“三雙”教育活動學(xué)習(xí)階段工作總結(jié)范文

“三雙”教育活動學(xué)習(xí)階段工作總結(jié)

遵照港城辦黨委的安排，開展“三雙”教育學(xué)習(xí)動員階段的工作已近半，現(xiàn)把工作做一小結(jié)匯報。

一、組織黨員自覺參加“三雙”教育活動

在港城辦黨工委的精心組織下，黨支部規(guī)定，要求全體黨員必須認真、準(zhǔn)時、自覺地、保質(zhì)保量參加“三雙”教育活動，每個黨員都能參加活動。

支部規(guī)定每周五下午三點為集中學(xué)習(xí)交流會。

組織學(xué)習(xí)《“三個代表”踐行者》一書中的先進人物事跡。

召開支部擴大會議，吸收群眾代表參加，做好學(xué)習(xí)動員階段“回頭看”工作。

二、思想動員，學(xué)習(xí)安排有序

由于黨工委思想發(fā)動深入，支部工作抓得比較緊，黨員對開展三雙教育活動重視，特別是認真學(xué)習(xí)和通讀了《黨章》和《憲法》，黨員們思想上更加明確，打消了模糊想法，提高了對開展三雙教育活動的必要性和重要性的認識，大家都能積極投入到活動中來。

黨支部根據(jù)黨工委的計劃，制定了學(xué)習(xí)動員階段的具體安排，保證了學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實，黨員們能夠積極學(xué)習(xí)黨的十七大會議精神。同時在學(xué)習(xí)時間上也有了保障。通過學(xué)習(xí)、討論，加深了對實踐“三個代表”重要思想的理解和認識。

三、加深對“三雙”教育活動的認識

全體黨員深刻的認識到：在新的歷史條件下，堅持黨的宗旨，堅持立黨為公，執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，就要認真學(xué)習(xí)黨章，黨規(guī)，堅持為崇高理想奮斗與最廣大人民利益的一致性，堅持完成黨的各項任務(wù)與實現(xiàn)人民利益的一致性，這樣就使我們黨永遠立于不敗之地，就能克服一切困難，使黨的事業(yè)不斷地從勝利走向新的勝利。

只有廣大黨員用“黨章”和“三個代表”重要思想武裝頭腦才能奠定堅實的思想理論基礎(chǔ)，使廣大黨員自覺主動地貫徹“三個代表”重要思想，在思想上和實踐上保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

四、團結(jié)群眾、邊學(xué)邊改

我社區(qū)黨支部140名黨員共5個黨小組。每天的學(xué)習(xí)討論以黨小組為單位進行，大家聯(lián)系實際找出差距并及時整改。我們狠抓服務(wù)質(zhì)量，支部提出服務(wù)要做到“主動、熱情、及時、到位”，要求黨員全體努力做好服務(wù)居民，服務(wù)好社會。下一步我們準(zhǔn)備繼續(xù)查找不足，作到主動、熱情、及時、到位。要求每位黨員思想覺悟高于群眾，為群眾真正做點實事好事。

通過召開支部擴大會，征求群眾意見，感覺到支部在基層發(fā)揮作用顯示度不夠，工作雖然做了，但有時不能體現(xiàn)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，今后要把這個問題處理好。支部還要重視組織發(fā)展問題，對那些積極靠近黨組織的積極分子盡快幫助他們提高對黨的認識，使他們及早加入黨組織。

五、積極參加“三雙”教育活動根據(jù)安排所有的黨員在學(xué)習(xí)動員階段每人都撰寫了一篇心得體會，找出自己在黨性修養(yǎng)等方面的問題和差距。力爭在分析評議階段和整改提高階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，永遠發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，不斷為黨旗增輝添彩。2009年三生教育工作總結(jié)

“三生”即“生命、生活、生存”?！叭逃笔乾F(xiàn)代素質(zhì)教育的一個重要組成部分，是一個既熟悉又陌生的話題，“三生教育”是一次教育上的變革，因為它是一個從理論的高度把我們長期以來模糊的培養(yǎng)人、塑造人的觀念，清晰的展現(xiàn)出來的過程。要培養(yǎng)什么樣的人？通過什么途徑培養(yǎng)？是看得見摸得著的具體的需要生存和發(fā)展的生命個體。從這個意義上來理解，我認為更具人性和可操作性?！叭逃本褪且ㄟ^教育的力量，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀，生存觀和生活觀的主體認知和行為過程。

一個人的生命也不過短短幾十年，而在這短暫的生命中可以把握時機，通過教育，奔放讓人震撼的光彩，在有限的生命里去享受無限的快樂。從心靈深處去領(lǐng)悟生命的可貴，總需要通過自己的奮斗撐起一張屬于自己的風(fēng)帆。

在學(xué)習(xí)中，我們必須適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會生存。在生活的路上，難免有困難，挫折，失敗，難免會有這樣那樣的不幸。無論如何，我們都應(yīng)該以積極樂觀的心態(tài)去迎接它們，把這些當(dāng)成是在磨礪自己的意志，這樣我們才能適應(yīng)這個社會，在這個充滿競爭的社會生活下去，才不會被淘汰，才能體會到生命的意義所在！在生活中，積極樂觀的看待問題，要相信生活是有意義的，我們失敗過，哭泣過，但是我們沒有倒下，我們?nèi)匀粓詮姷恼玖⒅?，去迎接更大的挑?zhàn)，去創(chuàng)造更大的奇跡，去締造更多輝煌。

通過生命教育，我們應(yīng)該認識生命，尊重生命，真愛生命，促進生命積極健康發(fā)展，提升生命的質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值。生存教育使