新部編版四年級語文上冊《習(xí)作：寫觀察日記》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

習(xí)作：寫觀察日記習(xí)作：寫觀察日記葉圣陶經(jīng)過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密。葉圣陶經(jīng)過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密。法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程。法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程。比安基用日記的形式，記下了燕子筑巢及孵蛋的情況。我們也可以試著進行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。比安基用日記的形式，記下了燕子筑巢及孵蛋的情況。我在花盆里種下幾粒種子，觀察種子發(fā)芽的過程。秋天到了，有的樹葉開始變色了，我要記錄樹葉顏色的變化。我在花盆里種下幾粒種子，觀察種子發(fā)芽的過程。月亮有時圓圓的，有時彎彎的，我要觀察月亮變化的過程。我要觀察家里養(yǎng)的小貓。月亮有時圓圓的，有時彎彎的，我要觀察月亮變化的過程。?習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作要求我們試著對某一事物進行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲，注意要寫清楚觀察對象的變化，還可以寫觀察的過程是怎樣的，當(dāng)時的想法和心情如何。?習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作要求我們試著對某一事物進行連續(xù)觀察?寫法指導(dǎo)

第一步：審題

連續(xù)觀察一種事物，寫觀察日記。

第二步：立意通過對某種事物的觀察，感受事物的變化過程，并從中收獲觀察的樂趣。?寫法指導(dǎo)第一步：審題連續(xù)觀察一種事物，寫觀察日記

第三步：思維導(dǎo)圖。第三步：思維導(dǎo)圖。

第四步：方法觀察時要細致全面，描寫時要有所取舍，把突出事物特點的內(nèi)容寫具體，按時間順序?qū)懗鍪挛锏淖兓^程。注意日記格式要正確。第四步：方法觀察時要細致全面，描寫時要有所取舍，把蒜苗是怎樣生長的9月11日星期日陰吃過晚飯，媽媽叫我和妹妹把大蒜頭剝成蒜瓣，還叮囑我們不能剝掉外衣。啊！這是要種蒜苗了，我非常高興。不一會兒，蒜瓣剝好了，媽媽挑選了一些大的蒜瓣做種子。蒜苗是怎樣生長的9月11日星期日陰選完種子，媽媽找來一個空盆子，在里面鋪上一層棉絮，一邊把蒜瓣擺在上面，一邊對我解釋道：“鋪上棉絮，蒜苗的根就會扎進去，不容易倒。”①接著，她又往盆子里澆了些水。我心里①這句話點明了“鋪上一層棉絮”的原因。選完種子，媽媽找來一個空盆子，在里面鋪上一層棉絮，一有點兒納悶：蒜瓣的頭上光禿禿的，只澆水，而不用土，它們能長出蒜苗來嗎？②②這句話引起讀者的思考，為下文作鋪墊。有點兒納悶：蒜瓣的頭上光禿禿的，只澆水，而不用土，它們能長出9月19日星期一晴過了一個星期，蒜瓣的頂端裂開了，呀，是淺綠色的芽兒鉆了出來！用手一摸，軟乎乎的。③再看它們的根部，已長出了一些短短的須根，還沒能扎到棉絮里。③一個“鉆”字將“芽兒”擬人化，用詞生動，富有情趣。9月19日星期一晴③一個“鉆”字將“我擔(dān)心它們倒了，就把它們一個個往棉絮里塞。媽媽看見了說：“傻孩子，這樣塞它們會死的，過幾天根長長了，就不會倒了。”聽了媽媽的話，我頓時放心了。我擔(dān)心它們倒了，就把它們一個個往棉絮里塞。媽媽看見了說：“傻過了一會兒，我又向媽媽詢問：“蒜瓣的頭上光禿禿的，只澆水，而不用土，它們能長出蒜苗來嗎？”媽媽說：“蒜瓣本身就存有養(yǎng)料，只要溫度適當(dāng)，水分、空氣、陽光充足，沒有土照樣能生長?！雹茑?，原來是這樣。④引用媽媽的話來解惑，與上文相照應(yīng)。過了一會兒，我又向媽媽詢問：“蒜瓣的頭上光禿禿的，只9月22日星期四晴今天，蒜苗的頭上都裂開了一道縫，我以為它們都生病了呢，急忙去問媽媽，媽媽說：“這是分片，小片葉子要從大片葉子的中心鉆出來?！痹瓉硎翘擉@一場。⑤⑤簡單介紹蒜苗分葉。9月22日星期四晴⑤簡單介紹蒜苗分葉9月30日星期五晴蒜苗長得很快，我似乎每天都能聽到它們“噌噌”向上長的聲音。今天再看，只見那白玉般的莖，翠綠的葉子，簇擁在一起，活像一片齊刷刷的小竹林。⑥那長長的須根都牢牢地扎入棉絮，⑥用比喻、夸張的修辭手法來描述蒜苗長得快，長得茂盛，長得好。9月30日星期五晴⑥用比喻、夸張的修縱橫交錯，緊緊地交織在一起，就是用手拉也扯不開它們了。這個時候，媽媽說棉絮纏住了根，又擋住了根接受陽光，要把棉絮去掉。我一邊小心地去掉棉絮，一邊想著蒜苗接下來還會有什么變化，真期待?。、撷唿c明自己內(nèi)心的期待?？v橫交錯，緊緊地交織在一起，就是用手拉也扯不開它們了?？傇u：

小作者觀察細致，對培育蒜苗的步驟和處理方法交代得很清楚，對蒜苗生長的各個階段的形態(tài)、特征描寫得十分確切、逼真，內(nèi)容充實，是一篇成功的觀察日記。總評：課堂總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？2、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識重點。課后反思1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？課后反思感謝觀看感謝觀看習(xí)作：寫觀察日記習(xí)作：寫觀察日記葉圣陶經(jīng)過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密。葉圣陶經(jīng)過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密。法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程。法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程。比安基用日記的形式，記下了燕子筑巢及孵蛋的情況。我們也可以試著進行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。比安基用日記的形式，記下了燕子筑巢及孵蛋的情況。我在花盆里種下幾粒種子，觀察種子發(fā)芽的過程。秋天到了，有的樹葉開始變色了，我要記錄樹葉顏色的變化。我在花盆里種下幾粒種子，觀察種子發(fā)芽的過程。月亮有時圓圓的，有時彎彎的，我要觀察月亮變化的過程。我要觀察家里養(yǎng)的小貓。月亮有時圓圓的，有時彎彎的，我要觀察月亮變化的過程。?習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作要求我們試著對某一事物進行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲，注意要寫清楚觀察對象的變化，還可以寫觀察的過程是怎樣的，當(dāng)時的想法和心情如何。?習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作要求我們試著對某一事物進行連續(xù)觀察?寫法指導(dǎo)

第一步：審題

連續(xù)觀察一種事物，寫觀察日記。

第二步：立意通過對某種事物的觀察，感受事物的變化過程，并從中收獲觀察的樂趣。?寫法指導(dǎo)第一步：審題連續(xù)觀察一種事物，寫觀察日記

第三步：思維導(dǎo)圖。第三步：思維導(dǎo)圖。

第四步：方法觀察時要細致全面，描寫時要有所取舍，把突出事物特點的內(nèi)容寫具體，按時間順序?qū)懗鍪挛锏淖兓^程。注意日記格式要正確。第四步：方法觀察時要細致全面，描寫時要有所取舍，把蒜苗是怎樣生長的9月11日星期日陰吃過晚飯，媽媽叫我和妹妹把大蒜頭剝成蒜瓣，還叮囑我們不能剝掉外衣。??！這是要種蒜苗了，我非常高興。不一會兒，蒜瓣剝好了，媽媽挑選了一些大的蒜瓣做種子。蒜苗是怎樣生長的9月11日星期日陰選完種子，媽媽找來一個空盆子，在里面鋪上一層棉絮，一邊把蒜瓣擺在上面，一邊對我解釋道：“鋪上棉絮，蒜苗的根就會扎進去，不容易倒。”①接著，她又往盆子里澆了些水。我心里①這句話點明了“鋪上一層棉絮”的原因。選完種子，媽媽找來一個空盆子，在里面鋪上一層棉絮，一有點兒納悶：蒜瓣的頭上光禿禿的，只澆水，而不用土，它們能長出蒜苗來嗎？②②這句話引起讀者的思考，為下文作鋪墊。有點兒納悶：蒜瓣的頭上光禿禿的，只澆水，而不用土，它們能長出9月19日星期一晴過了一個星期，蒜瓣的頂端裂開了，呀，是淺綠色的芽兒鉆了出來！用手一摸，軟乎乎的。③再看它們的根部，已長出了一些短短的須根，還沒能扎到棉絮里。③一個“鉆”字將“芽兒”擬人化，用詞生動，富有情趣。9月19日星期一晴③一個“鉆”字將“我擔(dān)心它們倒了，就把它們一個個往棉絮里塞。媽媽看見了說：“傻孩子，這樣塞它們會死的，過幾天根長長了，就不會倒了?！甭犃藡寢尩脑?，我頓時放心了。我擔(dān)心它們倒了，就把它們一個個往棉絮里塞。媽媽看見了說：“傻過了一會兒，我又向媽媽詢問：“蒜瓣的頭上光禿禿的，只澆水，而不用土，它們能長出蒜苗來嗎？”媽媽說：“蒜瓣本身就存有養(yǎng)料，只要溫度適當(dāng)，水分、空氣、陽光充足，沒有土照樣能生長?！雹茑蓿瓉硎沁@樣。④引用媽媽的話來解惑，與上文相照應(yīng)。過了一會兒，我又向媽媽詢問：“蒜瓣的頭上光禿禿的，只9月22日星期四晴今天，蒜苗的頭上都裂開了一道縫，我以為它們都生病了呢，急忙去問媽媽，媽媽說：“這是分片，小片葉子要從大片葉子的中心鉆出來?！痹瓉硎翘擉@一場。⑤⑤簡單介紹蒜苗分葉。9月22日星期四晴⑤簡單介紹蒜苗分葉9月30日星期五晴蒜苗長得很快，我似乎每天都能聽到它們“噌噌”向上長的聲音。今天再看，只見那白玉般的莖，翠綠的葉子，簇擁在一起，活像一片齊刷刷的小竹林。⑥那長長的須根都牢牢地扎入棉絮，⑥用比喻、夸張的修辭手法來描述蒜苗長得快，長得茂盛，長得好。9月30日星期五晴⑥用比喻、夸張的修縱橫交錯，緊緊地交織在一起，就是用手拉也扯不開它們了。這個時候，媽媽說棉絮纏住了根，又擋住了根接受陽光，要把棉絮去掉。我一邊小心地去掉棉絮，一邊想著蒜苗接下來還會有什么變化，真期待?。、撷唿c明自己內(nèi)心的期待?？v橫交錯，緊緊地交織在一起，就是用手拉也扯不開它們