實(shí)習(xí)生將來工作思路和方案

實(shí)習(xí)生將來工作思路和方案實(shí)習(xí)生將來工作思路和方案（通用3篇）

實(shí)習(xí)生將來工作思路和方案篇1

依據(jù)--高校《關(guān)于集中實(shí)踐性教學(xué)工作方案的若干要求》和有關(guān)文件精神，結(jié)合--級各專業(yè)本科生培育方案，對我院--級本科生七個(gè)專業(yè)方向11個(gè)班同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作方案作如下支配：

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和地位：畢業(yè)實(shí)習(xí)是高校專業(yè)人才培育方案中依據(jù)人才培育需要設(shè)置的、各專業(yè)同學(xué)必修的集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是同學(xué)在老師指導(dǎo)下通過其親身體驗(yàn)、自己動手完成的教學(xué)過程，其目的是提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率、更好地培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和獨(dú)立工作力量，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得10學(xué)分;按--高校規(guī)定，畢業(yè)實(shí)習(xí)不能免修。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間--級各專業(yè)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作方案均支配8周，跨學(xué)期實(shí)施，詳細(xì)日期為20--年12月18日起，至20--年3月28日止。

三、組織方法

1、組織領(lǐng)導(dǎo)本次畢業(yè)實(shí)習(xí)由院--屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)：組長：副組長：成員：秘書：

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)各專業(yè)方向設(shè)負(fù)責(zé)人，并指定若干有閱歷的老師共同指導(dǎo)：(1)證券投資方向負(fù)責(zé)人：(2)期貨投資方向負(fù)責(zé)人：(3)保險(xiǎn)學(xué)方向負(fù)責(zé)人：(4)投資銀行方向負(fù)責(zé)人：(5)經(jīng)紀(jì)人方向負(fù)責(zé)人：(6)信用管理方向負(fù)責(zé)人：(7)傳媒經(jīng)濟(jì)方向負(fù)責(zé)人：

3、實(shí)習(xí)同學(xué)的組織形式：(1)本次畢業(yè)實(shí)習(xí)的--級本科生同學(xué)共499人，按集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種方法組織。同學(xué)結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身?xiàng)l件自主選擇一種實(shí)習(xí)方式。(2)選擇分散實(shí)習(xí)的同學(xué)，由同學(xué)自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，但要辦理相關(guān)手續(xù)，包括本人申請、對方單位的接收確認(rèn)函等。(3)選擇集中實(shí)習(xí)的同學(xué)，由學(xué)院聯(lián)系實(shí)習(xí)單位;參與集中實(shí)習(xí)的同學(xué)必需聽從學(xué)院統(tǒng)一的編組支配。(4)同學(xué)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和單位確定以后，必需保持穩(wěn)定。集中實(shí)習(xí)的同學(xué)在實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實(shí)習(xí)單位;分散實(shí)習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實(shí)習(xí)單位并準(zhǔn)時(shí)向?qū)W院報(bào)告?zhèn)浒浮?/p>

四、工作程序

1、編制實(shí)習(xí)教學(xué)文件：20--年12月10日前領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室完成本次實(shí)習(xí)有關(guān)文件的編制。

2、布置實(shí)習(xí)任務(wù)：20--年11月30日前，各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人向本專業(yè)方向的同學(xué)介紹本次實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，說明實(shí)習(xí)目的、基本內(nèi)容和要求。

3、確定實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位：20--年12月6日前，各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人將選擇分散實(shí)習(xí)方式的同學(xué)分組.報(bào)教學(xué)部。此后，學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門、專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)同學(xué)共同多方聯(lián)系，確定集中實(shí)習(xí)同學(xué)的教學(xué)地點(diǎn)和單位。

4、動員大會：20--年12月中旬，學(xué)院在500人報(bào)告廳召開動員大會，領(lǐng)導(dǎo)小組成員、學(xué)團(tuán)辦領(lǐng)導(dǎo)、--級班主任及全體同學(xué)參與。

5、返校時(shí)間：同學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束后，返校時(shí)間為20--年3月29-30日。如有特別狀況不能按時(shí)返校，必需提前請假。請假時(shí)間不超過2天的，向班主任老師請假;超過兩天的，必需向?qū)W院分管實(shí)習(xí)工作的副院長請假，并預(yù)備好有關(guān)請假原由的文字材料、證明備查。凡無故不按時(shí)返校者，一律按曠課計(jì)，不能獲得實(shí)習(xí)學(xué)分，并按學(xué)校的學(xué)籍管理規(guī)定處理。3月30日晚7：30由學(xué)院分管實(shí)習(xí)工作的副院長主持，學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)、班主任參與，在500人報(bào)告廳召開--級全體同學(xué)大會，檢查同學(xué)返校狀況，同時(shí)布置畢業(yè)論文工作。

6、綜合評定實(shí)習(xí)成果：20--年4月2日—4月12日由各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人組織評定同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)成果，4月13日報(bào)教學(xué)部。

五、對同學(xué)實(shí)習(xí)狀況的指導(dǎo)、檢查和考核內(nèi)容

1、老師指導(dǎo)：對集中實(shí)習(xí)的同學(xué)，指導(dǎo)老師應(yīng)到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解同學(xué)實(shí)習(xí)狀況，進(jìn)行必要的檢查和指導(dǎo)，作好考核工作;對分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過書信(含Email)進(jìn)行聯(lián)系檢查和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組分別在20--年1月17日和20--年3月14日召開階段狀況分析會，并形成簡報(bào)報(bào)--高校教務(wù)處。

2、同學(xué)周小結(jié)：同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，每周必需寫一份小結(jié)，自己保存;實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，作為成果評定的依據(jù)之一。周小結(jié)必需結(jié)合實(shí)習(xí)專業(yè)、實(shí)習(xí)的實(shí)際狀況，匯報(bào)本周實(shí)習(xí)工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)，寫出自己的體會和閱歷。

3、同學(xué)書面(含Email)匯報(bào)：全部同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，必需向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師分別在20--年1月15日前和20--年3月1日前做二次書面(含Email)匯報(bào);并由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師留存，作為成果評定的依據(jù)之一。

4、同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告：同學(xué)必需在實(shí)習(xí)的最終兩周內(nèi)寫好實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論學(xué)問，結(jié)合在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的實(shí)際狀況撰寫。可以就3至4個(gè)在實(shí)習(xí)過程中體會深刻，或自己感愛好的專業(yè)問題進(jìn)行論述，也可以就此談自己的體會和看法。實(shí)習(xí)報(bào)告不少于3000字。

5、同學(xué)實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)同學(xué)應(yīng)填寫好《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》中“畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我鑒定”欄目，并要請實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》上簽署看法及鑒定，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章后帶回。

6、同學(xué)可供應(yīng)的其它材料：假如同學(xué)在實(shí)習(xí)過程中參加了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、策劃、談判、論證，在征得實(shí)習(xí)單位的同意后，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場調(diào)查報(bào)告、項(xiàng)目可行性分析、談判紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實(shí)習(xí)報(bào)告的附件交回學(xué)院;假如涉及實(shí)習(xí)單位的商業(yè)隱秘，可以復(fù)印其封面、名目等部分內(nèi)容，并讓實(shí)習(xí)單位出示你參加該項(xiàng)目的證明(須有單位公章、日期、實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽字)。上述材料與實(shí)習(xí)報(bào)告一起，作為實(shí)習(xí)成果評定的依據(jù)。

7、成果評定：同學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，必需上交周小結(jié)8份、《實(shí)習(xí)報(bào)告》、《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》。專業(yè)方向負(fù)責(zé)人在4月1日—4月12日內(nèi)，組織有關(guān)老師按“優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格”等五檔，做好同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)成果評定，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組對優(yōu)秀、不及格者將嚴(yán)格審查。

六、實(shí)習(xí)工作總結(jié)：實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，各專業(yè)方向負(fù)責(zé)人應(yīng)對本專業(yè)方向同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)做總結(jié)，寫出總結(jié)報(bào)告。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組在4月20日左右召集各小組做總結(jié)，最終寫出總結(jié)報(bào)告上報(bào)、存檔并召開總結(jié)大會。

七、畢業(yè)實(shí)習(xí)留意事項(xiàng)

1、參與分散實(shí)習(xí)的同學(xué)必需把《畢業(yè)實(shí)習(xí)管理托付書》交給所在實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)者。

2、實(shí)習(xí)同學(xué)到實(shí)習(xí)單位開頭實(shí)習(xí)后，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)請實(shí)習(xí)單位填寫《實(shí)習(xí)單位回函》?！秾?shí)習(xí)單位回函》務(wù)必在20--年1月5日以前(以投遞時(shí)郵戳日期為準(zhǔn))寄給本班班主任。不按時(shí)寄回者，實(shí)習(xí)成果作不及格計(jì)。

3、每位同學(xué)必需仔細(xì)閱讀所在專業(yè)方向的《畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱》的要求，領(lǐng)悟其精神，按要求進(jìn)行實(shí)習(xí);并將《畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱》交給所在實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)者參閱。

4、請用16開本子撰寫周小結(jié)，以便收回檢查。

5、留意人身安全，防止意外損害。特殊要留意為實(shí)習(xí)單位保守包括商業(yè)隱秘在內(nèi)的各種機(jī)密。

6、同學(xué)們在實(shí)習(xí)期間，請留意收集撰寫畢業(yè)論文的資料，按時(shí)確定畢業(yè)論文選題。

7、在實(shí)習(xí)過程中，遇到問題、困難或特別狀況，請準(zhǔn)時(shí)向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、專業(yè)方向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。

實(shí)習(xí)生將來工作思路和方案篇2

畢業(yè)實(shí)習(xí)是高校專業(yè)人才培育方案中依據(jù)人才培育需要設(shè)置的、各專業(yè)同學(xué)必修的集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，為保證明習(xí)工作的順當(dāng)進(jìn)行，依據(jù)教學(xué)方案支配和《實(shí)習(xí)教學(xué)管理規(guī)定》(院教[20xx]2號)文件精神，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

遵循就業(yè)是民生之本原則，實(shí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化，目的在于更好地培育同學(xué)的專業(yè)力量和獨(dú)立工作力量，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，滿意經(jīng)濟(jì).進(jìn)展對應(yīng)用型商務(wù)人才的需求。

二、實(shí)習(xí)人員

參與本次畢業(yè)實(shí)習(xí)的20xx屆本科畢業(yè)生共1778人，?？飘厴I(yè)生761人，合計(jì)2539人。

三、實(shí)習(xí)方式準(zhǔn)時(shí)間支配

1、按集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種方法組織。同學(xué)結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身?xiàng)l件自主選擇一種實(shí)習(xí)方式。選擇分散實(shí)習(xí)的同學(xué)，由同學(xué)自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位;選擇集中實(shí)習(xí)的同學(xué)，由學(xué)院聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。參與集中實(shí)習(xí)的同學(xué)必需聽從學(xué)院統(tǒng)一的編組支配。

2、分散實(shí)習(xí)起止時(shí)間：20xx年2月20日4月13日，為期8周。集中實(shí)習(xí)起止時(shí)間為20xx年1月8日4月13日。20xx年4月15日返校。

四、實(shí)習(xí)支配

(一)預(yù)備階段(20xx年12月12日20xx年2月19日)

1、確定實(shí)習(xí)單位：20xx年12月23日之前，選擇分散實(shí)習(xí)的同學(xué)，本人提出申請，由輔導(dǎo)員組織填寫分散實(shí)習(xí)統(tǒng)計(jì)表，由輔導(dǎo)員交商學(xué)院辦公室。20xx年12月29日之前，確定集中實(shí)習(xí)的地點(diǎn)并完成集中實(shí)習(xí)的同學(xué)編組及指導(dǎo)老師安排。

2、布置實(shí)習(xí)任務(wù)：20xx年12月29日之前，各系召開畢業(yè)實(shí)習(xí)動員會，向同學(xué)介紹本次實(shí)習(xí)目的、基本內(nèi)容和要求。

3、指導(dǎo)老師見面：20xx年2月19日之前，指導(dǎo)老師與同學(xué)見面，給所指導(dǎo)的同學(xué)提出詳細(xì)要求。

(二)實(shí)習(xí)階段(20xx年2月20日4月13日)

1、同學(xué)必需嚴(yán)格遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的支配，主動樂觀地完成實(shí)習(xí)單位交付的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、周小結(jié)：同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，每周必需寫一份小結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，作為成果評定的依據(jù)之一。周小結(jié)必需結(jié)合實(shí)習(xí)的實(shí)際狀況，匯報(bào)本周實(shí)習(xí)工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)，寫出自己的體會和閱歷。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告：同學(xué)必需在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論學(xué)問，結(jié)合在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的實(shí)際狀況撰寫。實(shí)習(xí)報(bào)告不少于3000字。實(shí)習(xí)結(jié)束后交給指導(dǎo)老師。

4、實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)同學(xué)應(yīng)填寫好《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》，并要請實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》上簽署看法及鑒定，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章后帶回。

5、同學(xué)可供應(yīng)的其它材料：假如同學(xué)在實(shí)習(xí)過程中參加了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、策劃、談判、論證，在征得實(shí)習(xí)單位的同意后，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場調(diào)查報(bào)告、項(xiàng)目可行性分析、談判紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實(shí)習(xí)報(bào)告的附件交回學(xué)院;假如涉及實(shí)習(xí)單位的商業(yè)隱秘，可以復(fù)印其封面、名目等部分內(nèi)容，并讓實(shí)習(xí)單位出示你參加該項(xiàng)目的證明(須有單位公章、日期、實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽字)。上述材料與實(shí)習(xí)報(bào)告一起，作為實(shí)習(xí)成果評定的依據(jù)。

(三)成果評定階段(20xx年2月20日4月13日)

1、實(shí)習(xí)匯報(bào)：20xx年4月16日4月20日由各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師組織同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)匯報(bào)。

2、成果評定：同學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，必需上交周小結(jié)8份、實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表。成果評定標(biāo)準(zhǔn)：出勤20%，周小結(jié)20%，實(shí)習(xí)報(bào)告20%，實(shí)習(xí)鑒定表20%，實(shí)習(xí)匯報(bào)20%。指導(dǎo)老師做好同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)成果評定，4月25日前以系為單位上報(bào)學(xué)院辦公室。各系按15%的比例上報(bào)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得8學(xué)分。畢業(yè)實(shí)習(xí)不能免修。

五、實(shí)習(xí)要求

1、指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)給同學(xué)布置實(shí)習(xí)任務(wù)，提出詳細(xì)要求;對集中實(shí)習(xí)的同學(xué)，指導(dǎo)老師應(yīng)到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解同學(xué)實(shí)習(xí)狀況，進(jìn)行必要的檢查和指導(dǎo)，作好考核工作，對分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過郵件及電話進(jìn)行聯(lián)系檢查和指導(dǎo);組織同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)狀況匯報(bào)，并負(fù)責(zé)收交周小結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定表、評定實(shí)習(xí)成果。

2、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)通知同學(xué)各項(xiàng)事宜，處理同學(xué)實(shí)習(xí)過程中遇到的各種突發(fā)大事，做好同學(xué)離校、返校登記工作，幫助指導(dǎo)老師管理同學(xué)。

3、同學(xué)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和單位確定以后，必需保持穩(wěn)定。集中實(shí)習(xí)的同學(xué)在實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實(shí)習(xí)單位;分散實(shí)習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實(shí)習(xí)單位并準(zhǔn)時(shí)向?qū)W院報(bào)告?zhèn)浒浮?/p>

4、開頭實(shí)習(xí)后，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，匯報(bào)實(shí)習(xí)狀況。

5、不準(zhǔn)占用實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行與實(shí)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的活動。

6、參與實(shí)習(xí)的同學(xué)必需仔細(xì)填寫周小結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定表。

六、留意事項(xiàng)

1、實(shí)習(xí)同學(xué)必需遵守國家法律、法規(guī)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，特殊要留意為實(shí)習(xí)單位保守包括商業(yè)隱秘在內(nèi)的各種機(jī)密。

2、在實(shí)習(xí)過程中，遇到問題、困難或特別狀況，請準(zhǔn)時(shí)向輔導(dǎo)員和指導(dǎo)老師匯報(bào)。

3、留意人身安全，防止意外損害。

實(shí)習(xí)生將來工作思路和方案篇3

班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。班級狀況的特別性以及班主任的班級管理風(fēng)格影響著班級的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)。作為實(shí)習(xí)班主任，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，盼望能在班主任的指導(dǎo)下為班級建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在對高一(1)班有了肯定的了解，也知道了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實(shí)習(xí)班主任方案，盼望能將班級建設(shè)得更加團(tuán)結(jié)、和諧，更具良好學(xué)習(xí)氛圍。

一、班級狀況分析

高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學(xué)有23位。作為直升班——全班級的班級，其他班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是同學(xué)，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。

除了極個(gè)別同學(xué)以外，大多數(shù)同學(xué)是以優(yōu)異的成果進(jìn)入一班的。但是，他