20xx年大班個人工作總結(jié)

20xx年大班個人工作總結(jié)20xx年大班個人工作總結(jié)篇1

我們都習(xí)慣用一擠眼的功夫來形容時間的消逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間冬天來了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡樂、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，缺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是謹(jǐn)慎地回憶一學(xué)期的工作吧!

一、師德方面

政治思想是重中之重，因此在平常我都能嚴(yán)格的要求自己，謹(jǐn)慎關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，以踴躍的情感看法和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商議，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐性、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用懇切的看法去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都特別的滿足。我堅持做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)相同地做好班級工作。

二、班級管理方面

加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個平安、開心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)并能得到老師與同伴的確定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是教師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，表達(dá)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。

班級風(fēng)貌方面

開學(xué)期初，因為有8名插班幼兒的參加，使幼兒的心情有一些波動，但后來在我們的協(xié)助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面實力都較弱，因此給我們組織活動帶來必須的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們確定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提示自己，要做好一名幼兒教師，須要心中有愛，專心去愛每一個孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜愛上幼兒園。在大家的共同努力下，此時此刻我班大局部幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。

三、教育教學(xué)工作方面

在日常的工作中，我能謹(jǐn)慎的完成各項工作打算，記錄，謹(jǐn)慎對待每天的半日活動，有打算的組織豐富好玩的教育活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小摯友在上課時都能集中留意力了。當(dāng)教師提問時，有些小摯友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓舞的眼光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手實力、想象力、締造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補自己的短處。

四、保育工作方面

看著孩子一每天的長大，生活自理實力提高了，首先我們對幼兒在了解的根底上，進(jìn)展個別的關(guān)注和協(xié)助：

(一)進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體安康得到了良好的開展。

(二)盥洗方面：這個學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗便利了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手須要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。20xx年大班個人工作總結(jié)篇2

短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，而回憶這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。

一、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我踴躍做好提前備課，寫好教案，備課時謹(jǐn)慎鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。上課時，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實際啟程，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和締造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和實力。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)歷的老老師請教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐性。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有必須的開展。依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，采納不同的教育方法，細(xì)致視察，開掘小摯友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)相同地做好班級工作。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，踴躍開動腦筋，;繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成靜謐的作業(yè)習(xí)慣，還造就幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也造就了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與教師同伴溝通時的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好打算。

二、突出重點幼小連接

本學(xué)期，我結(jié)合大班的年齡特點，在幼小連接的工作上面。依據(jù)班級幼兒的實際開展水平，有目的、有打算地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點對幼兒進(jìn)展了規(guī)那么意識、任務(wù)意識、自我效勞實力以及合作實力的造就，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級大局部幼兒能夠較謹(jǐn)慎的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)展嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力。

三、家長溝通方面

我更加深深地相識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式(電話溝通)、(班級博客)、(家園聯(lián)系)與家長溝通，剛好反應(yīng)幼兒的開展?fàn)顩r，在家長開放日邀請家長觀摩教育嬉戲活動，謹(jǐn)慎傾聽家長的看法，剛好更換家教傳播欄，向家長傳播科學(xué)的育兒學(xué)問，做到充分利用家長資源，鼓舞引導(dǎo)家長踴躍主動地參加到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參加學(xué)習(xí)的踴躍性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。

四、提升自己

這一學(xué)期的成果是可喜的，但存在著很多的缺乏。作為一名年輕教師，我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身實力的造就。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)展個別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的實力和遇事的應(yīng)變實力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。20xx年大班個人工作總結(jié)篇3

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就完畢了。細(xì)細(xì)的回憶，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進(jìn)步和成長，我們感到付出的歡樂;看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和鼓舞的目光，我們體會到暖和和力氣;看到同事們的熱忱和協(xié)助，我們領(lǐng)會到真誠和舒心;我們從心底的發(fā)出工作著，是華蜜的;能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。

縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長效勞?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理常抓不懈，表達(dá)班級特色

幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上寬闊光明的大活動室，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大班上學(xué)期相比，在自理實力、學(xué)習(xí)看法、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特殊是幼兒的責(zé)隨意識和學(xué)習(xí)踴躍性，表現(xiàn)尤為突出。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)那么意識薄弱等狀況，在開學(xué)初，我們兩位教師就探討如何教育孩子。如在集體教學(xué)活動時，謹(jǐn)慎傾聽教師、同伴的答復(fù)，舉手發(fā)言;活動時，耐性地從事嬉戲活動;就餐時，靜謐地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)那么。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)那么意識、自律意識有很大的改善。然而，面對局部不能很好遵守規(guī)那么的幼兒，我們會與他進(jìn)展耐性溝通、教育，以記錄幼兒點滴進(jìn)步的方法，來鼓勵幼兒揚善補缺。

二、謹(jǐn)慎開展教學(xué)活動，造就好的學(xué)習(xí)愛好

謹(jǐn)慎備課，提前做好備課工作，備課能讓教學(xué)更順當(dāng)完成的前提，因此能謹(jǐn)慎對待，敢于探討，做到了目標(biāo)明確，條理清楚。本學(xué)期開展的課程幼兒愛好都比擬大。經(jīng)過一個學(xué)期的視察與了解，幼兒存在明顯的偏科;

1、早讀書：大局部幼兒對生字駕馭得較好，在朗讀時幼兒能手口相同，有節(jié)奏的朗讀，局部幼兒能背誦，晨讀每天都堅持進(jìn)展，讓幼兒有個良好的朗讀環(huán)境。

2、紅纓新數(shù)學(xué)：幼兒喜愛專研，探討，視察，所以對數(shù)學(xué)這塊始終愛好很大，每堂課能謹(jǐn)慎聽講，操作時能謹(jǐn)慎對待，能單獨操作。

3、音樂，舞蹈：幼兒對幼節(jié)奏感的東西都頗愛，每節(jié)音樂課上，孩子們能謹(jǐn)慎對待，敢于自己想動作，這方面女生比男生愛好大舞蹈動作放的很開。

4、美工：美工是這學(xué)期進(jìn)步最為突出的，每個幼兒愛好都很大，敢于動手，想象力豐富，從撕紙、剪紙、折紙、橡皮泥到一整副手工的完成，幼兒能大膽挑戰(zhàn)，女孩相對于較為細(xì)心，男孩想象豐富，動作較快，通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒動手實力有了明顯的進(jìn)步。

5、體育嬉戲：通過嬉戲的開展，開展了幼兒跳、爬、投、扔、跑等實力，幼兒愛好大，敢于參加，造就了幼兒合作的精神。

6、寫字、算術(shù)：本學(xué)期寫字課支配的妥當(dāng)，幼兒寫字姿態(tài)、握筆、有了明顯進(jìn)步，能謹(jǐn)慎完成，局部幼兒的字很美觀。在算術(shù)方面教的較少，但是由此看出男孩比女孩算術(shù)實力強許多。

三、大型活動的開展，表達(dá)幼兒多才多藝

1、六一畫展

為了迎接六一兒童節(jié)開放活動我們單位要舉辦大型畫展，這就要求每個孩子都有二幅參展作品，大局部幼兒能自己獨立完成，因為要給家長展示我們最好成果我們單獨輔導(dǎo)孩子，樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高又可以拿出好作品，于我們利用平常教學(xué)和中午午休時間輔導(dǎo)孩子們繪畫，最終我們班孩子們都用自己巧手畫出了二幅色調(diào)明麗構(gòu)圖合理、畫面飽滿的畫美術(shù)作品。

2、慶六一活動

這次的活動在班級舉辦，雖然不大，但每位幼兒和教師都付出了艱辛?；顒又饕晕璧笧橹?，依據(jù)自己班上原有的舞蹈，還另外參加了6支課外的舞蹈，通過自己擬定的打算，孩子們兩周的辛苦排練，在活動中我們?nèi)〉昧撕贸晒?，得到了園長與家長的認(rèn)可，通過這次活動，孩子們更加懂事了，敢于付出，勇于表現(xiàn)的精神可嘉，家長們看到孩子們的表演也賜予了最真誠的掌聲，我看到了，孩子們都進(jìn)步了。

四、謹(jǐn)慎落實平安工作，為幼兒締造平安舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

平安是生命之本，是工作之本。離開了平安，工作、生活都顯得毫無意義。對于幼兒園來說，平安工作更為重要，它是幼兒園開展各項活動的根本保障，是幼兒園工作的頭等大事。班級，作為幼兒園的一個組成局部，我們始終貫徹、落實幼兒園的各項精神，遵照幼兒園的要求，重視平安工作，把平安放在工作的中心位置，努力做到把平安放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動上。

首先每周一次的園會上，園長都會刻意強調(diào)平安，把平安放在第一位，落實在行動中，把好關(guān)，做到眼中有孩子。其次，每周一我們會支配一節(jié)課時間給幼兒講解平安，如何愛護(hù)自己，從上課、午睡、飲食、如廁到嬉戲、郊游、外出，從小到大各種平安教育，讓幼兒明白平安的重要性質(zhì)。再次，每天做好晨檢，把好關(guān)，以防幼兒帶鋒銳、有害物體入園。本學(xué)期，無一例平安事故。

五、謹(jǐn)慎開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有安康強壯的體魄

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心安康的開展。因此，本學(xué)期我班一如既往注意幼兒的身體安康，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時擁有安康的心理。平常做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大局部幼兒對天氣的改變有必須的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)展平安防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷和平安教育打算，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我愛護(hù)措施，知道簡潔的身體愛護(hù)方法，盡量幸免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到要玩的快樂，但更要玩的平安的重要性，在必須程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。

六、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通

家長和孩子是我們老師的效勞對象，要想教育好孩子，家長的作