《文言文翻譯-》課件

文言文翻譯讓我們美夢成真---------文言文翻譯讓我們美夢成真-------1翻譯的基本原則：

以直譯為主以意譯為輔

《文言文翻譯-》課件2給下面的翻譯打分。

①晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。

晉國侯王和秦國霸主包圍鄭國，因為鄭國對晉國無禮。

②以相如功大，拜為上卿。

以藺相如的功勞大，拜他為上卿。

③蚓無爪牙之利，筋骨之強。

蚯蚓沒有爪牙的鋒利，筋骨的強壯。強行翻譯該譯未譯不符現(xiàn)代漢語規(guī)則給下面的翻譯打分。①晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。強行3如何踩準得分點文言文翻譯之----如何踩準得分點文言文翻譯之----4學考模擬真題重現(xiàn)學考模擬真題重現(xiàn)5請把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）（1）而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。譯文：

（2）盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？譯文：（選自《游褒禪山記》）

請把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分6參考答案：（1）而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

而我也后悔自己跟隨他們（出來）卻不能盡興（享受）游玩的快樂了。采分點：“其”、“極”（2）盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？盡了自己的努力卻不能到達的人，就可以沒有悔恨了，難道誰還會譏笑他嗎？采分點：“志”、固定句式“其……乎”

評分細則：4分，每小題2分。（1）采分點：“其”“極”各1分；（2）采分點：“志”、固定句式“其……乎”各1分?！段难晕姆g-》課件7

一、注意詞類活用二、注意特殊句式三、注意古今異義四、注意固定句式五、注意一詞多義六、注意通假字七、注意其他類型一、注意詞類活用8詞類活用1、籍吏民，封府庫。登記官吏人民，封閉了（收藏財物的）府庫。（名作動）2、項伯殺人，臣活之。項伯殺了人，我使他活了下來。（使動）3、蓋其又深，則其至又加少矣：大概那更深的地方，那些來到的人就更少了。（深：形作動；至：動作名）詞類活用1、籍吏民，封府庫。9牛刀小試1、沛公欲王關中。（王：名作動，“為王”）2、先破秦入咸陽者王之。（王，名詞作使動，“使……為王”）

3、于其身也，則恥師焉。（恥，名詞作意動,“以……為恥”）4、君為我呼之，吾得兄事之。（兄，名詞用作狀語，“像對待兄長一樣”）牛刀小試1、沛公欲王關中。10特殊句式1、若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。如果滅掉鄭國對您有好處，那就冒昧地拿這件事麻煩你。（狀語后置）2、然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。既然這樣那么將軍的仇報了，燕國被欺侮的恥辱也除掉了。（被動句）3、句讀之不知，惑之不解。不了解句讀（指句子的停頓），不能解決疑惑。（賓語前置）特殊句式1、若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。11牛刀小試1、廉頗者，趙之良將也。廉頗，是趙國的良將。（判斷句，須加“是”）2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。第一次擊鼓振作了勇氣，第二次（擊鼓）勇氣低落，第三次（擊鼓）勇氣就消滅了?！?/p>

（省略句，省略謂語，須補充動詞）3、沛公安在？沛公在哪里？（賓語前置，須回位。）4、州司臨門，急于星火。州司官登門催促，像流星的火光一樣急速。（狀語后置，須復位。）牛刀小試1、廉頗者，趙之良將也。12大顯身手1、注意文言的特殊用法；2、找出每句2個得分點。大顯身手1、注意文言的特殊用法；131、會于會稽山陰之蘭亭

《蘭亭集序》

在會稽郡山陰縣的蘭亭聚會。2、凌萬頃之茫然

《赤壁賦

》

越過那茫茫萬頃的江面。3、侶魚蝦而友麋鹿?！冻啾谫x

》

以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友。4、謹庠序之教，申之以孝悌之義?！豆讶酥趪病氛J真地興辦學校教育，把尊敬父母、友愛兄長的道理反復陳述給百姓聽。5、外連橫而斗諸侯。《過秦論》對外實行連橫策略，使諸侯自相爭斗。6、秦城恐不可得，徒見欺?！读H藺相如列傳》秦國的城池恐怕不可能得到，白白地被欺騙。1、會于會稽山陰之蘭亭《蘭亭集序》14方法小結：一、注意詞類活用二、注意特殊句式4分方法小結：4分151、小學而大遺，吾未見其明也。《師說》小的方面倒要學習，大的方面卻放棄了。我沒有看到那種人是明智的。2、客有吹洞簫者，倚歌而和之?！冻啾谫x》有一個與蘇軾同游的吹簫的客人，按著歌聲吹簫應和。3、奚以之九萬里而南為？《逍遙游》為什么要飛到九萬里的高空再向方飛去呢?4、高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離?！峨x騷》讓我高高的帽子更高啊，讓我長長佩帶更長。課后練習1、小學而大遺，吾未見其明也?！稁熣f》課后練習16文言文翻譯讓我們美夢成真---------文言文翻譯讓我們美夢成真-------17翻譯的基本原則：

以直譯為主以意譯為輔

《文言文翻譯-》課件18給下面的翻譯打分。

①晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。

晉國侯王和秦國霸主包圍鄭國，因為鄭國對晉國無禮。

②以相如功大，拜為上卿。

以藺相如的功勞大，拜他為上卿。

③蚓無爪牙之利，筋骨之強。

蚯蚓沒有爪牙的鋒利，筋骨的強壯。強行翻譯該譯未譯不符現(xiàn)代漢語規(guī)則給下面的翻譯打分。①晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。強行19如何踩準得分點文言文翻譯之----如何踩準得分點文言文翻譯之----20學考模擬真題重現(xiàn)學考模擬真題重現(xiàn)21請把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）（1）而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。譯文：

（2）盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？譯文：（選自《游褒禪山記》）

請把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分22參考答案：（1）而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

而我也后悔自己跟隨他們（出來）卻不能盡興（享受）游玩的快樂了。采分點：“其”、“極”（2）盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？盡了自己的努力卻不能到達的人，就可以沒有悔恨了，難道誰還會譏笑他嗎？采分點：“志”、固定句式“其……乎”

評分細則：4分，每小題2分。（1）采分點：“其”“極”各1分；（2）采分點：“志”、固定句式“其……乎”各1分?！段难晕姆g-》課件23

一、注意詞類活用二、注意特殊句式三、注意古今異義四、注意固定句式五、注意一詞多義六、注意通假字七、注意其他類型一、注意詞類活用24詞類活用1、籍吏民，封府庫。登記官吏人民，封閉了（收藏財物的）府庫。（名作動）2、項伯殺人，臣活之。項伯殺了人，我使他活了下來。（使動）3、蓋其又深，則其至又加少矣：大概那更深的地方，那些來到的人就更少了。（深：形作動；至：動作名）詞類活用1、籍吏民，封府庫。25牛刀小試1、沛公欲王關中。（王：名作動，“為王”）2、先破秦入咸陽者王之。（王，名詞作使動，“使……為王”）

3、于其身也，則恥師焉。（恥，名詞作意動,“以……為恥”）4、君為我呼之，吾得兄事之。（兄，名詞用作狀語，“像對待兄長一樣”）牛刀小試1、沛公欲王關中。26特殊句式1、若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。如果滅掉鄭國對您有好處，那就冒昧地拿這件事麻煩你。（狀語后置）2、然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。既然這樣那么將軍的仇報了，燕國被欺侮的恥辱也除掉了。（被動句）3、句讀之不知，惑之不解。不了解句讀（指句子的停頓），不能解決疑惑。（賓語前置）特殊句式1、若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。27牛刀小試1、廉頗者，趙之良將也。廉頗，是趙國的良將。（判斷句，須加“是”）2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。第一次擊鼓振作了勇氣，第二次（擊鼓）勇氣低落，第三次（擊鼓）勇氣就消滅了?！?/p>

（省略句，省略謂語，須補充動詞）3、沛公安在？沛公在哪里？（賓語前置，須回位。）4、州司臨門，急于星火。州司官登門催促，像流星的火光一樣急速。（狀語后置，須復位。）牛刀小試1、廉頗者，趙之良將也。28大顯身手1、注意文言的特殊用法；2、找出每句2個得分點。大顯身手1、注意文言的特殊用法；291、會于會稽山陰之蘭亭

《蘭亭集序》

在會稽郡山陰縣的蘭亭聚會。2、凌萬頃之茫然

《赤壁賦

》

越過那茫茫萬頃的江面。3、侶魚蝦而友麋鹿。《赤壁賦

》

以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友。4、謹庠序之教，申之以孝悌之義?！豆讶酥趪病氛J真地興辦學校教育，把尊敬父母、友愛兄長的道理反復陳述給百姓聽。5、外連橫而斗諸侯?！哆^秦論》對外實行連橫策略，使諸侯自相爭斗。6、秦城恐不可得，徒見欺?！读H藺相如列傳》秦國的城池恐怕不可能得到，白白地被欺騙。1、會于會稽山陰之蘭亭《蘭亭集序》30方法小結：一、注意詞類