《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教案

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教案教學(xué)目的和要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》的基本概念和基本理論；了解市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一般原理和政府對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的依據(jù)與方法、手段；幫助學(xué)生利用所學(xué)到的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識解決真實(shí)世界中所遇到的各種復(fù)雜問題，并作出正確選擇；同時(shí)也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)知識打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：微觀部分：經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義，經(jīng)濟(jì)學(xué)中若干基本假定；市場均衡，供求理論與政府政策；彈性，*蛛網(wǎng)理論；基數(shù)效用論，序數(shù)效用論，消費(fèi)者選擇；長期生產(chǎn)函數(shù)，最優(yōu)投入組合，規(guī)模經(jīng)濟(jì)；完全競爭市場的需求曲線，完全競爭市場的短期均衡；完全壟斷市場，壟斷競爭市場；完全信息博弈；分配理論；公共產(chǎn)品，公共選擇；*福利經(jīng)濟(jì)理論。宏觀部分：國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)體系與循環(huán)流量圖；國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法；兩部門模型；均衡國民收入的決定；乘數(shù)原理；兩部門的IS曲線；LM曲線的定義及其推導(dǎo)；財(cái)政政策；貨幣政策；通貨膨脹；失業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋；經(jīng)濟(jì)周期的含義與類型。教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方法及實(shí)踐：密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿及最新發(fā)展動態(tài)并引入到教學(xué)過程之中。教學(xué)方法上通過制作課件、運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)平臺拓展教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。主要是課堂教授，啟發(fā)式教學(xué)；安排二次社會實(shí)踐活動；二次總結(jié)、復(fù)習(xí)課采用多媒體教學(xué)。考核方法一般以閉卷考試方式進(jìn)行。微觀部分第一章導(dǎo)論學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過講授要求學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義研究對象和研究方法，掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念；了解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成和發(fā)展及對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的總體認(rèn)識。講授難點(diǎn)：機(jī)會成本和生產(chǎn)的可能性邊界講授重點(diǎn)：資源的稀缺性和人類欲望的無限性§1、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象一、什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)Economy “經(jīng)濟(jì)”一詞，起源于古希臘的家政管理（亞里士多德（Aristotes，前384—前322年），古希臘著名哲學(xué)家和科學(xué)家，他的經(jīng)濟(jì)思想主要見之于《政治學(xué)》和《倫理學(xué)》。他認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)一詞應(yīng)包括兩個(gè)內(nèi)容：一是研究家庭關(guān)系，除夫妻關(guān)系外，主要是研究奴隸主與奴隸的關(guān)系；二是研究致富技術(shù)。經(jīng)濟(jì)：1、產(chǎn)出/投入的最優(yōu)化，致富之路；2、經(jīng)幫濟(jì)世；3、生產(chǎn)關(guān)系（1）經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性的社會科學(xué)，內(nèi)容博大龐雜，分支眾多，研究者陣營強(qiáng)大，因而難以有標(biāo)準(zhǔn)的定義。這里給出若干定義，以見其內(nèi)涵。定義一、經(jīng)濟(jì)學(xué)是對經(jīng)濟(jì)理論的研究和考察。定義二、經(jīng)濟(jì)學(xué)是“研究如何利用稀缺的資源以生產(chǎn)有價(jià)值的商品，并將它們分配給不同的個(gè)人”的科學(xué)（薩謬爾森）。書P3頁其他含義：“企事業(yè)的經(jīng)營管理方法和經(jīng)驗(yàn)，對某一經(jīng)濟(jì)部門或問題的集中研究成果。”二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念經(jīng)濟(jì)學(xué)：研究社會如何利用稀缺資源以生產(chǎn)有價(jià)值的商品，并將它們分配給不同的個(gè)人（的學(xué)科）—薩謬爾森。或者，研究如何用盡可能少的支出，以取得所期望的目的的原理或方法的科學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義后隱含了經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩大核心思想，即物品是稀缺的，社會必須有效率地利用他們的資源。.稀缺性：資源稀缺與無窮欲望的基本經(jīng)濟(jì)矛盾稀缺性指相對于人們無限的需要而言，再多的資源也是不夠的，稀缺的。資源的稀缺性是相對的，相對與人們無限的需要，資源總是稀缺的。但這并不否認(rèn)人類的無窮欲望。沒有無窮的欲望人類社會和文明就不會進(jìn)步，但是也造成了很多問題，如污染，過度開發(fā)等，對人類的生存環(huán)境造成了威脅。“人心不足蛇吞象”，“存天理，滅人欲?！?資源配置：經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決的主要問題資源的稀缺性和欲望的無限性是人類社會的基本矛盾如何解決這個(gè)矛盾，就是經(jīng)濟(jì)學(xué)要研究的主要問題，也就是我們經(jīng)常說的資源配置問題。資源配置：研究如何利用有限的資源生產(chǎn)出最多的產(chǎn)品，最大限度的滿足人們的需要。這個(gè)定義與經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義比較類似，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)研究的就是資源配置問題。3、資源配置的四個(gè)基本經(jīng)濟(jì)問題資源配置是如何把資源分配于各種用途。一種資源有很多用途，如鋼鐵，可以制造飛機(jī)、輪船、大炮等等。到底生產(chǎn)什么？怎樣進(jìn)行選擇？選擇包括三個(gè)方面的問題。1）.生產(chǎn)什么，生產(chǎn)多少（What?）一噸鋼鐵生產(chǎn)什么，汽車還是飛機(jī)？若生產(chǎn)飛機(jī)，生產(chǎn)多少最好？2）.如何生產(chǎn)（How?）用什么方法生產(chǎn)。如蔬菜，用大棚生產(chǎn)還是傳統(tǒng)的生產(chǎn)？是資本密集型生產(chǎn)，還是資金、技術(shù)密集型生產(chǎn)？也要做出選擇。3）.為誰生產(chǎn)（forwhom?）（（2）.市場經(jīng)濟(jì)是分配問題。生產(chǎn)出的產(chǎn)品分配給誰？以上是由資源配置而產(chǎn)生的三個(gè)基本經(jīng)濟(jì)問題。這三個(gè)問題如何解決，在不同的經(jīng)濟(jì)制度下，有不同的解決方法。4）.何時(shí)生產(chǎn)（When?）、基本經(jīng)濟(jì)問題的三種不同解決方式:三種經(jīng)濟(jì)制度（經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制的區(qū)別：在馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中對此有明確的區(qū)分，經(jīng)濟(jì)制度指人類社會發(fā)展一定階段上占主要地位的生產(chǎn)關(guān)系的總和。也稱社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。如社會主義經(jīng)濟(jì)制度。經(jīng)濟(jì)體制在一定的經(jīng)濟(jì)制度下，生產(chǎn)關(guān)系的具體形式以及組織管理和調(diào)節(jié)國民經(jīng)濟(jì)的制度、方式、方法的總和。如市場經(jīng)濟(jì)體制。但在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)著作中，沒有非常明確的劃分，經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)常通用，如薩繆爾森《經(jīng)濟(jì)學(xué)》中稱市場經(jīng)濟(jì)為經(jīng)濟(jì)制度。在我國強(qiáng)調(diào)二者的不同是為了說明市場經(jīng)濟(jì)是一種體制，社會主義制度中可以有這種體制而不改變社會主義制度。1）.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)資料國家所有，靠計(jì)劃當(dāng)局的指令性計(jì)劃解決基本經(jīng)濟(jì)問題。（分別說明三種情況）計(jì)劃當(dāng)局象管理一個(gè)大公司那樣管理一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。在生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的情況下，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)有其必然性和優(yōu)越性，可以集中有限的資源實(shí)現(xiàn)既定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)。但在生產(chǎn)力越來越發(fā)達(dá)以后，管理就會出現(xiàn)困難，漏洞也越來越多，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)就無法有效地進(jìn)行資源配置了。市場經(jīng)濟(jì)：是一種主要由個(gè)人和私人企業(yè)決定生產(chǎn)和消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)制度。（摘自薩繆爾森《經(jīng)濟(jì)學(xué)》）市場經(jīng)濟(jì)體制下三個(gè)經(jīng)濟(jì)問題是如何解決的？廠商生產(chǎn)什么產(chǎn)品？取決于消費(fèi)者的貨幣選票，也就是取決于消費(fèi)者的需求。如消費(fèi)者喜歡史泰龍的動作片，好來塢就要不停地的拍攝類似的動作片。如何生產(chǎn)？取決于不同生產(chǎn)者之間的競爭。在市場競爭中，生產(chǎn)成本低，效率高的生產(chǎn)方法必然取代成本高的生產(chǎn)方法。如日本的紡織工人每小時(shí)的工資在 10美圓以上，中國的紡織工人每月只有幾百上千元人民幣，在日本，紡織業(yè)應(yīng)少雇工人，實(shí)行資本技術(shù)密集型的生產(chǎn)方式。而中國則適宜勞動密集型的生產(chǎn)方式。這樣才能實(shí)現(xiàn)成本最低。為誰生產(chǎn)，是分配問題，市場經(jīng)濟(jì)中，分配的原則是按要素分配。（與按勞分配不同）。市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)轉(zhuǎn)是靠市場價(jià)格機(jī)制的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不同。但市場經(jīng)濟(jì)也不是萬能的，市場機(jī)制也存在著缺陷，也存在“市場失靈”的現(xiàn)象，在最后一章我們會專門學(xué)習(xí)這個(gè)問題。純粹的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)都各有其利弊，所以現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)制度大都是一種混合的經(jīng)濟(jì)制度。3）混合經(jīng)濟(jì)既帶有市場成分又有指令成分的經(jīng)濟(jì)制度。經(jīng)濟(jì)問題的解決既依賴于市場價(jià)格機(jī)制，又有政府的調(diào)控和管制。如對于壟斷行為，政府就要干預(yù)。如美國和中國都是混合經(jīng)濟(jì)制度，只不過美國的市場成分多一些，中國的計(jì)劃成分多一些。5、經(jīng)濟(jì)思維方式（經(jīng)濟(jì)活動準(zhǔn)則）：機(jī)會成本和生產(chǎn)可能性邊界1）機(jī)會成本：（廣義）為了得到某種東西而所放棄的東西稱為機(jī)會成本，實(shí)現(xiàn)機(jī)會成本最小，是經(jīng)濟(jì)活動行為方式的基本準(zhǔn)則之一。2）生產(chǎn)可能性邊界：在一定的技術(shù)水平下把既定資源用于生產(chǎn)兩種產(chǎn)品的最大產(chǎn)量組合點(diǎn)的曲線。6、資源利用資源利用，就是人類社會如何更好地利用現(xiàn)有的稀缺資源，使之生產(chǎn)出更多的物品。（1）為什么資源得不到充分的利用？“充分就業(yè)”（FullEmployment）問題。（2）在資源既定的情況下，為什么產(chǎn)量有時(shí)高有時(shí)低？“經(jīng)濟(jì)波動與經(jīng)濟(jì)增長”問題。（3）商品社會貨幣購買