2023學年完整版九年級Unit9IlikemusicthatIcandancetoTeachingPlan

南充市嘉陵第一中學南充市嘉陵第一中學教教學教案課題Unit9IlikemusicthatIcandanceto.(SectionA3a-3c)課型閱讀課教研組英語組教師姓名馮丹鳳TeachingPlan課題：Unit9IlikemusicthatIcandanceto.課時：SectionAPeriod2(3a--3c)課型：閱讀課授課時間：2023年11月6日上午 教材分析（Theanalysisofteachingmaterial）本節(jié)課選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書--英語（新目標）九年級全一冊（人教版）中第九單元第二課時。本單元以music為中心話學情分析(Theanalysisoflearningcondition)學生已有知識結(jié)構(gòu)：在本單元SectionA前面課時的教學中，1a-1c為導(dǎo)入部分，呈現(xiàn)音樂類型及核心句型；活動1b以聽的形式輸入目標語言，學生進一步通過聽熟悉that引導(dǎo)的定語從句；活動1c學生結(jié)對操練，嘗試進行口頭表達，實現(xiàn)半控制性的語言輸出；2a-2c的聽說任務(wù)鏈補充了新的語言輸出，增加了以who引導(dǎo)的定語從句，對人物的表述更完整，交際更豐富；2d部分呈現(xiàn)了日常交際中人類談?wù)撘魳泛碗娪跋埠玫目谡Z范例，供學生模仿，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)口語輸出。故學生在此已經(jīng)能夠熟悉定語從句的基本用法和流利輸出語言。授課班級學生學情分析：授課班級初三年級B3班，此班學生班風端正，紀律良好；但部分學生語言基礎(chǔ)較弱，語言思維較難跟上老師。本節(jié)課所學習的話題是學生普遍熟悉和感興趣的，老師盡量帶動同學，也可以適當用小禮品鼓勵學生盡量參與課堂活動中來，爭取更大程度的完成本課時教學目標。設(shè)計思想(Designidea)本節(jié)課內(nèi)容深化活動2d電影話題，閱讀板塊提供了這一篇關(guān)于談?wù)撾娪跋埠玫奈恼?。因為學生基礎(chǔ)因素，本課不擴散，不深度挖掘，緊密圍繞教材閱讀文本設(shè)計任務(wù)。因為電影是學生課后娛樂活動的其中一個重要選擇，與學生的生活聯(lián)系比較緊密，比較容易激發(fā)學生參與的積極性。與話題的娛樂背景一致，教師將引導(dǎo)輕松愉悅的課堂氛圍，并增加大量音畫元素。設(shè)計時教師加入了更豐富的電影類型，引導(dǎo)學生了解學習。同時閱讀材料中所涉及的五部電影（除蜘蛛俠系列電影外）其它四部均為多年前上映，很大可能學生未曾觀看，教師剪輯部分短片段，供學生欣賞，激發(fā)學生興趣并更深地融入文本內(nèi)容，與作者產(chǎn)生共鳴。因為本單元核心話題以音樂展開，SectionB部分也將繼續(xù)以音樂為話題展開學習，故教師在本課中也添加了大量音樂元素，例如電影插曲，電影背景音樂，寓教于樂，一是活躍課堂氣氛激發(fā)學生興趣，二是貼合本課電影主題，三是拓展音樂視野，提升審美情趣。教學目標（Teachingaim）知識目標(Knowledgeaim)學習掌握下列詞匯：down,dialogue,ending,documentary,drama,plenty,plentyof,shut,shutoff,superhero,onceinawhile2)進一步熟練掌握that/which/who引導(dǎo)的定語從句。能力目標(Abilityaim)1）學會用定語從句表達自己對某事物的好惡2）用定語從句介紹自己喜歡的書籍，音樂，電影等話題情感目標(Emotionaim)1）通過閱讀、欣賞、討論、總結(jié)，學習正確評論事物，形成良好的審美和健康的審美情趣。2）學會自信、自如、自在地表達自己獨特的想法，培養(yǎng)學生勇于表達、張揚個性，體驗良好、健康的愛好和團隊合作精神。教學重難點(Teachingfocusesandanticipateddifficulties)教學重點1）閱讀短文，獲取相關(guān)信息，提高學生閱讀能力2）鞏固核心句型that/which/who引導(dǎo)的定語從句，練習并輸出核心語言。2.教學難點1）結(jié)合核心句型與本課話題，學會用定語從句描述自己對電影的喜好和選擇。3.重難點解決方法策略利用多媒體課件，電影圖片，電影海報等方式激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)氛圍，通過課堂環(huán)節(jié)設(shè)計，多次呈現(xiàn)定語從句，讓學生通過多聽多說進一步培養(yǎng)對核心句型的熟悉程度，達到學生對目標語言靈活運用的目的。同時通過閱讀文章，欣賞相關(guān)電影片段及音頻文件等手段引入開放性話題，教師做好示范，引導(dǎo)學生深入思考，并展開討論。教學方法(Teachingmethods)教法：通過講授法，啟發(fā)法，談?wù)摲ǎn堂討論法，結(jié)合PWP閱讀模式，教師設(shè)計活動，引入話題，布置任務(wù)，引導(dǎo)學生完成。學法：學生根據(jù)教師引導(dǎo)參與活動，相互交流，互幫互助，小組討論，內(nèi)化知識，積極展示，達成教學目標。教學工具（Teachingaids）：多媒體教學設(shè)備，PPT，電影海報，電影片段。教學過程（Teachingprocedures）Teacher’sActivities（教師活動）Students’Activities（學生活動）AimsandExplanation（設(shè)計意圖）Lead-in（時間原因刪除）Playasongforstudents“Comeandgetyourlove”ThemesongfromthemovieGuardiansoftheGalaxyWatchandlisten以動感的電影插曲活躍課堂氣氛，引入本堂話題，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生學習積極性。Pre-readingFreetalkAskSs“Doyoulikemovies?”and“Whatkindofmoviesdoyoulike?”Ssthinkandanswer復(fù)習核心句型，學生進一步練習和輸出目標語言。并引出電影類型教學。MoviekindShowavideoaboutdifferentkindsofmoviesBackgroundmusic:InsideStory(Gothicstorm)Watchandread介紹常見電影類型，擴充學生對更多電影類型的認知，同時展示該類型電影中的經(jīng)典作品，激發(fā)學生對閱讀的興趣，為正文學習做好準備。（背景音樂使用GothicStorm的InsideStory,烘托本課電影主題氣氛。）While-readingTask1(Scanning)GuideSstoscanthepassage(Scanningisoneofthemethodsofreading,Toscanmeanstoreadonlytheinformationyouwantinsteadofthewholetext.)Scanthepassageandfindoutthemoviekindsandmovienames(3a)在電影類型學習環(huán)節(jié)之后，教師引導(dǎo)學生通過scanning閱讀手法迅速從文本中捕捉任務(wù)所需信息，活學活用，完成Task1。While-readingTask2(Carefulreading-para1,2)GuideSstoreadpara1,2carefullyandfinishthetask.Readcarefullyandfinishthetask.通過細讀讓學生進一步理解文章結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生從文本中獲取信息，處理信息，和分析問題的能力，幫助學生逐步加深對文本的理解。因閱讀材料中提及五部電影均為多年前上映，學生未曾觀看，故教師剪輯部分短片段，供學生欣賞，激發(fā)學生興趣并更深地融入文本內(nèi)容，與作者產(chǎn)生共鳴。片段后師生互動，引出生詞和部分重點句，為學生下一步細讀掃除障礙。由于學生基本學情，故任務(wù)設(shè)計緊貼教材內(nèi)容，不做發(fā)散和深度挖掘。While-readingTask3(Carefulreading-para3)GuideSstoreadpara3carefullyandfinishthetask.Readpara3carefullyandfinishthetask.While-readingTask4(Carefulreading-para4)GuideSstoreadpara4carefullyandfinishthetask.Readpara4carefullyandfinishthetask.Post-readingDiscussionTask5LeadSstoknowaboutthedefinitionofmoviesQuestionsforfurtherunderstanding：“Howshouldwechoosemovies?”Discussandanswer老師簡單解讀電影定義，引出話題“Howshouldwechoosemovies?”逐步引導(dǎo)學生正確選擇適合自己的電影，樹立良好健康審美情趣和安全意識。（背景音樂使用電影ForrestGump中的主題曲,烘托本課電影主題氣氛。）Post-readingSummaryTask6（時間原因刪除）LeadSstosumuptheideasofthepassage.Fillintheblanksaccordingtothepassageandthenreporttheanswer.強化學生對短文理解，為學生創(chuàng)造語言輸出的機會，進一步夯實學生對定語從句的理解運用，并作為閱讀教學的有效延伸，和寫作教學的鋪墊。HomeworkShowthehomeworkonPPTWritethemdown寫作練習。并了解電影重要作用，了解過去中國電影與好萊塢電影差距，以及近年中國電影取得的成就，培養(yǎng)愛國主義情懷。EnjoyasongShowavideoandaskSstodancetoitWatchanddance寓教于樂，再次強化核心語言IlikemusicIcandanceto.”與本單元主題呼應(yīng)。九：板書設(shè)計Unit9IlikemusicthatIcandanceto(SectionA3a-3c)多媒體教學設(shè)備多媒體教學設(shè)備wordsandphrases:feellikedoingsth.stickto(stick-stuck-stuck)plentyofshutoffshut--shut--shutsuperhero(es)onceinawhile附：本課所介紹到的優(yōu)秀音樂和電影作品。定語從句是初中階段必需了解的一種句法結(jié)構(gòu)，也是一個教學難點，故教材通過學生感興趣的音樂和電影話題來作為背景導(dǎo)入，將此語法的學習滲透到話題中步步遞進展開來達到學習目的，完成學習任務(wù)。本課設(shè)計多媒體課件時大量使用電影圖片，電影背景音樂，電影片段激發(fā)學生興趣，在教室內(nèi)張貼展示電影海報營造氛圍。并介紹國內(nèi)外眾多優(yōu)秀電影和音樂作品，培養(yǎng)學生高雅的藝術(shù)鑒賞力和品味。現(xiàn)將材料列舉如下：經(jīng)典電影（按PPT展示順序）：Transformers（變形金剛）Avengers(復(fù)仇者聯(lián)盟)Mr.Bean(憨豆先生)HarryPotter(哈利波特)TheLordoftheRings(魔戒)TheWanderingEarth（流浪地球）2023JurassicWorld（侏羅紀公園）Spider-man（蜘蛛俠）NeCha（哪吒）TheShawshankRedemption（肖申克的救贖）SilkRoad（絲綢之路）LalaLand（愛樂之城）SavingPrivateRyan（拯救大兵瑞恩）TheLastEmperor（末代帝王）TheGreatestShowman（馬戲之王）MurderontheOrientExpress（東方快車謀殺案）Sherl