學校班主任德育心得

學校班主任德育心得學校班主任德育心得（精選15篇）

學校班主任德育心得篇1

班主任是班級工作的舵手，是同學成才的導師，是同學靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一、當好"心理醫(yī)生'，因人施教

"老師應(yīng)當是心理醫(yī)生'是現(xiàn)代訓練對老師的新要求?，F(xiàn)代訓練的進展要求老師"不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當是同學心理的塑造者，是同學心理健康的維護者'。作為一名心理保健工，或許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之"主'的班主任，能否以科學而有效的方法把握同學的心理，因勢利導地促進各種類型同學的健康成長，將對訓練工作成敗有打算性的作用。

如何做好同學思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培育同學健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個同學的素養(yǎng)、才能、學問、個性和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一詳細問題、詳細事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學中間，與同學交伴侶，熟識每一個同學的狀況。準時了解同學中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到"一把鑰匙開一把鎖'。班主任抓德育工作肯定要從實際動身，詳細問題詳細分析，把握同學思想脈搏，對癥下藥，把"心理醫(yī)生'工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任關(guān)心后進生不能急于求成，對臨時后進的同學要留意敬重和愛惜他們，要苦口婆心、循循善誘，訓練同學要動之以情，曉之以理，既不損害同學的自尊心，又達到訓練目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是查找和發(fā)覺他們的閃光點，鼓舞其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流淌紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是關(guān)心他總結(jié)教訓，提高熟悉，并指出了努力方向。最終，我真摯地對他說："你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難受。不過，我從你的眼神中發(fā)覺，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。'我接著問他："你敢不敢向全班同學保證?'回答是確定的，效果也是抱負的，班主任訓練同學，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導，通過訓練、疏導、啟示，使同學的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做同學的心理"醫(yī)生'。由于部分同學心理素養(yǎng)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊急、焦慮乃至恐驚;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在.關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔心甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有于培育同學心理素養(yǎng)的活動，如"學雷鋒、獻愛心'社區(qū)服務(wù)，勤工儉學等.實踐活動，讓他們在課外活動和.實踐中理論聯(lián)系實際，培育現(xiàn)代意識、競爭意識，培育開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交力量、創(chuàng)新力量和承受挫折的力量，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進同學個性心理的健康進展。

二、細心策劃主題班會

主題班會融思想性、學問性、趣味性、藝術(shù)性、參加性于一體，寓教于樂，陶治同學的情操，轉(zhuǎn)變和提高同學的思想熟悉。我留意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合同學實際，各種類型的主題班會課對同學的思想道德、藝術(shù)審美力量、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了很多主題班隊活動。如《愛惜我們可愛的家地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園地球的生態(tài)環(huán)境正患病破壞，危及人類的生存，激發(fā)同學喜愛地球的情感，培育同學與自然和諧相處的綠色文明意識，讓同學從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，樂觀參加環(huán)境愛護的行動。

三、與日俱進，探究德育新方法

班主任要依據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新狀況，與日俱進，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著同學，由于同學不僅聽其言，而且觀其行。要求同學做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響同學，培育同學高尚的道德情操，關(guān)心同學樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對同學要布滿愛心，做同學的德育工作要想同學之所想、急同學之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的同學、生病的同學，班主任應(yīng)當關(guān)懷照看，組織同學送暖和，給同學解決實際困難和詳細問題，把做思想政治工作同解決同學實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個喜愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關(guān)懷愛惜時，她很難過，有一種失落感，一個人靜靜地流淚。我知道了她的狀況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法轉(zhuǎn)變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能熬煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：學校生守則、日常行為道德等，建立同學操行評分制，每日依據(jù)學習、生活各項活動的狀況總結(jié)評分并加以嘉獎、懲處，在嚴格管理的同時加強思想政治訓練，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成同學的自覺行動，從而為做好德育工作供應(yīng)機制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法確定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，班主任能長期有意識地留意這三個方面，一個良好道德個性是肯定可以培育出來的。

學校班主任德育心得篇2

本學期，我擔當五班級三班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風和同學品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：

一.創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的品行形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就訓練同學要愛學校，愛班級。特殊是在學校裝修之后，我常常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，同學犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣樂觀向上，布滿了活力。

二、培育同學良好的行為習慣

我始終認為，學校時期，是培育同學良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別注意同學品德方面的訓練。我允許同學犯錯誤，但我要求同學有了錯誤肯定要主動承認并加以改正。我對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀

三、用愛搭建我與同學間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解同學從了解同學家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學前訓練狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問同學的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。班里有一個同學被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們準時補上課程。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任同學是消退訓練盲點的基礎(chǔ)。敬重同學要敬重同學的人格，只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學像伴侶般相處，遇到事情都與他們商議?，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利訓練的最大緣由。

4、愛就是責任。

老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的同學，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的訓練，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)訓練，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。

訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

學校班主任德育心得篇3

作為六班級同學班主任，這一學期來，在師生的共同協(xié)作努力下，班級的整風光貌有了新的變化，所謂"一分耕耘，一分收獲'，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學期的工作，從中也發(fā)覺了一些不足之處，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、思品訓練方面。

做為一個班主任的我，應(yīng)當承認這一學期以來，對同學的思品訓練抓得不夠嚴實，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。

1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向同學進行思品訓練，努力挖掘同學真、善、美的潛質(zhì)，讓同學殘留的不良因子得到凈化。

2、抓住有利契機，把握同學思想活動的動向，適時引導訓練。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒印＠蠋煿?jié)(征文賽，主題為頌老師)，國慶節(jié)(祖國在我心中繪畫、手抄報)等，并辦好每期班刊。

②、樂觀召開班隊會回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明訂正方向，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會("民族精神代代傳'、"我讀書我歡樂'、"健康的心理學問'等班會)。在活動中，個個同學.較高，漸漸形成一股以班級為核心的向心力。例如：《唐山我的夢》得到局好評。

③、本學期，我還堅持不懈地對同學進行《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》的訓練，使同學在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運用于實際生活中，在對同學進行訓練的同時，還對同學進行《守則》、《規(guī)范》測試，并開展學問競賽，取得良好的效果，也促進同學思想素養(yǎng)的提高。

二、加大班隊力氣，創(chuàng)設(shè)良好的班風。

斯賓塞在《訓練學》中曾指出："記住你管教的目的應(yīng)當是：培育一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人。'依據(jù)六班級同學的特點：獨立意識強，且大部分同學有展現(xiàn)自己的欲望。因此，在本學期中，我試著放手讓班干部大膽地參加班級管理，讓同學自己去開展活動，如："友情花更絢爛'主題班會，節(jié)假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力，我班同學的學習氣氛較從前深厚，不少同學工作干勁增加了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作

仔細負責，為同學服務(wù)的好思想，成為了同學心目中的帶頭人，過去那種"不敢管'或"只說不做'的被動局面有所轉(zhuǎn)變。

三、安全工作時刻不放松

平常我常常給孩子們講安全,課課講,每天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學校較遠，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對同學進行安全訓練，訓練同學要從各個方面留意安全，不斷提高同學的安全意識，平常還時刻關(guān)注安全問題，發(fā)覺同學干有安全隱患的事，就準時制止。

四、培育同學特長，全面提高同學的素養(yǎng)。

1、本學期特殊注意同學的書寫力量，在每節(jié)的寫字課中，我都仔細地加以指導，并在班級中多次進行書法競賽活動，同學的書寫力量得到很大的提高。

2、開展"讀書、讀報'訓練活動。

書籍是人類進步的階梯，可見學問對人類的重要性，針對全班學

生學問面滑動度大小，見識偏狹的狀況，這一學期，我大力開展"走進生活'讀書讀報活動，要求同學將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實閑暇的文化生活空間。連續(xù)加強對同學自辦小報編輯、選材、構(gòu)圖、自撰文章的指導，重視?？挠俗饔?，并與同學自辦報緊密結(jié)合，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上?？?。充分利用"圖書角'這個小陣地的功能，向同學推舉一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。

本學期的各項活動，不僅熬煉了同學們的力量，增長了見識，還培育了同學們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。今后，我還將連續(xù)開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到訓練，提高力量。

學校班主任德育心得篇4

學校是培育人才的地方，更是規(guī)范同學行為，樹立遠大抱負的場所。有人說："先做人，后成才'?？梢姷掠ぷ鞯闹匾??？陀^一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學校的榮辱存亡，所以一所學校能否和諧進展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時代所給予我們的使命呢?當了近二十年的班主任，下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)受，談一下粗淺的熟悉，體會。與同仁共勉。

一：愛崗敬業(yè)，樂此不疲。

假如把我們所從事的工作當成一項任務(wù)，那么我們做起來將身心疲乏;假如把它當成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味;假如把它當成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的歡樂。將來的世界是孩子們的，我們培育造就將來的接班人，責任重大且光榮。一們偉人曾說："老師是人類靈魂的工程師'，而在這里我要說："我們是人類靈魂工程師的工程師'，如此看來，我們怎不為此而傲慢，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而驕傲!

二：優(yōu)化團隊，事半功倍。

德育工作事無巨細，大到校風校貌，小到同學的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細，做好，我們必需發(fā)揮群體作用。與教育處溝通，每一學科，每一課時，可以確定肯定的德育目標，讓同學在學習學問的同時，也得到肯定的思想訓練熏陶，從而漸漸樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素養(yǎng)過硬的班主任團隊。由于班主任是學校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說："一名慵醫(yī)只能坑害一個病人，而一位慵師則坑害的是一代人。'由此，要下大力度加強班主任隊伍建設(shè)。通過定期召開班主任閱歷溝通會等多種形式，全面提高班主任的整體素養(yǎng)。使他們充分熟悉到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種熟悉，就會出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校內(nèi)不和諧，何愁學校不進展。

三：樂觀宣揚，營造氛圍。

學校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧美麗，校內(nèi)文化更是不行或缺。因此，我們要充分利用板報、畫廊、校內(nèi)廣播站及國旗下的講話等多種形式，對同學進行德育訓練;以"好人好事'、"家鄉(xiāng)贊'、"祖國在我心中'、"吾愛吾師'等版塊或節(jié)目，弘揚正氣，天長日久，同學在不自覺中提高了明辨是非的力量。從而對同學世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。

四：檢查督導，更上一層樓。

要想把德育工作落到實處，就要常常檢查督導。發(fā)覺問題準時解決。只有檢查評比，班主任之間，團支部之間才能有個比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮同學干部的職能作用，每天分條列項對各班進行早、午、晚三項檢查，每周一總結(jié)，表現(xiàn)突出的班級稱為流淌紅旗班。與此同時，學校德育領(lǐng)導小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式，深化班級，了解同學的思想風貌、道德水準以及同學的行為習慣養(yǎng)成狀況，發(fā)覺問題準時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。

我信任，通過檢查督導評比，我們的德育工作定會一天一個新變化，一年一個新臺階。

敬重的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時，就讓我們在德育工作的大路上，不畏寒冷，揚鞭啟程!

學校班主任德育心得篇5

從教幾年來始終擔當學校班主任工作。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清晰肩負的責任。就由于心中有對他們?nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼?，再累，我總能看到盼望，所以工作中我感覺到了從未有過的開心。也是在對孩子們的付出中，我第一次對工作著并歡樂著有了深深的體會。

一、培育同學的良好習慣

三班級同學由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手,利用早讀課,思品課甚至特地抽出時間連續(xù)鞏固。依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣,在日常學習中,時刻留意調(diào)動同學的樂觀性,漸漸養(yǎng)成仔細聽課,仔細作業(yè).下課好好休息,講文明.講禮貌的好習慣。

三、加強與家長的聯(lián)系

訓練不僅僅是老師的事情，它本身就是由.、家庭、學校三方面來完成的。.機制尚未啟動，作為老師，我們能啟動的也只有家長了。只有喚起家長對孩子訓練的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。

我常常與家長聯(lián)系,尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學,我更是留意.我常和他們談心,鼓舞他們.一旦發(fā)覺他們在學習上,身體上,思想上有什么特別狀況，我總是準時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解狀況。

四、對同學進行愛的訓練

我通過教材，生活中的瑣事、閱讀、班會等對同學進行《愛的訓練》，讓同學學會感恩。訓練他們在感受到家人、老師、同學對自己愛得同時學會去愛別人。讓他們明白"果子大家吃才香甜!一個人好不叫好，大家都好了才叫好!'的道理。這種訓練在我們的學習生活中被同學發(fā)揮得淋漓盡致：小組值日時總有同學主動來幫忙;優(yōu)等生主動與學困生結(jié)對子;優(yōu)異成果的取得是同學們平?；突ブ慕Y(jié)果，也足以說明愛的訓練已經(jīng)在班里開花結(jié)果了。以上幾點我認為是我做得比較勝利的地方，說出來與大家切磋切磋。當然我的工作中也存在不足之處，信任在學習了大家珍貴的閱歷后肯定會有所改善。在以后的工作中，我會再接再厲，爭取把工作做得更好!

學校班主任德育心得篇6

班主任是班級工作的舵手，是同學靈魂的塑造者。而班主任工作的核心又是德育工作。四年的班主任工作，使我切身體會到德育工作對同學的深刻影響，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

"老師應(yīng)當是心理醫(yī)生'是現(xiàn)代訓練對老師的新要求?，F(xiàn)代訓練的進展要求老師"不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當是同學心理的塑造者，是同學心理健康的維護者'。作為一班之"主'的班主任，能否以科學而有效的方法把握同學的心理，因勢利導地促進各種類型同學的健康成長，將對訓練工作成敗有打算性的作用。如何做好同學思想工作，如何正確地進行心理上的疏導，培育同學健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。

每個同學的素養(yǎng)、力量、學問基礎(chǔ)、個性和愛好等都是有差異的。由于受不同的家庭環(huán)境的影響，對某一詳細問題、詳細事物也有著不同的看法，因此班主任老師必需深化同學中間，與同學交伴侶，熟識每一個同學的詳細狀況，準時了解同學中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做好思想工作，做到"一把鑰匙開一把鎖'，達到因人施教的目的和效果。

2、關(guān)注后進生

在班級管理中，我始終將自己"與人為善'的愛心和班集體"普遍的友愛'傾注給后進生。在班集體，我細心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓后進生能夠感受到集體暖和，感受到自己在班上有一席之地。對他們，不僅要指出他們的不足，更重要的是查找和發(fā)覺他們的閃光點，鼓舞其進步。支配座位，我堅持好中差的搭配，要求好生關(guān)心差生;課堂提問，我激勵后進生踴躍發(fā)言，使他們把留意力集中到老師教課中，使其思想上沒機會開小差;班級活動，我.留給他們一展身手、表現(xiàn)自我的機會。對父母離異的同學，常常與他們交談，解開他們思想中的困惑，把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量化解。對屢教不改的，我則寓愛于嚴，嚴中有愛。與好生相比，后進生的自尊心更強。一旦他們犯錯，班主任肯定要做到心平氣和，以誠相見，以誠對待，切忌動不動當眾批判、挖苦，或者變相體罰，否則必定會刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化工作的難度。

剛接這個班，就了解到班里有一個"活躍分子'張可，在學校時，就很出名了。老師管不住他，所以使他養(yǎng)成了行為散漫、常常不完成作業(yè)等壞習慣，盡管

你讓我說他的缺點我能說一大堆，可并不代表他沒有優(yōu)點，經(jīng)過一段時間的觀看，我發(fā)覺這孩子最大的優(yōu)點就是參與活動的樂觀性特別高，而且集體榮譽感很強;于是我就抓住學校運動會的機會，讓他組織同學訓練，要他全權(quán)負責。他難以置信的看著我，好像在說："老師，你真的是在跟我說嗎?你要我負責?'，我微笑的沖他點點頭，并說："對，我就是要你負責，我可要等著給拿獎的你們喝彩嘍!'聽完這話，他用勁的點頭說："老師，您就等著看吧!'接下來的一個星期，只要有時間，他就領(lǐng)著同學出去訓練，其他同學在他的帶動下，也都特別仔細地練習。運動會的賽場上，他不負眾望，為班級爭得榮譽。而在我眼里最重要的是正如我所期望的：從那以后他的行為舉止變得好些了!也越來越聽老師勸了!實踐證明，這種委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法。它好就好在使后進生感受到自己不是一文不值，產(chǎn)生"班主任信任我，我也肯定要做好'的想法。

3、重視心理健康，做同學的心理"醫(yī)生'。班主任心得由于部分同學心理素養(yǎng)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊急、焦慮乃至恐驚;自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔心甚至產(chǎn)生消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些關(guān)于培育同學心理素養(yǎng)的活動，如"學雷鋒、獻愛心'義務(wù)服務(wù)，勤工儉學等.實踐活動，還常常在主題班團會活動、.實踐和課外活動中陶治情操，轉(zhuǎn)變和提高思想熟悉，以培育同學的現(xiàn)代意識、競爭意識、開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交力量、創(chuàng)新力量和承受挫折的力量，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進同學個性心理的健康進展。班級學習最棒的黃智，是一個害羞的男孩，這孩子最大的特點就是內(nèi)向，平日里很少和同學接觸，更不情愿說話，就自己一個人不聲不響的學習，是一個很有進展前途的孩子。為了使他能全面健康的進展，我利用班會滲透我的訓練思想：一個真正的好同學應(yīng)是德、智、美、勞全面進展的，一個符合.要求的真正人才應(yīng)是懂得團結(jié)合作的，一個能在.上立足并取得長遠進展的人應(yīng)是樂觀自信的;我盼望你們都能成為這樣的人!之后我又單獨找他談話，告知他我對他報有很高的期望，盼望他能樂觀自信的面對學校生活，期盼他在搞好學習的同時能把握每一次熬煉自己的機會，使自己成為一個真正有威信、有力量的優(yōu)秀同學干部，并告知他我會給他加油的!他果真沒讓我絕望，如今的他比以前開朗了、樂觀了、自信了，已勝利的贏得了同學的信任，也成為我不行或缺的幫手!

班主任德育方面的工作，當然遠遠不止上述這些，其方法也是多種多樣的，我期盼在教學的過程中會有更多的新發(fā)覺和新方法，以培育同學良好的道德個性。

學校班主任德育心得篇7

時間荏苒，這學期即將過去，勞碌中感到了生活的充實，享受到了班主任的苦和樂。下面就這學期的班主任工作做如下總結(jié)：

一、科學管理，愛導航。

進入六班級，這班同學懂事了許多，我徹底放權(quán)讓同學自我管理。開學初，我在班內(nèi)重新競聘班干部，充實班委的力氣，充分發(fā)揮同學的潛力。實施宋校長在德育方案中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級管理方法，根據(jù)學校領(lǐng)導的分工方法，將班干部職責詳細細化，我將其實行表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。開頭的時候，同學不熟識自己的職責，也不知道如何參加管理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準時到校，指導負責早讀時間的學習委員和當天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐，觀看午餐時間存在的問題，指導管理的同學該留意的問題;每天下午離教室前非常鐘，由當天值日班長在全體同學面前，匯總匯報這一天的各項管理狀況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚了，誰在管理時盡職盡責……學校每周的《周方案》成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時間的培訓指導與實踐，班級的一切管理有條不紊地順當進行，同學的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了。

允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導航，讓同學轉(zhuǎn)變了撒謊的不良做法。這學期，我發(fā)覺有的孩子犯了錯誤不敢承認，間或還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯。以前，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè)，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學還是未成年的小孩子，做錯了不要緊，重要的是知錯就改?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā)，從今，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了，素養(yǎng)提高了。

二、歡樂成長，超自我。

這學期，我和孩子們一起商榷的主題是：歡樂成長，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的狀況下，仔細做好同學思想訓練工作，依據(jù)學校每周的主題班隊會的要求，加強班級管理、思想訓練，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹，實施獎優(yōu)促差，榜樣示范，每周小結(jié)時，依據(jù)狀況，組長給組員添加葉子或果實;月評比時，組與組之間進行評比，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，猶如那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。所以，通過這學期的努力，真正做到了班訓中提到的：靜，凈，敬，競，為同學創(chuàng)設(shè)了一個文靜清靜、寬松和諧的學習氛圍。

學校班主任德育心得篇8

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求學問的眼睛;每天面對的是一雙雙漸漸具有自己的推斷力和思想的眼睛，學校四班級下學期班主任工作總結(jié)。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作總結(jié)。

一、深化思想訓練。

為了加強同學的愛國主義訓練，鼓舞同學樂觀參與學校的各項活動，加強班級凝聚力，本學期連續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對同學進行品德訓練;愛國主義、集體主義訓練。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特殊結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩訓練，讓同學學會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓同學了解理解殘疾人的苦痛和不便，奉獻自己的愛心。讓同學更好的接受思想品德訓練。

二、抓學風，促班風。

1.分層、有針對性、因材施教。

由于同學的不同狀況，同學在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的方案和目標，對這部分同學進行有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。

2.做好課后輔導工作。

3.鼓舞、輔導同學樂觀參與活動，發(fā)揮潛能，增長才能。

三、對同學負責。

愛還要嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。老師的責任不僅在于教會同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

(1)、我在工作中，發(fā)覺同學的不好的苗頭后，就準時和家長溝通，盡快將錯誤毀滅在萌芽狀態(tài)。

(2)、為了改正個別同學不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班同學的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了衛(wèi)生大搜捕和作業(yè)大追查兩張表，每天一記錄公布，期終在成果總分中扣掉相應(yīng)的分數(shù)，作為評比三好同學的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。

四、今后努力方向：

金無足赤，人無完人，在工作中難免有很多缺陷，例如：

1、思想訓練重點不夠明確，平常對于同學整體照看不夠等。

2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，學問上做到課課清、段段清。

3、加強守紀方面的訓練，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。

4、在抓學風上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

5、加大鼓舞和表揚力度。

學校班主任德育心得篇9

大家好!班級管理確是一項長期而繁瑣的工作。在這我談?wù)勥@半學期來，我對班級管理的一些做法：

訓練家葉圣陶先生說過：訓練是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……所以我作為四班級(3)班的班主任，在工作中，我深深地懂得學校階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的開頭階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，尤其是本班級是低班級向高班級轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期。

應(yīng)當如何把握好這一關(guān)鍵期?如何培育良好的班風?如何讓同學養(yǎng)成一系列的良好習慣?我認為，從小事抓起，以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進班風班貌的整體進展。

在班主任工作實踐中，我的確感覺到，不要小看了同學的小毛病?？赡墁F(xiàn)在的小毛病以后就是大問題了。所以，我認為不要忽視小事情，從小事情抓起，抓好學習習慣和生活習慣力量，促進良好班風的養(yǎng)成。

一、學習習慣的培育。

同學的學習習慣包括：上課習慣、課前預備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我依據(jù)本班同學的特點，首先對同學進行詳細的學習行為訓練。如針對本班同學，老師提出來問時，最喜愛不舉手沖口而出，在訓練同學上課發(fā)言舉手時，告知同學為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人把握規(guī)范的舉手姿態(tài)(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。又如，在訓練同學擺放和整理學具時，把一般挨次和方法，利用班會課讓同學演示并說步驟形式給同學指導。其三，留意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，由于我知道現(xiàn)在大多數(shù)同學的遺忘率相當高的。因此反復抓，抓反復，我把它作為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭等方式來鞏固同學的良好習慣。同學在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了準時提示，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了進展。

二、生活力量的培育

生活力量包括勞動力量和交往力量等。

(一)勞動力量

同學現(xiàn)在動手力量相當差，在家里大多數(shù)同學家長什么事情都不需要他們干，所以班里的同學有些連掃把也不會拿，更不要說掃地了。為了轉(zhuǎn)變這一狀況，我利用班會課進行愛勞動訓練，平常盡量抽時間在旁指導。有些的確需要我手把手地教他們使用?，F(xiàn)在同學基本上漸漸地進入了狀況。

(二)交往力量

由于獨生子女特別的生活環(huán)境，所以就存在著很多問題，如：好勝、自私、獨立性小、依靠性大、寬容度小等。這樣，在生活中，他們遇到新的沖突后，就很難單獨處理，有時還會發(fā)生一些意外。所以，我要針對詳細狀況，做詳細分析，關(guān)心孩子克服自身的弱點。

如我們班的同學，有幾種情形：家里的經(jīng)濟條件較好，因此孩子們熱忱大方，肯關(guān)心別人。但他們有一個較為突出的缺點，那就是“小氣”。平常只要多說一點他們?nèi)觞c的話，或者批判一小點錯誤，他們就會不興奮。所以我就利用班會、品德課，用故事和讓他們扮演一些小品去訓練他們，讓他們自己去分析與別人是應(yīng)當怎樣交往的，那些事情該做那些不該做?，F(xiàn)在同學們逐步克服了小氣的心態(tài)。

三、巧用班干部

即使一個再有精力的班主任也不行能一天二十四小時守在班里，因此，巧用班干部是必需的。班干部就是老師的很多雙眼睛。這個學期，從班干部的選定到班干部的培育我都下了肯定功夫，既熬煉了同學自我管理的力量，又將自己從煩瑣的班工作中解脫了出來，用心搞教學。

我們班的班長韓媛是一個正直、勤奮、誠懇，又樂于助人的同學。有很強的工作力量，她在班集體中樹立了威信，同學們敬重班長就象敬重他們的老大姐一樣。無論班內(nèi)的大事小事，有困難找班長準沒問題。有時我不在，他就成了我的角色。記得我在班會課說過，“用心傾聽別人說話，就是敬重別人的詳細表現(xiàn)。”她做到了，而且還影響旁邊的同學做到了。在她的帶動下，全班同學基本上在上課時做到了用心聽講。學習委員吳杰超同學，他成果相當優(yōu)秀，但對同學的請教各熱心關(guān)心做得相當不抱負。當我發(fā)覺了這個問題時，我就準時找他談話，用舉例，講道理，談心的方式，使他轉(zhuǎn)變了這一種態(tài)度。

小組長葉嘉雯，活潑好動，加上班務(wù)能大膽負責，我就大膽培育她，使她能在板報、文娛活動等工作中，盡情發(fā)揮，大大削減班主任的工作量。

半學期來，我走過了一段不平凡的日子。在別人看來，或許一切平淡無奇，但在我這個班主任的心里，卻有著特別的感受。半學期中，我與同學，相互理解，相互關(guān)懷，結(jié)下了深厚的師生情意。作為班主任的我也體會到了與同學相處的愉悅，以及來自同學的支持和鼓舞。我的班工作方式也被同學接受。這半學期來我班連續(xù)兩次評為文明班級。每當我走近教室，看到掛在教室前的文明班級的牌匾時，我的心都會為之感動。這是我與四(3)班全體同學共同努力的結(jié)果，它成了激勵全班同學不斷向前的一面旗幟。

班工作做了，還有很多不如意的事情時有發(fā)生。這些仍需在今后的班工作中加強訓練。特殊是對比《學校生日常行為規(guī)范》加強訓練。

學校班主任德育心得篇10

一、回顧及成果

今年不負學校重托，在學校的支配下，我擔當六班級班的班主任工作。從思想熟悉上來說，通過其它各位老師的關(guān)心和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確的確實擔當了這一責任，才能體會從學校到高校，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和同學、科任老師的共同努力、協(xié)作，有讓人興奮的也有讓人作進一步思索的問題，但總的來講是較好的，我能順當?shù)匕阉麄儼踩乃统隽诵ｉT。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人樂觀苦痛的事情。

二、為人師表，領(lǐng)先垂范。

我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓練者。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學做到的，老師先要做到”。比如，訓練同學講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

三、加強思想品德的訓練

班主任的基本任務(wù)是對同學進行思想品德訓練，使他們的身心得到全面健康的進展。對于六班級的孩子來說，正是接受各方面訓練的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的支配。

四、鼓舞同學展現(xiàn)自我，樹立自信

六班級同學活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學展現(xiàn)的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的訓練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應(yīng)準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓練的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策，也利用家長會、或是平常放學時與多位家進步行溝通。

當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過這半年的學習熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中，

六、閱歷教訓

開學不久在我的帶領(lǐng)下，同學樂觀協(xié)作選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，由于班級紀律的好壞直接影響到同學成果的好壞。

全班同學在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中同學樂觀主動，只有少數(shù)同學不太仔細，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參與我校進行的春季校運會中榮獲獎項許多，各種小型活動許多，總之我班樂于參與各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班。

各班干部都樂觀仔細履行職責，都樂觀發(fā)言，勇于檢舉不良行為的同學，同學之間相互關(guān)心和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點淘氣的同學都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的進展依靠于我的前期方案。

1、開學之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培育他們的良好品質(zhì)。

2、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。

3、期末評出班級優(yōu)秀同學，并表揚好的同學。

七、不足之處

我班的差生較多，學期快要結(jié)束時，有幾個同學常常無故曠課，對于這種同學我們只有加強訓練和引導，增加他們的信念，從而能順當?shù)匕阉麄兯统鲂ｉT到學校學校接受訓練。

以上是我本學期擔當六班級班主任工作的總結(jié)。

學校班主任德育心得篇11

學校一班級是打基礎(chǔ)、進展同學智力的階段，這個階段對同學的成長影響很大。幾年來我在一班級的班主任工作中，想方設(shè)法關(guān)心同學樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，依據(jù)他們的年齡特點，準時地進行各方面的訓練，初步形成了一個良好的班級體，總結(jié)自己的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：

新的學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。剛?cè)雽W的孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復訓練，也不肯定做到。因此從開學第一天起，我便對他們進行常規(guī)訓練，對怎樣上課、下課、回答問題、敬重師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做的好的同學賜予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能由于錯了一次而批判，應(yīng)真誠的鼓舞他們樹立信念去做好。

對一班級的學校生進行訓練，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立刻就會寧靜下來的。我就抓住了的這一奇怪???心理特征，經(jīng)常通過講故事的方法對同學進行訓練。為了培育良好的學習習慣，我給他們講"聰慧的雞'和"盲童學畫'的故事，使他們懂得遇到困難要勤于動腦，才能找到最好的方法：我們要像盲童那樣，對學習文化學問布滿信念。四十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培育孩子們團結(jié)友愛的精神，我常依據(jù)班內(nèi)發(fā)生的詳細事例編成小故事，對同學進行訓練。

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，同學的樂觀因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課預備，假如泛泛批判，收效甚微，假如點名批判，別人往往幸災(zāi)樂禍;如果從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都預備好的同學進行表揚，其他同學便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批判的作用，是不損害同學自尊心的批判。我常用表揚某個同學道德品質(zhì)、思想行為上的樂觀因素去影響和克服后進同學中存在的消極因素，寓批判于表揚之中。這樣有利于同學之間相互學習，達到取長補短的目的。

一班級的同學仿照性很強，老師一舉一動，一言一行對同學都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，到處以身作則，做同學的表率。凡要求同學做到的事，我首先做到。如要求同學對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求同學喜愛勞動，我就帶頭勞動。

總之，班主任工作必需從每件平凡而細小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。

學校班主任德育心得篇12

一個學期的時間就這樣匆忙忙忙地過去了，這一學期我擔當三班級的班主任。班主任是班級的組織者和訓練管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶，而作為班主任，我的體會是，班主任的工作要達到好效果，不是一朝一夕的，必需做到持之以恒，長抓不放才可以的。下面就本學期的工作、學習進行總結(jié)和反思。

一、班干部隊伍的組建和培育

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。為此，我依據(jù)班的實際狀況，與班上的一些同學一起，經(jīng)過商議?選定一些有力量的同學做班干部，并支配好各人的工作任務(wù)。每當班上有什么問題時，班干部能準時地向老師匯報，并立刻做好準時的處理。

二、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

三、樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。三班級同學學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高。

四、用愛搭建我與同學間的橋梁

愛就是關(guān)懷、敬重。敬重、理解、信任同學是消退訓練盲點的基礎(chǔ)。敬重同學要敬重同學的人格，只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學象伴侶般相處，遇到事情都與他們商議?，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。

愛就是責任。老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作在取得一些成果的同時，班上還存在著各種各樣的問題需要解決的。似乎同學的紀律還要加強管理，平常的學習還不夠自覺等等。還比如遇到同學犯錯誤，有時比較急躁，和一部分同學溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。當然，在以后的工作，我會付出更大的努力，做好班主任的任務(wù)。

學校班主任德育心得篇13

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任要怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間，我有這樣一個熟悉，班主任對同學的思想訓練工作，實質(zhì)上是一個與同學實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對同學的成長供應(yīng)關(guān)心、指導，同學對老師的工作賜予協(xié)作、支持的目的，從而收到好的訓練效果。下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。

一、獎懲適當。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當用"愛'去開啟同學的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報。但我們細想一下，這樣的同學有多少，真正能感悟到老師的愛的同學只是一小部分。常見的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。我面對的不是幾個同學，而是三十六個同學組成的班級，要是沒有嚴明的紀律，就很難有良好的班風。在我們的訓練工作中，懲處也是訓練的一種手段。當然，懲處特殊要慎重，我認為當我們懲處同學時，應(yīng)當留意以下幾個方面：

①、首先肯定要留意敬重同學的獨立人格，愛護好同學的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯再錯，更不能全盤否定;

②、懲處的目的是警示同學什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學，而是為訓練同學而懲處同學，換句話說，懲處是手段，訓練才是目的;

③、誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關(guān)系，使每個同學發(fā)揮主體的樂觀性，這時進行集體主義訓練、健康的競爭心理訓練是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參加當中，開動員大會，一起與同學訓練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行訓練，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住"活動'這個最佳的訓練時機，細心設(shè)計訓練內(nèi)容，就能收到意想不到的訓練效果。

三、主題班會

經(jīng)過一個星期的預備，在第一周的周五我主持了一次班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是"安全訓練'。在班會上，同學們樂觀發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中同學已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的留意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要留意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這也培育了同學上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個同學在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個同學都有了自己的新的方案、新的準備。每一個同學都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。.的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，"學高為師，行正為范'的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，預備全身心投入將來的訓練事業(yè)。

學校班主任德育心得篇14

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學期的工作又結(jié)束了。20__—20__學年度其次學期，我擔當?shù)氖橇嗉?2)班的語文教學工作?；仡櫼粚W期來，我在語文教學工作中，能結(jié)合本班實際狀況，仔細備課、上課、準時批改作業(yè)，做好同學的輔導工作。在教學中本人能嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，注意培育同學的語文素養(yǎng)，培育同學的語文學習愛好。經(jīng)過一個學期的努力，圓滿的完成了訓練教學工作任務(wù)，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、細心備課，鉆研教材。

本學期我始終堅持仔細鉆研教材，細心設(shè)計教學設(shè)計，從整體上把握教材體系，抓住主線、明確重難點，同時依據(jù)本班同學的特點，有針對的選擇教法學法，因材施教，保證了課堂教學的正常、有序的進行。

二、仔細上課，向40分鐘要質(zhì)量。

課堂是同學獵取學問與培育力量的主要陣地，語文學科又是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，通過六年的新課改學習，同