三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷(蘇教版)

第第頁/共6頁第第1頁/共6頁三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷(蘇教版)在小學(xué)階段掌握良好的學(xué)習(xí)方法對大家以后的學(xué)習(xí)大有幫助，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供了三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷，祝大家閱讀愉快。一、計(jì)算。(18分).直接寫出得數(shù)。(6分)5409=3033=-=+=100=4804=4050=2.7+1.2=679=2140=3.5-2.4=02=.用豎式計(jì)算。(12分)8055=4852=8.1-6.5=3016=6438=3.8+4.7=二、填空。(26分，每空1分)1.6146的商是 ()位數(shù) ;要使□282的商是兩位數(shù)， □里可以填 ().小東的生日在一年的倒數(shù)第三天，小東的生日是 ()月()日。.用2個(gè)1平方分米的正方形可以拼成一個(gè)長方形,長方形的周長是()分米，面積是 ()平方分米。.在()里填上合適的單位名稱。一輛卡車重 4()我國古代修筑的長城大約長 7000()一個(gè)蘋果約重 200()數(shù)學(xué)書的封面的面積大約是 400().草地上有5只白兔和2只灰兔，灰兔占這群兔子的;后來又來了一只灰兔，這時(shí)灰兔占這群兔子的。.7分米=米=（）米（填小數(shù) ）6角=元=（）元（填小數(shù)）.在口！填上合適的小數(shù)。.在O填上或二。0.60.39元6角9.6元1329192310分鐘時(shí)6平方米600平方厘米5千克3噸三、在正確答案后面的□里畫。（10分）下列算式中，乘積小于 1500的是?315348294241.下面字母中，不是軸對稱圖形的是 ?ATS.下列運(yùn)動(dòng)是平移的是 ?鬧鐘指針的運(yùn)動(dòng)電風(fēng)扇風(fēng)葉的運(yùn)動(dòng)升國旗時(shí)國旗的運(yùn)動(dòng).有45個(gè)桃，一只小猴分得它的，分得了幾個(gè) ?正確的列式是45494594594.小新數(shù)學(xué)測試前3個(gè)單元的平均分是 90分。其中第一單元是88分，第二單元是 92分，第三單元是多少分 ?88分90分92分.用4個(gè)同樣大的正方體擺成，那么圖形是從哪面看到的?正面?zhèn)让嫔厦?.2019年3月1日的前一天是 ?2月28日2月29日2月30日TOC\o"1-5"\h\z.分針從數(shù)字 12走到數(shù)字 3，走過了一圈的幾分之幾 ?.下面是四位同學(xué) 100米跑的成績，誰跑得最快 ?小紅小方小華小倩16.1秒16.8秒15.6秒15.9秒小紅小方小華小倩10.比較長方形中的甲、乙兩部分，有什么發(fā)現(xiàn) ?它們的周長和面積都相等它們的周長相等，面積不相等它們的周長不相等，面積相等四、填一填，畫一畫。（每個(gè)方格表示1平方厘米）（8分）.小船的面積大約有 （）平方厘米 ;畫出小船圖向左平移8格后的圖形。.畫出圖 1的另一半，使它成為一個(gè)軸對稱圖形。.圖2向（）平移了 （）格。五、解決問題。 （38分）.超市購進(jìn) 288箱水果，用4輛同樣的卡車分 2次運(yùn)來。平均每輛卡車每次運(yùn)多少箱 ?（4分）.四（1）班有52名同學(xué)去春游 ,平均每人花費(fèi)39元,帶2019元夠嗎?（4分）.小兔子的每個(gè)桃子比小松鼠的每個(gè)桃子便宜多少錢 ?（4分）.李大爺家沿墻圍了一塊長方形菜地 （如圖）（1）這塊菜地的面積是多少平方米 ?（4分）（2）如果給這塊菜地圍上籬笆，籬笆長多少米 ?（4分）（3）李大爺想用這塊地的種西紅柿，西紅柿地有多少平方米 ?（算一算，并在圖中畫一畫）（5分）（4）李大爺準(zhǔn)備種224棵白菜,每平方米種8棵,至少需要多少平方米地 ?（4分）6.下表是 6位同學(xué)五月份收集廢電池的數(shù)量統(tǒng)計(jì)。小紅小軍小麗小倩小青小東6節(jié)4節(jié)8節(jié)8節(jié)7節(jié)9節(jié)與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問《示侄孫伯安》詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强?，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢姡敖處煛币徽f是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。（1）涂色完成右邊的統(tǒng)計(jì)圖。（3分）“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義?！睹献印分械摹跋壬螢槌龃搜砸?？”；《論語》中的“有酒食，先生饌 ”；《國策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)《國策》中本身就有“先生長者，有德之稱 ”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于《禮記 ?曲禮》，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識(shí)者 ”，與教師、老師之意基本一致。(2)平均每人收集幾節(jié)廢電池 ?(4分)(3)收集廢電池?cái)?shù)量少于平均數(shù)的有幾人 ?高于平均數(shù)的有幾人?(2分)課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是 ,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少 ,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。 為什么?還是沒有徹底 “記死”的緣故。要解決這個(gè)問題 ,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換 ,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解 ,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集 ,每天往筆記本上抄寫 ,教師定期檢查等等。這樣 ,一年就可記