2023年六年級語文教案《第五單元練習》教案2_第1頁
2023年六年級語文教案《第五單元練習》教案2_第2頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGEPAGE3六年級語文教案——?第五單元練習?教案2 第2課時〔一〕教學目標1.把排列錯亂的句子整理成一段通順的話,完成練習4。2.閱讀短文,完成練習5。〔二〕教學過程1.指導學習第4題?!?〕讀題,明確要求。〔整句成段。〕〔2〕把4句話通讀一遍,了解主要內(nèi)容?!?〕學生獨立完成?!?〕全班校對、訂正?!部偲?-挖地道--用地道--總結(jié)地道作用,2431?!?.指導學習第5題?!?〕讀課后問題?!?〕帶著問題自學短文,獨立嘗試答復以下問題?!?〕找出中心句,給課文分段,說說段意以及各段與中心的關(guān)系?!?〕全班討論答復課后的問題。在學生充分討論后,教師給予點撥。①前一句是排比句,和后一句相比,語氣更強,感情更深,突出了紅色的意義和對它的贊美②讀起來音調(diào)激昂,更具音樂感。③前一句為反問句,后一句為一般陳述句。前一句更能反映作者對黑色的由衷喜愛,后一句的感情表達那么顯得較為平淡。C.這兩句話的區(qū)別主要在語序的安排和形容詞的使用上。第一句更強調(diào)了黑色的可貴。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級語文教案——?第五單元練習?教案2

第2課時

〔一〕教學目標

1.把排列錯亂的句子整理成一段通順的話,完成練習4

〔2〕〔二〕教學過程

1.指導學習第4題

〔3〕〕

〔2〕把4句話通讀一遍,了解主要內(nèi)容

〔4〕〕

2.指導學習第5題

〔5〕〔2〕帶著問題自學短文,獨立嘗試答復以下問題

〔6〕①前一句是排比句,和后一句相比,語氣更強,感情更深,突出了紅色的意義和對它的贊美②讀起來音調(diào)激昂,更具音樂感

內(nèi)容總結(jié)

(1)六年級語文教案——

(2)六年級語文教案——

(3)第五單元練習

(4)〔二〕教學過程

1.指導學習第4題

(5)〔2〕帶著問題自學短文,獨立嘗試答復以下問題

(6)〔3〕找出中心句,給課文分段,說說段意以及各段與中心的關(guān)系

(7)③前一句

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論