20xx年我愛我班主題班會活動策劃

20xx年我愛我班主題班會活動策劃我愛我班是學(xué)校教育的根底，造就學(xué)生的集體思想，讓他們養(yǎng)成酷愛班級的習(xí)慣，更是有利于班主任們管理好班級。下面我給大家?guī)淼氖?0xx年我愛我班主題班會活動籌劃，歡送查閱！

20xx年我愛我班主題班會活動籌劃1

一、開場白

甲：蔚藍的天空，是白云的家；乙：青翠的松林，是小鳥的家；甲：澄澈的河水，是魚兒的家！乙：廣袤的牧場，是牛羊的家；

甲：那么這個寬闊光明的教室，是誰的家呢？合：這是我們共同的家！

甲：這個家，有潔白的墻壁、干凈的地面、光明的窗戶、整齊的桌椅。乙：這個家，有如父母一樣教育我們的教師，有我們的兄弟姐妹。甲：我們一起學(xué)習(xí)，一起進步，一起成長。

乙：遇到困難，我們共同面對；為爭榮譽，我們共同努力。合：這個家就是我們得意的班級四年級〔1〕班甲：我宣布四一中隊《我愛我班》主題班會此時此刻起先。乙：首先，請觀賞《小水滴》的故事

二、講故事

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界特別新奇。一次偶然的時機，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些膽怯，但慢慢地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它沉醉了，沒想到空中的風(fēng)光這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了大海媽媽著急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地答復(fù)：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”可還沒等它說完，一束劇烈的陽光照過來，小水珠瞬間消逝得無影無蹤。

甲：為什么小水珠離開大海媽媽的懷抱后，會立刻消逝？〔找兩個學(xué)生答復(fù)〕乙：小水珠的力氣薄弱，無法抵擋劇烈的太陽光，很簡單被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有多數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵擋太陽光，所以沒有那么簡單被蒸發(fā)掉。

甲：由這個故事聯(lián)想到人類自身，我們每個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海媽媽的關(guān)系一樣呢？

乙：我們每個人都是那一滴小水珠，而四年級一班就是我們的大海媽媽。

三、放幻燈片音樂+照片

四、看短劇表演

主持人1：我們生活在集體中，每天都有各種各樣的故事在上演著，下面請同學(xué)們觀賞小品《多大點兒事》

短劇1：下課了，幾個同學(xué)一起往外跑，結(jié)果一個同學(xué)甲不當(dāng)心踩到同學(xué)乙，同學(xué)乙很生氣，打了同學(xué)甲一下，說：你踩我腳了，同學(xué)甲又打了同學(xué)乙一下，邊說，“我又不是存心的?！庇谑莾扇苏l都不服誰，扭打在了一起。同學(xué)丙進展勸架，說：“你們不要打了，不要打了”，結(jié)果，甲和乙一起說，“這沒你的事”，然后接著打，后來不知道誰喊了一句“教師來了”。

主持人甲：同學(xué)們，你們來做個小教師，給他們評評理，他們錯到了那里？〔學(xué)生發(fā)言〕你們有沒有過這樣的行為呢？誰情愿說說？〔讓他們說說應(yīng)當(dāng)如何幸免〕

主持人乙：是啊，“忍一時一帆風(fēng)順,退一步海闊天空”，假如這兩個同學(xué)能相互退一步，會有什么樣的結(jié)果呢？請觀賞《多大點事兒》的續(xù)集

短劇2：下課了，幾個同學(xué)一起往外跑，結(jié)果一個同學(xué)甲不當(dāng)心踩到同學(xué)乙，甲趕快不好意思地說“對不起”，同學(xué)乙答復(fù)“沒關(guān)系，多大點事兒呀”，然后他們高開心興的去玩了。

主持人甲：我們應(yīng)當(dāng)如何處理與同學(xué)和諧相處呢？1.學(xué)會說“對不起”

假如不當(dāng)心遇到了別人，要先說“對不起”，爭取別人的諒解。2.寬容大度

不為區(qū)區(qū)小事斤斤計較。寬以待人，嚴于律己。3.換位思索

當(dāng)爭辯時，不妨反過來問下自己，究竟自己對不對。站在對方的角度去考慮問題，爭吵、打架可能就不會接著。

乙：在集體生活中，我們就應(yīng)當(dāng)相互謙讓，相互愛惜，這樣，我們才能共同的歡樂成長。大家請看，放學(xué)后發(fā)生了這樣的一幕。

短劇3：甲今日值日，但是因為家里有事，所以須要提前回家，想和其他組值日生調(diào)換，結(jié)果問了同學(xué)乙，乙說了句“我有事”就跑了，又問了個同學(xué)丙，丙說：“雖然我沒事，但是我不想換”又問了好幾個學(xué)生，結(jié)果都不同意，最終由教師出面幫他找了個同學(xué)調(diào)換。主持人1：請大家自由發(fā)表看法。

主持人2：同學(xué)們說的都特別的好，每個人都會有不便利的時候，比方你今日不當(dāng)心磕到了，有同學(xué)扶著你去找教師；明天他遺忘帶筆和橡皮，要和同學(xué)借等等，“贈人玫瑰，手有余香”，無論是在我們學(xué)校里，還是走出校門，我們都應(yīng)當(dāng)樂于協(xié)助別人做一個有愛心的好孩子。

向別人借東西也是有學(xué)問的，我們一起來看看：禮貌語言不能少。不要忘了“請”“麻煩”等詞，歸還東西時，不要忘了“感謝”；要先征得別人的同意；借別人必須要按時歸還；對別人東西要特殊疼惜，做到完璧歸趙。

假如不當(dāng)心搞壞了借來的東西，必須要主動照價賠償，并說明狀況，表示歉意。

甲：下面請觀賞《我愛我班》詩朗讀

我愛我班，

因為我是她其中的一員。

她是我成長的搖籃，

她讓我有了多數(shù)伙伴。

我愛我班，

因為她給我?guī)頍o限的暖和。

她是我溫馨的家園，

她讓我體會到了友愛的甘甜。

我愛我班，

因為她給我?guī)砹藙倮呐瓮?/p>

她是我辛勤勞作的田園，

她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。

我愛我班，

因為她給予我無窮的快樂。

她是我成長的樂園

她讓我享受到了陽光的絢麗。

下面有請徐教師講話

我們其實就是一家人，齊唱《相親相愛一家人》

我們每一個人都是一滴小水滴，來自各個家庭。是一個“緣”字讓我們聚集到了張小四年級這條漂亮的河流中，我們要同心協(xié)力讓這條河流長流不息，閃亮動人。

要做到十六點兒

學(xué)生齊讀

20xx年我愛我班主題班會活動籌劃2

活動目的：造就學(xué)生集體榮譽感和責(zé)任感，形成班級強大的凝合力。加深學(xué)生對班級管理的參加意識，從而激發(fā)同學(xué)們的主子翁熱忱。學(xué)會與同學(xué)們和諧相處，使班級形成和諧.溫馨.團結(jié)向上的氣氛，從而團結(jié)同學(xué)，謹慎學(xué)習(xí)，共創(chuàng)輝煌，引導(dǎo)學(xué)生努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。主持人主持節(jié)目一．主持人致辭：

男：我們是閃耀的星星，在天空中熠熠生輝。

女：我們是奮飛的雛鷹，在風(fēng)雨中搏擊長空。

男：今日，我們這兒群星薈萃。

女：這一顆顆星星組成了一個暖和的家。

男：這個家，潔白的墻壁、干凈的地面、光明的窗戶、整齊的桌椅。

女：這個家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成，靠你、靠我、靠他、靠我們大家共同裝扮！

合：九年六班《我愛我班》主題班會此時此刻起先。男：下面請觀賞詩朗讀：《我們和我》

〔一〕小組探討：《怎樣愛我們的班集體》

男：我們每個人都有一個小的進步，就是集體的一個大的進步；女：我們每個人都有一個小的失誤，就是集體一個大的失誤。男：個人的力氣是渺小的；

女：只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才能更美妙！

男：如何酷愛我們的班集體呢？

女：請記住：自強不息是我們勝利的通途，

男：文明守紀是我們成功的保障。

女：請大家跟我一起喊出這句話：自強不息是我們勝利的通途；文明守紀是我們成功的保障。男：讓我們再次重溫我們班的奮斗目標——“更高、更遠！永不言敗、眾志成城！”〔學(xué)生齊答〕

女：我們班的班風(fēng)是——“你追我趕，你優(yōu)我學(xué)，不甘落后，共同進取”〔學(xué)生齊答〕合：我們班的班訓(xùn)是——“互助互愛、踴躍向上，睿智進取，協(xié)作奮進”〔學(xué)生齊答〕男：班級進步離不開每一個人的努力。

女：我們必須要珍惜我們愛的人和愛我們的人，牢記該記住的，遺忘該忘卻的，把握能變更的。

男：活潑是我班的特點，也是我班的特長；

女：這是我們充溢活力的表達，是機靈才智的表露。

男：歡樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個好心情，你的學(xué)習(xí)效率會高效。

女：但不相宜的活潑也會影響我們的學(xué)習(xí)，有損我班的形象，因此我們必需把握好一個度

〔二〕溝通空間

男：下面請同學(xué)們把以下的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣和自己對對號，看看自己是否存在以下狀況？

女：你是否敢于英勇地去剖析自己？你敢于正視自己嗎？請同學(xué)們暢所欲言。

1、早晨上學(xué)遲到的理由：“鬧鐘沒響”；“自行車壞了”；“看錯時間了”……

2、“兩操”遲到，跑操不好，不謹慎熬煉。

3、自習(xí)課玩耍，打鬧，說話，睡覺，學(xué)習(xí)不專注。

4、不謹慎看書復(fù)習(xí)，不謹慎完成作業(yè)，抄襲成風(fēng)，沒有良好的聽課習(xí)慣。

5、吃零食現(xiàn)象屢禁不止，跟教師玩“游擊戰(zhàn)”、“地道戰(zhàn)”

5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。

6、值日、清潔勞動不謹慎，不能遵照規(guī)定時間做好值日工作，消極怠工，拖延時間，

以值日為借口，不按時回班。值日工作不徹底，應(yīng)付了事。

男：那么請同學(xué)們謹慎思索，以上的狀況是初三的孩子該有的嗎？假如不該有，怎么辦？

女：不良的習(xí)慣可能是我們勝利路上的絆腳石，可能是我們?nèi)松垴傁騽倮税兜陌到?，可能是我們長途跋涉時鞋里的細沙。

〔三〕男：作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣？

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、愛動腦筋，愛視察，愛提問，不懂就問，常和教師溝通。

2、有鉆研精神，喜愛獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、擅長集中精神，解除干擾，能夠?qū)Ｗ⒌刈鲆患隆?/p>

5、有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

6、經(jīng)常運用工具書、參考書。

7、喜愛閱讀，有意識地拓寬學(xué)問面。

8、今日事，今日畢。

9、經(jīng)常與同學(xué)探討問題。

女：我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成怎樣行為習(xí)慣呢？

良好的行為習(xí)慣：

1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱忱禮相待?！罢垺?、“你好”、“對不起”、“感謝”等文明用語應(yīng)常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的諢名。

２、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要標準。

３、領(lǐng)物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。

４、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。

５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。

６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。

７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。

８、進出校門，主動下車，微笑致意。

９、上課考試，休息時間，敬重他人，保持靜謐。

１０、升旗儀式，莊重肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。

老師歸納：以上這些良好的習(xí)慣須要我們?nèi)ピ炀秃蛨猿郑鼈儗槲覀兠魈斓膭倮旎?/p>

〔四〕心靈體操

男：同學(xué)們討了不良習(xí)慣的危害，了解了許多好的習(xí)慣和壞習(xí)慣，此時此刻測試一下自己一天時間的利用率高不高？

女：看看一你的一天是怎么度過的?

你利用了的課余時間有多少？

平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課？

上課時發(fā)愣時間？

自習(xí)課上閑聊、發(fā)愣時間？

自習(xí)課上找、借東西所花時間？

學(xué)習(xí)時間＝上課時間＋自習(xí)時間＋真正利用的課余時間－發(fā)愣時間－閑聊時間－借東西時間。一天時間的利用率＝學(xué)習(xí)(工作)時間／24小時。

男：

1、算算你的時間利用率高嗎？

女：

2、主要是什么習(xí)慣產(chǎn)生的影響？

老師依據(jù)學(xué)生時間利用率的凹凸，和同學(xué)們共同探討怎樣提高時間的利用率。

〔五〕改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。

已經(jīng)了解了許多好習(xí)慣和壞習(xí)慣以及對我們的影響，同學(xué)們商議看看有什么好方法來變更自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣?在變更不良習(xí)慣，形成好習(xí)慣工程中會遇到種.種困難。教師給大家介紹幾種方法，盼望能對大家有所協(xié)助。對展示的方法進展簡潔的介紹和分析。

男：怎樣改正不良的習(xí)慣？

1、第一交一些能夠管束自己的摯友。

2、其次用示意法來提示自己。

3、第三用寫日記的方法來管束自己。〔今日的我……〕

女：如何造就良好的習(xí)慣？

1、寫名言名句貼在桌上警覺自己。

2、可以請教師同學(xué)催促自己。

3、可以每天定下一個目標，時刻檢查自己。

4、強化意志，戰(zhàn)勝自己。

男：下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝愿。讓我們努力去做〔學(xué)生發(fā)言——“會”、“能”、“要”、“必須”〕〔大屏幕展示〕

當(dāng)班級工作須要我時，我會——

當(dāng)同學(xué)間發(fā)生沖突時，我能——

當(dāng)集體榮譽受到侵害時，我要——當(dāng)學(xué)習(xí)中遭受挫折時，我必須——

男：課后作業(yè)：

課后請小組長陳述你們小組探討的觀點《怎樣愛我們的班集體》

小組長陳述：

1組：在紀律方面

2組：在學(xué)習(xí)方面

3組：在衛(wèi)生方面

4組：在活動方面

5組：在其他方面

集體誓言：遵守我們的班規(guī)，發(fā)揚我們的班訓(xùn)，讓我們時時刻刻想著我們是集體的一員，我們的一舉一動都關(guān)系著集體的利益。

為了給“家”添光榮，再難我們也做到。只要我們手拉手，心連心，你協(xié)助我，我協(xié)助你，我們的集體必須會不斷前進。

讓哺育我的人因我而傲慢;讓培育我的人因我而驕傲；讓協(xié)助過我的人也得到我的回報。

《十六點兒》。

十六點兒

每天早晨起早點兒，校服穿戴整齊點兒。樓道走路靜謐點兒，上課聽講用心點兒。發(fā)言聲音嘹亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。協(xié)助同學(xué)熱心點兒，同學(xué)之間友善點兒。承受指責(zé)虛心點兒，改正錯誤剛好點兒。自習(xí)課上勤奮點兒，課外好書多讀點兒。

愛惜花草主動點兒，清掃衛(wèi)生踴躍點兒。見到教師禮貌點兒，敬重師長記牢點兒。

詩朗讀：《我們和我》

在課本里

我們相識了我們和我。

我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色，

我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河，

我雖是一棵樹，卻組不成茫茫的森林。

我雖是一塊石，卻不具備奉山的雄偉。

我們是花，才有花的世界，

我們是水，才有水的波濤，

我們是樹，才有樹的綠云，

我們是石，才有山的氣魄。

我們是完整的集體

要為集體而奮斗，

不為自己而生活。

我在家生病，

你來為我補課；

你須要參考書，

他去為你借閱；

他學(xué)習(xí)遇到困難，

我同他一道解決。所以，我們有力氣，就像首尾相接的列車：有才智，有膽略

一起越過千座大山，萬條江河。

榮譽面前，不要只想我，

快樂面前，不要只想我，

華蜜面前，不要只想我，

利益面前，不要只想我。

困難之中，有我，

重擔(dān)底下，有我，

擔(dān)當(dāng)責(zé)任，有我，

迎接艱辛，有我，

有多數(shù)個獻身于我們的我，就能締造出我們的一切

我愛9年6班，因為我們是一家人，

她是我成長的搖籃，她讓我有了多數(shù)伙伴；

我愛我班，因為她給我?guī)砹藷o限的暖和，

她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。

我愛我班，因為她給我?guī)砹藙倮呐瓮?/p>

她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，

我愛我班，因為她給予我無窮的快樂，

她是我成長的樂園，

她讓我享受到了陽光的絢麗。

我愛9年6班，因為我們是一家人，

20xx年我愛我班主題班會活動籌劃3

班會目的：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標而奮斗的熱忱。

班級學(xué)生簡析：通過一個半學(xué)期集體形成和相處，五丙班學(xué)生酷愛集體，在學(xué)校的紀律、兩操、衛(wèi)生評比中都能穩(wěn)中求進。但是班級也存在一

些問題，如：1、一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成、學(xué)習(xí)不刻苦的狀況。2、一些同學(xué)還有課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。

班會重點：1、探討個人與集體的關(guān)系

2、探討五丙班的優(yōu)缺點

3、探討如何揚長避短，把五丙班建立成優(yōu)秀的金星班級

班會形式：1、表演式2、探討式

班會過程：

一、展示班級風(fēng)采

主持人：同學(xué)們，在五年級的學(xué)期期中，我不禁想起：素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，在小學(xué)里，共同學(xué)習(xí)生活了幾年，組成了這

一個班集體。同學(xué)們，你們愛不愛這個集體？為什么？

1、班干部、近鄰小隊風(fēng)采

2、學(xué)生個人的感悟〔探討明確集體可以使個人得到暖和和力氣，可以促進同學(xué)之間的相互協(xié)作，可以教育、鞭策個人前進。〕

二、詩歌朗讀

同學(xué)們，這里有幾首詩，有幾位同學(xué)作為本次班會的獻禮。請他們上臺來為同學(xué)們朗讀一下吧！

1、《我們的五丙班》

2、《我愛我班》

3、《班級》

三、班級的榮譽史

主持人：我想，不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為生活在這樣的班級感到驕傲。那么細想想咱們班還有那些值得傲慢的人和事？

1、運動會〔個人和團體獲獎名單以及動人故事〕

2、好人好事〔助人、拾金不昧事例〕

3、進步之星、班級小主子〔獲獎人員的學(xué)習(xí)、生活故事〕

主持人：聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班級的一員非常開心與欣慰。我情愿為班級的建立奉獻更多的力氣。

四、《我愛我班》主題探討

1、探討“什么叫班級？”

1〕班級是指由一個年級里一局部固定學(xué)生所組成的有組織、有共同目標和行動的集體？

2〕要理解“有組織”先要理解班級的組織者是誰？教師和我們同學(xué)

3〕在提倡素養(yǎng)教育的今日我們?yōu)橹餐袆拥哪繕耸牵簩W(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體、學(xué)會生活。

2、探討個人與班級的關(guān)系．

我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不行分別的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的協(xié)助，好同學(xué)要想在集體里較好成

長，更離不開教師細心的指導(dǎo)，同學(xué)們的相互啟發(fā)促進和大家共同締造的良好集體氣氛、學(xué)習(xí)環(huán)境。童話《傲慢的桃花》以擬人化的寫法講解并描述

了一樣的道理。請上臺來為大家講講這個故事。

主持人小結(jié)：古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干枯？”學(xué)生們面面相覷答復(fù)不出來。最終學(xué)者的答案是：“把它放進大海

中去?！眲倓偟倪@個童話告知我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人，離開了班級就失去了才智和力氣的源泉，就不能成長、進步。

所以個人不能離開集體。假如一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學(xué)就是其中一朵花。

3．探討班級的缺乏之處及其緣由。并談?wù)劽總€學(xué)生應(yīng)怎樣揚長避短，班級建立中發(fā)揮踴躍的作用？

〔學(xué)生探討總結(jié)班級主要的三點缺乏之處〕

主持人小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有相識到學(xué)習(xí)的重要性和相識不夠有關(guān)。班級建立須要同學(xué)們共同的努力班級的活動，如出板報、

運動會、班會的召開，都須要同學(xué)們同心同德通力合作。在班級建立中，只有每個同學(xué)都發(fā)揮自己的踴躍作用，各司其職，班極才能井然有序

，和諧運轉(zhuǎn)。

五、歌曲《共產(chǎn)兒童團》領(lǐng)唱，共祝福美妙班級、歡樂人生。

主持人：最終讓我們用美麗的歌聲共同祝福我們的世界四季常青、我們的祖國旺盛興盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的小學(xué)生活華蜜無比！

六、宣布班隊活動完畢

20xx年我愛我班主題班會活動籌劃4

主題班會目的：

樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標而奮斗的熱忱

學(xué)生簡介：

初三年級(1)班的同學(xué)都比擬活潑好動，大多數(shù)榮譽感強，酷愛集體，在學(xué)校的各項競賽中屢次獲得好成果，但班級也存在一些問題，如：

1，一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)不刻苦的狀況。

2，一些同學(xué)組織活動自律性較差的問題。

3，集體意識不夠強，班級凝合力缺乏。

主題班會的重點：

1，領(lǐng)悟集體的力氣

2，明確個人與集體的關(guān)系

3，探討初三(1)班的優(yōu)缺點

主題班會支配：

一，活動：諾亞方舟

1，同學(xué)主動組成兩個小隊，每隊8個人：

2，道具：2張紙(代替方舟)

活動要求：在最小的范圍內(nèi)站下全部的隊員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊獲得成功，失敗的一方受罰。

3，由同學(xué)們就這一個活動談感受--------目的在于讓同學(xué)們自覺理解什么是集體意識。

二，感性理解家的概念：

星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年級(1)班是誰的家。由此，引出本次班會主題---------我愛我家

展示班級風(fēng)采(過去取得的成果)

班長小結(jié)：聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班長非常開心。我情愿為班級的建立奉獻更多的力氣?；貞涍^去，我們是多么的驕傲，那些時間是那么的美妙，我相此時此刻大家心里都有一個和我一樣的想法---------那就是把我們的班級建立得更好才對得起我們一青春歲月，對吧!

三，《我愛我家》主題計論：

共同的目標是：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。

1，計論個人與班級的關(guān)系。

小結(jié)---------我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不行分別的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的協(xié)助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長，離不開老師細心的指導(dǎo)、同學(xué)們相互啟發(fā)相互促進、更離不開大家共同締造的良好集體氣氛、學(xué)習(xí)環(huán)境。

2，計論班級缺乏之處及其緣由。并談?wù)劦诿總€學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣揚長避短，班級建立中發(fā)揮踴躍作用?

學(xué)生探討總結(jié)班級缺乏之處主要有三點：(提示)

(1)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。

(2)，下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的把戲?qū)映霾桓F，玩心太重。

(3)，有的同學(xué)上課聽講不夠用心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。

主持人小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有相識到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識不夠有關(guān)。班級建立須要同學(xué)們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都須要同學(xué)們同心同德、通力合作。

3，回憶初入中學(xué)時樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。

主持人：大家還記得初入中學(xué)時老師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標還要有其他目標，那就是四個學(xué)會“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。我們立刻面臨一件大事就是什么?眾人答復(fù)：(期中考試)既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么，我們在這次期中考試中，全班要到達一個什么樣的共同目標呢?(眾人探討后，主持人小結(jié)：語文、化學(xué)要爭一保二，縮小與別班的差距;數(shù)學(xué)要爭取拿前三名。)

主持人：同學(xué)們，當(dāng)你緘默在大海的洶涌澎湃時，你可曾想過那是一滴滴小珠聚集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠，是那么晶瑩得意，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣袤的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結(jié)在一起好嗎?既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)

學(xué)生：(集體朗讀)

初三(1)班是我家，同學(xué)都是好摯友，團結(jié)友愛手拉手，你幫我呀我?guī)湍?，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結(jié)起來是力氣，我家明年更美妙。

四.完畢語

最終讓我們共同祝福美妙班級、歡樂人生。祝福我們的學(xué)校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活華蜜無比。

20xx年我愛我班主題班會活動籌劃5

目標：通過這次主題班會的開展，造就學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝合力，從而團結(jié)同學(xué)，謹慎學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

一、朗讀《我愛我班》

(周)我們來自四面八方

(包)我們有著不同的特性

(周)我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起

(包)組成了一個團結(jié)友愛的大家庭

(周)請聽詩朗讀《我愛我班》

二、小品

(包)年少的我們，渴盼長大

(周)但總是掩飾不了一些無趣

(包)我們熱忱似火

(周)但有時也會迷失方向

(包)請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析

三、探討小品中的人物行為

要求：給三分鐘時間探討，然后進展溝通

四、班徽設(shè)計競賽

(包)“汗水點燃盼望，信念成就幻想”，這是我們的班級格言

(周)“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運精神，一(2)發(fā)揚”是我們的口號

(包)揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設(shè)計一個班徽

(周)請參與班徽設(shè)計競賽的同學(xué)展示你們的作品，并說明設(shè)計理念，我們將評出最正確班徽。

五、男女生對唱《同桌的你》

(包)初中三年，我們將攜手走過

(周)同快樂、共甘苦，我們將譜寫友情的樂章

(包)我們是兄弟姐妹

(周)我們是親近伙伴

(包)假設(shè)干年后，當(dāng)我們回首往事時，將倍感溫馨;

(周)假設(shè)干年后，我們會想起敬愛的同學(xué)，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》

六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往

(周)一首《同桌的你》讓我們感到友情的珍貴。

(包)在我們平常的相處中，同學(xué)之間有時不免會產(chǎn)生一些沖突。

(周)下面請大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往?

(過程略)

(包)馬克思說：“人的生活離不開友情，但要得到真正的友情是不簡單的。友情須要忠誠去播種，用熱忱去澆灌，用諒解去護理?！?/p>

(周)蘇霍姆林斯基說過，只有敬重別人的人，才有權(quán)受人敬重。

(包)與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學(xué)會諒解

(周)營造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力

(包)溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美妙的

七、才藝大比拼——水果拼盤

(周)世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛

(包)用我們的眼睛去發(fā)覺美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去締造美

(周)下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤

(包)男女生各做一盤，進展競賽。評委將評出冠亞軍，我們想請教師們擔(dān)當(dāng)一下評委

(過程略)

(包)請參賽選手說明創(chuàng)意

八、背誦圓周率

(周)人們的締