初三開(kāi)學(xué)周記范文九篇

第頁(yè)初三開(kāi)學(xué)周記范文九篇初三開(kāi)學(xué)周記篇1

新的學(xué)期，新的準(zhǔn)備，不能依舊沉醉在暑假的歡樂(lè)時(shí)間里，要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后，學(xué)習(xí)更驚慌啦。初三是初中生活最終的一年，也是最重要的一年，起啦總結(jié)的作用，初三這一年的用功與否，干脆關(guān)系著能否邁進(jìn)中學(xué)的大門，要扎扎實(shí)實(shí)，為中學(xué)打好基礎(chǔ)。

即使以前的成果很好，也不能傲慢自滿;即使以前的成果很差，也不能沒(méi)精打采.因?yàn)槟且咽沁^(guò)去，過(guò)去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表將來(lái)，"勝不驕，敗不餒才是勝利的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過(guò)去的陰影所覆蓋，應(yīng)當(dāng)勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向勝利的將來(lái).更不要被過(guò)去勝利的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的勝利為基石，走向下一個(gè)勝利。

“天才是百分之一的靈感和百分之一百零一零一的汗水”，我們應(yīng)當(dāng)把握住勝利的關(guān)鍵所在，堅(jiān)韌拼搏，樹(shù)立自信，信任自己能夠創(chuàng)建奇跡。要知道“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì)有更美的景色等著我們，信任自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅(jiān)決的路，讓時(shí)間去證明一切，黎明的曙光屬于你!

初三開(kāi)學(xué)周記篇2

“哎，又要開(kāi)學(xué)啦!“這句話成啦我最近幾天的口頭禪。

我現(xiàn)在初三啦，下學(xué)期一開(kāi)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么我很清晰!就像那種去“魔鬼集中營(yíng)“的感覺(jué)吧~呵呵~

其實(shí)還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，放寒假布置的作業(yè)就已經(jīng)充滿著“魔鬼“的氣息，說(shuō)真的，我還有點(diǎn)不服氣!為什么初三就注定要背負(fù)那么多的壓力和重?fù)?dān)?為什么過(guò)年也要我們?cè)谝欢讯蚜?xí)題中度過(guò)?為什么我們不能自由?

老師經(jīng)常板著一副臉，惡狠狠地說(shuō)道：“我告知你們!中考題比高考還難!你們著些孩子不仔細(xì)，我看別說(shuō)重點(diǎn)中學(xué)，業(yè)都畢不啦!“聽(tīng)著這些話，心里就像壓啦一座大山，別說(shuō)翻身，喘氣都喘不過(guò)來(lái)。

哎!想到這些，真想一輩子不上學(xué)，當(dāng)學(xué)生多累啊!好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大啦就不怕老師念“緊箍咒“啦!

我想，看到我這篇隨記的摯友們，假如你們也是想我一樣的同學(xué)，肯定會(huì)產(chǎn)生共鳴假如是學(xué)弟，學(xué)妹們，你們聽(tīng)我的決沒(méi)錯(cuò)。但是，決不能放棄!肯定要為爸爸媽媽爭(zhēng)氣!

我算過(guò)啦，我們辛苦地學(xué)習(xí)L3年，到時(shí)候回報(bào)爸爸媽媽的只是一張畢業(yè)證書(shū)，想想長(zhǎng)輩們的感受吧!

感謝，觀看我的周記的摯友。感謝你們肯看我發(fā)的牢騷!感謝!

初三開(kāi)學(xué)周記篇3

開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！新的一學(xué)期又要起先了，這讓我感到即快樂(lè)又膽怯 ，快樂(lè)的是我又可以和親切熟識(shí)的李老師、同學(xué)們團(tuán)聚一堂了；膽怯 的是作業(yè)會(huì)越來(lái)越多，書(shū)包會(huì)越來(lái)越重。為了能夠更好的學(xué)習(xí)，我制定了一份新學(xué)期安排。

安排一：上課前，打算好上課的書(shū)本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭(zhēng)取以最好的面貌上課。

安排二：上課時(shí)，主動(dòng)回答李老師的問(wèn)題，仔細(xì)思索，盡量多舉手發(fā)言。不講空話，就算別人來(lái)跟我講空話，也忽視他，并提示他不要再講了。不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差。

安排三：仔細(xì)完成李老師和家長(zhǎng)布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)。并且成為李老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。

安排四：改掉斤斤計(jì)較和馬虎的毛病，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的完善自己。爭(zhēng)取每一次都靠一個(gè)好成果，并成為“三好學(xué)生”。

安排五：不打人，不罵人，禮貌用語(yǔ)，友好的對(duì)待他人，成為每一個(gè)人的摯友。幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，提高他們的成果。

初三開(kāi)學(xué)周記篇4

似水流年，今日的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小摯友;今日的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今日的我們已經(jīng)告辭童年，走向青春。帶著對(duì)將來(lái)的向往，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初三生活。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了肯定的了解。面對(duì)初三生活也有很多感受。

上初三了，第一個(gè)感覺(jué)是簇新。校內(nèi)是那樣干凈整齊、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、開(kāi)心;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及試驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比簇新、好玩。

上初三了，其次個(gè)感覺(jué)是對(duì)將來(lái)的向往與憧憬。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激烈的心情把美妙的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今日的飛速發(fā)展而驚羨;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……志向要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上初一了，再有的感覺(jué)便使驚慌。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有肯定的壓力。稍不留神成果就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必需要適應(yīng)這種驚慌的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成果。

上初三了，既激烈又期盼還驚慌。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。

初三開(kāi)學(xué)周記篇5

正式開(kāi)學(xué)的其次周，學(xué)習(xí)的節(jié)奏大部分已經(jīng)適應(yīng)，總感覺(jué)數(shù)學(xué)的進(jìn)度好像有點(diǎn)稍快，課還沒(méi)有上幾天的呢就趕上放假，在家里的幾天可能有點(diǎn)松就有點(diǎn)下滑了，但我肯定會(huì)趕上的。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在有半個(gè)多月了，我覺(jué)得自己已經(jīng)融入了這個(gè)班級(jí)，同學(xué)們都很友善，在一班就像在自己家里一樣，很溫馨，我肯定會(huì)和同學(xué)們共同努力把一班的特色搞好，德智體美全面發(fā)展。

最近班上的紀(jì)律不大好還是最近我看了幾篇高考滿分作文，可謂是形式豐富，想和您共享一下看了之后的感受。那幾篇作文是誠(chéng)懇的，誠(chéng)信無(wú)價(jià)，金錢難買特殊是那篇叫《赤兔之死》的雖然是作者描述的，但的確很感人，關(guān)羽死后，赤兔馬很哀傷，由于哀傷過(guò)度而沒(méi)有進(jìn)食，最終死了。

用誠(chéng)信的背囊換了健康，才學(xué)，漂亮，才智等六個(gè)背囊，他以為他得到了，其實(shí)他沒(méi)有了誠(chéng)信，就等于什么都沒(méi)有了。

初三開(kāi)學(xué)周記篇6

開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！新的一學(xué)期又要起先啦，這讓我感到即快樂(lè)又膽怯 ，快樂(lè)的是我又可以和親切熟識(shí)的老師、同學(xué)們團(tuán)聚一堂啦；膽怯 的是作業(yè)會(huì)越來(lái)越多，書(shū)包會(huì)越來(lái)越重。為啦能夠更好的學(xué)習(xí)，我制定啦一份新學(xué)期安排。

安排一：上課前，打算好上課的書(shū)本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭(zhēng)取以最好的面貌上課。

安排二：上課時(shí)，主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，仔細(xì)思索，盡量多舉手發(fā)言。不講空話，就算別人來(lái)跟我講空話，也忽視他，并提示他不要再講啦。不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差。

安排三：仔細(xì)完成老師和家長(zhǎng)布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。

安排四：改掉斤斤計(jì)較和馬虎的毛病，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的完善自己。爭(zhēng)取每一次都靠一個(gè)好成果，并成為“三好學(xué)生”。

安排五：不打人，不罵人，禮貌用語(yǔ)，友好的對(duì)待他人，成為每一個(gè)人的摯友。幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，提高他們的成果。

我信任，只要我根據(jù)安排實(shí)行，肯定會(huì)獲得勝利的。最終給自己說(shuō)一聲：“加油”！

初三開(kāi)學(xué)周記篇7

今日是我開(kāi)學(xué)前的晚自修，明天就是新開(kāi)學(xué)了，我正式成為九年級(jí)的學(xué)生了。

今日我一進(jìn)教室，Miss立即跟我來(lái)個(gè)熱忱的擁抱、我們就起先談話了，我們有說(shuō)不盡的話，還和好幾個(gè)同學(xué)圍著一起談話、一起說(shuō)說(shuō)暑假的事。然后，我稀里糊涂地被人喊我“作家、作家……”我還以為是怎么的一回事呢，無(wú)端端地被人這樣叫，她就說(shuō)明給我聽(tīng)，不快樂(lè)的事。

今日我的心情不知怎么了，我總感覺(jué)到接受不了現(xiàn)在的語(yǔ)文老師，只認(rèn)定以前對(duì)我影響最深的兩位語(yǔ)文老師。今日給我的第一感覺(jué)是：讓我重回了接受不了任何一個(gè)語(yǔ)文老師教我的事。語(yǔ)文對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，就似乎生命一樣重要。因?yàn)樗碇业男拍睢⑽业南Ｍ?、我要感恩的心?，F(xiàn)在的語(yǔ)文老師都沒(méi)有教我們上過(guò)一節(jié)課，我莫非就這樣對(duì)她沒(méi)有信念嗎？或許她也會(huì)像以前的那兩位語(yǔ)文老師一樣對(duì)我的影響也很深。我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)漸漸地去適應(yīng)她教我上語(yǔ)文的方法，要放開(kāi)心扉地去接受她，要恒久記住以前語(yǔ)文老師教我的話。

今日可以說(shuō)是“喜憂參半“有快樂(lè)也有不快樂(lè)，就讓我的快樂(lè)遮住了不快樂(lè)的事，共同迎接新的一天、快歡樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天。

初三開(kāi)學(xué)周記篇8

9月1日，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的期望，所以，我就應(yīng)打足精神，拋開(kāi)上學(xué)期取得的或好或壞的成果，在初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)中充溢信念。

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不行忽視的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自我的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我--理解潛力還能夠，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我期望自我能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更仔細(xì)，更有耐性。

其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的'方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)間一種極大的奢侈。我們能夠在短時(shí)間內(nèi)定一個(gè)小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且在短時(shí)間內(nèi)到達(dá)這個(gè)小目標(biāo)，然后長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短安排的指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。所以，我短暫的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前8名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)以及其他的副科，我也會(huì)努力，讓它們也有所進(jìn)步。

最終，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)、合理地支配作息時(shí)間，沒(méi)有合理的支配，再好的安排也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理支配學(xué)習(xí)、消遣、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時(shí)間都抓緊。有些同學(xué)認(rèn)為：只要把全部的心思都撲在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成果就會(huì)提高。但我個(gè)人不贊同這一觀點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得一天中假如沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)消遣的話，大腦就會(huì)持續(xù)的工作，不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，很簡(jiǎn)單疲憊，簡(jiǎn)單激烈。雖然這樣成果或許會(huì)有所提高，但是人就會(huì)覺(jué)得有壓力，不停地想發(fā)泄。因此我覺(jué)得，在一天的學(xué)習(xí)中，只要做到上課仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)做筆記，課后有不懂得就去問(wèn)老師，直到弄懂為止，很好地駕馭當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料?；丶液笞屑?xì)地、高效率地、高精確性地做好作業(yè)以及適量的補(bǔ)充習(xí)題，仔細(xì)復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)，其他時(shí)間完全能夠自由支配。

最終再講一句：學(xué)習(xí)安排要依據(jù)個(gè)人詳細(xì)的狀況而定，而且要“定到做到”不然這將會(huì)是紙上談兵。

初三開(kāi)學(xué)周記篇9

一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有很多次起先和結(jié)束。每年是一個(gè)新的起先，每一天是一個(gè)新的起先，甚至每一分、每一秒都是新的起先。應(yīng)對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它。

我也迎來(lái)了我新的起先，因?yàn)樾聦W(xué)期即將起先。

在開(kāi)學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧ち覇?？或許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多摯友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂慮嗎？或許吧，開(kāi)學(xué)后就是初三了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)確定都會(huì)增加，自我能否頂住呢？……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？或許吧，開(kāi)學(xué)后的生活確定不如假期里簡(jiǎn)潔，奈何時(shí)間如流水一去不返……

摯友明白后，說(shuō)：“你這又何必呢？既來(lái)之，則安之嘛！”但是，應(yīng)對(duì)一個(gè)新的起先，內(nèi)心怎樣可能會(huì)安靜的下來(lái)呢？有了新的起先，自然會(huì)想要做些打算，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。

……就這樣度過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子最終到了。

有一個(gè)新的起先，自然會(huì)有一些變更。原先的教室不再屬于我們班了，我們初三了……黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色；教室也比原先更亮了，四面墻中有兩面有窗戶；墻上也不再有我們以前熟識(shí)獎(jiǎng)狀和學(xué)習(xí)版塊……

當(dāng)然，改變還不僅僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味著我們將要重新起先適應(yīng)老師的教學(xué)方式，原先的全部習(xí)慣都會(huì)變更。

同學(xué)也有很大的改變。當(dāng)然這不僅僅僅是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了很多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種緣由，使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了。但是愛(ài)說(shuō)話的毛病還是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，像是多年未見(jiàn)