一下教學總結(jié)(4篇)

———一下教學總結(jié)(4篇)【導語】一下教學總結(jié)怎么寫受歡迎？本為整理了4篇優(yōu)秀的一下教學工作總結(jié)范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達對應范文。以下是我為大家收集的一下教學總結(jié)，僅供參考，盼望對您有所關心。

名目第1篇高一下學期英語教學工作總結(jié)第2篇高一下學期語文教學工作總結(jié)第3篇2022年—2022學年高一下學期語文教學工作總結(jié)范文第4篇高一下學期化學教學工作總結(jié)范文

【第1篇】高一下學期英語教學工作總結(jié)

高一下學期，本人連續(xù)擔當高一多個班的英語教學工作。在這個學期中，本人樂觀協(xié)作學校及班級段的工作，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，合理支配時間，順當完成了本期的教學任務?，F(xiàn)將這個學期的工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)教學常規(guī)仔細開展教學工作

備課方面

仔細鉆研教材和老師教學用書，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律。樂觀協(xié)作新課改，并結(jié)合同學實際狀況，經(jīng)過高一英語組集體備課后，制作適合本校同學水平的學練案。

上課方面

1、在新課改之初，許多同學由于習慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學，對新課改的上課方式特別不習慣。對于這個現(xiàn)象，我急躁培育同學的自主學習力量，慢慢地，同學開頭習慣于這種學習方式。

2、老師不僅是傳授同學學問，而且其上課狀態(tài)也會影響同學的學習狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神，仔細做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，充實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動同學的學習樂觀性和主觀能動性，讓同學多動手，多動口、，多動腦，以營造活躍的課堂氣氛。

考試方面

本學期依據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前關心同學進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，準時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓同學調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。

作業(yè)和輔導方面

針對同學英語基礎薄弱的特點，在作業(yè)的布置方面以夯實基礎為主，重點放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等，讓同學能在作業(yè)中找到學習英語的成就感;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對同學的輔導方面，做到有急躁，有方法，因材施教。

聽課：聽課是提高自身教學力量的一個好方法，尤其是對一個新老師來說，只有虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，才能更快的提高自己的英語教學水平。本學期，我樂觀參加學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，聽課的主要對象是英語組老師的課，同時也聽其他老師的課。聽課時，我仔細做聽課筆記，聽完課后，通過比較自己和其他老師上課的不同，樂觀反思自身教學中的不足，然后將他們許多優(yōu)點和特長應用到自己的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

二、不斷學習提高自身素養(yǎng)

為加強自身的業(yè)務水平，本人樂觀對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式。此外，我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。

經(jīng)過高一下學期的教學工作，我學到了許多的專業(yè)學問，也在實踐中積累了一些教學閱歷。但是，這只是一個開頭。要成為一名優(yōu)秀的老師，我還有很長的路要走。在今后的工作中，我會更加努力學習提升自己的專業(yè)素，并在實踐中不斷總結(jié)閱歷。

高一下學期英語教學

【第2篇】高一下學期語文教學工作總結(jié)

本學期語文課的教學任務是必修3，4的內(nèi)容。為了有效的完成教學任務，全面提高同學的語文素養(yǎng)和語文力量。依據(jù)同學的特點和不同層次，以及教材的編排，我制定了教學方案，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學段的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、夯實基礎，溫故知新，全面提高同學語文學習的愛好，培育語文學習的力量。

高一階段對同學來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎特別重要，這對將來的高考作用是不行或缺的?；谶@樣的熟悉，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領同學把握基本學問，并將學習中遇到的已在學校學過的學問點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分同學的基礎較差，學習愛好淡薄，通過基礎學問的鞏固加強，誘發(fā)這部分同學的愛好，收到了肯定的效果。

二、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文力量。

學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高同學語文學習的樂觀性。我除要求同學仔細做好課堂記錄聽好課外，還建立了《語文積累本》，《字，每周一練》，《讀后感》等，做好語文的學習積累。

三、仔細搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高同學的成果。

班級同學的學習程度相差比較大，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中，我依據(jù)同學的不同程度，在教學過程中面對全體同學，利用課后時間進行培優(yōu)輔差，取得肯定的效果。

一個學期的教學工作已經(jīng)告一段落，雖取得了肯定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中將結(jié)合學段的水平測試的質(zhì)量分析來完善教學，主要從以下方面入手：

1、進一步處理好教與學的關系

教學中想方設法激勵調(diào)動同學學習語文的愛好，重視對文本的分析和理解，以課本中的重點語段為切入口，充分挖掘其深刻含義，重視同學分析問題解決問題力量培育，重視思維的建設與激發(fā)，培育同學發(fā)散思維與創(chuàng)新思維，使課堂教學呈現(xiàn)一種動態(tài)狀態(tài)。解放同學的學習，教是為了不教，使同學的語文素養(yǎng)得到全面提高。

2、處理好課堂與課外關系

語文源于生活，語文學習不是閉關自守固步自封，走向大的空間廣袤的世界，這才是語文的實質(zhì)。因此加大課外閱讀訓練乃當務之急。除了要重視書本學問傳授以外，還必需放膽讓同學進行課外閱讀學習，閱讀名著，閱讀好的文章，做好指導，開好閱讀課，拓展同學的學問視野，培育同學的語言運用力量，這對提高同學的作文有很大的關心。

3、處理好教學與考試的關系

老師在傳授學問的時候，還要教會同學考試的技巧，教會同學如何審題，如何去答主觀題，如何用排解法選擇客觀題，如何辨別答案難以確定似是而非的題目，如何做其他類型的題目。語文不是死記硬背，而在于理解。所以，方法的學習才是最有價值的學習。

4、處理好文本教學與作文教學的關系

現(xiàn)在同學的作文功底還是很差的，無論是從擬標題，選材料構(gòu)思，支配結(jié)構(gòu)，還是語言的美感上，遠遠不是我們想象中的感覺，作文缺乏真情實感，缺乏生活氣息，語言表達力量差，內(nèi)容單一而簡潔。因此接下去的教學更要從生活中多提煉作文資源，拓展閱讀面，加強閱讀訓練，加強作文指導，反復訓練，逐步提高同學的作文水平。而在語言包裝上，則從字詞句平常積累，收集精致詞句段，讓同學大聲誦讀，從而培育同學的美感。課堂教學上，可采納比較閱讀的方式，有意識地讓同學橫向比較或縱向比較，在題材，內(nèi)容，構(gòu)思，主旨，寫作手法與語言上，鑒賞及提高同學的作文力量。

高一下學期語文教學

【第3篇】2022年—2022學年高一下學期語文教學工作總結(jié)范文

20222022學年高一下學期語文教學工作總結(jié)

本學期依據(jù)學校領導的工作支配，我擔當高一(1)班的語文課教學工作。語文基礎極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點許多，學習上不擅長支配、反思與總結(jié)。同學的學習意識不是很強，基本的學習習慣差，不太注意科學方法，不擅長學習，甚至不會于學習;學習較比動，部分同學不能準時復習鞏固。寫作缺乏堅實的語言文字功底，學問面狹窄，不擅長感悟和表現(xiàn)生活，許多同學還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。就兩班而言，(3)班的語文基礎較差。這學期的語文課的的教學任務是必修3和必修4的兩個模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學任務，全面提高同學的語文素養(yǎng)和語文力量，學期初就依據(jù)同學的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學方案，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、夯實基礎，溫故知新，全面提高同學語文學習的愛好，培育語文學習的力量。

高一階段對同學來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎特別重要，這對將來的高考作用是不行或缺的。基于這樣的熟悉，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領同學把握基礎學問，并將學習中遇到的已在學校學過的學問點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分同學的基礎較差，學習愛好淡薄，通過基礎學問的鞏固加強，誘發(fā)這部分同學的愛好，收到了良好的效果。

二、嚴格根據(jù)學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格仔細地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給同學的學供應了切實的保障。

三、用生動敏捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力。

新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學奇怪???心，探究欲，培育同學主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我認真討論教育心理，精確?????把握同學的心理特征和思維特點，樂觀探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延長的教學模式，依據(jù)不同內(nèi)容細心設計問題，組織課堂教學。

四、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課文容量，豐富活躍了語文課堂。

我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細可感，提高了課堂效率，取得了抱負的效果。比如，在學習《雷雨》這課文的時候，我就先播放了話劇《雷雨》，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習，效果就好多了?；蚴峭ㄟ^表演的形式，讓同學寓教于樂。很多課文的學習，我都播放配樂朗誦，給同學肯定的熏陶和感染，同時也提高了同學的朗讀技巧。

五、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文力量。

學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高同學語文學習的樂觀性。我除要求同學仔細做好課堂記錄外，還做好語文的學習積累，開展語文背誦競賽，詩歌散文朗誦競賽。

六、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。

高一的同學對高考都比較生疏，為此，我就不斷的利用各種機會向同學講解有關高考的各種信息，介紹高考的狀元閱歷，學習方法，往屆的高考語文試卷，使同學及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好預備。

總之，高一語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。

【第4篇】高一下學期化學教學工作總結(jié)范文

本學期在上級部門的指導下，在學校教育處的領導下，化學教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。

一、訂方案，工作有條不紊

開學初，經(jīng)過全體組員的共同爭論，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組方案，在方案中，規(guī)定了月進度，周進度，各章節(jié)的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學工作中落實到位，制訂了聽課方案，規(guī)定了主講人，講課的內(nèi)容等。

二、識大體，聽從學校支配

化學科組成員在平常的教育教學工作中，識大體，顧大局，聽從學校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有從事后勤管理的領導，有從事黨紀管理的副書記，有從事婦代會管理的主任，有從事同學團支部工作的書記。在工作上人人扎實、盡責，在科組里都起了帶頭作用。

三、抓教研，提升教學水平

每周三上午第一節(jié)課同組成員對本周的教學內(nèi)容進行討論，同組成員各抒已見，形成共識，做到了班級進度統(tǒng)一，訓練統(tǒng)一，準時反饋，糾錯準時。根據(jù)方案進行聽課、評課、本期每位老師聽課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程XX中獲益非淺。

堅持以老帶新，提高年輕老師的業(yè)務水平，對年輕老師不遺余力地供應支持和關心，關心他們在學科學問，大綱要求，教材處理、教學方法、作業(yè)設計等方面提高熟悉，使他們的教學水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)進展供應了支持和保證。

四、抓常規(guī)、細節(jié)打算勝利

本組老師常規(guī)工作到位，做到了仔細細致地討論教材和大綱，并據(jù)此編制教案，同學練習細心設計，同學作業(yè)做到了全批全改，個別同學的作業(yè)做到面批面改，對同學錯誤進行分析，找出錯誤的緣由，并實行適當?shù)募m錯方法。

五、多聯(lián)系，提高同學素養(yǎng)

在教學過程中，理化生三學科加強聯(lián)系，留意了學科學問的全都性、科學性，并在此基礎上進行學問的整合，使同學系統(tǒng)地把握科學學問，在教學過程中通過閱讀題目，培育了同學的閱讀力量、審題力量、分析力量，通過練習的講授，介紹數(shù)學思想，數(shù)學方法在練題中的應用，通過講練提升了同學的綜合力量。

高一下學期化學教學

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【第1篇】高一下學期英語教學工作總結(jié)

高一下學期，本人連續(xù)擔當高一多個班的英語教學工作。在這個學期中，本人樂觀協(xié)作學校及班級段的工作，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，合理支配時間，順當完成了本期的教學任務?，F(xiàn)將這個學期的工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)教學常規(guī)仔細開展教學工作

備課方面

仔細鉆研教材和老師教學用書，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律。樂觀協(xié)作新課改，并結(jié)合同學實際狀況，經(jīng)過高一英語組集體備課后，制作適合本校同學水平的學練案。

上課方面

1、在新課改之初，許多同學由于習慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學，對新課改的上課方式特別不習慣。對于這個現(xiàn)象，我急躁培育同學的自主學習力量，慢慢地，同學開頭習慣于這種學習方式。

2、老師不僅是傳授同學學問，而且其上課狀態(tài)也會影響同學的學習狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神，仔細做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，充實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動同學的學習樂觀性和主觀能動性，讓同學多動手，多動口、，多動腦，以營造活躍的課堂氣氛。

考試方面

本學期依據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前關心同學進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，準時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓同學調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。

作業(yè)和輔導方面

針對同學英語基礎薄弱的特點，在作業(yè)的布置方面以夯實基礎為主，重點放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等，讓同學能在作業(yè)中找到學習英語的成就感;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對同學的輔導方面，做到有急躁，有方法，因材施教。

聽課：聽課是提高自身教學力量的一個好方法，尤其是對一個新老師來說，只有虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，才能更快的提高自己的英語教學水平。本學期，我樂觀參加學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，聽課的主要對象是英語組老師的課，同時也聽其他老師的課。聽課時，我仔細做聽課筆記，聽完課后，通過比較自己和其他老師上課的不同，樂觀反思自身教學中的不足，然后將他們許多優(yōu)點和特長應用到自己的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

二、不斷學習提高自身素養(yǎng)

為加強自身的業(yè)務水平，本人樂觀對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式。此外，我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。

經(jīng)過高一下學期的教學工作，我學到了許多的專業(yè)學問，也在實踐中積累了一些教學閱歷。但是，這只是一個開頭。要成為一名優(yōu)秀的老師，我還有很長的路要走。在今后的工作中，我會更加努力學習提升自己的專業(yè)素，并在實踐中不斷總結(jié)閱歷。

高一下學期英語教學

【第2篇】高一下學期語文教學工作總結(jié)

本學期語文課的教學任務是必修3，4的內(nèi)容。為了有效的完成教學任務，全面提高同學的語文素養(yǎng)和語文力量。依據(jù)同學的特點和不同層次，以及教材的編排，我制定了教學方案，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學段的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、夯實基礎，溫故知新，全面提高同學語文學習的愛好，培育語文學習的力量。

高一階段對同學來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎特別重要，這對將來的高考作用是不行或缺的?；谶@樣的熟悉，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領同學把握基本學問，并將學習中遇到的已在學校學過的學問點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分同學的基礎較差，學習愛好淡薄，通過基礎學問的鞏固加強，誘發(fā)這部分同學的愛好，收到了肯定的效果。

二、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文力量。

學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高同學語文學習的樂觀性。我除要求同學仔細做好課堂記錄聽好課外，還建立了《語文積累本》，《字，每周一練》，《讀后感》等，做好語文的學習積累。

三、仔細搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高同學的成果。

班級同學的學習程度相差比較大，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中，我依據(jù)同學的不同程度，在教學過程中面對全體同學，利用課后時間進行培優(yōu)輔差，取得肯定的效果。

一個學期的教學工作已經(jīng)告一段落，雖取得了肯定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中將結(jié)合學段的水平測試的質(zhì)量分析來完善教學，主要從以下方面入手：

1、進一步處理好教與學的關系

教學中想方設法激勵調(diào)動同學學習語文的愛好，重視對文本的分析和理解，以課本中的重點語段為切入口，充分挖掘其深刻含義，重視同學分析問題解決問題力量培育，重視思維的建設與激發(fā)，培育同學發(fā)散思維與創(chuàng)新思維，使課堂教學呈現(xiàn)一種動態(tài)狀態(tài)。解放同學的學習，教是為了不教，使同學的語文素養(yǎng)得到全面提高。

2、處理好課堂與課外關系

語文源于生活，語文學習不是閉關自守固步自封，走向大的空間廣袤的世界，這才是語文的實質(zhì)。因此加大課外閱讀訓練乃當務之急。除了要重視書本學問傳授以外，還必需放膽讓同學進行課外閱讀學習，閱讀名著，閱讀好的文章，做好指導，開好閱讀課，拓展同學的學問視野，培育同學的語言運用力量，這對提高同學的作文有很大的關心。

3、處理好教學與考試的關系

老師在傳授學問的時候，還要教會同學考試的技巧，教會同學如何審題，如何去答主觀題，如何用排解法選擇客觀題，如何辨別答案難以確定似是而非的題目，如何做其他類型的題目。語文不是死記硬背，而在于理解。所以，方法的學習才是最有價值的學習。

4、處理好文本教學與作文教學的關系

現(xiàn)在同學的作文功底還是很差的，無論是從擬標題，選材料構(gòu)思，支配結(jié)構(gòu)，還是語言的美感上，遠遠不是我們想象中的感覺，作文缺乏真情實感，缺乏生活氣息，語言表達力量差，內(nèi)容單一而簡潔。因此接下去的教學更要從生活中多提煉作文資源，拓展閱讀面，加強閱讀訓練，加強作文指導，反復訓練，逐步提高同學的作文水平。而在語言包裝上，則從字詞句平常積累，收集精致詞句段，讓同學大聲誦讀，從而培育同學的美感。課堂教學上，可采納比較閱讀的方式，有意識地讓同學橫向比較或縱向比較，在題材，內(nèi)容，構(gòu)思，主旨，寫作手法與語言上，鑒賞及提高同學的作文力量。

高一下學期語文教學

【第3篇】2022年—2022學年高一下學期語文教學工作總結(jié)范文

20222022學年高一下學期語文教學工作總結(jié)

本學期依據(jù)學校領導的工作支配，我擔當高一(1)班的語文課教學工作。語文基礎極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點許多，學習上不擅長支配、反思與總結(jié)。同學的學習意識不是很強，基本的學習習慣差，不太注意科學方法，不擅長學習，甚至不會于學習;學習較比動，部分同學不能準時復習鞏固。寫作缺乏堅實的語言文字功底，學問面狹窄，不擅長感悟和表現(xiàn)生活，許多同學還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。就兩班而言，(3)班的語文基礎較差。這學期的語文課的的教學任務是必修3和必修4的兩個模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學任務，全面提高同學的語文素養(yǎng)和語文力量，學期初就依據(jù)同學的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學方案，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、夯實基礎，溫故知新，全面提高同學語文學習的愛好，培育語文學習的力量。

高一階段對同學來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎特別重要，這對將來的高考作用是不行或缺的?；谶@樣的熟悉，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領同學把握基礎學問，并將學習中遇到的已在學校學過的學問點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分同學的基礎較差，學習愛好淡薄，通過基礎學問的鞏固加強，誘發(fā)這部分同學的愛好，收到了良好的效果。

二、嚴格根據(jù)學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格仔細地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給同學的學供應了切實的保障。

三、用生動敏捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力。

新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學奇怪???心，探究欲，培育同學主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我認真討論教育心理，精確?????把握同學的心理特征和思維特點，樂觀探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延長的教學模式，依據(jù)不同內(nèi)容細心設計問題，組織課堂教學。

四、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課文容量，豐富活躍了語文課堂。

我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細可感，提高了課堂效率，取得了抱負的效果。比如，在學習《雷雨》這課文的時候，我就先播放了話劇《雷雨》，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習，效果就好多了?；蚴峭ㄟ^表演的形式，讓同學寓教于樂。很多課文的學習，我都播放配樂朗誦，給同學肯定的熏陶和感染，同時也提高了同學的朗讀技巧。

五、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文力量。

學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高同學語文學習的樂觀性。我除要求同學仔細做好課堂記錄外，還做好語文的學習積累，開展語文背誦競賽，詩歌散文朗誦競賽。

六、以高