山東滕州鮑溝中學(xué)2018-學(xué)年度八年級語文下冊第六單元測試卷 部編人教版八年級下冊

山東滕州鮑溝中學(xué)2018-學(xué)年度八年級語文下冊第六單元測試卷部編人教版八年級下冊鮑溝中學(xué)2018-學(xué)年度(人教部編版）八年級下冊

第六單元語文測試卷

（考試時間100分鐘，滿分為120分）姓名

題號 一 二 三 總分

得分

一、積累與運(yùn)用（25分）

1、（2分）下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.摶(chuán)怒號(háo)外見(xiàn)徙于南冥(xǐ)

B.祗(zhī) 兌命(yuè) 布衾(qīn) 教學(xué)相長(zhǎng)

C.粟(sù) 俄頃(qīng) 駢死(pián) 雖有嘉肴(yáo)

D.敕(chì) 突兀(wù) 掛罥(juàn) 選賢與能(yǔ)

2、（3分）下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()

A．策之不以其道執(zhí)策而臨之

B．去以六月息者也生物之以息相吹也

C．翩翩兩騎來是誰是馬也

D．是故學(xué)然后知不足是故謀閉而不興

3、（2分）下列對句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ()

A.志怪者也(志向) B.知困,然后能自強(qiáng)也(勉勵)

C.一食或盡粟一石(有時) D.盜竊亂賊而不作(興起)

4、（3分）下列句子中,朗讀停頓劃分有誤的一項(xiàng)是 ()

A.安知我/不知魚之樂

B.食馬者/不知/其能千里/而食也

C.俄傾/風(fēng)定/云墨色,秋天/漠漠/向昏黑

D.夜來/城外一尺雪,曉駕炭車/碾冰轍

5、（3分）給下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()

①五言律詩第一句多數(shù)不押韻,七言律詩第一句多數(shù)是押韻的。

②押韻,是詩歌和其他韻文在形式方面的特點(diǎn)。

③押韻,可以句句押,也可以隔行押。

④押韻有時給人以單調(diào)、呆板的感覺,所以通常是押隔行單韻的居多。

⑤四句一首的短詩,一般是一、二、四句押韻,第三句不押韻,第一句可押可不押。

⑥句句押韻的,叫作排韻;隔行押韻的,叫作隔行韻。

A.②③④⑥①⑤ B.②③⑥④⑤①

C.③⑥①⑤②④ D.⑤①②⑥④③

6、（3分）下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是 ()

A.《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作,善于運(yùn)用神話和寓言故事來抒情說理,使文章充滿了奇幻的浪漫主義色彩。

B.《禮記》也稱《小戴記》,是研究中國古代社會情況、典章制度和儒家思想的重要著作。

C.《馬說》的作者是唐代著名文學(xué)家韓愈,他是我國“唐宋八大家”之首,與柳宗元并稱“韓柳”。

D.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是唐代詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首歌行體古詩,當(dāng)時安史之亂剛剛平定。

7.默寫古詩文中的名句名篇。(9分)

(1)北冥有魚,。 (《莊子.逍遙游》)

(2)萬籟此都寂,。 (常建《題破山寺后禪院》)

(3)《禮記.雖有嘉肴》中,說明學(xué)習(xí)和教學(xué)之后能讓人知道自身不足的句子是“,”。

(5)《禮記.大道之行也》中,與“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的意思相同的句子是“,”。

(6)杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中,表現(xiàn)詩人在漫漫雨夜和潮濕屋中徹夜難眠的情形的一句是“”。

(7)生活中,懷才不遇的人常借用韓愈的《馬說》中的“,”兩句來抒發(fā)慨嘆。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面的文言文，完成8—11小題。(10分〉

惠子相梁,莊子往見之。或謂惠子曰:“莊子來,欲代子相?！庇谑腔葑涌?搜于國中三日三夜。莊子往見之,曰:“南方有鳥,其名為鹓芻鳥,子知之乎?夫鹓芻鳥發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠,鹓芻鳥過之,仰而視之曰:‘嚇!’今子欲以子之梁國而嚇我邪?”

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:“鰷魚出游從容,是魚之樂也?！被葑釉?“子非魚,安知魚之樂?”莊子曰:“子非我,安知我不知魚之樂?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非魚也,子之不知魚之樂,全矣!”莊子曰:“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者,既已知吾知之而問我,我知之濠上也?！?/p>

8.（2分）下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤一項(xiàng)是()

A.惠子相梁(做宰相)

B.搜于國中三日三夜(國都)

C.莊子與惠子游于濠梁之上(游玩)

D.請循其本(本心)

9.（2分）下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A.其名為鹓芻鳥其如土石何

B.夫鹓芻鳥發(fā)于南海子墨子聞之,起于魯

C.既已知吾知之而問我拔山倒樹而來

D.我知之濠上也送杜少府之任蜀州

10.（2分）下列對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是()

A.文段,借鹓芻鳥的故事,辛辣地諷刺了醉心于功名利祿且無端猜忌別人的嘴臉,表現(xiàn)了莊子對功名利祿超然的態(tài)度。

B.鹓芻鳥的故事中,莊子用“鹓芻鳥”比喻高潔之士,用“腐鼠”比喻功名利祿,用“鴟”比喻醉心名利猜忌他人的小人,巧妙貼切,尖銳深刻。

C.文段中,雖然惠子與莊子的性格、氣質(zhì)不同,但從辯論結(jié)果可見,他們對事物的思維方法與認(rèn)識結(jié)論,是完全一致的。

D.莊子從魚兒自由活潑的生命狀態(tài)中,由衷地感到了愉悅,他堅(jiān)持認(rèn)為魚兒快樂,其實(shí)是他自己愉悅心情的反映。

11.（4分）把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①或謂惠子曰:“莊子來,欲代子相?！?/p>

②鰷魚出游從容,是魚之樂也。

（二）閱讀《大道之行也》與《桃花源記》選段，完成12—16小題。(14分〉

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。

(選自《禮記.禮運(yùn)》)

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

(選自《桃花源記》)

12．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)屋舍儼然______________________________________________________________

(2)阡陌交通______________________________________________________________

(3)不獨(dú)子其子____________________________________________________________

(4)貨惡其棄于地也________________________________________________________

13．下面各組句子中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(2分)()

A．有良田、美池、桑竹之屬屬予作文以記之

B．男女衣著，悉如外人事無大小，悉以咨之

C．矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)此獨(dú)以跛之故，父子相保

D．大道之行也聞之，欣然規(guī)往

14．翻譯下列句子。(2分)

(1)選賢與能，講信修睦。

(2)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

15．理解文意，用原文語句填空。(2分)

(1)孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！奔孜闹信c之有異曲同工之妙的句子是：__________________________。

(2)陶淵明在《桃花源詩》中有“桑竹垂余陰，菽稷隨時藝”的詩句，乙文中描述的田園景象與之類似的句子是：__________________________。

16．陶淵明描繪的“世外桃源”藝術(shù)地再現(xiàn)了“大同”社會的生活風(fēng)貌，因此二者有許多相似的地方。請參照示例，從兩段選文中再找出一例，說說它們的相似之處。(4分)

示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃花源”中社會環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會中的“盜竊亂賊而不作”。

（三）閱讀【甲】、【乙】兩則文言文,完成17—20小題。(11分〉

【甲】世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。

馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!(韓愈《馬說》)

【乙】隋文帝時,大宛獻(xiàn)千里馬,鬃曳地,號曰獅子驄。惟郎將裴人基能馭之,朝發(fā)西京,暮至東洛。隋后不知所在。

唐太宗敕①天下訪之,同州刺史宇文士及訪得其馬,老于朝邑市面家,挽硙②,駿尾焦禿,皮肉穿穴,及見之悲泣。帝自出長樂坡,馬到新豐,向西鳴躍。帝得之甚喜,齒口并平③。飼以鐘乳,仍生五駒,皆千里足也。后不知所在。 (節(jié)選自張《朝野僉載》)

注①敕:帝王的詔書命令。②挽硙(wèi):拉磨。③齒口并平:指馬老了。

17.(4分)解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。

①才美不外見()

②執(zhí)策而臨之()

③鬃曳地()

④飼以鐘乳()

18.(2分)與【甲】文“策之不以其道”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是()

A.何陋之有

B.唐太宗敕天下訪之

C.輟耕之壟上

D.中間力拉崩倒之聲

19.(2分)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①其真無馬邪?其真不知馬也。

②帝得之甚喜。

20.(3分)簡答題。

①【乙】文體現(xiàn)獅子驄有“千里之能”的句子是:。

②【甲】、【乙】兩文既談“千里馬”,也論“伯樂”。請你結(jié)合【甲】、【乙】兩文,談?wù)劇安畼贰钡闹匾浴?/p>

（四）閱讀下文，完成21—20小題。(10分〉

白水素女

陶淵明

晉安帝時，侯官人謝端，少喪父母，無有親屬，為鄰人所養(yǎng)。至年十七八，恭謹(jǐn)自守，不履非法。始出居①，未有妻，鄰人共愍②念之，規(guī)為娶婦，未得。端夜臥早起，躬耕力作，不舍晝夜。

后于邑下得一大螺，如三升壺。以為異物取以歸貯甕中畜之十?dāng)?shù)日。端每早至野還，見其戶中有飯飲湯火。端謂鄰人為之惠也。數(shù)日如此，便往謝鄰人。鄰人曰：“吾初不為是，何見謝也?！倍四恍囊?，不知其故。

后以雞鳴出去，平早潛歸，于籬外竊窺其家中，見一少女，從甕中出，至灶下燃火。乃到灶下問之曰：“新婦從何所來，而相為炊？”女大惶惑，欲還甕中，不能得去，答曰：“我天漢中白水素女也。天帝哀卿少孤，恭慎自守，故使我權(quán)③為守舍炊烹。十年之中，使卿居富得婦，自當(dāng)還去。而卿無故竊相窺掩，吾形已見，不宜復(fù)留，當(dāng)相委去。雖然爾后自當(dāng)少差，勤于田作，漁采治生。留此殼去，以貯米谷，常可不乏。”端請留，終不肯。時天忽風(fēng)雨，翕然而去。

(選自《古代小說鑒賞辭典》，有刪改)

①出居：單獨(dú)居住。②愍(mǐn)：同情、可憐。③權(quán)：暫且，姑且。

21．用“/”為文中畫線處斷句。(限斷三處)(3分)

(端)以為異物取以歸貯甕中畜之十?dāng)?shù)日

22．下列表述符合文意的一項(xiàng)是(2分)()

A．侯官縣有個名叫謝端的孤兒，被好心的鄰居收養(yǎng)，一直到了十七八歲，后來因?yàn)橛|犯了法律，他就搬出來獨(dú)立生活了。

B．鄰居們都很關(guān)心謝端，按照鄉(xiāng)里的規(guī)矩，給他娶了一個妻子，但是謝端因?yàn)榧抑幸回毴缦?，沒有能夠留住這個妻子。

C．白水素女知道謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉，安分守己，所以自愿下凡來幫助他。

D．白水素女的身份暴露后，必須回到天庭，不能再幫助謝端致富了，臨走前她留下了田螺殼，讓謝端有取之不盡的米谷。

23．下面是這個故事的尾聲，順序被打亂了，請排出正確的順序。(只填寫序號)(2分)

①居常饒足，不致大富耳。②端為立神座，時節(jié)祭祀。③后任至令長云。④于是鄉(xiāng)人以女妻之。

24．這個故事與“牛郎織女”“董永與七仙女”“灰姑娘”等故事，有相似的情節(jié)結(jié)構(gòu)模式。請從人物身份、品質(zhì)、境遇、結(jié)局等方面進(jìn)行探究，寫出此類故事的模型。(3分)

三、寫作（50分）

25.根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。

生活中，你是否有過這樣的經(jīng)歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯，不敢正視；心中有疑，害怕問詢；面對丑惡，選擇沉默……其實(shí)，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強(qiáng)者。

請以“別怕，向前再邁一步”為題，寫一篇作文。

要求：（1）文體不限，不得套作，不得抄襲；

（2）不少于600字（詩歌不少于30行）；

（3）文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名，校名，人名等。

第六單元語文測試卷參考答案：

1、B、2、D、3、A4、A5、B6、D7、略8.D9.B10.C

11.①有人告訴惠子說:“莊子到梁國來,想取代你做宰相?！?/p>

②鰷魚在河水中游得多么悠閑自得,這就是魚兒的快樂呀。

12．(1)整齊的樣子。(2)交錯相通。(3)以……為子。(4)