瀘州市十八中七年級(jí)下期語(yǔ)文綜合題 部編人教版七年級(jí)下冊(cè)

瀘州市十八中七年級(jí)下期語(yǔ)文綜合題部編人教版七年級(jí)下冊(cè)瀘州市十八中七年級(jí)下期語(yǔ)文綜合題

姓名：

一、（1—6小題每題2分共12分）

1、下列加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是()（2分）

A、腫脹(zhàng)叮囑(zhǔ)驪歌(lí)花圃(pǔ)

B、沼澤(zhāo)駭人(hài)木屐(jī)重荷(hé)

C、瞬息(shùn)佇立(zhù)萋萋(qī)誘人(yòu)

D、迸出(bèng)深邃(suì)喧囂(xiāo)磐石(pán)

2、下列各組詞語(yǔ)字形完全正確的一項(xiàng)是()（2分）

A．人跡罕至舉目無(wú)親狂風(fēng)呼號(hào)來(lái)勢(shì)兇兇

B．九曲連環(huán)一瀉萬(wàn)里奇趣橫生亦復(fù)如是

C、鋒芒必露家喻戶曉截然不同炯炯有神

D．當(dāng)之無(wú)愧慷概淋漓雜亂無(wú)章惹人注目

3．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（2分）

A．看到眼前的照片，小新不由想起三年來(lái)大家一起玩耍、同桌共讀。

B．面對(duì)禽流感疫情，各級(jí)政府都及時(shí)采取防范措施，確保人民群眾生命安全

C．能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。

D．不管鳥(niǎo)兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)無(wú)法飛上藍(lán)天。

4、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)（）（2分）

A.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真是日新月異，讓人目瞪口呆。

B.對(duì)學(xué)習(xí)和生活中碰到的諸多難題，她都應(yīng)付自如。

C.抓好禁毒，功在當(dāng)代，利在千秋，是刻不容緩的大事。

D.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事半功倍的效果。

5、根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，正確序號(hào)是（D）。(2分)

動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》讓一場(chǎng)大火使三個(gè)和尚認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，他們齊心協(xié)力，

共同救火，只見(jiàn)小和尚忙得，瘦和尚累得，胖和尚喘得。

①．直不起腰②．接不上氣③．收不住腳

A②③①B①②③C①③②D③①②

6．作品、作家、國(guó)籍完全正確的是()（2分）

A、《假如生活欺騙了你》―普希金―美國(guó)

B、《最后一課》―莫泊桑―法國(guó)

C、《鄧稼先》―臧克家―中國(guó)

D、《爸爸的花兒落了》―林海音―中國(guó)臺(tái)灣

二、古詩(shī)默寫(xiě)（10小題每空1分共10分）

7..........................，竹中窺落日?！渡街须s詩(shī)》

8.深林人不知，?！吨窭镳^》

9.峨眉山月半輪秋,?！抖脶疑皆赂琛?/p>

10.，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）

11.故園東望路漫漫，-（岑參《逢入京使》）

12.正是江南好風(fēng)景。（杜甫《江南逢李龜年》）

13.蒼蒼竹林寺，。劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》

14.朔氣傳金柝，《木蘭詩(shī)》

15..士別三日,《孫權(quán)勸學(xué)》

16.春潮帶雨晚來(lái)急,。《滁州西澗》

三、古詩(shī)鑒賞。（8分）

閱讀下面這首古詩(shī)，完成下列兩題。

十五夜望月作者：王建

中庭地白棲樹(shù)鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

17、這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（4分）

18、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ （4分）

四、文言文閱讀。（24分）

閱讀下面兩則文言文，完成19-24題。

（一）《炳燭①夜讀》晉平公問(wèn)于師曠曰吾年七十欲學(xué)恐已暮矣師曠曰何不炳燭乎平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！”

【注釋】①炳燭：點(diǎn)燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。③昧行：在黑暗中行走。

（二）《孫權(quán)勸學(xué)》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

19、下面句子中的“以”和“蒙辭以軍中多務(wù)”的“以”意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.自以為大有所益B.不以物喜，不以己悲

C.其詩(shī)以養(yǎng)父母收族為意D.溫故而知新，可以為師也

20、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。（4分）

⑴恐已暮矣_____________⑵盲臣安敢戲君乎______________

⑶士別三日，即更刮目相待________⑷及魯肅過(guò)尋陽(yáng)________________

21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（9分）

（1）少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。

譯文：_________________________________________________________________

（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。ń?jīng)：指儒家經(jīng)典。博士：指當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，可不譯。）

譯文：_________________________________________________________________

（3）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

譯文：

22、晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是_________________________________，呂蒙不愿學(xué)的理由是_______________________________。（每處所填不超過(guò)5字）（2分）

23、兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個(gè)人，讀完后你得到什么啟發(fā)？（3分）

24、給下列句子斷句，劃5處。（3分）

晉平公問(wèn)于師曠曰吾年七十欲學(xué)恐已暮矣師曠曰何不炳燭乎

五、記敘文閱讀。（16分）

春天是改革家

鮑爾吉.原野

①在北方，四季當(dāng)中，春天最神奇。夏季的樹(shù)葉長(zhǎng)滿每一根枝條時(shí)，花朵已謝了，有人說(shuō)：“我怎么沒(méi)感覺(jué)到春天呢？”

②春天就這樣，它高瞻遠(yuǎn)矚。它從事的工作一般人看不懂，比如刮大風(fēng)。風(fēng)過(guò)后，草兒綠了。再下點(diǎn)雪，然后開(kāi)花。之后不妨礙春天再來(lái)點(diǎn)風(fēng)，或雨，或雨夾雪。樹(shù)和草不知是誰(shuí)先綠的。河水解凍了，但屋檐還有冰凌。

③事實(shí)上，我們?cè)诒狈娇床坏蕉饲f嫻靜的春天，比如油菜花黃著，蝴蝶飛飛。柳枝齊齊垂在泛著綠意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鵝黃。黑燕子像鉆門(mén)簾一樣穿過(guò)枝條。這樣的春天住在江南，它是淑女，適合被畫(huà)成油畫(huà)、水彩，被拍照和旅游。北方有這樣的春天嗎？沒(méi)見(jiàn)過(guò)。在北方，春天藏在一切事物的背后。

④在北方，遠(yuǎn)看河水仍然是白茫茫的冰帶，走近才發(fā)現(xiàn)這些冰已酥黑，灌滿了氣泡，這是春天的杰作。雖然草沒(méi)有全綠，樹(shù)沒(méi)有吐芽，更沒(méi)有開(kāi)花，但腳下的泥土不知從何時(shí)起泥濘起來(lái)。上凍的土地，一凍就凍三尺，是誰(shuí)將冰凍的土地化成泥濘？春天。

⑤像所有的大人物一樣，春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手。讓柳葉冒出芽尖兒只是表面上的一件小事，早做晚做都不遲。春天在做什么？剛剛說(shuō)過(guò)，它讓土地解凍三尺，這是改革，是在把冬天變成夏天——春天認(rèn)為：春天不是自然界的歸宿，夏、秋才是歸宿或結(jié)果——這事還小嗎？

⑥春天是大人物，它深居簡(jiǎn)出，偶爾接見(jiàn)一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開(kāi)會(huì)，在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問(wèn)題。許多舊大臣認(rèn)為土地不可解凍，解凍就亂了，泥濘的樣子實(shí)在給“春天”這兩個(gè)字抹黑。這些言論是呼呼的風(fēng)聲，我夜里常聽(tīng)到屋頂有什么東西被吹得叮當(dāng)響，破門(mén)拍在地上，舊報(bào)紙滿天飛。這是春天會(huì)議的一點(diǎn)小插曲。

⑦說(shuō)干就干，絕不拖泥帶水，這是春天的作風(fēng)。春天一邊招呼一幫人開(kāi)會(huì)，另一邊在讓土地解凍，催生草根吸水，柳枝吐出新葉，把熱氣吹進(jìn)冰層里，讓小鳥(niǎo)滿天飛。看上去一切都亂了、臟了，一切卻在突然間露出了嶄新的面貌。

⑧春天暗中做的事情就是讓土地復(fù)蘇，讓麥子長(zhǎng)出來(lái)，青草遍布天涯。“草都綠了，冬天想回也回不來(lái)了！”這是春天常說(shuō)的一句話。春天并不是從冬天到達(dá)夏天的自然過(guò)渡，而是改革。世間最艱難的斗爭(zhēng)是自然界的斗爭(zhēng)，最酷烈的，莫過(guò)于讓萬(wàn)物在冬天里蘇醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒絕哪怕是極其微小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。一變化，冬天就不成其為冬天了。正如不變化，春天不成其為春天。春天和冬天的較量，每一次都是春天取勝。誰(shuí)都想像不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。白雪認(rèn)為自己這么厚永遠(yuǎn)都不會(huì)融化。如果它們是錢(qián)，就永遠(yuǎn)花不完，但是積雪沒(méi)想到自己不知不覺(jué)間就變成溝壑里的泥湯濁水了。

⑨春天樸素?zé)o華，春天大象無(wú)形，春天弄臟了世界又讓世界進(jìn)入盛夏。春天實(shí)現(xiàn)了改革大計(jì)，它不貪功勞，改變了江山就退隱。它認(rèn)為柳枝的葉苞就是葉苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。肩負(fù)改革使命的春天，說(shuō)來(lái)就來(lái)；完成改革使命后的春天，說(shuō)走就走。在北方，愛(ài)照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最難的就是跟春天合一張影，春天的腳步比照相機(jī)“咔嚓咔嚓”的快門(mén)聲還要快。

（摘自《文匯報(bào)》2013年5月22日第11版，有改動(dòng)）

25．在作者看來(lái)，有人“沒(méi)感覺(jué)到春天”的原因是什么？（3分）

26．文章第③段中，作者為什么要寫(xiě)江南的春天？聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的看法。（2分）

27．文章第⑥段中，作者寫(xiě)“春天”在改革中碰到了哪兩個(gè)問(wèn)題？寫(xiě)這兩個(gè)問(wèn)題對(duì)表現(xiàn)“春天”這位“改革家”形象有什么作用？（4分）

28．聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析下面這句話中加點(diǎn)短語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）

誰(shuí)都想像不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。

29．根據(jù)全文內(nèi)容，分條概括“春天”這位“改革家”形象的特點(diǎn)。（3分）

六、語(yǔ)言運(yùn)用。（10分）

（一）閱讀下面兩則材料，按要求答題。

材料一中國(guó)新聞出版研究院與中國(guó)教育學(xué)會(huì)聯(lián)合組織的閱讀狀況在線調(diào)查顯示，高年級(jí)小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀率已達(dá)39.5%，初中生、高中生的網(wǎng)絡(luò)閱讀率更高。

材料二青少年應(yīng)該如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)閱讀？中原圖書(shū)大廈工作人員認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量“垃圾讀物”，圖書(shū)品質(zhì)良莠不齊，需要讀者加以甄別，有選擇地進(jìn)行閱讀。而處于成長(zhǎng)階段的青少年顯然缺乏足夠的判斷力，需要家長(zhǎng)和老師適時(shí)引導(dǎo)，精心推薦，培養(yǎng)他們良好的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣。

30、 用一句話概括材料一的主要信息。(2分）

31、青少年應(yīng)該如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)閱讀？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括中原圖書(shū)大廈工作人員的觀點(diǎn)。（2分）

材料二配合交警在十字路口執(zhí)勤時(shí)，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。

①一位大媽不耐煩地說(shuō)：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”

②一位大叔掏出一張20元鈔票對(duì)交警說(shuō)：“不用找了，我再闖十塊錢(qián)的?！?/p>

針對(duì)以上材料的情況，請(qǐng)你對(duì)材料中的兩位對(duì)象的言行，分別進(jìn)行規(guī)勸。(各3分，共6分)

大媽：

大叔：

七、材料作文（共40分）

材料：一位客人到朋友家作客，受到了朋友的熱情款待。為他的到來(lái)主人準(zhǔn)備了豐盛的午餐，特別是做了十分可口的紅燒鯉魚(yú)和鮮美可口的鮑魚(yú)湯?？腿顺缘檬譂M意，臨別時(shí)主人盛情相讓，讓客人喝了一大碗鮑魚(yú)湯，之后還嫌接待不周，于是又送上了一大碗，還十分熱情地說(shuō)：“再喝一碗鮮魚(yú)湯吧！”于是客人盛情難卻，勉強(qiáng)喝了下去，沒(méi)想到主人又端來(lái)一碗，又說(shuō)：“再來(lái)一碗吧！”最后客人只好婉言謝絕，心想：“以后再也不能到這里來(lái)做客了......”

請(qǐng)根據(jù)這則材料，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教師、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

參考答案：

一、（12分）1、B2、B3、A4、A5、D6、A

二、古詩(shī)默寫(xiě)。（10分）（略）

三、古詩(shī)鑒賞。（8分）

答案：17、描繪了一幅中秋月夜圖：月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪，院中的樹(shù)上烏鴉停止了聒噪，在這萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻，秋露輕盈無(wú)跡，打濕了庭中的桂花。

18、這首詩(shī)借將別離思聚的情意表現(xiàn)得非常委婉動(dòng)人人。抒發(fā)了詩(shī)人望月情懷的鄉(xiāng)愁。

四、文言文閱讀。（24分）

19、C（3分）

20、①遲、晚②怎么③再次、重新④等到、到（共4分，每個(gè)1分）

21、（1）年少而學(xué)，（就）如同初升的太陽(yáng)。

（2）我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎？（9分，每處3分，大意相近即可）

22、年紀(jì)大；事務(wù)多。（2分，每處各1分，意思正確即可）

23、從熱愛(ài)學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、善于引導(dǎo)、虛心聽(tīng)取他人的合理建議等方面闡述均可。（3分，語(yǔ)意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)即可

24、斷句。（3分）晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”

五、記敘文閱讀。（16分）

25、（3分，每點(diǎn)一分）在北方，春天的腳步快，來(lái)去匆匆；一般人看不懂春天從事的工作；春天常在幕后做工作。