護(hù)士核心競(jìng)爭(zhēng)力講義

CoreCompetenceForNursing

王維利教授

李成

Email：gengwwl2004@163.com

2012-07-17安徽醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院

誰(shuí)是人才？

2您必須有一種能力別人無(wú)法取代——這是市場(chǎng)立足之本。這種能力就是核心競(jìng)爭(zhēng)力。3CoreCompetency

1CoreCompetencyforNursing3LeadershipforNursingManager主要內(nèi)容123CoreCompetency

1CoreCompetencyforNursing2LeadershipforNursingManager34CoreCompetence115什么是核心競(jìng)爭(zhēng)力？6——核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)之源7

核心能力（CoreCompetence）理論是美國(guó)戰(zhàn)略學(xué)家普拉哈拉德和哈默等為代表的學(xué)者于1990年提出的。他們?cè)凇豆鹕虡I(yè)評(píng)論》上發(fā)表了“公司核心能力”一文。

普拉哈拉德和哈默對(duì)核心能力的定義：核心能力是組織中的積累性學(xué)識(shí)，特別是關(guān)于如何協(xié)調(diào)不同的生產(chǎn)技能和有機(jī)結(jié)合多種技術(shù)的學(xué)識(shí)。核心能力—競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)之源積累性、協(xié)調(diào)性和整合性！全面嗎？8創(chuàng)新可以保持企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的領(lǐng)先，這要求企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具有敏銳的洞察力和深刻的剖析力。張毅著《跨國(guó)公司在華直接投資的戰(zhàn)略演講》：35頁(yè)——普拉哈拉德和哈默積累性、協(xié)調(diào)性和整合性創(chuàng)新性9管益忻定義核心能力是一個(gè)組織獨(dú)有的、優(yōu)異的、扎根于組織之中，能形成可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力，這種能力在本質(zhì)上是一個(gè)組織的特定的知識(shí)體系。

核心能力—競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)之源徐建鳴認(rèn)為核心能力是完成績(jī)效所需的關(guān)鍵能力，雖然可能只占個(gè)人所有能力的20％，但卻影響著80％的工作績(jī)效。核心能力成為許多企業(yè)考核員工工作績(jī)效的主要依據(jù)。徐建鳴.護(hù)理人員核心能力的研究與進(jìn)展[J].上海護(hù)理,2005,5(2):51-5210簡(jiǎn)而言之，，核心能力力是經(jīng)由資資源、能力力等整合、、升華、認(rèn)認(rèn)同和延展展等一個(gè)漫漫長(zhǎng)過(guò)程發(fā)發(fā)育而成，，是一個(gè)組組織持續(xù)競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)勢(shì)源泉和要要超越競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)對(duì)手的。。人無(wú)我有人有我優(yōu)人優(yōu)我強(qiáng)內(nèi)在能力徐建鳴.護(hù)理人員核核心能力的的研究與進(jìn)進(jìn)展[J].上海護(hù)理,2005,5(2):51-5211溜不掉偷不走買(mǎi)不來(lái)拆不開(kāi)帶不走核心競(jìng)爭(zhēng)力力難模仿獨(dú)特性系統(tǒng)整合性性組織性持久性核心能力的的特點(diǎn)張維迎.談企業(yè)核心心競(jìng)爭(zhēng)力[J].中國(guó)農(nóng)墾經(jīng)經(jīng)濟(jì),2002,(2):47請(qǐng)您根據(jù)您您科室目前前的狀況，，結(jié)合核心心競(jìng)爭(zhēng)力的的特點(diǎn)進(jìn)行行探討？12CoreCompetenceforNursing2213什么是護(hù)理理人員的核核心能力？？14國(guó)際護(hù)理協(xié)協(xié)會(huì)定義護(hù)護(hù)士核心能能力為“護(hù)護(hù)士在臨床床實(shí)踐中有有效應(yīng)用知識(shí)、技能和判斷的表現(xiàn)水平平”。劉明.中國(guó)注冊(cè)護(hù)護(hù)士能力架架構(gòu)的質(zhì)性性研究[J].中華護(hù)理雜雜志,2006，41（8）：691-694.護(hù)理人員核核心能力概概念15對(duì)護(hù)士核心心能力內(nèi)涵涵的界定護(hù)士核心能能力是護(hù)士士所擁有的的專(zhuān)業(yè)知識(shí)識(shí)、技術(shù)和和才能，，但不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的堆積積，而是有機(jī)整合后形成的合合力。護(hù)士核心能能力是在長(zhǎng)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和和實(shí)踐過(guò)程程中累積形形成的，具具有時(shí)問(wèn)依依賴(lài)性和路路徑依賴(lài)性性，這決定定了護(hù)士核核心能力的的獨(dú)特性和難難以模仿性性。護(hù)士核心能能力具有動(dòng)態(tài)性，它不是一一成不變的的，將隨著著護(hù)理實(shí)踐踐環(huán)境和護(hù)護(hù)理對(duì)象的的變化而不不斷變化。。樊落,席淑華.護(hù)士核心能能力的內(nèi)涵涵及特征界界定[J].解放軍護(hù)理理雜志,2010,27(10B):1550-1551..16護(hù)士核心能能力特征獨(dú)特性綜合性動(dòng)態(tài)性可評(píng)價(jià)性樊落,席淑華.護(hù)士核心能能力的內(nèi)涵涵及特征界界定[J].解放軍護(hù)理理雜志,2010,27(10B):1550-1551..機(jī)會(huì)是給有有準(zhǔn)備的人人！17我國(guó)護(hù)理人人員核心能能力研究2008年劉明確立了中國(guó)國(guó)注冊(cè)護(hù)士士的基本能能力由臨床護(hù)理倫理與法律律實(shí)踐專(zhuān)業(yè)發(fā)展教育與咨詢(xún)?cè)冊(cè)u(píng)判性思維維與科研人際關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)能力7個(gè)維度構(gòu)成。。劉明,殷磊,馬敏燕,等.注冊(cè)護(hù)士核心心能力測(cè)評(píng)量量表結(jié)構(gòu)效度度驗(yàn)證性因子子分析[J].中華護(hù)理雜志志,2008,43（3):204-206.18劉明,KunaiktikulW,SenaratanaW,等.中國(guó)注冊(cè)護(hù)理理能力架構(gòu)的的質(zhì)性研究[J].中華護(hù)理雜志志,2006,41(8):691-694.注冊(cè)護(hù)士核心心能力測(cè)評(píng)量量表(CIRN)19劉明,KunaiktikulW,SenaratanaW,等.中國(guó)注冊(cè)護(hù)理理能力架構(gòu)的的質(zhì)性研究[J].中華護(hù)理雜志志,2006,41(8):691-694.全面嗎？完善嗎？合理嗎？您做到了哪些？還需要加強(qiáng)哪些？20國(guó)際護(hù)士會(huì)(ICN)于于2003年年首次提出通科護(hù)士核心心能力的構(gòu)架架：以護(hù)理專(zhuān)業(yè)起起點(diǎn)為基礎(chǔ)，，完成基本護(hù)理理教育課程，，在國(guó)家相應(yīng)法法律法規(guī)許可范圍內(nèi)從事事護(hù)理工作有能力并能自自主地在所有有照顧患者機(jī)構(gòu)構(gòu)中參與三級(jí)級(jí)保健國(guó)外護(hù)理人員員核心能力研研究叢麗,趙光紅.護(hù)士核心能力力的研究進(jìn)展展[J].護(hù)理管理雜志志,2010,10(3):200-204.基本職業(yè)態(tài)度度、知識(shí)與技技能法律意識(shí)行為為職業(yè)態(tài)度、知知識(shí)與技能的的應(yīng)用21通科護(hù)士核心心能力專(zhuān)科護(hù)士核心心能力ICU護(hù)理感染控制社區(qū)護(hù)理老年護(hù)理腫瘤護(hù)理造口護(hù)理急診護(hù)理22中國(guó)護(hù)理事業(yè)業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱綱要(2005—2010年)也明明確指出，專(zhuān)科護(hù)士的發(fā)發(fā)展是我國(guó)未來(lái)護(hù)護(hù)理事業(yè)發(fā)展展的重心和方方向李秀華,高敏,郭敬霞等.專(zhuān)科護(hù)士發(fā)展展需求與現(xiàn)狀狀研究.中國(guó)護(hù)理管理理,2005,5(5)：8-12.(衛(wèi)生部制定《中國(guó)護(hù)理事業(yè)業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱綱要(2005---2010年)》課題)23大力發(fā)展專(zhuān)科護(hù)理衛(wèi)生部在2010年啟動(dòng)動(dòng)臨床護(hù)理和和專(zhuān)科護(hù)理重重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)設(shè)項(xiàng)目。2011年年2月國(guó)務(wù)院院學(xué)位委員會(huì)會(huì)將護(hù)理學(xué)修修訂為一級(jí)學(xué)學(xué)科。24LeadershipforNursingManager32526美國(guó)學(xué)者Bennis認(rèn)為"領(lǐng)導(dǎo)力力是把愿景轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的的能力;美國(guó)學(xué)者Chapman和O’neil認(rèn)為"所謂謂領(lǐng)導(dǎo)力"就就是我們影響響別人的能力力"尤其是要要激勵(lì)別人實(shí)實(shí)現(xiàn)那些極具具挑戰(zhàn)性的目目標(biāo);美國(guó)學(xué)者Kouzes和Posner認(rèn)為"領(lǐng)導(dǎo)力力是領(lǐng)導(dǎo)者如如何激勵(lì)他人人自愿地在組組織中作出卓卓越成就的能能力;美國(guó)學(xué)者M(jìn)axwell認(rèn)為“領(lǐng)導(dǎo)力力就是影響力力”；清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)濟(jì)管理學(xué)院教教授吳維庫(kù)認(rèn)認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力力是關(guān)于如何何成功領(lǐng)導(dǎo)的的學(xué)問(wèn)。中國(guó)科學(xué)院領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)力課題組組,領(lǐng)導(dǎo)力五力模模型研究,領(lǐng)導(dǎo)科學(xué).2008.3領(lǐng)導(dǎo)力概念探探討27—領(lǐng)導(dǎo)生命周周期理論管理者領(lǐng)導(dǎo)力力研究28一、領(lǐng)導(dǎo)生命命周期理論研研究29領(lǐng)導(dǎo)生命周期期理論領(lǐng)導(dǎo)生命周期期理論由美國(guó)國(guó)俄亥俄州大大學(xué)心理學(xué)家家卡曼(Karman)于1966年年首先提出,其后由赫赫西(PaulHersey)和布蘭蘭卡(KenBlanchard)予以發(fā)發(fā)展,是現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)管理理時(shí)期產(chǎn)生的的以人為核心的社會(huì)心理理理論,它運(yùn)運(yùn)用動(dòng)態(tài)的彈性的的觀點(diǎn)研究管理行為為。該理論認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)者的管理理行為應(yīng)該依依其下屬的成成熟程度而決決定,只有管理理者的風(fēng)格與與其下屬的成成熟度相適應(yīng)應(yīng),才能產(chǎn)產(chǎn)生較好的管管理效果,強(qiáng)強(qiáng)調(diào)把工作行為、關(guān)關(guān)系行為和被被領(lǐng)導(dǎo)者的成成熟度三者結(jié)合起來(lái)來(lái)考慮。陳靜,王玉瓊.領(lǐng)導(dǎo)生命周期期理論與護(hù)理理管理[J].護(hù)理研究，2006，20（10）：2602-2604.匹配！30領(lǐng)導(dǎo)生命周期期理論領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論部屬的成熟度度：部屬用來(lái)完完成一項(xiàng)任務(wù)務(wù)的能力和意意愿的組合。。關(guān)系行為：領(lǐng)導(dǎo)者用雙雙向溝通方式式和部屬討論論工作計(jì)劃,在指導(dǎo)中培育育感情,并關(guān)照部屬的的福利；工作行為：領(lǐng)導(dǎo)者用單單向溝通方式式向部屬交待待工作計(jì)劃和和完成任務(wù)的的要求;31領(lǐng)導(dǎo)生命周期期理論模型M1M4M3M2領(lǐng)導(dǎo)方式低能力低意愿低能力高意愿高能力低意愿高能力高意愿32態(tài)度（意愿））能力高能力高意愿高能力低意愿低能力低意愿低能力高意愿高工作高關(guān)系低工作低關(guān)系高關(guān)系低工作高工作低關(guān)系說(shuō)服(支持)授權(quán)參與命令33ThankYou!34思考題名詞解釋1.核心能力力2.護(hù)士核心心能力3.領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)答題1.核心能力力具有哪些特特點(diǎn)？2.護(hù)士核心心能力的特征征？3.您認(rèn)為作作為一名護(hù)士士應(yīng)該具有哪哪些核心能力力？359、靜靜夜夜四四無(wú)無(wú)鄰鄰，，荒荒居居舊舊業(yè)業(yè)貧貧。。。。12月月-2212月月-22Saturday,December24,202210、雨中黃黃葉樹(shù)，，燈下白白頭人。。。03:50:5603:50:5603:5012/24/20223:50:56AM11、以我獨(dú)沈久久，愧君相見(jiàn)見(jiàn)頻。。12月-2203:50:5603:50Dec-2224-Dec-2212、故人江海別別，幾度隔山山川。。03:50:5603:50:5603:50Saturday,December24,202213、乍見(jiàn)翻疑疑夢(mèng)，相悲悲各問(wèn)年。。。12月-2212月-2203:50:5603:50:56December24,202214、他鄉(xiāng)生白白發(fā)，舊國(guó)國(guó)見(jiàn)青山。。。24十二二月20223:50:56上上午03:50:5612月-2215、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。。十二二月月223:50上上午午12月月-2203:50December24,202216、行動(dòng)出成果果，工作出財(cái)財(cái)富。。2022/12/243:50:5603:50:5624December202217、做前，能夠夠環(huán)視四周；；做時(shí)，你只只能或者最好好沿著以腳為為起點(diǎn)的射線線向前。。3:50:56上午3:50上上午03:50:5612月-229、沒(méi)有有失敗敗，只只有暫暫時(shí)停停止成成功??！。12月月-2212月月-22Saturday,December24,202210、很多多事情情努力力了未未必有有結(jié)果果，但但是不不努力力卻什什么改改變也也沒(méi)有有。。。03:50:5603:50:5603:5012/24/20223:50:56AM11、成功就就是日復(fù)復(fù)一日那那一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小努努力的積積累。。。12月-2203:50:5603:50Dec-2224-Dec-2212、世間成成事，不不求其絕絕對(duì)圓滿滿，留一一份不足足，可得得無(wú)限完完美。。。03:50:5603:50:5603:50Saturday,December24,202213、不知香香積寺，，數(shù)里入入云峰。。。12月-2212月-2203:50:5603:50:56December24,202214、意志堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)的人人能把世世界放在在手中像像泥塊一一樣任意意揉捏。。24十十二月20223:50:56上午午03:50:5612月-2215、楚楚塞塞三三湘湘接接，，荊荊門(mén)門(mén)九九派派通通。。。。。。十二二月月223:50上上午午12月月-2203:50December24,202216、少少年年十十五五二二十十時(shí)時(shí)，，步步行行奪奪得得胡胡馬馬騎騎。。。。2022/12/243:50:5603:50:5624December202217、空空山山新新雨雨后后，，天天氣氣晚晚來(lái)來(lái)秋秋。。。。3:50:56上上午午3:50上上午午03:50:5612月月-229、楊柳散和風(fēng)風(fēng)，青山澹吾吾慮。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、閱讀一切好好書(shū)如同和過(guò)過(guò)去最杰出的的人談話。03:50:5603:50:5603:5012/24/20223:50:56AM11、越是是沒(méi)有有本領(lǐng)領(lǐng)的就就越加加自命命不凡凡。12月月-2203:50:5603:50Dec-2224-Dec-2212、越是是無(wú)能能的人人，越越喜歡歡挑剔剔別人人的錯(cuò)錯(cuò)兒。。03:50:5603:50:5603:50Saturday,Decemb