīng)該尊重和理解這些普通人，走進他們的心里。同時這個標(biāo)題新穎，吸引讀者閱讀興趣。答此題一定要結(jié)合文章所表達的中心分析，這樣答案才能把握得準(zhǔn)確到位。11、1．灰白的雖甜，可核大無肉；飽滿發(fā)紅大個頭的味淡。又大又甜，又面又沙。打破了“我”對“天地間的公平原則”的重新認(rèn)識。2．能夠在最干涸大地上，忍受孤獨，異常緩慢地掙扎著生長；沙棗花對沙棗忠貞地堅守著的愛。3．（1）然而，在此處，在水庫旁邊，我被狠狠刷新了認(rèn)識。由上文造物的公平，過渡到下文重新認(rèn)識公平原則。（2）對了，還有沙棗花。由上文的沙棗過渡到下文對沙棗花的描寫。4．運用排比和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了沙棗樹生長之旺盛，對人類之盛情。5．在逆境中勇于抗?fàn)?；甘于堅守，樂于奉獻；忍受孤獨，默默生長?！敬鸢附馕觥?．本題考查對文章內(nèi)容的理解。原先認(rèn)識根據(jù)文中“一種是灰白色，僅黃豆大小，但甜滋滋的?！?，輕輕劃開，便眼淚一般滲出蜜汁。這也是大家最喜歡的沙棗，最為香甜。遺憾的是太小了，除去籽核，基本上只剩一層薄皮。唇齒間剛剛觸碰到一抹濃甜，倏地就只剩一枚光核。……，因個頭大，吃著稍過癮些。但口感差了許多，不太甜，味道淡?！备爬?；眼下認(rèn)識根據(jù)“它又大又甜！真的又大又甜！……吃起來仍然又面又沙”概括；原因根據(jù)“然而，在此處，在水庫旁邊，我被狠狠刷新了認(rèn)識。眼下這些沙棗完全無視天地間的公平原則……”概括。2．本題考查對文章內(nèi)容的理解概括。根據(jù)文中“它扎根于大地最干涸之處，以掙扎的姿勢，異常緩慢地生長”和“直到沙棗終于成熟，沙棗花香才心甘情愿退守到果實深處”概括即可。3．本題考查過渡句及作用。過渡句是一種常見的句式，一般在兩個內(nèi)容的接駁處，起到承上啟下的作用。作用是：總體上過渡句的作用是——總結(jié)上文，引出下文，承上啟下。一、由一件事轉(zhuǎn)到另一件事情時需要過渡。二、記敘的時間發(fā)生變化時需要過渡。三、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時需要過渡。四、運用插敘時的起止處需要過渡。細讀文章可知：“然而，在此處，在水庫旁邊，我被狠狠刷新了認(rèn)識”和“對了，還有沙棗花”是本文的兩個過渡句，作用分別是：“由上文造物的公平，過渡到下文重新認(rèn)識公平原則”和“由上文的沙棗過渡到下文對沙棗花的描寫”。4．本題考查賞析句子。從修辭手法的角度分析即可。擬人是賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近,使文章更加生動形象；排比句讀起來感到瑯瑯上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果；加強語氣增加語勢。用排比和擬人的修辭手法，把果實擬人化了，生動形象地寫出了沙棗樹生長之旺盛，對人類之盛情。綜合上述分析，即可得出答案。5．本題考查對文章內(nèi)容的感悟。完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結(jié)合生活實際闡述理由。注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達。本文的啟示圍繞著“沙棗的精神”來展開即可。例：在逆境中勇于抗?fàn)?；甘于堅守，樂于奉獻；忍受孤獨，默默生長。三、應(yīng)用12、（1）“臥佛云游小鎮(zhèn)”是莒南縣一項民生、生態(tài)工程，正成為旅游升級、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、拉動有效投資的新載體、新實踐和新引擎。（2）“整個項目”改為“整個工程”?；虬选罢麄€項目”改為“小鎮(zhèn)”。（3）示例：普渡橋呈弓形，像人的背，將游人從河的這岸背到那一岸。【答案解析】

（1）此題考查的是對材料的概括，首先要整體感知內(nèi)容，確定文段中的陳述對象是人、事還是物，可以用的答題模式是：人+所做的事；事（物）+結(jié)果。從中找出關(guān)鍵詞，組織成句。材料中寫到的是“臥佛云游小鎮(zhèn)”，其特點是“是一項民生工程、生態(tài)工程”，“正成為莒南縣加快旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的新載體、推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的新實踐、拉動有效投資的新引擎”。據(jù)此理解作答。（2）此句用詞用詞矛盾，應(yīng)將“整個項目”改為“整個工程”。（3）此題屬于開放性測試卷。發(fā)揮想象，運用要求的修辭手法擬寫即可。示例：普渡橋呈弓形，像人的背，將游人從河的這岸背到那一岸。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、短板不是用來補足的，而是用來敬畏的有個著名的木桶效應(yīng)，大意是：一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。一只木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。任何一個組織，可能面臨的一個共同問題，即構(gòu)成組織的各個部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。因此，整個社會與我們每個人都應(yīng)思考一下自己的“短板”，并盡早補足它。我們小時候，受的教育是：我們一定要德智體美勞全面發(fā)展。然而長大后，我們會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實不是這樣的，全面發(fā)展有可能是全面的平庸，畢竟像達芬奇那樣的天才并不太多。俗話常說：“人生是一趟單行線”“人生沒有回頭車”。哲學(xué)的終極思考也恰恰是我們?nèi)松娜罄Щ螅何沂钦l？我要去哪里？我該怎么去？因此我覺得，真正的短板不是用來補足的，而是用來敬畏的。就木桶本身而言，有短板怎么了，可以把桶傾