人教版三年級道德與法治上冊：1. 學(xué)習(xí)伴我成長 教案

部編人教版三年級道德與法治上冊：1.學(xué)習(xí)伴我成長教案《學(xué)習(xí)伴我成長》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《學(xué)習(xí)伴我成長》是人教版道德與法治三年級上冊第一單元第一課第一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)是人類成長和進(jìn)步的階梯，也是我們獲取各種知識和技能的必經(jīng)之路。因此，了解學(xué)習(xí)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于我們的進(jìn)步成長起著基礎(chǔ)性的作用也為第二課時(shí)《我學(xué)習(xí)，我快樂》的內(nèi)容做了引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】理解學(xué)習(xí)對成長的重要性。【過程與方法目標(biāo)】培養(yǎng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的學(xué)習(xí)能力。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】了解學(xué)習(xí)的重要性，樹立積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)習(xí)樂趣。2.教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人與學(xué)習(xí)的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集日常生活的見聞和感受，教師制作多媒體課件。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:我們在學(xué)校學(xué)習(xí)（見課件）教師小結(jié)：每個(gè)人都需要通過學(xué)習(xí)來使自己獲得成長和進(jìn)步，不管我們學(xué)習(xí)的是課本上的知識還是需要實(shí)際動(dòng)手的實(shí)踐，都對我們有著至關(guān)重要的意義。今天我們就來走進(jìn)學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)的重要性：第一課《快樂學(xué)習(xí)》的第1課時(shí)《學(xué)習(xí)伴我成長》（板書）一、成長離不開學(xué)習(xí)活動(dòng)一：學(xué)習(xí)使我們成長。1、我們學(xué)習(xí)過哪些知識或技能？2、只有我們小孩子在學(xué)習(xí)嗎，大人們在學(xué)什么？學(xué)生做調(diào)查，大人們在學(xué)習(xí)使用電腦、在學(xué)習(xí)工作的專業(yè)技能或者在學(xué)習(xí)書法、繪畫等業(yè)余愛好。學(xué)習(xí)——永遠(yuǎn)不晚。——高爾基只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑幦诵?，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子（多媒體展示）【設(shè)計(jì)意圖】（幫助學(xué)生了解到學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人成長的階梯）二、處處可學(xué)習(xí)活動(dòng)二：課堂互動(dòng)（結(jié)合課件）問：（1）結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說說我們學(xué)習(xí)在我們?nèi)粘Ｉ钪畜w現(xiàn)在何處。（2）在上課學(xué)習(xí)的過程中，你有什么樣的感受？學(xué)生回答。了解學(xué)習(xí)的方式多種多樣（圖片展示）：郊外踏青，認(rèn)識多種多樣的植物。參觀博物館，了解豐富的歷史和文化。課堂學(xué)習(xí)，通過課本和老師獲得新知識。進(jìn)入圖書館，通過閱讀擴(kuò)展自己的知識面。來到動(dòng)物園，觀察各種動(dòng)物并了解它們的特點(diǎn)習(xí)性?！驹O(shè)計(jì)意圖】（通過此活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是無處不在的）課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)是我們每天都在主動(dòng)或無意識地一種行為，并且也是在我們的成長過程中極為重要，會(huì)影響我們一生的事。我們要善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西，并積極主動(dòng)的在學(xué)習(xí)中使自己獲得進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)第一節(jié)學(xué)習(xí)伴我成長一、學(xué)習(xí)伴我成長二、處處可學(xué)習(xí)課堂練習(xí)1.小明在學(xué)校里學(xué)校文化知識，姐姐在網(wǎng)上學(xué)習(xí)外語，爸爸在工廠學(xué)習(xí)技術(shù)，媽媽在單位學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爺爺在家學(xué)習(xí)書法……通過這些事例，以下認(rèn)識錯(cuò)誤的是（B）學(xué)習(xí)不分年齡學(xué)習(xí)對我們的生活沒有幫助

學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多種多樣的我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級第一單元第一課的內(nèi)容，在教學(xué)時(shí)要注意方法，把課本知識和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來，通過課堂互動(dòng)來充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，同時(shí)為后面的課時(shí)內(nèi)容的展開做鋪墊。部編人教版三年級道德與法治上冊：1、學(xué)習(xí)伴我成長1教案1.學(xué)習(xí)伴我成長教案1課題j第-一一第一單元快樂學(xué)習(xí)第一課學(xué)習(xí)伴我成長課時(shí)第.課型課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一課學(xué)習(xí)伴我成長第2頁至第5頁教學(xué)目標(biāo)1?通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們的成長離不開學(xué)習(xí)，離不開父母師長的教育；2?感受與體會(huì)無論大人與孩子都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并收集一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話寫在書上。教學(xué)重點(diǎn)感受成長離不開學(xué)習(xí)的理念。教學(xué)難點(diǎn)感受大人為什么也要不斷的學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件。學(xué)生準(zhǔn)備調(diào)查材料主備教師審核教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主案個(gè)性修改一、導(dǎo)入新課成長離不開學(xué)習(xí)從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的。二、探索新知1?交流園請冋學(xué)思考一下自己在成長過程中都學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)。2.小組活動(dòng)：我們是怎樣學(xué)習(xí)說話的；我們是怎樣學(xué)習(xí)走路的；我們是怎樣學(xué)習(xí)整理的；我們是怎樣學(xué)習(xí)跳舞的；我們是怎樣學(xué)習(xí)禮儀的；我們是怎樣學(xué)習(xí)手工的；我們是怎樣學(xué)習(xí)寫字的；3?全班交流：小組代表將自己成長的故事講給全班同學(xué)聽，也可以兩一個(gè)冋學(xué)合講、表演、演示，等等。三、應(yīng)用實(shí)踐1?大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)，為什么還要不斷學(xué)習(xí)呢？閱讀教材第4、第5頁，看看大人們都在學(xué)什么。2.小調(diào)查調(diào)查對象：調(diào)查內(nèi)容：

學(xué)什么為什么學(xué)我的發(fā)現(xiàn)：寫一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話。四、總結(jié)拓展小結(jié)：我們的成長離不開學(xué)習(xí)，無論是小孩還是大人都要不斷學(xué)習(xí)新本領(lǐng)、新技能、新知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的時(shí)代需要。板書設(shè)計(jì).1.學(xué)習(xí)伴我成長成長離不開學(xué)習(xí)孩子、大人要不斷學(xué)習(xí)教學(xué)反思課題第一單元快樂學(xué)習(xí)第一課學(xué)習(xí)伴我成長課時(shí)第二課時(shí)型新教學(xué)內(nèi)容第一課學(xué)習(xí)伴我成長第6頁至第7頁教學(xué)目標(biāo)1?通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有很多，關(guān)鍵在于我們要善于觀察和積累；2?教育學(xué)生知道做事也能長本領(lǐng)的道理。教學(xué)重點(diǎn)感受做事也能長本領(lǐng)的道理。教學(xué)難點(diǎn)在做事中積累自己的成功經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件(教材插圖)。學(xué)生準(zhǔn)備收集學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有哪些。主備教師審核教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主案個(gè)性修改一、導(dǎo)入新課冋學(xué)們，我們都知道本領(lǐng)是學(xué)習(xí)來的，你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看教材中這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的。二、探索新知1?處處可學(xué)習(xí)同學(xué)們請看教材6~7頁，這些同學(xué)是通過什么途徑學(xué)習(xí)本領(lǐng)的?？磮?bào)紙、雜志；與同學(xué)交往；在野外玩耍；參觀科技館；跟叔叔阿姨等大人們學(xué)習(xí)；還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？2.小組活動(dòng)：交流園玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什

么。3?全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學(xué)到了哪些本領(lǐng)。三、應(yīng)用實(shí)踐學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物準(zhǔn)備工作：操作過程：我的學(xué)習(xí)收獲：四、總結(jié)拓展小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)有很多途徑，但最主要的是通過做事來驗(yàn)證我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是否扎實(shí)。其實(shí)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。板書設(shè)計(jì).1.學(xué)習(xí)伴我成長處處可學(xué)校本領(lǐng)是在“做”中學(xué)來的教學(xué)反思部編人教版三年級道德與法治上冊：1.學(xué)習(xí)伴我成長（表格式教案）三）年級（道德與法治）學(xué)科教案檢查時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第一單元快樂學(xué)習(xí)總（）課時(shí)課題1?學(xué)習(xí)伴我成長第（）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知道生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。了解學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，善于利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自己。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)分辨生活中哪些是學(xué)習(xí)，認(rèn)識到學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備、資源教師：課件、視頻等。學(xué)生：課前小調(diào)查“大人是否還需要學(xué)習(xí)”的結(jié)果。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入播放視頻《小兒郎》導(dǎo)入新課，學(xué)生看完談感受。二、新知講授活動(dòng)一：成長離不開學(xué)習(xí)教師：從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的。學(xué)生交流：（學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字、學(xué)整理等等）。教師：活動(dòng)小調(diào)查：請同學(xué)們問問爸爸媽媽一下問題：教師：從出生到現(xiàn)在我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？你在學(xué)習(xí)中或得了哪些本領(lǐng)？學(xué)生交流：小組討論，回答問題。教師：我們小孩子需要學(xué)習(xí)，那么大人是否還需要學(xué)習(xí)呢？請同學(xué)們拿出課前做的小調(diào)查，我們一起看一看吧！學(xué)生交流：介紹自己的調(diào)查結(jié)果。教師：大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)？學(xué)生交流：學(xué)生思考回答問題?；顒?dòng)二：處處可學(xué)習(xí)教師：你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看下面這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的？學(xué)生交流：學(xué)生觀察教材，回答問題。從報(bào)紙和兒童雜志上學(xué)到很多知識；在與同學(xué)的交往中，我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待；跟叔叔學(xué)吹笛子，使我更喜歡音樂了；在野外玩耍時(shí)，我認(rèn)識了許多植物和昆蟲。教師：玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什么？還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？學(xué)生交流：小組討論，小組代表匯總回答。教師：做事也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的。教師小結(jié)：我們的成長過程中無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)，隨處隨地不在學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生是國家的希望，我們更應(yīng)該爭取時(shí)間好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，快樂的學(xué)習(xí)，過好我們美妙的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

作業(yè)設(shè)計(jì)課后資料收集并整理板書設(shè)計(jì)1?學(xué)習(xí)伴我成長成長離不開學(xué)習(xí)處處可學(xué)習(xí)教學(xué)反思—分鐘安全教育上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。在教室內(nèi)不互相追逐瘋打。部編人教版三年級道德與法治上冊：1學(xué)習(xí)伴我成長教案學(xué)習(xí)伴我成長【教學(xué)目標(biāo)】1?知識與能力了解學(xué)習(xí)的作用與途徑。情感與態(tài)度體會(huì)學(xué)習(xí)帶給我們的好處。過程與方法通過交流與調(diào)查等活動(dòng)初步認(rèn)識學(xué)習(xí)的作用與途徑。【教學(xué)重難點(diǎn)】1?重點(diǎn)體會(huì)學(xué)習(xí)給我們帶來的益處。2.難點(diǎn)了解學(xué)習(xí)的途徑并進(jìn)行實(shí)踐?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】關(guān)于學(xué)習(xí)的相關(guān)資料與課件?！窘虒W(xué)過程】一、成長離不開學(xué)習(xí)師：從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的。學(xué)生思考回答，師適時(shí)引導(dǎo)。師：孩子們，你們太棒了！下面咱們再看一組圖片（課文“交流園”）。師：觀察圖片，說一說這些本領(lǐng)是天生的嗎？生觀察發(fā)言。【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生知道我們所掌握的本領(lǐng)是通過學(xué)習(xí)得來的。】師：剛才我們知道了我們所掌握的本領(lǐng)是通過學(xué)習(xí)得來的。那么，大家在學(xué)習(xí)中都獲得了哪些不一樣的本領(lǐng)呢？生舉手回答。師：如果沒有學(xué)到這些本領(lǐng)，我們會(huì)是什么樣子的呢？學(xué)生分小組討論。【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的重要作用?！繋煟何覀冃『⒆有枰獙W(xué)習(xí)，那么大人是否還需要學(xué)習(xí)呢？學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容做一個(gè)小調(diào)查，并進(jìn)行填寫。師：大人已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷學(xué)習(xí)？學(xué)生討論并派代表發(fā)言。生1:只有不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。生2：……【設(shè)計(jì)意圖：以小調(diào)查的形式啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生明白不斷學(xué)習(xí)的重要性?！慷⑻幪幙蓪W(xué)習(xí)師：學(xué)習(xí)這么重要，那么大家知道哪些學(xué)習(xí)的途