【小學(xué)優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計(jì)】編寫神話故事-作文教案

最新審定版資料最新審定版資料歡迎下載！歡迎下載！三.編寫神話故事——大膽想象故事神奇【習(xí)作內(nèi)容】編一個(gè)神話故事。【教學(xué)目標(biāo)】1、編一個(gè)神話故事。2、編的神話故事內(nèi)容要具體，故事要有趣。語句要通順，不寫錯(cuò)別字?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】故事要有頭有尾，展開豐富的想象，內(nèi)容具體、故事有趣，合情合理?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)（55分鐘）快樂導(dǎo)航（出示課件 5）在現(xiàn)代社會(huì)中，有許多的神話還流傳至今，這些神話讓我們眾口相傳，可以說無人不知，無人不曉。就像《女媧補(bǔ)天》、《精衛(wèi)填?！?、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《神農(nóng)嘗百草》這些神話故事，無不讓人產(chǎn)生無限遐想。神話，的確是夢幻的，就因?yàn)檫@些夢幻，所以才讓我們的想象力這么豐富?，F(xiàn)在，就讓大家一起來探究神話，感受神話帶給我們不一樣的感覺！快樂積累（出示課件 6）快樂百花園（1）詞語超市（積累有關(guān)神話故事的詞語）女媧補(bǔ)天 夸父追日 嫦娥奔月 精衛(wèi)填河大禹治水 天女散花 倉頡造字 八仙過海神筆馬良 水滴石穿百鳥朝風(fēng)后羿射日學(xué)習(xí)方法：示范讀輪讀、領(lǐng)讀等多種形式，熟讀成誦。提示容易錯(cuò)的字詞：式、繚亂、暇接、熙熙攘攘。生默寫，師檢查。（2）佳句選登.a.百花仙子手托花藍(lán)，在花園中穿梭往來，采各自喜愛的鮮花。片刻工夫，花藍(lán)里就采滿了。然后她們一手托花藍(lán)，一手抓花飄飄撒向人間。天女散花，飄落九州，落地生根。從此，人間有了百花。有個(gè)財(cái)主逼馬良給他畫金元寶，馬良說什么都不肯，財(cái)主氣壞了，把他關(guān)了起來。馬良并不害怕。他用神筆在牢房的墻上畫了一匹駿馬。駿馬揚(yáng)揚(yáng)頭，抖抖鬃毛，跳下墻來，馱著馬良跑了?？涓赣锰夷菊戎沃眢w，用最后的一點(diǎn)力量，請(qǐng)求羲和把陽光照到陰暗寒冷的北方。羲和敬佩地望著他，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?？涓改樕下冻鲆豢|寬慰的笑容，他慢慢倒在地上，放心地閉上眼睛。學(xué)習(xí)方法：TOC\o"1-5"\h\z1、范讀佳句選登 A2、小組學(xué)習(xí)佳句選登 B。3、自己學(xué)習(xí)佳句選登 C?？鞓焚p析（出示課件 10）1、自由讀文《我是太乙真人》2、思考：這個(gè)神話故事你覺得有趣嗎？認(rèn)真讀一讀，好好想一想：1）這個(gè)神話故事的主人公變成了誰？（主人公變成了太乙真人。）2）故事中主人公變成后做了幾件事？是什么事？哪些內(nèi)容寫得具體？作者是怎樣寫具體的？（通過動(dòng)作，神態(tài)，語言，心里的描寫，還加上了豐富的想象）把寫得具體的內(nèi)容讀一讀。（板書：想象豐富生動(dòng)描述）3）你覺得作者寫的神話故事有趣嗎？哪些地方有趣？把有趣的地方讀一讀，說一說怎樣有趣。（板書：故事有趣，合情合理）4）例文拓展后羿射日世界年輕時(shí)，天空曾一齊出現(xiàn)十個(gè)太陽。他們的母親是東方天帝的妻子。她常把十個(gè)孩子放在世界最東邊的東海洗澡。洗完澡后，他們像小鳥那樣棲息在一棵大樹上，因?yàn)槊總€(gè)太陽的中心是只鳥。九個(gè)太陽棲息在長得較矮的樹枝上，另一個(gè)太陽則棲息在樹梢上，每夜一換。當(dāng)黎明預(yù)示晨光來臨時(shí)，棲息在樹梢的太陽便坐著兩輪車穿越天空。十個(gè)太陽每天一換，輪流穿越天空，給大地萬物帶去光明和熱量。那時(shí)候，人們?cè)诖蟮厣仙畹梅浅Ｐ腋：湍?。人和?dòng)物像鄰居和朋友那樣生活在一起。動(dòng)物將它們的后代放在窩里，不必?fù)?dān)心人會(huì)傷害它們。農(nóng)民把谷物堆在田野里，不必?fù)?dān)心動(dòng)物會(huì)把它們劫走。人們按時(shí)作息，日出而耕，日落而息，生活美滿。人和動(dòng)物彼此以誠相見，互相尊重對(duì)方。那時(shí)候，人們感恩于太陽給他們帶來了時(shí)辰、光明和歡樂?？墒?，有一天，這十個(gè)太陽想到要是他們一起周游天空，肯定很有趣。于是，最新審定版資料最新審定版資料歡迎下載！歡迎下載！最新審定版資料最新審定版資料歡迎下載!歡迎下載!當(dāng)黎明來臨時(shí)，十個(gè)太陽一起爬上車，踏上了穿越天空的征程。這一下，大地上的人們和萬物就遭殃了。十個(gè)太陽像十個(gè)火團(tuán)，他們一起放出的熱量烤焦了大地。森林著火啦，燒成了灰燼，燒死了許多動(dòng)物。那些在大火中沒有燒死的動(dòng)物流竄于人群之中，發(fā)瘋似地尋找食物。河流干枯了，大海也干涸了。所有的魚都死了，水中的怪物便爬上岸偷竊食物。許多人和動(dòng)物渴死了。農(nóng)作物和果園枯萎了，供給人和家畜的食物也斷絕了。一些人出門覓食，被太陽的高溫活活燒死；另外一些人成了野獸的食物。人們?cè)诨鸷＠飹暝?。這時(shí)，有個(gè)年輕英俊的英雄叫做后羿，他是個(gè)神箭手，箭法超群，百發(fā)百中。他看到人們生活在苦難中，便決心幫助人們脫離苦海，射掉那多余的九個(gè)太陽。于是，后羿爬過了九十九座高山，邁過了九十九條大河，穿過了九十九個(gè)峽谷，來到了東海邊。他登上了一座大山，山腳下就是茫茫的大海。后羿拉開了萬斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄準(zhǔn)天上火辣辣的太陽，嗖地一箭射去，第一太陽被射落了。后羿又拉開弓弩，搭上利箭，嗡地一聲射去，同時(shí)射落了兩個(gè)太陽。這下，天上還有七個(gè)太陽瞪著紅彤彤的眼睛。后羿感到這些太陽仍很焦熱，又狠狠地射出了第三枝箭。這一箭射得很有力，一箭射落了四個(gè)太陽。其它的太陽嚇得全身打顫，團(tuán)團(tuán)旋轉(zhuǎn)。就這樣，后羿一枝接一枝地把箭射向太陽，無一虛發(fā)，射掉了九個(gè)太陽。中了箭的九個(gè)太陽無法生存下去，一個(gè)接一個(gè)地死去。他們的羽毛紛紛落在地上，他們的光和熱一個(gè)接一個(gè)地消失了。大地越來越暗，直到最后只剩下一個(gè)太陽的光?？墒牵@個(gè)剩下的太陽害怕極了，在天上搖搖晃晃，慌慌張張，很快就躲進(jìn)大海里去了。天上沒有了太陽，立刻變成了一片黑暗。萬物得不到陽光的哺育，毒蛇猛獸到處橫行，人們無法生活下去了。他們便請(qǐng)求天帝，喚第十個(gè)太陽出來，讓人類萬物繁衍下去。一天早上，東邊的海面上，透射出五彩繽紛的朝霞，接著一輪金燦燦的太陽露出海面來了！人們看到了太陽的光輝，高興得手舞足蹈，，齊聲歡呼。從此，這個(gè)太陽每天從東方的海邊升起，掛在天上，溫暖著人間，禾苗得生長，萬物得生存。后羿因?yàn)樯錃⑻?，拯救了萬物，功勞蓋世，被天帝賜封為天將。后與仙女嫦娥結(jié)為夫妻，生活得美滿幸福?？鞓敷w驗(yàn)（出示課件 19）師：回憶你曾經(jīng)讀過的神話故事，想一想你最喜歡其中的哪個(gè)人物？為什么？用一句話來表達(dá)。生1：我喜歡孫悟空，會(huì)七十二變，武功高強(qiáng)。生2：我喜歡如來佛，孫悟空本事再大，也逃不出如來的手心。生3：我喜歡女媧，他為人類造福，煉五彩石補(bǔ)天。生4：我喜歡神筆馬良，他用神筆逃出魔掌，還懲治了貪財(cái)?shù)募一?。?：我喜歡八仙，他們團(tuán)結(jié)一致，互幫互助。2、想不想變成他們？我們來個(gè)魔法大變身，跟老師一起大喊三聲“變變變”，你就變成你心目中的那個(gè)神話人物了，去做你心中想做的事情。TOC\o"1-5"\h\z師：魔法大變身：“變，變，變。 ”生：魔法大變身：“變，變，變。 ”快樂選材（出示課件 24）師：現(xiàn)在你就是你最喜歡的，身懷絕技，無所不能的人了。帶上你的夢想，帶上你的激情，帶上你的自信，帶上你的愛心，走出去。讓心靈馳騁在一草一木，一屋一瓦，山上水水，宇宙空間。1）閉上眼睛走進(jìn)自己的世界。2）說說自己編的神話故事。1）用神話故事中你最喜歡的人物做主人公，展開豐富的想象，編一個(gè)有趣的神話故事。故事要有頭有尾，內(nèi)容具體、故事有趣，合情合理。2）你想編一個(gè)怎樣的神話故事？好好想一想故事的內(nèi)容，想好了以后先說一說，發(fā)現(xiàn)有不滿意的地方，小組同學(xué)相互進(jìn)行修改。3）具體要求內(nèi)容要具體，故事要有趣。先寫你變成誰，變成后要做什么，為什么要這樣做，做到語句通順。第二課時(shí)（55分鐘）快樂作文（出示課件 27）思路梳理內(nèi)容要具體，故事要有趣。先寫你變成誰，變成后要做什么，為什么要這樣做，做到語句通順。引發(fā)寫作需求小朋友，神話故事真有趣，真神奇?。∵@回我們也要當(dāng)一回小