《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》（教案） 高二語文 公開課 （統(tǒng)編版選擇性必修中冊(cè)）

《李憑箜篌引》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《小二黑結(jié)婚》是部編版教材高二語文選擇性必修中冊(cè)第二單元（苦難與新生）中的一篇。該單元前承“偉大的復(fù)興”這一單元，選取魯迅、夏衍、孫犁、趙樹理、王愿堅(jiān)等左翼、解放區(qū)文藝工作者的作品，其立足點(diǎn)在于文學(xué)上的“紅色”創(chuàng)作。兩個(gè)單元通過社會(huì)歷史和文學(xué)兩個(gè)維度建構(gòu)“中國革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”任務(wù)群，是連接這兩個(gè)“革命”單元的內(nèi)在線索。趙樹理的《小二黑結(jié)婚》講述抗日民主根據(jù)地的青年男女，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下爭取婚姻自主的故事，反映農(nóng)民在政治上獲得解放后，思想和精神沖破封建束縛而發(fā)生的深刻變化。二、學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)小說的熱情很高,他們的注意力更多地集中在故事情節(jié)的跌宕起伏和主要人物的命運(yùn)遭際上,因此,借助學(xué)生閱讀小說的興趣點(diǎn)來引導(dǎo)他們把握小說的情節(jié)、發(fā)表對(duì)主要人物的評(píng)價(jià),進(jìn)而探究小說的主題及作品的現(xiàn)實(shí)意義。三、教學(xué)目標(biāo)1.通過預(yù)習(xí)課文，理清節(jié)選部分的主要故事情節(jié)。2.分析并概括小說中個(gè)性鮮明的人物形象，進(jìn)而解讀小說主題。3.認(rèn)識(shí)舊時(shí)代苦難的原因，探究作品的現(xiàn)實(shí)意義。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析并概括小說中個(gè)性鮮明的人物形象、并分析主題。五、教學(xué)方法點(diǎn)撥法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法小組合作探究法六、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)七、教學(xué)過程一、導(dǎo)入通過學(xué)生播報(bào)新聞事件情境導(dǎo)入。設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生興趣，便于開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：了解事情原委梳理故事情節(jié)（學(xué)生表演四幕?。┦箤W(xué)生對(duì)文本在整體上有一定的了解。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：調(diào)查事情真相對(duì)小二黑、小芹的家長進(jìn)行調(diào)查詢問，并填寫記錄表。了解“案件”經(jīng)過，抓住矛盾沖突點(diǎn)。學(xué)習(xí)活動(dòng)三：設(shè)法平息風(fēng)波分析“事件”起因,設(shè)法平息這場風(fēng)波。開展小組討論探究金旺和興旺兄弟，小二黑和小芹，二諸葛和三仙姑三組人物特點(diǎn)，來聚焦兩組矛盾起因。通過分析文章的人物形象，使學(xué)生把握人物從而使學(xué)生的理解更為豐富，幫助理解小說主題。學(xué)習(xí)活動(dòng)四：品評(píng)精神內(nèi)涵小說的主題只是在謳歌自由戀愛的勝利嗎?學(xué)生探究主題，升華情感。三、課堂總結(jié)習(xí)近平總書記在博螯論壇上講話中說的那樣“我們將堅(jiān)定不移全面深化改革，逢山開路，遇水架橋，敢于