20xx年開展中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文

20xx年開展中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文總結(jié)所要反映的是全局工作或某項(xiàng)工作的全貌，所以在內(nèi)容支配上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個(gè)方面，單項(xiàng)工作不能遺漏哪個(gè)環(huán)節(jié)，否那么就會(huì)影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。下面是我整合的20xx年開展中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文，一起來看看吧，確定對(duì)你有所協(xié)助的。

20xx年開展中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文1

大祝澤小學(xué)利用一周的時(shí)間開展了豐富多彩的活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”中秋節(jié)主題活動(dòng)。

活動(dòng)中，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際狀況，利用校內(nèi)播送站、傳播欄、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，細(xì)心設(shè)計(jì)內(nèi)容，廣泛傳播傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造出了深厚的民族節(jié)日氣氛，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。

各班級(jí)開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會(huì)。特殊是六年級(jí)很有創(chuàng)意?；顒?dòng)以智力比拼的形式進(jìn)展，教師奇妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗、詩(shī)歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，采納競(jìng)賽的形式?？茨膫€(gè)組對(duì)中秋節(jié)的學(xué)問了解的最多。獲勝者教師給大家分發(fā)獎(jiǎng)品—圓圓的月餅。同學(xué)們驚異地承受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，共享著節(jié)日的祝愿。

與此同時(shí)，各班還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)中學(xué)生們細(xì)心設(shè)計(jì)，用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，同學(xué)們小組間團(tuán)結(jié)合作，利用四周圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化學(xué)問，以手抄報(bào)的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。

學(xué)校播送站那么播出了學(xué)生們細(xì)心打算的中秋特殊節(jié)目—我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩(shī)篇、送中秋的祝愿等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美妙氣氛。

除此之外，各個(gè)班級(jí)通過組織農(nóng)夫工子女、留守學(xué)生打親情電話、吃月餅、參與中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動(dòng)，讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受到了節(jié)日的暖和。

總之，通過弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”中秋主題活動(dòng)的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣闊師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱忱!增加了其民族自信念、自尊心和驕傲感。

20xx年開展中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文2

幼兒園的小摯友和家長(zhǎng)們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié)!為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜慶氣氛，更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗，為了抓住這一教育契機(jī)，當(dāng)天下午，好娃娃幼兒園開展了以《明月映童心，親子樂團(tuán)聚》為主題的系列活動(dòng)，旨在通過這種方式教孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)賜予、學(xué)會(huì)勤勞、學(xué)會(huì)共享。主要活動(dòng)總結(jié)如下：

大班：中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的學(xué)問，大班的孩子們?cè)诮處煹膮f(xié)助下，興奮地親自做了“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人。首先，用教師打算好的輕泡泥，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁，最終用模子壓出月餅形態(tài)，做出了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的“月餅”，每個(gè)孩子的臉上都綻放出了絢麗的笑容。

中班：教師通過歌曲、圖片、故事、制作等形式，讓中班的小摯友了解中秋節(jié)的來歷與典故，知曉中秋節(jié)的很多趣事。開展了“中秋賀卡制作”活動(dòng)，在教師的協(xié)助下，孩子們愛好盎然地制作了漂亮的賀卡來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

小班：為了讓小班的孩子們對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化有更深的了解，體驗(yàn)濃濃的中秋節(jié)日氣氛，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)間的親子情感，小班的家長(zhǎng)們?cè)诮處煹慕M織下與孩子門一起進(jìn)展親子燈籠制作活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是讓幼兒感受親子制作的樂趣，激發(fā)幼兒探究與動(dòng)手的愛好，體驗(yàn)勝利的歡樂，更讓家長(zhǎng)孩子和教師體驗(yàn)了一把中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，整個(gè)活動(dòng)洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情。

最終，美食共享活動(dòng)拉開了帷幕，家長(zhǎng)陪伴孩子們穿梭在美食區(qū)，把提早打算的美食帶到幼兒園與同伴一起共享，共同來感受共享的歡樂。共享前教師進(jìn)展了共享教育，活動(dòng)中，伴隨著美麗的音樂，孩子們品嘗著芳香四溢的美食，個(gè)個(gè)都吃的興致勃勃，臉上也露出了甜甜的笑容，你一口我一口地吃著，共享著美食，更共享著歡樂。

此次活動(dòng)，孩子們不但了解了中秋節(jié)的來歷和文化背景，還造就孩子們的動(dòng)手實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)，家長(zhǎng)的參加，增進(jìn)了親子之間的感情，讓孩子們體會(huì)到濃濃的節(jié)日氣氛。

20xx年開展中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文3

近日，喜逢老師節(jié)和中秋節(jié)雙節(jié)降臨，我們學(xué)校細(xì)心設(shè)計(jì)了“感恩老師節(jié)，慶祝中秋節(jié)”的假日作業(yè)。通過引導(dǎo)學(xué)生回憶師恩、贊美恩師、祝愿教師等形式的感恩作業(yè)，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)感恩教師、敬重師長(zhǎng)通過中秋節(jié)“遙望星空，探究月球”和“對(duì)月賞詩(shī)，經(jīng)典誦讀”的作業(yè)布置，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化。

活動(dòng)中，隊(duì)員們通過自發(fā)組織召開慶祝老師節(jié)班會(huì)，有的早上見到教師時(shí)給教師獻(xiàn)上一首歌，說一句真誠(chéng)的祝愿語(yǔ);有的教師走進(jìn)教室時(shí)，看到黑板上寫的祝老師節(jié)歡樂的話;有的班級(jí)以全班同學(xué)的名義，在講臺(tái)上為教師放上一杯水;有的自發(fā)地給教師捶捶背，按摩按摩。有的班級(jí)營(yíng)造了節(jié)日氣氛，打算了小禮花，禮花一放，給教師帶來了一個(gè)小小驚喜。

通過查看感恩作業(yè)的完成狀況，我們發(fā)覺孩子們?cè)诨貞浗處煂?duì)自己無微不至地關(guān)懷與教育的過程中，自然激發(fā)了對(duì)教師的敬重與愛戴之情，并通過搜集贊美教師的文章和自我抒發(fā)對(duì)教師的靜靜話，加深了孩子們對(duì)教師的崇敬之情。不少家長(zhǎng)都反映孩子們都變得懂事了。

中秋節(jié)的作業(yè)布置，是源于去年我們?cè)O(shè)計(jì)的探究中秋節(jié)的作業(yè)，上次作業(yè)我們重在要求孩子探究中秋節(jié)的來歷和節(jié)日文化，今年的作業(yè)我們重在讓學(xué)生探究月球，了解月球?qū)W問，背誦與月亮有關(guān)的詩(shī)歌。由于今日放射的“天宮一號(hào)”勝利放射，孩子們對(duì)宇宙的探究愛好很高。此次作業(yè)再次提高了學(xué)生搜集和處理信息的實(shí)力，以及踴躍探究宇宙的愛好和實(shí)力。

每一次的活動(dòng)，孩子們都有自己的收獲，有時(shí)這種收獲雖小，但是孩子的點(diǎn)滴收獲都是我們渴望的勝利。為了孩子的進(jìn)步，我們將接著不斷深化和豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓活動(dòng)更深化學(xué)生心靈，收到良好的收益。

20xx年開展中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文4

首先，慶賀大音琴社20__年中秋音樂雅集活動(dòng)圓滿勝利!我們周三班學(xué)箏一年，參加了2次活動(dòng)，感覺這次活動(dòng)舉辦得比上次豐富新奇。詳細(xì)表此時(shí)此刻整體籌劃，樂曲編劇，舞臺(tái)效果，服裝搭配，箏友們的表現(xiàn)風(fēng)姿，家長(zhǎng)們與孩童的參加，才藝的呈現(xiàn)以及攝影師的美照都讓大家回味無窮。

1、節(jié)目活動(dòng)支配在下午進(jìn)展。上午化裝打算時(shí)間才充分，幸免該上臺(tái)表演了，扮裝還未完成。

2、留意話筒聲調(diào)控，現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)歌聲朗讀聲過大，壓制了古箏聲。

3、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)按班排坐，節(jié)目起先后不能隨意走動(dòng)，靜謐欣賞節(jié)目，是對(duì)表演者的敬重。

4、主持人在表演前應(yīng)當(dāng)一起面對(duì)面串下詞，主持效果會(huì)更好。

5、同一個(gè)人兩個(gè)節(jié)目之間間隙時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。

6、每個(gè)節(jié)目按排一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每個(gè)組發(fā)一份節(jié)目流程圖。

7、彈古箏以外的才藝表演，在箏友們自愿的狀況下也可以自由組合。

8、箏友們可以帶些糖果糕點(diǎn)，在節(jié)目完畢后大家可以自由溝通，增加氣氛活潑度。

9、總之，在開展雅集活動(dòng)提前一個(gè)月，籌備組人員應(yīng)面對(duì)面聚在一起探討節(jié)目流程。像支配現(xiàn)場(chǎng)管控、次序維護(hù)、節(jié)目間連接、活動(dòng)地事宜連接、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)音、化裝等等詳細(xì)事項(xiàng)都安排清晰，各行其責(zé)。

最終，全體學(xué)員祝我們大音琴社的箏友越來越多!雅集活動(dòng)越辦越好!箏友們的舞臺(tái)越來越大!祝每位箏友開心地?fù)崆伲硎芤魳?，滋養(yǎng)心靈，陶冶情操，演奏水平日益增長(zhǎng)!祝教師和箏友們中秋歡樂!事事順心!家庭華蜜!

20xx年開展中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文5

中秋節(jié)期間，為了切實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，我校謹(jǐn)慎開展了“我們的節(jié)日.中秋節(jié)”主題文化活動(dòng)，引導(dǎo)全體教職員工進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、謹(jǐn)慎對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷寵愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校將開展好中秋節(jié)主題文化活動(dòng)作為豐富教職員工精神文化生活的重要形式，作為精神文明建立的一件大事，擺上重要位置。召開專題會(huì)議對(duì)本次活動(dòng)作出了部署、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)任務(wù)，并制定了特地的活動(dòng)方案。

二、傳播引導(dǎo)有力。學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)展了充分的傳播，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的輿論傳播，踴躍營(yíng)造敬重民族傳統(tǒng)節(jié)日、酷愛民族傳統(tǒng)節(jié)日、參加民族傳統(tǒng)節(jié)日的深厚氣氛。在教職員工中內(nèi)以“我們的節(jié)日”為主題通過多種形式，大力營(yíng)造節(jié)日氣氛，擴(kuò)大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會(huì)影響，使“我們的節(jié)日”更加深化人心。

三、文化活動(dòng)豐富多彩。遵照活動(dòng)方案，學(xué)校在節(jié)日前后開展了兩大主題文化活動(dòng)。一是“我們的節(jié)日-中秋節(jié)”中秋文娛活動(dòng)。學(xué)校派羅先進(jìn)、劉海蓉教師參與了步行街廣場(chǎng)的中秋節(jié)大型文娛表演，并組織教職員工踴躍參加此次活動(dòng)，引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增加愛國(guó)情感。二是組織工會(huì)干部探望慰問離退休老干及困難老師，為他們送去節(jié)日的祝愿，與他們一起吃